高中语文8.15《子夜》吴老太爷进城课件《中国小说欣赏》

子夜——吴老太爷进城

解答探究小说标题含义(意蕴)题的技巧

[课内挖掘]

《子夜——吴老太爷进城》这一标题的设置具有深刻的含义，一是点明了时间和人物的活动地点及事件的发生，二是通过吴老太爷进城这件事凸显了人物的保守、腐朽，对新事物的厌恶、抵触，并且以此象征了封建遗老与现代文明、封建势力与新兴资产阶级的对抗，寄寓着作品所要表达的深刻主题。

[考点讲解]

标题是小说的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示小说主旨，串连小说结构，起到揭示主旨和贯穿小说全文的线索作用。标题含义探究题能快捷、准确地考查出考生领悟小说的内涵、理解小说的能力。这类题要求考生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义与延伸义一般与小说的主题有着直接关系。

小说标题含义探究题是高考小说探究类题型的一个重要考查点，该考点属于高考高频考点，需要引起我们的足够重视，并且熟练掌握该题型的解答方法和技巧。

一、考题试做

(2017·高考浙江卷)阅读下面的文字，完成题目。

一种美味

巩高峰

他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。

他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。

那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。

准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。

15 《子夜》——吴老太爷进城

◎课文导读

“笔势具如火如荼之美，酣姿喷薄，不可控搏。而其细微之处复能婉委多姿，殊为难能可贵。”现代国学大师吴宓这样评价茅盾的《子夜》。《子夜》的舞台设置于二十世纪三十年代初期的上海。作者从俯视的视角，整体展示这座现代都市的方方面面。同时，又通过细节描写侧面点染农村场景和正在发生的中原战争，从而实现了他所设定的“大规模地描写中国社会现象”的创作意图。在此背景下，通过主人公吴荪甫的事业兴衰史与性格发展史，象征性地暗示了作者对中国社会性质的理性认识。

《吴老太爷进城》从吴老太爷进城的角度，记录了他从故乡到上海，特别是坐汽车回公馆一路上的所见所闻，生动地刻画了一个封建遗老对光怪陆离的现代化大都市的极度不适应。小说用象征手法表现了吴老太爷不过是一具“古老的僵尸”，一和太阳空气接触便“风化”了，上海是专门“风化”像吴老太爷这样的人的地方，暗喻着封建体制的解体与新兴力量的强大。

◎思路梳理

吴老太爷进城第一部分（1）—吴老太爷面对繁华热闹的都市感到极不适应第二部分（2～14）—吴老太爷面对都市风光的刺激，心灵和身体都受到了沉重的创伤第三部分（15～结尾）—吴老太爷在进城过程中深受刺激，精神恍惚，出现幻觉

[国学知识诵读区]

◎背名句

1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

2．《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句是：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”

3．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀。

◎读经典

经典：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。——《孟子·尽心上》

翻译：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。所以观看过大海的人难以赞叹一般的水，在圣人门下学习过的人难以被一般言论吸引。

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《子夜》——吴老太爷进城

教学目标：

1.知识目标：了解茅盾及其作品的思想内容；了解当时的社会环境。

2.能力目标：学习烘托人物的手法，分析人物性格；鉴赏本文独特的景物描写 。

3.情感与价值观目标：深入理解人物的内心世界，学会正确、客观地评析小说中的人物。

教学重点：

1.分析吴老太爷的人物形象。

2.理解现代文明与封建思想文化之间的尖锐冲突，体会作者的用心。

3.学习充分利用色彩和声音的描写烘托出人物心理的艺术手法。

教学难点：

了解典型社会环境对塑造人物形象和展现小说主旨的作用。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

巴尔扎克说：“小说被认为是一个民族的秘史”。还有人说：“历史，只有人名是真的；小说，只有人名是假的”。小说虽然是文学创作，但很大程度上也是社会生活的间接再现。当历史的背影渐行渐远渐无声的时候，所幸的是我们还拥有经历史的大浪洗涤过的经典小说。而每翻开一篇小说，我们就翻开了一页历史。今天，就让我们走近茅盾、走近茅盾的小说《子夜》，走进那个风云动荡的年代，。

二、作者、作品简介

1.解题：小说题为“子夜”，有什么深意？

明确：“子夜”，原指夜半子时，也就是深夜11时至凌晨1时。这是黎明前最黑暗的时刻。这个时刻一过，黎明就要来到。作者以此作书名，形象地概括了30年代初期中国社会的主要特点，寓意是很深的。

2.谈谈你对茅盾的认识

简介茅盾

3.简介作品

4.简介节选部分前后情节

三、研讨赏析

1.小说节选部分主要写了什么内容?

明确：写吴老太爷进城时沿途的情形和他的心理。 2.吴老太爷眼中的上海是怎样的一种环境？他进城时的感觉如何？

明确：繁华、灯红酒绿、光怪陆离、伤风败俗；头晕目眩，强烈不适感，对上海充满厌恶和抵触情绪。

解答探究小说标题含义(意蕴)题的技巧

[课内挖掘]

《子夜——吴老太爷进城》这一标题的设置具有深刻的含义，一是点明了时间和人物的活动地点及事件的发生，二是通过吴老太爷进城这件事凸显了人物的保守、腐朽，对新事物的厌恶、抵触，并且以此象征了封建遗老与现代文明、封建势力与新兴资产阶级的对抗，寄寓着作品所要表达的深刻主题。

[考点讲解]

标题是小说的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示小说主旨，串连小说结构，起到揭示主旨和贯穿小说全文的线索作用。标题含义探究题能快捷、准确地考查出考生领悟小说的内涵、理解小说的能力。这类题要求考生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义与延伸义一般与小说的主题有着直接关系。

小说标题含义探究题是高考小说探究类题型的一个重要考查点，该考点属于高考高频考点，需要引起我们的足够重视，并且熟练掌握该题型的解答方法和技巧。

一、考题试做

(2017·高考浙江卷)阅读下面的文字，完成题目。

一种美味

巩高峰

他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。

他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。

那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。

准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。