部编版三年级语文下册《语文园地五》课件
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部编版《语文园地五》全文课件1
读一读
把你喜欢的小故事
读给同学们听。
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
部编版三年级下册语文语文园地五梁老师语文补给站
部编版三年级下册语文语文园地五梁老师语文补给站语文园地五主题：父母的爱建议：用一、两件事写下一写下父母对自己的爱，也可以写下一写下出现在自己和父母之间感人的事，必须抒发真情实感。
提示：1、回想自己在口语交际课上的发言，确定自己想要写的内容。
2、总结本组课文或课外阅读中碰触过的有关文章，想一想这些文章在内容和形式给自己的鼓舞，是不是可以先进经验的地方。
3、用一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝试在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
4、把写下不好的习作念给父母听到，恳请父母明确提出修改意见，修正自己的习作。
范文一妈妈的爱“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝……”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的关心和爱护。
回忆起存有一次，我生病了，爸爸不在家，只有妈妈一个人照料我，晚上我咳嗽至39度多了，妈妈用了很多办法，都无法消退，妈妈没办法了只好背著我下楼去医院就医。
到了医院，一听到“打针”这两个字，我顿时来了精神，从妈妈的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕极了打针。
妈妈看见我跑了，赶紧追出来，我跑到楼下，不知该往哪跑了，正在我犹豫的时候，有一双温暖的手从背后抱住了我，是妈妈，她紧紧地搂住了我，轻轻地拍着我，不知不觉，我就睡着了，在睡梦中，我感觉大夫给我打了针，可是我一点都没觉的疼，因为我感觉到了妈妈深深的爱。
范文二我的爸爸是“唐僧”大家都说道妈妈最唠叨，可以我却存有一个特别快乐唠叨的爸爸，整天在我耳边“念经”。
记得有一次，我作业已经写完了，我扑通一声坐在了沙发上，悠闲地看起了电视来。
呀！正演着有趣的动画片，突然，电视机黑了，啊？没电了，还是。
经过我的一番查看，原来是爸爸把电源给拔了，“干什么呀？”我生气的说。
爸爸开始“念经”了；“好孩子，再看可就近视了，看电视还不如出去玩玩，不过可不能走远了，别忘了穿衣服，外面冷。
”我就如孙悟空听了紧箍咒，赶紧溜之大吉了。
我出去玩了个爽快，返回家，想要喝口水，爸爸看见了，还没等水擦掉嘴边，就已经开始念经了：“别那么大口大口的洗澡，喝着急了心慌。
部编版三年级语文下册《语文园地五》优秀教学课件
总结： 小故事，大智慧。希望同学
们掌握方法，走进想象世界，创 作出自己的精彩。
下课啦
语文园地 五
你读了小朋友的话， 你收获了什么？
明白在想象 的世界里，没有 什么是做不到的。 大胆的想象可以 实现美好的愿望， 拥有奇异的经历。
它要求我们回顾课文中运用大胆的想象创造 出现实生活中不存在的事物和景象。
小军：我读了《七颗钻石》这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去
喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”这一部分 想象很有意思，罐子里面能跳出钻石，还能涌出巨大的清澈而新鲜的水流。
3.评议谁最棒。 小组评议，评价谁选的文章最符合要求，能把想象最 有意思的部分讲清楚。
我拓展，我积累。
小方：我读了《丑小鸭》这篇童话故事，故事中“一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花
了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子， 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮 的天鹅呀！”我觉得这一部分的想象很有意思，丑小鸭变成了白天鹅它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友。 一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。他一边飞，一边四处张望。 忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，轻轻地 说：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小 瞌睡虫。 小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。 小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找新朋友。
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“难道我注定要一辈子都埋在这里，直
到烂掉为止？”小土豆绝望了。⑤ 这时，一个小男孩发现了小土豆。 小
⑤想象了小土豆 的心理活动。
男孩眼睛一亮： “我可以用他做弹珠玩! ”
于是，小土豆就躺在了小男孩的口袋里。
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小猴子最爱吃泡泡糖，于是，小精怪总是躺在小猴子的 口袋里。 一天，小猴子正在树上荡秋千，突然听见呼 救声。 原来，一只小公鸡不小心掉进了湖里。
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小猴子赶紧从口袋里掏出泡泡糖，他嚼呀嚼，然后吐出 一个巨大的泡泡。 小猴子把泡泡丢向小公鸡，小公鸡 钻进泡泡里，在里面滚呀滚呀，滚到了岸边，上了岸。
