幼儿园诗词主题朗诵比赛规则

幼儿园诗歌朗诵主题比赛规则幼儿园是学习和成长的乐园，诗歌朗诵是幼儿园园本人们经常组织的一项活动，它不仅能够培养幼儿们的语言表达和情感表达能力，还可以引导幼儿对音乐和诗歌的爱好，丰富幼儿们的生活。

为了更好地组织和规范幼儿园的诗歌朗诵比赛，下面是详细的规则。

一、比赛主题本次比赛的主题为“欢乐童年”，旨在唤起幼儿对幼儿园生活和童年世界的美好回忆，鼓励幼儿用诗歌的形式表达自己的感受和想象。

二、参赛对象本次比赛面向全园幼儿开放，包括小班、中班、大班三个年级的幼儿。

三、比赛方式本次比赛采用现场朗诵的方式进行。

每位参赛选手需准备两首诗歌，一首是自选的，一首是组委会指定的。

比赛现场，参赛选手需先朗诵自选的诗歌，并随机抽取一张纸条即可朗诵指定的诗歌。

四、比赛评分标准1.表情身体语言：40分选手朗诵时需要面带微笑、神情自然，身体语言合理，令人感到亲切自然。

2.声音语音：40分选手需要发音准确、音量适中、语调抑扬顿挫，让听众更容易理解所表达的意思。

3.诗歌内容：20分选手需选择优秀的诗歌表达，并且用心感悟诗歌中所描绘的场景和情感。

五、奖项设置本次比赛将设一、二、三等奖，共颁发10个奖项，同时还设有最佳表现奖、最佳创意奖、最佳现场表现奖等特别奖项。

六、比赛流程1.开场仪式：志愿者、裁判、评委入场。

2.比赛规则和注意事项：主持人介绍比赛规则和注意事项。

3.自选诗歌朗诵：每位选手依次上台，朗诵自选的诗歌。

4.指定诗歌抽签：每位选手上台，在随机抽取的纸条上得到指定诗歌，即开始朗诵。

5.裁判打分：裁判在每位选手朗诵完毕后进行打分，选手下台等待结果。

6.特别奖项和排名发布：发布最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项，同时颁发一、二、三等奖和荣誉奖。

