高二语文古诗文默写竞赛活动方案
古典诗词是中国文学最重要的组成部分，是古人留给我们的一笔巨大的精神财富，也是中华名族贡献于世界的极大精神财富之一。作为现代中学生，读背一些古典诗词，不但可以提高自己的语文成绩，从更长远的未来看，还可以提升自己的品味，陶冶自己的情操，增强民族自豪感和自信心。古典诗词中许多优秀的作品本身充满的艺术魅力，招引着古往今来无数的读书人为之倾倒。
学习健康向上的古诗文，不仅能够增进个人的文学素养，更有利于提升人的思想品格的境界。
一、 活动目的
近年来，高考加大了对过诗文的考查力度，增加了难度和分值。而基础年级一些学生还缺乏对古诗文学习的兴趣，忽视了对名句名篇背诵默写能力的培养，在学期统考时失分较为严重。为了激发高二年级学生学习中华古诗文的兴趣，提升学生古诗文名句名篇的默写能力，提高期末统考我校语文学科的成绩，同时，为了强化任课教师对学生名句名篇默写的督促力度，特举办此次默写大赛。
二、 组织领导
本次活动由学校教务处直接领导，高二语文备课组具体安排。
三、 参赛选手及比赛时间
参赛选手：高二全体同学。
比赛时间：初步定在5月中旬。利用周四早操和早读时间。
四、 比赛方式及出题
（一）比赛方式：
以学生答卷的方式进行比赛。为体现公平公正性，使活动达到预期的目的，学生在比赛时以单人单桌的形式进行考试。严禁作弊现象发生。
（二）出题
范围：高考考纲要求背诵的部分初中篇目、高中必修一至五及选修中的
必背古诗文，高二选修课本内容。
形式：试卷出题形式包括选做题、情景式填空、是非判断题、整首诗默写等。答题时间为70分钟，满分150分。
五、 具体分工
包括出题、安排考场、编排考号、监考、批卷、登分，设置奖项等，视具体情况可以略有调整。
六、 评价总结及奖品颁发
1、 根据学生分数，排出个人名次，设置一等和二等个人奖。
2、 利用周一升旗时间，由教务处宣布对获奖的同学进行隆重表彰。
2016/5/10
11 部编版高中语文选择性必修上情境式名句默写练习
《论语》
《大学之道》《老子》理解性默写
1、孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：“
，
。”
2、孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是：“
，
。”
3、孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理,当晚死去也甘心的句子是：“
，
。”
4、孔子在《论语·里仁》 中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“
，
。”
5、《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，“
，
。”
11 6、唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：“
，
。”
7、青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的：“
，
”自勉。
8、《大学之道》中,阐明为人处世的根本原则的句子是：“ ，
，
， 。”
9、《大学之道》中,提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“
，
。”
10、《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：“ 。”
1 高一语文期末复习情景默写
一、单元课文情景默写题
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的诗句是:“__________,__________。”
(2)《沁园春·长沙》中起到过渡作用的诗句是:“__________,__________?”
(3)《沁园春·长沙》中体现“书生意气”的诗句是:“__________,__________,__________。”
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“________________，________________，________________”。
（2）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“________________，________________”。
（3）《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“________________，________________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
（4）《沁园春·长沙》中，“________________。________________”两句引出词人对往昔生活的追忆。
（5）《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“________________，________________，________________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《短歌行》中感叹人生短促,好比晨露转瞬即逝的诗句是“_____,_____。”
(2)《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“_____ ,_____ 。”
(3)曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是“_____,_____。”
(4)曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“_____,_____。_____,_____。”
语文必修上册必背篇目情境默写
一、《短歌行》曹操
1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是： “对酒当歌，人生几何？
2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。
5.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
6.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。
7.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
8.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是： “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。
9.《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：明明如月，何时可掇？
10.《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因的句子是：“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝”。
11.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“越陌度阡，枉用相存。
12.《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：契阔谈讌，心念旧恩。
13.《短歌行》中想象贤才归己时的欢快场面的诗句是：“越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
