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教学资料参考范本幼儿园大班户外教案：小蜈蚣来比赛(四篇)目录：幼儿园大班户外教案：小蜈蚣来比赛一幼儿园大班户外活动：小蜈蚣来比赛二幼儿园大班户外活动：蜈蚣竞走三幼儿园大班户外游戏教案：好玩的报纸四幼儿园大班户外教案：小蜈蚣来比赛一【设计意图】大班的幼儿活泼好动,喜欢户外活动,现在的孩子大多是独生子女,缺少玩伴,具有较强的个性,缺少合作的意识和合作的能力,在户外游戏中更要注重培养孩子的合作意识和竞争意识,让孩子自己去体验感受游戏活动中的快乐因此设计了此项游戏活动。
【活动目标】1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性,锻炼幼儿的腿步和腰部力量2、.培养幼儿的合作意识和合作能力,使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力,并从游戏活动中获得成功的快乐。
【活动准备】呼啦圈若干、小红旗、宽敞的场地【活动过程】1.教师带领幼儿走进活动场地,随音乐《健康歌》作热身运动师幼谈话:今天老师给大家带来了一个新朋友,你们想不想知道他是谁呀?情境创设:师说:森林里要举行运动会,许多小动物都报名了,像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参加了赛跑。
还有一位小动物也想参加,可是-----因为,这位朋友的脚太多了,光穿鞋就穿了一大早晨,你们知道他是谁了吧?对,他就是:“小蜈蚣。
”游戏规则:教师发出口令后,各组幼儿齐喊“一,二,一,调节全组幼儿统一协调的走,喊“一”时,出左脚。
喊“二”时,出右脚。
如果出现断节,走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上,才能继续走。
到最后一名幼儿走到终点时,拿起红旗全组即可站起。
以最先拿到红旗的队为胜利。
2、分组蜈蚣竞走玩法一:徒手式蜈蚣竞走:把幼儿5—8人分成一组,分成若干组,各组一路纵队,幼儿蹲下,一个一个拉着前面幼儿的衣服,听着信号各组同时由起点出发,先到终点拿到小红旗者为胜。
玩法二:抱腰式蜈蚣竞走:把幼儿5—8人分成一组,分成若干组,各组一路纵队,幼儿蹲下,一个一个拉着前面幼儿的腰部,然后:“一二一二” ,先到终点拿到小红旗者为胜。
幼儿园大班游戏教案优秀4篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
下面这4篇幼儿园大班游戏教案是作者为您整理的大班游戏活动教案范文模板，欢迎查阅参考。
幼儿园大班游戏教案篇一主题选择：趣味性是游戏的生命，有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性。
符合幼儿好奇、好动的特点。
让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
脚尖踢这一活动不但能够让幼儿放松身心，锻炼身体，而且能够让幼儿在愉悦活动中进行交往。
活动目标：1、训练幼儿快速躲闪和反应能力。
2、培养幼儿的平衡能力。
活动准备：活动场地活动过程：开始部分可用炒黄豆配儿歌炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！在欢快的游戏中活动身体。
基本部分：1、带领幼儿听音乐活动身体。
小朋友，让我们的身体伴随着音乐动起来吧！2、教师讲述并榜样游戏玩法，请小朋友先用左脚按节奏原地跳，右脚按脚尖脚跟脚尖踢的节奏一前一后作相应的动作。
比比谁的时间长。
3、幼儿进行游戏。
结束部分脚尖脚跟脚尖跳，由慢变快几遍，一边说一边跳，能放松全身肌肉，愉悦身心。
自然结束。
活动建议：1、左右脚可以互相调换。
2、初学时动作要慢一些，熟练后在加快节奏进行游戏。
3、听到口令后不许挪动，不可原地动。
幼儿园大班游戏教案篇二活动名称：荷花荷花几时开活动目标：继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
活动流程：一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏活动规则：(1)、须等儿歌念完才能逃。
(2)、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的`，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
【导语】⼿指游戏是⼀种⼀边念诵⼉歌或者韵律，⼀边协调双⼿动作变化的游戏。
玩⼿指游戏的时候我们⼿做动作、⼝念⼉歌、眼做协调，全⾝的能动系统只做⼀件事情，孩⼦的注意⼒、记忆⼒、感觉统合能⼒、节奏感和韵律感同时得到了训练。
以下是为您整理分享的幼⼉园⼤班⼿指游戏活动设计【四篇】，欢迎您的参阅。
1.幼⼉园⼤班⼿指游戏活动设计 活动⽬标： 1、能够与⽼师共同做⼿指游戏，对⼿指游戏产⽣兴趣。
2、探讨⼩脚的动作，知道⼩脚也会很多的本事，引发孩⼦们对⼩脚的探知，锻炼孩⼦⼩脚的灵活性和敏捷性。
3、利⽤⼩脚画画，激发孩⼦们对颜⾊的喜爱。
4、发展幼⼉的动⼿能⼒。
5、使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备： 颜料，废旧的报纸，舒缓的⾳乐。
活动过程： 1、问好歌，利⽤《哈喽歌》跟⼩朋友相互问好。
产⽣师⽣互动，打破陌⽣感。
2、⼿指游戏：⼩朋友都跟张⽼师做了好朋友，张⽼师的⼩⼿也想和⼩朋友的⼩⼿做好朋友来⼀起做游戏。
我们跟⽼师⼀起让我们的⼩⼿动起来吧。
幼⼉跟⽼师⼀起做⼿指游戏。
锻炼孩⼦⼿指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作） 3、我们的⼩⼿真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的⼩脚也不⼲⽰弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的⼩脚会做什么呢？（幼⼉探讨，⽤⼩脚会做什么动作和游戏）。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼⼉和⽼师⼀起利⽤⼩脚做游戏。
（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作） 4、⼩脚不但会做游戏，还是个神奇的⼩画家呢。
你们信吗？激发孩⼦们的兴趣。
引发他们试试的渴望。
⼤家⼀起利⽤⼩脚作画，让我们把袜⼦脱下来，让⼩脚⾏动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上⾃由作画。
） 5、欣赏⾃⼰的作品。
课后反思： 这节活动我选⽤的是上海建构教材的⼀节内容。
它以主题模式为特⾊，⼜以整合的形式展现给⼤家。
同时我打破了以往的照本宣读的教学⽅法。
把课程向外扩展和延伸。
本节活动，不是要求孩⼦要画出多么美丽的画⾯，⽽是让他们在活动中感受参与的快乐。
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动说课稿：《我喜欢我》(四篇)目录：幼儿园大班社会活动说课稿：《我喜欢我》一幼儿园大班社会活动说课稿：《我的同伴》附教案二幼儿园大班社会活动说课稿：着火了，怎么办三幼儿园大班社会活动：各种各样的人四幼儿园大班社会活动说课稿：《我喜欢我》一活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
2、能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
活动重点：理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
活动难点：能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。
活动准备：青蛙、小鸟、松鼠、山羊图片、背景图。
活动过程：一、谈话导入，激起幼儿兴趣表扬大班的小朋友上课好，即专心听讲，又能积极举手，激起幼儿自信心。
教师：我带来一位动物朋友他是谁？出示哭的青蛙图片，青蛙为什么这么难过？到底是怎么回事呢，让我们一起来看看吧？二、结合图片讲故事，理解故事内容。
1.教师讲述故事提问：青蛙的心情怎样？他能爬上树吗？他会问山羊什么问题？讲故事至他忍不住哭了出来问：（1）青蛙为什么难过的哭起来了？他真得很没用吗？（2）师：青蛙有这么多的本领，让我们快来告诉它，安慰安慰它。
2．教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。
师：你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又喜欢自己了呢？师小结：听了大家的话，青蛙明白了，我有自己的本领，我就是我，谁也代替不了，我喜欢我自己。
这个故事的名字是：《我喜欢我》。
3.围绕重点讨论，理解故事内容。
教师提问：（1）故事里的小动物有哪些本领？小鸟、小松鼠、山羊还有什么本领？（2）你还知道那些动物有自己的本领？师小结：每个动物都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了，喜欢自己就要神气、自豪的说出来。
