【课题】第五章 现代仓储作业管理(10学时)
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仓储作业管理本模块学习目的:通过本模块的学习,学员需要掌握物流中心中基本作业流程,各作业方法,作业管理的技巧等。
同时掌握物流中心的一些平面规划与设备规划的方法,对物流信息系统也应有初步的熟悉。
本模块概要:本书要紧围绕仓储这个物流的基本职能展开的。
重点梳理了仓库布局与设备选用,货品从进货入库,通过验收,上架存储;然后根据客户订单需求及时补货、分拣,进行必要的包装、标示等流通加工作业,并进行收退作业、返品作业的全过程,同时介绍了物流信息技术的有关内容。
单元1 概述1、仓储的作用:仓储能对货物进入下一个环节的质量起保证作用;仓储是保证社会再生产过程顺利进行的必要条件;仓储是优化库存管理,加快商品周转的重要手段;仓储能够为货物进入市场作好准备。
2、仓储根据不一致标准的分类3、储位的分区:储位分为预备区域、保管区域、动管区域。
4、储位编码方法:区段法、品项群别法、地址法、坐标法。
5、储位管理的原则:存储空间明确,商品数量合理,变动及时更新。
6、堆码的原则:1、尽量利用库位空间,使用立体储存方式;2、通道与堆垛之间保持适当空间距离;3、根据货物与管理方法等不一致情况安排不一致的堆垛工具与堆垛形式;4、不轻易改变货物存储位置;5尽量避免货品堆垛的覆盖与拥挤。
7、堆码的方式分类:散堆法、货架堆码法、堆垛法。
8、流通加工的意义:完善流通功能,物流特别注意的重要来源,使运输更为便利。
9、流通加工的分类10、包装的作用与分类:两重含义:包装物、技术作业。
内包装要紧美化商品,吸引顾客实现促销目的。
外包装要紧目的是保护商品,便于运输与储存。
单元 2 仓库布置与设备选用1、仓库布置考虑因素:客户E、品项I、数量Q、通路R、服务S、时间T与成本C。
2、什么是EIQ分析法EIQ分析是日本权威物流专家铃木震先生通过40多年的实战经验积存,所独创的一种分析方法。
所谓EIQ即是订单件数Entry,货品种类Item与数量Quantity的意义。
仓储作业与管理课程设计一、教学目标本节课的教学目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握仓储作业的基本概念、流程和关键环节,了解仓储管理的原则和方法,以及现代仓储技术的发展趋势。
2.技能目标:学生能够运用所学知识对仓储作业进行分析和优化,具备仓储作业计划制定、库存管理、物料搬运等方面的实际操作能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对仓储行业的热爱和敬业精神,使其认识到仓储作业在供应链管理中的重要性,树立正确的职业价值观。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.仓储作业的基本概念和分类:介绍仓储作业的定义、作用和分类,让学生了解仓储作业在不同领域的应用。
2.仓储作业流程:详细讲解仓储作业的各个环节,包括入库、存储、出库、盘点等,使学生掌握仓储作业的整体流程。
3.仓储管理原则和方法:阐述仓储管理的基本原则和方法,如安全、高效、节约等,并提供实用的管理技巧。
4.现代仓储技术与发展趋势:介绍现代仓储技术的新进展,如自动化、信息化、智能化等,并分析未来仓储行业的发展趋势。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师通过讲解仓储作业的基本概念、流程和管理方法,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:教师提供一些实际的仓储作业案例,让学生分析并提出优化方案,提高学生的实际操作能力。
3.讨论法:教师学生就仓储作业中的关键问题进行讨论,培养学生的思维能力和团队协作精神。