7.颁发证书：获奖选手颁发荣誉证书。

8.闭场仪式：主持人宣布比赛结束，并感谢选手和家长们的积极参与和支持。

七、比赛要求1.参赛选手需准备好自选诗歌和指定诗歌，朗诵时需有教师指导或陪伴。

2.参赛选手需遵守比赛规则和纪律，服从相关工作人员的安排和指导。

幼儿园诗歌朗诵比赛规则幼儿园诗歌朗诵比赛规则一、比赛时间和地点1. 时间：比赛将于园区内确定的时间进行，具体时间待通知。

2. 地点：比赛将在幼儿园的多功能厅或室外场地进行，视参赛人数而定。

二、参赛资格1. 参赛人员：本次比赛面向幼儿园大班（五岁）学生开放。

2. 参赛作品：每位选手需准备一首诗歌朗诵作品。

三、比赛内容1. 朗诵诗歌：选手需准备一首适合儿童朗诵的诗歌作品。

诗歌题目、作者自由选择，可以是儿童童谣、儿歌或其他经典诗歌。

2. 朗诵要求：选手需能够准确流畅地朗诵选定的诗歌。

要求声音洪亮、清晰，语调自然、生动，形像地表达情感。

3. 时间要求：每位选手朗诵时间控制在1-2分钟之间。

四、评分标准1. 发音准确度（30%）：评委将对选手的发音准确程度进行评估，包括音准、音量、语调的正确与否。

2. 语感表达（30%）：评委将根据选手的语感表达情况给出评分，包括语速、停顿、节奏等方面的掌控。

3. 性格表演（20%）：评委将对选手的情感表达和性格展示进行评估，评判选手能否生动地演绎角色，塑造形象。

4. 身体语言（10%）：评委将对选手的身体动作、姿态、面部表情等进行评估，看其是否能够配合朗诵内容，传达情感。

5. 整体效果（10%）：评委将考虑选手的整体表现，包括舞台形象、仪态等方面的评估。

6. 礼仪表现（10%）：评委将评估选手在比赛中的礼仪表现，包括仪容仪表、礼貌待人等方面的评判。

五、比赛流程1. 比赛分组：根据报名的参赛人数进行分组。

2. 抽签顺序：在比赛开始前，每位选手将进行随机抽签确定演讲顺序。

3. 上台朗诵：每位选手按照抽签顺序上台进行朗诵，按照要求进行朗诵，时间不得超过规定时长。

4. 评分评委：由专业的评委组成评分小组，根据评分标准对每位选手进行评分。

5. 评分总结：评分小组将汇总每位选手的得分，确定各参赛选手的名次。

6. 颁奖仪式：根据评分结果，举办颁奖仪式并颁发奖项给各名次的选手。

六、注意事项1. 着装要求：选手需穿着整齐、美观的服装上台进行朗诵比赛，注意不要穿着过于华丽或过于朴素的服装。

幼儿园诗歌朗诵比赛活动规则幼儿园诗歌朗诵比赛活动规则一、活动目的：通过诗歌朗诵，营造浓厚的文化氛围，培养幼儿的语言表达能力、听说能力、记忆力和表现力，同时增强幼儿的自信心和自我展示能力，让幼儿在欣赏诗歌的过程中感受到诗歌的美丽和魅力。

二、活动形式：本次活动采取班级集体朗诵和个人朗诵相结合的方式。

每个班级首先进行集体朗诵，然后再进行个人朗诵。

三、比赛时间：比赛时间安排在周五上午10点30分至11点30分之间，比赛共计1个小时。

四、参赛对象：年龄为3-6岁的幼儿园大班和小班学生。

五、报名及参赛规定：1. 班级集体朗诵：每个班级报名参加集体朗诵，每个班级参赛人数不超过20人（包括队长和主持人）。

参赛班级需要提前向组委会报名，提交朗诵曲目及参赛人员名单。

2. 个人朗诵：每个班级推荐1-3名幼儿参加个人朗诵比赛。

参赛幼儿需要事先准备好朗诵篇目，在比赛中现场朗诵。

参赛幼儿不得与集体朗诵的参赛选手重复。

六、评分标准：1. 集体朗诵评分标准：（1）演员的形态，包括站姿、手势的规范性；（2）演员的表情，能否表现出音乐中的情感；（3）演员的发音准确性、语调、语音准确度、语感和语调。

（每项10分）（4）整个节目的意境和感染力。

（20分）总分：50分2. 个人朗诵评分标准：（1）朗诵内容是否准确、清晰；（2）朗诵的语音、语调是否流畅，声音音质是否好；（3）朗诵时的表达和舞台表现（如微笑、眼神交流、表情等）。

（每项10分）（4）朗诵的感染力和情感表达。

（20分）总分：50分七、奖项及获奖方式：1. 集体朗诵比赛部分：根据评分等级，颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名。

（参赛班级必须获得一等奖以上才能参加个人朗诵比赛）2. 个人朗诵比赛部分：根据评分等级，颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名。