三、引导幼儿找找自己的长处，讲述喜欢自己的理由。
幼儿园大班游戏活动课件【四篇】活动目标：
1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料实行创造性建构活动。
2.在提升垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。
3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作水平，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
1.经验准备：
层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。
层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。
2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》
3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。
活动过程：
1.创设情境，引出建构主题
(1)激发创作热情。
师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。
今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。
”
(2)讨论建构常规。
教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星(轻走，不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组实行自我评价，评选设计队。
2.建构乐园，体验创作乐趣
(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品实行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。
(3)幼儿自我评价，评选出设计队。
3.庆祝开业，享受成功喜悦
(1)开业剪彩，欢庆盛典
师：“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。
”
4.参观游玩，拓展延伸
师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教师小结，活动延伸
师：想一想还有哪些地方能够更加完善，下次我们再来一起设计
创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。
幼儿园大班游戏活动课件篇二：有趣的手影
游戏目标
1.通过游戏，训练幼儿联想水平和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起
游戏。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5.发展幼儿思维和口语表达水平。
游戏准备
知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
物质准备投影仪。
游戏方法
1.提出游戏主题，幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能
重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。
手影句子最多的一组
为优胜组并奖励大红花。
3.按程序展开游戏。
4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：
变灰狼，诡计多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，到处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪刀，本领大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
幼儿园大班游戏活动课件篇三：老公公的玩具店
活动目标：
1、发展幼儿的语言表达水平。
2、培养幼儿的交往水平和合作水平，逐步增强游戏的集体性。
3、幼儿非常乐意参加游戏。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。
胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。
活动过程：
(一)、谈话导入：
小朋友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有很多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗?
(二)、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。
让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买
你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。
引导幼儿有
礼貌的与老公公交谈。
引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。
根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)实行有表情的
表演。
(三)、组织幼儿实行表演游戏
教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”
幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。
讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。
幼儿投入到游戏中去。
(四)、幼儿实行表演
教师根据实际情况即时引导幼儿使用一些常见的礼貌用语实行交谈。
反馈幼儿的表演。
你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?
(五)音乐游戏《芭蕉扇》
随着音乐边唱边跳。
幼儿园大班游戏活动课件篇四：揪尾巴
游戏目标
1.发展幼儿躲闪跑的水平，提升反应速度和灵敏性。
2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。
3.锻炼平衡水平及快速反应水平。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起
游戏。
游戏准备
尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。
游戏过程
1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。
玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在
保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。
幼儿都在一个大圆圈里
快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被
揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。
游戏反复实行。
指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基
本玩法。
评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
2.创新玩法-------分组实行，体验合作的乐趣。
玩法：分组实行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要
保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间
内揪下对方尾巴数量多的组获胜。
指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的
尾巴。
评价重点：看幼儿能否相互合作。
3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提升躲闪反应水平。
玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气
球踩破。
指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好自己的尾巴。
评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。
4.游戏结束。