4.实验法:安排学生参观仓储现场或进行模拟实验,让学生亲身体验仓储作业,增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的仓储作业与管理教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备仓储作业所需的实验设备,如仓储货架、物料搬运工具等,让学生亲身体验仓储作业。
现代仓储管理【课题】第一章现代仓储管理概述(4学时)【课型】理论课【学习目标】·掌握仓储的基本概念·了解现代仓储业及其基本特征·了解现代仓储管理活动·了解仓储的基本功能【主要内容】·仓储的基本概念·传统仓储如何向现代仓储转变·仓储现代化的标志·仓储的基本经济功能·仓储的增值服务功能·仓储管理的性质及其对象【重点】·传统仓储如何向现代仓储转变·仓储的增值服务功能【难点】·传统仓储如何向现代仓储转变【教学方法】·讲授·案例讨论【教学设计】【教具学具准备】水彩笔、白板、电脑课件。
【参考书目:】1 李永生《仓储与配送管理》机械工业出版社北京2003年2 梁军《物流仓储管理》高等教育出版社北京2003年7月3 真虹等《物流企业仓储管理与实务》中国物质出版社北京2003年【教学过程】【作业】1.何谓现代仓储管理?2.如何区分现代仓储业与传统仓储业?3.仓储业在物流系统中的地位和作用4.增值服务的类型有哪几种?仓储企业拓展增值服务的意义?5.现代仓储管理的主要任务是什么?6.仓库管理人员应具备哪些基本素质?7.仓库保管员的应该履行的主要职责有哪些?【作业参考答案】1、何谓现代仓储管理?仓储是伴随着社会产品出现剩余和产品流通的需要而产生,当产品不能被及时消费,需要专门的场所存放时,就产生了静态的仓储。
而将储存物进行保管、控制、加工、配送等的管理,便形成了动态仓储。
现代仓储管理主要研究动态仓储的一系列管理活动,从而达到促进仓储业加速现代化进程的目的。
2、如何区分现代仓储业与传统仓储业?传统的物流业者往往把仓储的作用仅仅看成是物品的储存,这种以储存为目的的仓储管理要求在长期的保管中能维持物品的价值和效用,同时能提高仓库的利用效率既可。
但随着现代消费者需求的个性化和多样化的发展,产品的生命周期缩短,新产品投放市场的速度加快,企业从少品种、大批量的生产方式必然向多品种、小批量的生产方式转化。
【课题】第五章现代仓储作业管理(10学时)【课型】理论课【学习目标】·掌握仓储作业基本流程·掌握储位编码方法,货物编号方法,货物储存位置优选方法·熟悉入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业的方法·了解仓储货物保管方法【主要内容】·储位编码方法·货物编号方法·货物储存位置优选·验货方法·搬运活性的概念·入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业的方法·货物保管方法【重点】·仓储作业基本作业流程【难点】·仓储作业流程的有效管理和控制【教学方法】·讲授·案例讨论【教学设计】【教具学具准备】水彩笔、白板,、电脑课件。
【参考书目:】1 梁军何民爱编《仓储管理实务》高等教育出版社 2002年2 李永生主编《仓储与配送管理》机械工业出版社 2003年3 周全申主编《现代物流技术与装备》中国物资出版社 2002年【教学过程】【作业】1. 简述货物编码的原则。
2. 装卸搬运作业的特点有哪些?3.简述储存合理化的标志。
4.储存保管的主要指标有哪些?【参考答案】1.简述货物编码的原则。
(1)唯一性原则所谓唯一性是指被标识的货物应与货物编号一一对应,也就是说,每一个编号对象,只能有一个编号,每一个编号只能标识同一货物。
(2)简明性原则货物编号应简明、易记、易校验,号位不易太长,既便于手工操作,又便于机器处理和贮存。
(3)层次性原则货物编号要层次清楚,能清晰地反映分类体系内部各货物类目之间固有的逻辑关系。