3. 颁奖方式：颁奖式将在当晚家长会上进行，获奖幼儿将获得荣誉证书和小礼品。

八、活动要求：1. 对于活动日，参赛家长应准时把孩子送到学校并安排好孩子的饮食、休息等。

幼儿园学生诗歌朗诵大赛规则幼儿园学生诗歌朗诵大赛规则一、参赛资格：1. 参赛者必须是在幼儿园就读的学生。

2. 参赛者必须具备一定的诵读能力和表达能力。

3. 参赛者必须经过幼儿园老师的推荐，并获得家长的支持与参与。

二、报名及选拔：1. 报名时间：所有有意参加的学生必须在规定时间内向所在幼儿园报名参赛。

2. 预赛：所有报名参赛的学生将进行初赛，通过自选一首诗歌进行朗诵。

初赛由幼儿园老师进行评审，评选出进入决赛的选手。

3. 决赛：初赛筛选出的选手将进入决赛，决赛在广场举行。

决赛将公开展示学生的朗诵风采，并由专业评委根据诵读技巧、语气表达、情感传达等方面进行评分。

三、朗诵要求：1. 朗诵的诗歌必须为经典优秀的童诗，不得自行编写诗歌。

2. 参赛学生需背诵一首诗歌，并以适当的语气和节奏进行朗诵。

3. 朗诵时需要注意声音的抑扬顿挫，把握好情感的传达。

四、评分标准：1. 语音语调（30%）：朗诵是否准确、抑扬顿挫是否得当、声音是否清晰等。

2. 情感表达（30%）：学生的朗诵是否能够将诗歌中情感准确表达出来，是否有共鸣点。

3. 肢体表现（20%）：学生在朗诵时的表情、手势、动作是否合理、得体。

4. 总体效果（20%）：学生朗诵整体的感染力和吸引力。

五、奖项设置：1. 冠军1名：奖励资金1000元、荣誉证书、特殊礼物。

2. 亚军2名：奖励资金500元、荣誉证书、奖品。

3. 季军3名：奖励资金300元、荣誉证书、奖品。

4. 优秀奖若干名：奖励资金100元、荣誉证书。

六、其他事项：1. 所有参赛学生须准时到场，并按照组织安排的顺序进行朗诵。

2. 参赛者须保持良好的队容，不得随意离场或打扰其他选手。

3. 参赛者及家长应保持良好的比赛秩序，尊重评委的评判结果。

4. 奖项的评选结果以评委的最终决策为准，不得异议。

5. 大赛组委会有权使用参赛学生的朗诵录像或照片进行宣传或在其他媒体上发布。

以上是幼儿园学生诗歌朗诵大赛的规则，希望每位参赛学生都能尽情展示自己的朗诵才华，提高语言表达和情感传达的能力。

幼儿园诗词朗诵比赛方案一、比赛目的1. 促进幼儿对诗词的学习和表达能力，培养其对中国传统文化的理解和热爱；2. 提高幼儿的语言表达能力，锻炼其自信心和自我展示的能力。

二、比赛对象幼儿园全体学生。

三、比赛时间比赛时间定于每年的大型文艺汇演活动之一，使得比赛成为整个幼儿园文化活动的重要组成部分。

四、比赛形式1. 分年龄组别进行比赛，比如3-4岁组、4-5岁组、5-6岁组；2. 每个年龄组别设置预赛和决赛两轮比赛；3. 每个选手准备一首中文古诗或现代诗词进行朗诵，并表现出原创性和个性；4. 比赛内容包括朗诵、乐器演奏、舞蹈表演等方式。

五、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园教师在提前通知家长的情况下进行比赛报名，家长配合学生进行诗词的选择和准备工作；2. 预赛阶段：选拔出的优秀选手进行校内预赛，根据朗诵表现评定出决赛选手；3. 决赛阶段：在全校集会上进行决赛，评委团对选手的朗诵表现进行评分，评选出各组别的前三名。

六、比赛评分标准1. 朗诵表现：如情感表达、语音语调、台风表现等；2. 内容选择：诗词的经典程度和传统文化积淀等；3. 创意表现：选手在朗诵中的创意和个性表现等。

七、奖励措施1. 对于决赛入选的选手，颁发优秀奖章和获奖证书；2. 对于各年龄组别的前三名选手，进行奖金或者奖品的颁发。

八、注意事项1. 比赛中要注意保护幼儿的心理健康，避免竞争过度和压力过大；2. 要有专业的评委团和工作人员进行组织和评比工作；3. 比赛要充分调动家长的参与热情，形成幼儿园全体师生家长的共同参与氛围。

九、结语通过这样的诗词朗诵比赛，可以有效提高幼儿园幼儿对诗词的兴趣和认识，培养其艺术表现能力和文化底蕴，构建幼儿园文化建设的一个重要环节，为幼儿的全面发展奠定了基础。

