参展商调查问卷数据模板

教师专业发展需求情况调查问卷

学校是教师成长的沃土，促进教师的专业发展是学校发展的永恒主题。为进一步了解教师专业发展的现状和需求，进一步帮助每位教师提高专业素养，提升职业幸福感，特开展此调研。本次调研将为我区的教育教学管理提供依据，也将影响到您个人的专业发展，请客观、真实地反映您的想法，对您的支持和配合深表谢意！

1：您的年龄

○ 20-29 ○ 30-39 ○ 40-49 ○ 50-59

2：你的教龄

○ 5年 ○ 5-15年 ○ 16-25年 ○ 25年以上

3：你的职称

○ 高级 ○ 一级 ○ 二级 ○ 未定级

4：你的最高学历或学位

○ 专科 ○ 本科 ○ 硕士

5：你任教科目

○ 语文 ○ 数学 ○ 英语 ○ 物理 ○ 化学

○ 生物 ○ 思政 ○ 历史 ○ 地理 ○ 音体美

○ 信息技术 ○ 通用技术 ○ 体育 ○ 小学科学

6：你的任教学校

○ 一级达标校 ○ 二级达标校 ○ 三级达标校

○ 示范性初中校 ○ 示范小学 ○ 非达标中学

○ 非示范性初中 ○ 非示范小学 7：总体来说，您对自己从事教师这一职业感到

○ 满意 ○ 比较满意 ○ 不太满意 ○ 很不满意

8：您现在每天工作多少小时

○ 10 小时以上 ○ 8-10 小时 ○ 6-8 小时 ○ 低于 6 小时

9：你对自己作为教师的专业发展规划

○ 经常思考，有自己的发展规划

○ 考虑过，但不知怎样着手

○ 听从管理部门的安排

○ 从未思考

10：你对“教育技术能力是作为一名教师的必备专业能力之一”这句话的看法

○ 非常赞同 ○ 一般赞同 ○ 不赞同 ○ 不清楚

1

参展商满意度调查问卷

访问员姓名：_____________

访问员编号：_____________

尊敬的参展商：

您好！感谢您参加第十六届中国国际汽车用品展览会，为了进一步提升展览会服务质量和服务水平，提高您的满意度,现诚邀您参与此次调查，调查数据均会保密不做其他用途。（说明：请在意向选项上打“○"）

甄别问卷

A1： ［单选］请问您是否是本次参展的负责人吗？

1. 是 2. 否 →终止访问

A2： ［单选]参展商所在场馆？

1.

E1 →查看配额 2. E2→查看配额 3. E3→查看配额 4. E4→查看配额

5. E6→查看配额 6. E6→查看配额 7. E8→查看配额 8. W1 →查看配额

9. W2 →查看配额 10. W3→查看配额 11. W4 →查看配额 12. W6 →查看配额

13. W7 →查看配额 14. W8 →查看配额

主 体 问 卷 被访者姓名:联系电话:

工作单位 : 职 位 ：

B1：请问贵公司的全称是 (注明城市）

B2：请问贵公司此次展位的面积是平方米; 问卷编号:

一审签名： 二审签名：

一审编号: 二审编号:

一审意见： 二审意见：

访问员誓言：

本人保证，问卷内的所有内容都是本人按照访问操作规程所做，全部内容真实，如有一份虚假，则所有问卷全部作废并承担为此造成的所有责任。

访问员签名：

2

B2a: ［单选］您对本次的参展面积是否满意?

1. 非常不满意 2. 不太满意 3. 一般 4. 有些满意 5. 非常满意

B3:［单选]贵公司参加类似展览会的次数是多少？

1. 第一次参加 2. 两次 3. 三次

4. 四次 5. 五次 6. 六以上

B4:[多选]您通过什么途径了解到本次展会信息？

1. 展会主办方邀请函 2. 参展商邀请函 3. 听传达或读内部文件 4. 电视/广播

论文调查问卷数据分析模板

调查问卷与研究设计的关系至关重要，关系到能设计出一份好的问卷，写出一份有价值的论文。

制作调查问卷之前你需要有明确的研究设计。问卷应该调查哪些信息，是由研究设计决定的，研究设计是由研究目的决定的。也就是说问卷是为研究目的和研究设计服务的。

先有研究设计，然后才有研究设计指导下的调查问卷。

研究设计和调查问卷是一枚硬币的两面，具有一一对应关系，研究设计中需要的数据在调查问卷上以具体题目来搜集，调查问卷上的每个题目都是在研究设计的指引下为达到研究目的服务的。