(4)可延性原则可延性是指货物编号结构应留有足够的后备码位(空号),当需要增加新类目时,不需要破坏该货物编号结构再重新编号。
(5)稳定性原则货物编号确定后要在一定时期内保持稳定,不能经常或轻易变更,以保证编号系统的稳定性。
2.装卸搬运作业的特点有哪些?一般来说,装卸搬运具有以下特点:(1)作业量大作为一种附属性、伴生性的活动,装卸搬运操作在物流运动过程中无处不在,无时不有。
仓储作业管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解仓储作业的基本概念,掌握仓储管理的流程和原则;2.使学生掌握仓储作业中的入库、存储、出库、盘点等环节的操作方法;3.培养学生对仓储设备、信息化管理及其在仓储作业中的应用有一定的了解。
技能目标:1. 培养学生能够运用仓储管理原则,设计合理的仓储作业流程;2.使学生具备运用仓储信息系统进行库存管理、数据分析等实际操作能力;3.训练学生通过团队合作,解决仓储作业中遇到的实际问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生树立正确的仓储管理观念,认识到仓储作业在供应链中的重要性;2.激发学生对仓储物流行业的兴趣,提高其职业素养;3.培养学生具有良好的沟通、协作能力和责任感,为未来从事相关工作奠定基础。
课程性质分析:本课程为实用性较强的学科,结合仓储作业实际,注重理论知识与实际操作的紧密结合。
学生特点分析:高中年级学生具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力,对实际操作有较高的兴趣。
教学要求:1. 理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作能力;2. 案例分析、讨论、小组合作等多种教学方法相结合,提高学生的参与度和积极性;3. 注重过程评价与结果评价相结合,全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 仓储作业管理基本概念:仓储作业流程、仓储管理原则、仓储作业目标;2. 仓储作业环节操作方法:入库作业、存储作业、出库作业、盘点作业;3. 仓储设备与信息化管理:仓储设备类型及选用、仓储管理信息系统、数据分析与应用;4. 仓储作业流程设计:流程设计原则、流程图绘制、优化方法;5. 仓储作业案例分析:成功案例解析、问题案例讨论、解决方案设计;6. 仓储作业团队协作与管理:团队协作技巧、沟通与协调、仓储作业现场管理。
教学大纲安排:第一周:仓储作业管理基本概念;第二周:仓储作业环节操作方法;第三周:仓储设备与信息化管理;第四周:仓储作业流程设计;第五周:仓储作业案例分析;第六周:仓储作业团队协作与管理。
现代仓储管理课程设计一、课程背景目前,随着物流业的快速发展,仓储管理已经成为了物流业中不可或缺的一个环节。
现代化的仓储管理可以提高仓储效率,减少管理成本,降低物流成本,增强企业竞争力和市场份额。
因此,现代仓储管理已经成为各大物流企业的关注重点以及招聘标准。
二、课程目标通过学习本课程,学生将:1.理解现代仓储管理的发展趋势和重要性;2.熟悉仓储管理的基本知识和原理;3.掌握现代仓储管理的技术工具和方法;4.能够运用所学知识和技能分析和解决实际问题。
三、课程内容1.仓储管理概述–仓库的作用和分类;–仓储管理的定义和目标;–仓储管理的基本流程。
2.仓储设计和布局–仓库的布局原则;–仓库设计和布局的步骤和方法;–存储设备的选择。
3.仓储管理系统–仓库管理信息系统的概念和作用;–仓库管理信息系统的设计和实现;–智能仓储管理系统的发展趋势。
4.存货管理–存货分类和编码;–存货管理流程和方法;–存货安全管理。
5.仓储成本管理–仓储费用的组成和计算方法;–仓储成本控制的方法和措施;–基于成本的仓库服务计费方式。
6.仓储运作管理–仓库的入库管理和出库管理;–库存管理和配送管理;–物流信息管理。