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第二天早上，欢欢一睡醒就跑出家门。可是，他的 游乐场却变了样。欢欢揉揉眼睛，看着这棵奇怪的树。
“妈妈，我的滑梯哪里去了？” “调皮的风把它们吹走了。” “风？风长什么样子？他在哪里？” “风来的时候呀，会吹得脸上凉凉的， 树枝会随着风摇动，连我们的触角也会动。”
有一天晚上，小老鼠外出觅食，就再也 没回来，它被那只猫叼走了。⑩
⑩故事到此出现 了逆转，小土豆 终于脱离了危险。
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冬天来了，那些被带回家的大土豆，早已 成了主人的腹中餐。而小土豆默默地待在老鼠 洞里，既没有被吃掉，也没有被冻死。⑪
♦小精怪从爸爸那儿学会了很多咒（zhòu） 语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天， 不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自 己变成了……
语文园地五 完整版课件PPT
w参ēi 考xiào答案kuá：ng xiào shǎ xiào xiào mī
mī xiào hē hē
m微éi k笑āi yǎn x狂iào 笑 pò 傻tì 笑wéi xiào笑 眯hā 眯hā dà笑xià呵o 呵
pěng fù dà xiào
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大 笑
字词句运 用
窟 一声。 组词：石窟 窟 穴
cè 易错提示：
厕 四声。 组词：公厕 厕 所
shà
易错提示：
厦 四声。 组词：高楼大厦
lóng 易错提示：
窿 二声。 组词：窟窿
字词乐园—会
yáo 认字 易错提示：
窑 二声。 组词：窑洞 砖 窑
zhǎi 易错提示：
窄 三声。 组词：狭窄 窄 小
字词句运 用
读一读，再选择一两个词语演一演。
这段文字选自《三字经》，意思是：要注重服装仪容
的整齐清洁当，自戴帽砺子。要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子穿 平整，鞋带若应衣系紧服，，否若则饮容食易，被不绊如倒人，一，切穿著以稳重端 庄为宜。回勿家生后衣戚、。帽、鞋袜都要放置定位，避免造成脏
乱，要用的时候又要找半天。每一个人都应当重视自己的 品德、学问、和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的 地方，应当自我惕励奋发图强。至于外表穿著，或者饮食 不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
我爱阅 读
好天气和坏天气
（原文见教材第69页）
小喇叭 朗读开始了， 点一点音箱， 一起听。
我爱 阅读
理解词语
我还 积累了很 多词语。
我爱 阅读
作者简介
冰波，本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江 文学院，国家一级作家。出版童话180余本，2000 余单篇，动画片剧本230余集。有多篇作品被选入 内地及中国香港的小学语文和幼儿教材，多本图 书被新闻出版署、教育部列入推荐书目。曾获全 国优秀儿童文学奖（3次）、精神文明建设“五个 一工程”奖（3次）、国家图书奖（2次）、宋庆 龄儿童文学奖（1次）、冰心儿童文学新作奖（多 次）等共50余项。
mī xiào hē hē
m微éi k笑āi yǎn x狂iào 笑 pò 傻tì 笑wéi xiào笑 眯hā 眯hā dà笑xià呵o 呵
pěng fù dà xiào
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大 笑
字词句运 用
窟 一声。 组词：石窟 窟 穴
cè 易错提示：
厕 四声。 组词：公厕 厕 所
shà
易错提示：
厦 四声。 组词：高楼大厦
lóng 易错提示：
窿 二声。 组词：窟窿
字词乐园—会
yáo 认字 易错提示：
窑 二声。 组词：窑洞 砖 窑
zhǎi 易错提示：
窄 三声。 组词：狭窄 窄 小
字词句运 用
读一读，再选择一两个词语演一演。
这段文字选自《三字经》，意思是：要注重服装仪容
的整齐清洁当，自戴帽砺子。要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子穿 平整，鞋带若应衣系紧服，，否若则饮容食易，被不绊如倒人，一，切穿著以稳重端 庄为宜。回勿家生后衣戚、。帽、鞋袜都要放置定位，避免造成脏
乱，要用的时候又要找半天。每一个人都应当重视自己的 品德、学问、和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的 地方，应当自我惕励奋发图强。至于外表穿著，或者饮食 不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
我爱阅 读
好天气和坏天气
（原文见教材第69页）
小喇叭 朗读开始了， 点一点音箱， 一起听。
我爱 阅读
理解词语
我还 积累了很 多词语。
我爱 阅读
作者简介
冰波，本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江 文学院，国家一级作家。出版童话180余本，2000 余单篇，动画片剧本230余集。有多篇作品被选入 内地及中国香港的小学语文和幼儿教材，多本图 书被新闻出版署、教育部列入推荐书目。曾获全 国优秀儿童文学奖（3次）、精神文明建设“五个 一工程”奖（3次）、国家图书奖（2次）、宋庆 龄儿童文学奖（1次）、冰心儿童文学新作奖（多 次）等共50余项。
部编本人教版三年级下册语文园地五ppt课件
都可能发生。大胆想象，可以让你拥有奇异 头咬住手。
