第1页/共6页 高中语文必修4之《拿来主义》同步练习
*1. 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A. 自诩 栩栩如生 固执 故弄玄虚
B. 国粹 鞠躬尽瘁 奖赏 如愿以偿
C. 免冠 冠冕堂皇 针灸 残羹冷炙
D. 崇尚 礼尚往来 磕头 嗑嗑撞撞
*2. 根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是（ ）
A. “送去”：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。
B. “拿来”：指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主的选择。
C. “抛来”“抛给”：含义一样，都是对方不要的、施舍的东西。
D. “沉着，勇猛，有辨别，不自私”：这一句，从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。
*3. 下面各句没有反语的一项是（ ）
A. 只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看。
B. 还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
C. 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。
D. 我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
**4. 对本文语言的分析，不正确的一项是（ ）
A. 自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子——作者巧妙地表达了1840年鸦片战争帝国主义入侵，以后又签订了许多丧权辱国的不平等条约。
B. 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来——写出了送去主义的实质是媚外求荣。
C. 运用脑髓，放出眼光，自己来拿——三个短语，层层推进，写出了“拿来”必须独立思考，鉴别精华和糟粕，独立自主地选择。
D. 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺——“拿来”的目的是造就新人和新文艺，这句话强调了继承的重要性。 第2页/共6页 **5. 下列对课文的评价分析，有误的一项是（ ）
人教部编版语文四年级下册（同步作文）
第三单元习作
,美
文展示
童年
四(7)班 王子含
童年是一颗巧克力
含在嘴里
回味无穷
童年是一幅五彩的画
看在眼里
快乐无限
童年是一阵春风
拂过面庞
心旷神怡
童年是一束阳光
照在身上
暖意融融
运用比喻的修辞手法写童年，很生动。
将童年比喻成一幅五彩的画，富有想象力。
每小节的第二、三句都是四个字，读起来朗朗上口。
童年是一颗巧克力是一幅五彩的画是一阵春风是一束阳光
童年本是一种虚幻的东西，但小诗人却把童年显示在巧克力、五彩的画、一阵春风和一束阳光中，而且作者把身体多方位的感受，通过具体形象的事物表现出来，获得了一种美好的享受，从而突出童年是人生中美好的回忆。
夏
四(1)班 刘月萍
小诗人写出夏的特点——热烘热烘的，而且运用拟人化的修辞手法来写，很生动。
小诗人注意动词的运用，写得很生动。
“藏”字写出夏天的活泼与可爱。 人教部编版语文四年级下册（同步作文）
夏是热烘热烘的，
她闪．在火球似的太阳里。
夏是浓绿浓绿的，
她隐．在茂密的树叶里。
夏是清秀清秀的，
她躲．在荷花的莲蓬间。
夏是甜蜜甜蜜的，
她藏．在孩子的冷饮中。
热烘热烘的浓绿浓绿的清秀清秀的甜蜜甜蜜的
这首诗抓住夏的特点——热和美，热在火球似的太阳里和孩子们的冷饮中；美在树叶的茂密和荷花的清秀中。语言富有节奏感，读起来朗朗上口，给人描绘了一幅热烈奔放的夏季图。
大自然是一本书
四(1)班 陈磊
大自然是一本书
带给我们无穷的知识
听，小鸟叽叽喳喳
小雨淅沥淅沥
似演奏一首动听的歌
看，蝴蝶在花丛里翻飞
风筝在空中自由飞翔
运用比喻的修辞手法来写，很生动。
先写听到的，后写看到的，有视觉，有听觉，真的很全面啊！
人教部编版语文四年级下册（同步作文）
像表演一曲优美的舞蹈
哦，美妙而神奇的大自然
编写着一本本有趣的书
“哦”自然抒发真情，流露出对大自然的喜爱之情。
大自然是一本书是一首动听的歌是一曲优美的舞蹈美妙而神奇
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 过秦论
学习目标
1.了解贾谊的有关知识；
2.积累文言词汇，背诵最后三段；
3.学习文章从史实比照中引出结论的写作方法。
知识积累
文学常识
作者介绍
贾谊，西汉出色的政论家、文学家。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，后贬为长沙王太傅，不被重用。33岁抑郁而死。
他的政论散文?过秦论??陈政事疏??论积贮疏?等，这些作品文风的特点是议论风发,挥洒自如,气势磅礴,雄辩有力。
写作背景
贾谊生活在西汉初年，此前经历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊竭力主张施行“仁政〞以“安民〞，民安方得维持汉王朝统治。
九州
古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。九州常用来代指“中国〞。
合纵、连横
合纵：是联合六国共同对付秦国的策略。亦作“合从〞。
连横：是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。亦作“连衡〞。
字词汇总
字音
膏腴(yú) 遗镞(cú) 鞭笞(chī) 劲弩(nǔ)
蒙恬(tián) 藩(fān)篱 瓮(wèng)牖(yǒu) 锋镝〔dí〕
隳〔huī名城〕 漂橹〔lǔ〕 逡〔qūn〕巡 崤〔xiáo〕函
通假字
约从离衡． 通“横〞， 连横之策。
合从．缔交 通“纵〞， 合纵之策。
始皇既没． 通“殁〞，死。
倔．起阡陌之中 通“崛〞，兴起。
赢粮而景．从 通“影〞，像影子一样。
百有．余年 通“又〞， 连接整数和零数。
威振．四海 通“震〞，震撼。
(时间：120分钟 满分：120分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )
A．自诩．(xǔ) 狩．猎(shòu)
剔．除(tī) 揣度．(duó)
B．国粹．(suì) 栖．息(qī)
着．数(zhāo) 囊．括(náng)
C．孱．头(càn) 蹩．进(bié)
雏．形(zhōu) 残羹冷炙．(zhì)
D．广袤．(mào) 楔．形(qiè)
作弊．(bì) 赋予．(yǔ)
解析：B项，“粹”应读cuì；C项，“雏”应读chú；D项，“楔”应读xiē。
答案：A
2．下列词语中书写没有错误的一项是( )
A．慰藉 苇草 和蔼 礼上往来
B．畜牲 幼稚 缘由 枯燥无味
C．赢弱 树荫 更迭 咄咄逼人
D．辩别 厮打 惋惜 节外生枝
解析：A项，上—尚； C项，赢—羸；D项，辩—辨。
答案：B
3．填入下列各句横线处的词语，正确的一组是( )
(1)________这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。[来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网]
(2)我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙______了我并吞没了我，有如一个质点。
(3)字母________凭空产生的，________经过了两千年的孕育发展后诞生的。
A．鉴于 囊括 不是/而是
B．鉴于 包括 不是/而是[来源:学§科§网Z§X§X§K] C．由于 包括 不仅是/而且是
D．由于 囊括 不仅是/而且是 解析：鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑；由于：表示因果关系的连词。包括：包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)。囊括：把全部包罗在内。常与“全部”搭配。“不是/而是”表并列关系；“不仅是/而且是”表递进关系。