四、课程设计1. 教学方式本课程采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、作业布置等教学方式,注重理论与实践相结合,通过实例分析和实现案例,增强学生的仓储管理实践能力。
2. 课程安排本课程共分为15周,按照以下课程安排进行:序号课程内容授课方式时间1 仓储管理概述讲授第1周2 仓储设计和布局讲授、案例分析第2周3 仓储管理系统讲授、案例分析、小组讨论第3-4周4 存货管理讲授、案例分析、小组讨论第5-6周5 仓储成本管理讲授、案例分析、小组讨论第7-8周6 仓储运作管理讲授、案例分析、小组讨论第9-10周7 实战案例分析小组讨论、作业布置第11-12周8 期末考试答辩答辩第15周五、教学手段1. 教学材料和工具授课教材包括:1.《现代仓储管理》(叶祖华等编著)2.《仓储学与物流管理》(张庆铨主编)教学案例:1.洛阳市某医药企业仓储管理实例分析2.东阳市某五金企业物流仓储设计与优化教学工具:1.PPT2.电脑、投影仪、白板等2. 作业布置1.阅读相关教材和案例,撰写一篇小论文;2.基于所学知识和技能,编写一份仓储管理系统设计方案;3.模拟实操:对某实际企业进行仓库设计规划和管理优化。
【课题】第五章现代仓储作业管理(10学时)【课型】理论课【学习目标】·掌握仓储作业基本流程·掌握储位编码方法,货物编号方法,货物储存位置优选方法·熟悉入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业的方法·了解仓储货物保管方法【主要内容】·储位编码方法·货物编号方法·货物储存位置优选·验货方法·搬运活性的概念·入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业的方法·货物保管方法【重点】·仓储作业基本作业流程【难点】·仓储作业流程的有效管理和控制【教学方法】·讲授·案例讨论【教学设计】【教具学具准备】水彩笔、白板,、电脑课件。
【参考书目:】1 梁军何民爱编《仓储管理实务》高等教育出版社 2002年2 李永生主编《仓储与配送管理》机械工业出版社 2003年3 周全申主编《现代物流技术与装备》中国物资出版社 2002年【教学过程】【作业】1. 简述货物编码的原则。
2. 装卸搬运作业的特点有哪些?3.简述储存合理化的标志。
4.储存保管的主要指标有哪些?【参考答案】1.简述货物编码的原则。
(1)唯一性原则所谓唯一性是指被标识的货物应与货物编号一一对应,也就是说,每一个编号对象,只能有一个编号,每一个编号只能标识同一货物。
(2)简明性原则货物编号应简明、易记、易校验,号位不易太长,既便于手工操作,又便于机器处理和贮存。
(3)层次性原则货物编号要层次清楚,能清晰地反映分类体系内部各货物类目之间固有的逻辑关系。
(4)可延性原则可延性是指货物编号结构应留有足够的后备码位(空号),当需要增加新类目时,不需要破坏该货物编号结构再重新编号。
(5)稳定性原则货物编号确定后要在一定时期内保持稳定,不能经常或轻易变更,以保证编号系统的稳定性。
2.装卸搬运作业的特点有哪些?一般来说,装卸搬运具有以下特点:(1)作业量大作为一种附属性、伴生性的活动,装卸搬运操作在物流运动过程中无处不在,无时不有。
在货物的供应需求过程中,随着运输方法的变更、仓库的中转及翻垛、货物的集疏、物流的调整等,搬运作业量会大幅度地提高。
(2)对象复杂在物流过程中,货物的多种多样,它们在性质上、形态上、重量上、体积上以及包装方法上都有很大区别。
即使是同一种货物在搬运前的不同处理方法,也可能会出现完全不同的搬运作业。
不同的储存方法,不同的运输方式在搬运设备运用、搬运方式的选择上都提出了不同的要求。
(3)作业不均衡装卸搬运作业是一种支持、保障性活动。
它会受到货物产需衔接、市场机制等条件的制约,随着物流量的波动而呈现出不均衡的特点。
