1 《★★★★》教学大纲（4号黑体）（理论/实践类课程）
一、课程基本信息（小4号黑体）
课程编号（5号黑体）：（具体内容为小四号宋体）
英文名称：
教 材：
授课对象：（标清适用的专业）
开课学期：
学分/学时：
先修课程：课程名称（课程编号）、课程名称（课程编号）……
教学方式：
课程简介：（100—150字）
二、课程教学目的和要求
三、教学内容与学时分配（本部分请用文字表述，请勿使用表格）
1．XXX（？学时）（请务必将学时标注出来）
重点内容：（请务必表述准确，学时较多则要有相应量的内容支撑）
教学方法：
课后作业：
2．XXX（？学时）
重点内容：
教学方法：
课后作业：
………………
四、教学方法
五、平时成绩的分配
六、考核方式
七、参考书目
[1] .
[2] .
执笔人签字：
教学院长签字：
二级学院院长签字：
注：中文、思政、体育、计算机基础课程由执笔者和教研室主任签字。
课程教学大纲的基本内容及格式
1．课程教学大纲的内容包括：课程的性质和目的，课程教学内容，课程教学的基本要求，学时分配，教材及教学参考书。
2．课程教学大纲的格式(用word编写)
《课程名》课程教学大纲-----(用三号黑体)
(内容用四号宋体字，半角)
授课专业：------(用四号黑体要写明全称)
学时数：学分： --(用四号黑体)
(1)课程的性质和目的---------(用四号黑体)
写明本课程的授课对象，属于公共基础课、学科基础课还是专业课，在人才培养过程(培养计划)中的地位及作用，学生通过学习该课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标。
(2)课程教学内容---------(用四号黑体)
包括本课程主要内容，课程的重点、难点，并分章节详细编写内容及要求(写各章节的主要内容，并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次表述应达到的要求)，在各章标题后注明所用学时，学时分配只供参考，教师可根据教学过程中的实际情况予以适当调整。这一部分是课程教学大纲的主要内容，应尽量详细列出。
（注：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，能够进行分析和综合。）
(3)课程教学的基本要求-------(用四号黑体)
包括各教学环节(如：课堂讲授、实验、作业、课外自学、课程设计、考试等。)的安排、要求。其中，课堂讲授：包括教学方法、手段、外语、计算机应用等要求，教学辅助资料如：习题集(库)，试题集(库)，CAI课件等要求；实验环节：主要写实验的内容及要求；作业：主要写明布置习题达到的目的，并分章节写出布置的题量；考试环节：写明考试的形式和内容改革的思路，要尽量避免死记硬背的考试。
1 高 等 职 业 技 术 学 校
大学英语B
教 学 大 纲
课程编号：0300020
适用专业：高职非英语专业
制（修）订年月：XXXX年XX月
XXXXX 学 院
XXXX.XX
2 XXXXXX学院
大学英语B教学大纲
课程编号：0300020
适用专业：高职非英语专业
修订年月：XXXX年XX月
修订人： XXXXX 外语教研室 XXXXX执笔
一、 课程的性质、任务、在专业中的地位与作用
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语B课程是高职三年制大专非英语专业开设的一门公共必修课。本课程专门供入学时英语有一定基础的学生选择。旨在为学生建立终身学习英语的基础，培养英语的自学能力和应用能力，同时为学生在校期间或者毕业后参加更高级别的英语等级考试打下一定的语言基础。通过本课程的学习，使学生达到四川省大学英语二级考试要求：认知2000个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译，掌握大学英语基本语法和交际用语。同时，提高学生综合素质，着力打造学生就业的竞争力。
二、 课程教学目标与基本教学要求
该课程的主要教学目标是：巩固、适当扩充基础知识，掌握良好的语言学习方法，重点培养学生的口语交际能力和专业英语应用能力。经过学习能顺利通过四川省大学英语二级考试要求。本课程教学还旨在提高学生英语语言文化素养，增进对英语国家的了解，以适应经济的全球化发展和国家建设的人才培养需要。
（一）口语交际能力培养
能听懂简单的对话并能进行简单的口语交际。
1.语音能力要求
A.能运用国际音标和基本的拼读规则拼读单词。
B.能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。
2.听力能力目标要求
A.能听懂简单的课堂用语。
B.能听懂没有生词，用浅显的语速较慢的英语讲授的课文内容概要或故事。 3 C.在会话中，能听懂对方比较规范的英语和略慢于正常语速的简单日常生活话题。
语文课程教学大纲
课程中文名称：语文
总学时：72
课程性质：学科基础课、
开设学期及周学时分配：开设两学期，每周2课时
适用专业及层次：中职学生
相关课程：无
教材：《 语文 》，赵大鹏编著，语文出版社，2012年，
一、课程目的、内容及要求
1、课程目的
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
2、教学内容与要求
（一）基础模块
1. 阅读与欣赏
正确认读并书写3 500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。
激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。 掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