但在现实中，很多人的研究过程是反过来的，先天马行空地设计问卷，数据搜集上来以后再看能做什么研究。先作调查再考虑研究设计，这样做可能导致两方面的后果：

一是没有系统的梳理自己需要哪些信息，虽然问卷上问了很多问题，但是真正需要的信息可能并没有问到，等开始做研究时就会发现需要的数据调查问卷没有收集；

二是没有对问卷上每一个问题如何应用做具体的设计，虽然问卷上问了很多问题，但是不知道要如何应用，能如何应用，最后搜集到的都是无用的数据，白白浪费了为调查所付出的成本。 研究问题如何设计在明确了研究设计以后，为了完成研究内容，需要哪些数据就应该在调查问卷中设计相应的题目。

比如，通过研究设计发现，分析某个问题需要家庭收入的信息，那么就在调查问卷中设计收集家庭收入数据的问题。

以社会科学的选题来说，取决于现在的社会关心什么问题，取决于我们需要研究什么问题。选题的切入点可分为议题、研究选题和实证选题。如果说你关注的是教育公平问题，那么这只是一个议题，将其具体定义为“城乡出身与累积优势”，它的范围就变小了，成为议题中的一个研究选题。将研究选题中的概念转变为可操作的实证问题，这个选题就算成功了。

一、具体的问题设计需要遵循以下几个原则

（一）可问可不问的坚决不问

要明白我们的问卷容量是有限的，因为填写者的时间有限。问卷中的每一个问题，都应该要紧密围绕你的调查目的展开，理想的问卷设计是将被调查者回答问题时间控制在5分钟左右。

调查问卷参考模板

大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！非常感谢你在百忙之中填写这份问卷，我们调查的目的是想了解目前大学生在金钱观、消费观、消费与闲暇方式等方面的现状。本问卷各项答案无所谓好坏对错且问卷所得结果不做个别呈现，对外绝对保密，所以请你依据自己的看法，放心填写。谢谢你的合作！

您的性别： *

• 男

•

女

您现在所就读的年级： *

• 大一

•

大二

•

大三

•

大四

家庭住址 *

• 农村

• 城镇

• 城市

1、你每个月的生活费用是多少？ * •

500元以下

•

500元—800元

• 800元—1000元

• 1000元以上

2、你的生活费主要来源 *

• 父母给予

• 勤工俭学

• 奖助学金

• 校外兼职

• 部分家庭供给，部分勤工俭学或奖学金

• 其他

3、除了基本的伙食、生活必需品消费以外，哪些方面的消费占总生活费的比例比较多？ *

• 交通、通讯（电话、上网）

• 购物（服装、饰品）

• 学习费用（课外书报、 学习辅助书籍等

• 娱乐

• 交际

• 零食及饮料

• 其他 .. 4、对你来说，专卖店里300块钱的一件外套如何？ *

• 专卖店里的产品有质量保证，值得

• 专卖店的衣服新潮、时尚，值得

• 只要喜欢，多少钱无所谓

• 只不过一件衣服罢了，对大学生来说300块太贵了

5、你对自己生活费的使用方法是： *

• 有钱就花，没有计划

• 按照一定时期的计划花钱

• 没有计划，但对每一次的收入与支出都有详细的记录

• 有计划，但没有做好记录

•

有计划，也有记录

6、每月的通讯费用为：

*

• 25以内

• 25—50元

• 50—100元

• 100元以上

9、你是怎样解决生活费不够的问题？ * • 向父母要钱

• 自己存钱

• 向别人借

• 做兼职

• 其他

10、你认为你身边大多数同学能否做到理性消费？ *