各种运输方式由于运量上的差别、运速的不同,使得港口、码头、车站等不同物流结点也会出现集中到货或停滞等待的不均衡搬运。
(4)对安全性要求高装卸搬运作业是一种衔接性的活动,需要人与机械、货物相结合。
因此,对人、机械和货物的安全性都要求较高。
而工作量大、情况多变、作业环境复杂等又导致了搬运作业中大量存在着不安全的因素和隐患。
与其他物流环节相比,装卸搬运作业的安全系数较低。
3. 简述储存合理化的标志。
(1)质量标志保证储存物的质量,是完成储存功能的根本要求,是实现物流配送活动的前提。
在储存中增加了多少时间价值或是得到了多少利润,都是以保证被储物质量为条件的。
(2)数量标志在保证被储物质量的前提下,保持合理的数量范围也是至关重要的。
对被储物合理的数量范围的界定,应该考虑在消耗稳定、资源及运输可控的约束条件下,所形成的储存数量控制方法。
(3)时间标志在保证功能实现的前提下,寻求最短的储存时间,它是和被储物数量有关的问题。
储存量越大而消耗速率越慢,则储存时间越长,反之越短。
在具体衡量时往往用周转速度指标来反映时间指标,如周转天数、周转次数等。
(4)结构标志从储存不同规格、品种、花色的储存数量比例关系,对储存合理性进行判断。
尤其是相关性很强的各种物品之间的比例关系更能反映储存合理与否。
如A物品与B物品相关性很强。
当A物品耗尽,即使B物品仍有一定数量,也将难以出库。
如果不及时对A物品进行补货,势必会造成B物品的呆滞积压。
(5)分布标志不同地区储存的数量比例关系,可以依次判断对需求的保障程度,也可以此判断对整个物流的影响。
(6)费用标志仓租费、维护费、保管费、损失费、资金占用利息支出等各种库存费用的大小,都能判断储存的合理与否。
4. 储存保管的主要指标有哪些?(1)对储存货物和设施进行ABC管理通过ABC分析,分别找出各种货物的合理库存量和保存方法,实施重点管理,减少成本。
(2)追求经济规模,适度集中库存利用储存规模优势,以适度集中储存取代分散的小规模库存,追求规模效益。
(3)加速总的周转,提高单位产出通过采用单元集装存储,建立快速分拣系统等方法,增加仓库的吞吐能力,加速资金的周转速度,使储存成本下降等。
将静态储存变为动态储存,加快货物周转速度,实现合理化储存。
(4)采用有效的“先进先出”方式对同种类物品采用“先进先出”管理方式,保证储存期不至于过长。
(5)提高储存密度,减少劳动消耗通过采取高垛、密集型货架、窄巷道式通道等方法,合理布局,减少土地占用,提高单位存储面积利用率,以降低成本。
(6)采用有效的储存定位系统有效的储存定位系统能大大节约寻找、存放、取出的时间,节约物化劳动及活劳动,而且能防止差错,便于清点及实行订货点等的管理方式。
如“四号定位”法、“订货点”法、“电子计算机定位系统”等方法。
(7)采用有效的监测清点方式通过先进的识别、监控系统,及时掌握储存情况,实现管理的现代化。
监测清点的有效方式主要有:“五五化”堆码,是我国手工管理中采用的一种科学方法。
储存物堆垛时,以“五”为基本计数单位,五五成行、五五成堆后,大大加快了人工点数的速度,且少差错;光电识别系统,在货位上设置光电识别装置,该装置对被存物扫描,并将准确数目自动显示出来,这种方式不需人工清点就能准确掌握库存的实有数量;计算机监控系统,用计算机指示存放,可以防止存取时出现差错,结合条形码认寻技术,还可以了解所有货物的准确情况。
(8)采用现代储存保管技术采用各种先进科技手段,改善保管条件和保护货物质量。
可采用的保管技术有:气幕隔潮、气调储存和塑料薄膜封闭等。
利用现代先进的保管技术是储存合理化的重要手段。
(9)采用集装箱、集装袋、托盘等储运一体化方式采用集装箱后,有利于实现供应链管理,节省多余的出、入库等储存作业,因而对改变传统储存作业有很重要意义,是储存合理化的一种有效方式。
【教学反思】5.1 入库作业管理5.1.1 入库作业流程入库作业是指从接到入库通知单后,经过接运提货、装卸搬运、检查验收、办理入库手续等一系列作业环节构成的工作过程。