它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点，还可以看看沿途的风景。 有一群儿童吹着鼓打着号，大个儿石头水上 选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。
的经历。
在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象 中的事物，看谁想得新奇。
做一做 1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。
不知不觉太阳下山了，等到光线慢慢暗下来，瞌睡虫才意识到一天已经过去了。 它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点，还可以看看沿途的风景。 他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……小牧童一看就乐了，村里的事物太奇怪了：南北村路东西走，看见门前人咬狗，拿起狗来打砖头，却被砖
本组课文引领我们走进想象力的世界， 头咬住手。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。 哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。
富，同时也表现了小主人公的纯真与童趣。 不知不觉太阳下山了，等到光线慢慢暗下来，瞌睡虫才意识到一天已经过去了。
《我变成了一棵树》 讲的是“我”变成了一 棵长满各种形状的鸟窝 的树之后发生的有趣的 事，表现了“我”丰富 的想象力和孩子们的童 真童趣。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和 景象，读这样的文章感觉真有意思。
自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟 窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象 很奇特。
飞着飞着它发现在一片草地上一群羊在做游 戏，它觉得特别有趣，就飞下去加入了它们， 它们在一起玩得可开心了！等它玩尽兴之后， 发现一天又过去了。时光慢慢地流逝，等它 找到自己的朋友时，已经是一个月之后的事 了。
它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点，还可以看看沿途的风景。 有一群儿童吹着鼓打着号，大个儿石头水上 选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。
的经历。
在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象 中的事物，看谁想得新奇。
做一做 1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。
不知不觉太阳下山了，等到光线慢慢暗下来，瞌睡虫才意识到一天已经过去了。 它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点，还可以看看沿途的风景。 他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……小牧童一看就乐了，村里的事物太奇怪了：南北村路东西走，看见门前人咬狗，拿起狗来打砖头，却被砖
本组课文引领我们走进想象力的世界， 头咬住手。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。 哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。
富，同时也表现了小主人公的纯真与童趣。 不知不觉太阳下山了，等到光线慢慢暗下来，瞌睡虫才意识到一天已经过去了。
《我变成了一棵树》 讲的是“我”变成了一 棵长满各种形状的鸟窝 的树之后发生的有趣的 事，表现了“我”丰富 的想象力和孩子们的童 真童趣。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和 景象，读这样的文章感觉真有意思。
自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟 窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象 很奇特。
飞着飞着它发现在一片草地上一群羊在做游 戏，它觉得特别有趣，就飞下去加入了它们， 它们在一起玩得可开心了！等它玩尽兴之后， 发现一天又过去了。时光慢慢地流逝，等它 找到自己的朋友时，已经是一个月之后的事 了。
《语文园地五》课件 语文小学四年级上册统编版(部编版)(14张ppt)
接着打开了煤气灶热锅，不一会儿锅热了，妈妈 再将半勺油倒入锅中，只听到“滋拉滋拉”的响 声。妈妈再把打好的蛋倒入锅中，蛋在锅中形成 了一个蛋饼，四周还吹起了小泡泡。妈妈拿起铲 子将它分开，接着把切好的番茄倒入锅中，翻炒 起来，然后洒了少许盐和味精，最后洒上葱花。 一盘香喷喷的番茄炒鸡蛋就出锅了！
图2：“吃饭了，别忙了！”随着妈妈的一声吆喝，我们 一家人都围坐到了餐桌前。我的眼睛紧紧盯着餐桌上的红烧 肉，好像要一口把它吞掉似的。爸爸好像看出了我的心思， 夹了一块喷香的肉到我碗里。贪吃的我刚准备开吃，又想到 爸爸整天忙碌，十分辛苦，于是把肉夹给了爸爸，说：“爸 爸最辛苦。”爸爸看着碗里的肉，心里有一种说不出的感 觉……妈妈一直在细心地照顾妹妹，看到这一幕她开心地笑 了。天真可爱的妹妹一会儿看看爸爸，一会儿看看我，伸出 笨拙的小手，想把自己碗里的鸡蛋用勺子舀给妈妈……
交流平台
写一件事，要把事情的起因、 经过、结果写清楚。
时间、地点、人物要交代明白。
写事情要按照一定的顺序写，如， 《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、 爬上峰顶后的顺序来写的。
《麻雀》的作者把看到的、听到 的、想到的都写了下来，活灵活现地 展现了麻雀和猎狗遇时的情形。【交流总结】