图5-1所示为进货作业流程图。
5.1.2 货物的检验货物的检验是指对货物的质量、数量、包装进行检查验收的总称。
货物验收的要求:1.检验单货是否相符2.检验包装是否符合要求3.检查货物质量是否合格4.商品条形码验收图5-1 进货作业流程图5.1.3 上货位对于已经验收的货物,应放置在货位上,将其货位记入收货位置表中。
如下表5.1所示。
5.1.4 优选货位的原则和方法“先进先出”原则(一)储位编码的作用①为发货、拣货、补货人员提供存取货位置,提高工作效率。
②为计算机提供储位记录,以便识别及分析处理。
③盘点货物方便。
④有利于储存空间、控制质量、降低成本。
(二)储位编码方法1.“四号定位”方式“四号定位”方式是用一组四位数字来确定存取位置的固定货位方法,是我国手工管理中常用的科学方法。
这四个号码是:序号、架号、层号、位号。
2. 电子计算机定位系统电子计算机定位系统是利用电子计算机储存容量大,检索迅速的优势,在入库时,将存放货位输入计算机,出库时向计算机发出指令,并按计算机的指示人工或自动寻找,找到存放货,拣选取货的方式。
(三) 货物编号的原则1.唯一性原则2.简明性原则3.层次性原则4.可延性原则5.稳定性原则(四) 货物编号的方法1.伸式编号法伸式编号法是由1开始,按数字顺序一直编下去。
多用于账号或发票编号例如:编号货物名称1 空调2 冰箱3 洗衣机┆┆n 微波炉2.分组编号法分组编号法是按货物特性分多个数字组,每个数字组代表货物的一种特性。
例如:货物类别货物形状供应商代号货物尺寸07 5 006 110其编号意义如表5.2。
表5.2 分类编号表这种方法分段清晰,表示明确,容易记忆,使用较广。
3.实际意义编号法实际意义编号法是按照货物名称、重量、尺寸、分区、储位、保存期限等实际情况编号。
例如:某货物的编号法如图5-3所示。
FO 4915 B1表示B区第1排货架表示尺寸4×9×15表示Food,食品类图5-3 实际意义编号图5.2 储存作业管理所谓储存是指保护、管理、贮藏货物。
储存能使“物”在效用最高的时间发挥作用,发挥“物”的潜力,实现时间上的优化配置,从而提高了物的使用价值。
5.2.1 储存合理化所谓储存合理化是指用最经济的办法实现储存的功能。
(一)合理储存的内容1.储存量合理2.储存结构合理3.储存时间合理4.储存条件合理(二)储存合理化实施要点1.对储存货物和设施进行ABC管理2.追求经济规模,适度集中库存3.加速总的周转,提高单位产出4.采用有效的“先进先出”方式5.提高储存密度,减少劳动消耗6.采用有效的储存定位系统7.采用有效的监测清点方式8.采用现代储存保养技术9.采用集装箱、集装袋、托盘等储运一体化方式5.2.2 货物保管方法(一)影响商品质量变化的因素1.影响商品质量变化的内在因素(1)商品的物理性质。
包括商品的吸湿性、导热性、耐热性、透气性等。
(2) 商品的机械性质。
包括商品的弹性,可塑性,强力,韧力、韧性、脆性等。
(3) 商品的化学性质。
包括商品的化学稳定性、商品的毒性、腐蚀性、燃烧性、爆炸性。
(4)商品的化学成分。
根据构成商品的元素,将商品分为无机成分的商品和有机成分的商品两大类。
①无机成分的商品。
包括碳的氧化物、碳酸及碳酸盐。
如化肥、部分农药、搪瓷、玻璃、五金及部分化工商品等。
②有机成分的商品。
属于这类成分的商品,其数量相当庞大,如棉,毛,丝,麻及其制品,化纤塑料,制品,石油产品、有机农药、有机化肥、木制品、皮鞋、纸张及其制品,蔬菜、水果、食品、副食品等。
(5) 商品的结构。
2.影响商品质量变化的外界因素(1) 空气中的氧。
(2)日光。
(3)微生物和仓虫。
(4)温度。
气温是影响商品质量变化的重要因素。
(5)空气湿度。
(6)卫生条件。
(7)有害气体。
(二)商品的霉腐与防治商品的霉腐是指在某些微生物的作用下,引起商品生霉、腐烂发臭等质量变化的现象。