一件事的构成，离不开时间、地点、 人物、起因、经过、结果这六个基本条 件，即所谓的“六要素”。记事时，要 把“六要素”交代清楚。
写事情要按照一定的顺序写，顺序一 般有这样几种：（1）按时间的推移进行叙 述；（2）按事件发生、发展、结局的顺序 叙述；（3）按照事物的发展变化（包括认 识和感情）叙述；（4）按活动程序或游览 顺序叙述。
初试身手 看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
图1：随着“叭”的一声枪响，选手们像离弦的 箭一样冲出了起跑线，操场上沸腾起来了，啦啦队在 大声呼喊：“加油！加油！”选手们你追我赶，毫不 松劲。第一梯队是田径健将王磊遥遥领先，第二梯队 跑在内圈的李林在转弯时猛然加速，像草原上的骏马 飞奔一样，意图超过平行的两位选手。另外两位同学 咬紧牙关，在同学们的鼓励下追了上去。同学们兴奋 的呼喊声，久久地在操场上空回荡。
(精品·课堂教学课件)《语文园地1--8》人教部编版三年级语文下册
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
三年级下册《语文园地五PPT课件》完整版
写
结 尾 也不 好写
可 以 这 样 开 头 哦
开门见山法
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看 看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧 锁……
倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子 身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三春晖。 ”
父 母 的 爱
习作提示：
• 这次习作，要在口语交际的基础 上，用一两件事，写写父母对自 己的爱，也可以写发生在自己和 父母之间的感人的事，要表达真 情实感。写完以后，读给爸爸、 妈妈听，请他们提提意见，再认 真改一改。
习作要求：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人 的事； • 要表达真情实感。
临行 密密缝，意恐 迟迟归。
谁言 寸草心，报得 三春晖。
11
孟郊，(751～814)，唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康人。 唐代著名诗人，代表作有《游子吟》。
• 《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口 的诗作。全诗共六句三十字，采用白描的 手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝 衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无 私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲 深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千 百年来一直广为传诵。
• 一、简介父母的基本情况 • 二、详写父母关爱的具体事例 • 1、写父母对自己的关爱。 • 2、写与父母之间有趣的事。 • 3、写父母对自己的教育。 • 4、写跟父母之间的小误会。 三、用深情的语言表达对父母关爱的感激
小组内讨论：
• 根据下面的提示，把感受最深的爸爸妈 妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎 么想就怎么说，一步一步地把事情说清楚， 做到说真话，吐真情。 • ①讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？ 他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？ • ②讲讲你感受最深的事是什么？说说事 情的起因、经过、结果怎么样？ • ③注意细节描写，把人的语言、动作、 神态、心理等说一说。
结 尾 也不 好写
可 以 这 样 开 头 哦
开门见山法
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看 看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧 锁……
倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子 身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三春晖。 ”
父 母 的 爱
习作提示：
• 这次习作，要在口语交际的基础 上，用一两件事，写写父母对自 己的爱，也可以写发生在自己和 父母之间的感人的事，要表达真 情实感。写完以后，读给爸爸、 妈妈听，请他们提提意见，再认 真改一改。
习作要求：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人 的事； • 要表达真情实感。
临行 密密缝，意恐 迟迟归。
谁言 寸草心，报得 三春晖。
11
孟郊，(751～814)，唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康人。 唐代著名诗人，代表作有《游子吟》。
• 《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口 的诗作。全诗共六句三十字，采用白描的 手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝 衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无 私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲 深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千 百年来一直广为传诵。
• 一、简介父母的基本情况 • 二、详写父母关爱的具体事例 • 1、写父母对自己的关爱。 • 2、写与父母之间有趣的事。 • 3、写父母对自己的教育。 • 4、写跟父母之间的小误会。 三、用深情的语言表达对父母关爱的感激
小组内讨论：
• 根据下面的提示，把感受最深的爸爸妈 妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎 么想就怎么说，一步一步地把事情说清楚， 做到说真话，吐真情。 • ①讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？ 他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？ • ②讲讲你感受最深的事是什么？说说事 情的起因、经过、结果怎么样？ • ③注意细节描写，把人的语言、动作、 神态、心理等说一说。
三年级下册语文课件语文园地五人教部编版
口语表达能力。
归纳小结环节：回顾本课要点和收获
总结本课知识点
教师引导学生回顾本课所学的知识点，加深记忆和理解。
分享学习收获
学生分享自己在本节课中的学习收获和感悟，促进交流和互相学 习。
布置作业
教师布置与本课内容相关的作业，巩固所学知识并预习下一节课 内容。
05
CHAPTER
教学评价与反馈
设计有效的评价策略和标准
作文能力
通过学习课文、词语、句子等，使学 生能够熟练掌握本册教材所要求的基 本词汇和句型，提高语言表达能力。
通过写作练习，使学生掌握基本的写 作技巧和方法，能够独立完成简单的 命题作文和看图作文。
阅读理解能力
通过阅读教学，培养学生独立阅读和 理解文本的能力，包括理解文章主旨 、把握文章结构、分析人物形象等。
创新教学方式方法
针对不同类型的课文，设计多样化的教学方式方法，如情景教学、 角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
强化阅读与表达训练
通过大量的阅读和表达训练，提高学生的阅读理解能力、口头表达能 力和书面表达能力。
开发适合本校特色的校本课程资源
结合地方文化特色
挖掘当地的文化资源，如历史、民俗、自然风光等，开发具有地方特色的校本课程资源， 增强学生的文化认同感和归属感。
介绍背景知识
教师介绍与课文内容相关的背景知识，帮助学生更好地理解课文。
练习环节：巩固所学知识和技能
阅读练习
01
学生自读课文，完成相关阅读练习，如填空、选择、判断等。
写作练习
02
学生根据课文内容或教师提供的素材进行写作练习，如仿写、
续写、改写等。
口语交际练习
03
学生分组进行口语交际练习，如角色扮演、情景对话等，提高
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11
瞌睡虫找朋友
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友。 一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。他一边飞，一边四处张望。 忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在 小松鼠的肩膀上，轻轻地说：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大 眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。 小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话， 头一歪就睡着了。 小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找新朋友。
7
我拓展，我积累。
小方：我读了《丑小鸭》这篇童话故事，故事中“一天，丑小鸭出来
散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然 看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的 天鹅呀！”我觉得这一部分的想象很有意思，丑小鸭变成了白天鹅。
8
小军：我读了《七颗钻石》这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也忍
不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七 颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”这一部分 想象很有意思，罐子里面能跳出钻石，还能涌出巨大的清澈而新鲜的水流。
9
在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事 物，跟大家进行交流，看看谁的想象最奇特。
10
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找 自己的新朋友……
小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、 城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变 成了……
可以恰当地借助图片或实 物，帮助别人更好地理解 你讲的内容。
3
读一读，找规律。
默读课文说说作者是怎样进行想象的，哪些想
象最有意思。
《小真的长头发》是一篇想象丰富的课文，当小真的头发 长到足够长的时候，可以用来钓鱼、套牛、当被子盖、晾 衣服……想象如天马行空，一言一句充满情趣。
《我变成了一棵树》是一篇充满想象力的童话故事。自己 变成了一棵树树，妈妈和小动物们住在树上的鸟窝里，吃东 西，谈论水滴是哪来的……多么奇特的想象！
12
语文园地五
1
你读了小朋友 的话，你收获 了什么？
明白在想象 的世界里，没有 什么是做不到的。 大胆的想象可以 实现美好的愿望， 拥有奇异的经历。
它要求我们回顾课文中运用大胆的想象创造 出现实生活中不存在的事物和景象。
2
温馨提示：
想象是创造力的源泉， 只有具备了良好的想 象力，才能创造出更 新、更美的事物。
4
练一练，学运用。 1.交流同类文章，培养想象力。想一想我们除了读
《小真的长头发》《我变成了一棵树》，还有哪些文章中 有丰富有趣的想象。
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.交流要求。 （1）交流的时候，要把话说清楚、连贯，要把意思 表达明白。 （2）要学会倾听，不随意打断别人的发言，要随着 别人的讲述想象画面。
6
3.评议谁最棒。 小组评议，评价谁选的文章最符合要求，能把想象最 有意思的部分讲清楚。
瞌睡虫找朋友
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友。 一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。他一边飞，一边四处张望。 忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在 小松鼠的肩膀上，轻轻地说：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大 眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。 小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话， 头一歪就睡着了。 小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找新朋友。
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我拓展，我积累。
小方：我读了《丑小鸭》这篇童话故事，故事中“一天，丑小鸭出来
散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然 看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的 天鹅呀！”我觉得这一部分的想象很有意思，丑小鸭变成了白天鹅。
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小军：我读了《七颗钻石》这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也忍
不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七 颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”这一部分 想象很有意思，罐子里面能跳出钻石，还能涌出巨大的清澈而新鲜的水流。
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在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事 物，跟大家进行交流，看看谁的想象最奇特。
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选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找 自己的新朋友……
小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、 城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变 成了……
可以恰当地借助图片或实 物，帮助别人更好地理解 你讲的内容。
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读一读，找规律。
默读课文说说作者是怎样进行想象的，哪些想
象最有意思。
《小真的长头发》是一篇想象丰富的课文，当小真的头发 长到足够长的时候，可以用来钓鱼、套牛、当被子盖、晾 衣服……想象如天马行空，一言一句充满情趣。
《我变成了一棵树》是一篇充满想象力的童话故事。自己 变成了一棵树树，妈妈和小动物们住在树上的鸟窝里，吃东 西，谈论水滴是哪来的……多么奇特的想象！
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语文园地五
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你读了小朋友 的话，你收获 了什么？
明白在想象 的世界里，没有 什么是做不到的。 大胆的想象可以 实现美好的愿望， 拥有奇异的经历。
它要求我们回顾课文中运用大胆的想象创造 出现实生活中不存在的事物和景象。
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温馨提示：
想象是创造力的源泉， 只有具备了良好的想 象力，才能创造出更 新、更美的事物。
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练一练，学运用。 1.交流同类文章，培养想象力。想一想我们除了读
《小真的长头发》《我变成了一棵树》，还有哪些文章中 有丰富有趣的想象。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.交流要求。 （1）交流的时候，要把话说清楚、连贯，要把意思 表达明白。 （2）要学会倾听，不随意打断别人的发言，要随着 别人的讲述想象画面。
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3.评议谁最棒。 小组评议，评价谁选的文章最符合要求，能把想象最 有意思的部分讲清楚。