愿此次比赛能够顺利进行，取得圆满成功！在幼儿园中举办诗词朗诵比赛，是一项对幼儿进行综合素质培养的重要活动。

诗词朗诵比赛的方式不仅提高了幼儿的文化修养，也培养了幼儿的表达能力和自信心。

幼儿园朗诵比赛计分规则
一、朗诵内容 (满分: 30分)
1. 内容选择 (10分)
参赛者需要选择符合年龄段、主题相关的诗词或故事进行朗诵。

所选择的内容需要具有一定的教育意义，能够展现孩子的语言能力
和理解力。

2. 内容理解 (20分)
朗诵内容的理解包括对诗词或故事的深度理解和自我理解。

评
委将根据参赛者对朗诵内容的理解程度，以及他们如何运用这种理
解来提高朗诵的表达力进行评分。

二、朗诵技巧 (满分: 40分)
1. 发音准确 (10分)
参赛者的朗诵发音需要清晰、准确。

包括各种音素、音节的发音、声调的掌握等，这些都是评委评分的重要依据。

2. 语言表达 (10分)
参赛者在朗诵过程中，需要使用富有感情的语言去表达内容，
如语速、音量、语调等都需要掌握得当。

3. 肢体语言 (10分)
参赛者在朗诵过程中，合理的肢体语言可以增强朗诵的表达力。

如手势、表情、眼神等，都是评委评分的考虑因素。

4. 节奏与韵律 (10分)
朗诵的节奏和韵律是评委重点考虑的评分标准。

参赛者需要在
保持朗诵内容原有韵律的基础上，适当加入自己的理解，使朗诵更
有表现力。

三、表演技巧 (满分: 30分)
1. 演绎技巧 (15分)
参赛者需要把握好角色的转变、情绪的变化，以及适当的暂停与过渡，使表演更有吸引力。

2. 舞台表现力 (15分)
参赛者需要善用舞台空间，如移动、定位，以及与观众的互动等，都是评委考虑的评分因素。

以上就是幼儿园朗诵比赛的计分规则，希望能帮助到大家。

幼儿园古诗词朗诵比赛方案幼儿园古诗词朗诵比赛方案一、比赛目的为了培养幼儿对古诗词的爱好，加深他们对中华文化的理解，提高幼儿的朗诵能力和表达能力，特举行此次古诗词朗诵比赛。

二、比赛对象幼儿园各班幼儿。

三、比赛形式1.初赛：每班选出3名代表参加初赛。

比赛形式为单人朗诵，时间不超过3分钟。

2.决赛：每班获得前三名的选手参加决赛。

比赛形式为单人朗诵，时间不超过5分钟。

四、比赛方式1.初赛：分班级比赛，由班级教师和评委进行评分并选出前三名优胜者。

2.决赛：整个幼儿园选出的参赛选手进行比赛。

由评委进行评分并选出前三名优胜者。

五、比赛内容比赛的古诗词内容为《唐诗三百首》中的选段，比赛前一周在班上进行学习和习题，以便孩子们更好地掌握朗诵技巧和表达能力。

六、评分标准初赛和决赛的评分标准相同，总分为100分，主要分为以下几个方面：1.朗诵技巧：清晰、准确、流畅（30分）。

2.情感表达：把握诗意、情感真挚（30分）。

3.服装、形象：整洁端庄、与选手兴趣相符（20分）。

4.自信度和表现力：大方得体、自信自然（20分）。

五、奖项设置1.决赛前三名获得金、银、铜奖。

2.初赛获胜班级获得优秀团队奖。

3.根据比赛表现，评选最佳表现奖、最佳艺术感受奖等个人奖项。

六、注意事项1.比赛前一周进行培训，让孩子们了解比赛规则、技巧、注意事项等。

2.孩子们的服装要整洁、大方、得体，能够彰显他们的个性，并体现古诗词的文化内涵。

3.角逐中注意意大利举手、微笑、注重肢体语言表达。

4.评委要具有较高的古文素养和风度翩翩的品质，确保评分的客观性和公正性。

5.比赛结束后，主办方要对参赛选手进行评价，以便更好地组织下一次活动并做好记录工作。

七、后续工作1.奖状、奖金、嘉奖证书等奖项颁发工作2.宣传工作，正式的宣传稿件，发给市区广播电视台等媒体。

在幼儿园等场所进行招生宣传。

3.月度计划，年度总结，以及校园文艺活动的快速突破。

幼儿园古诗词朗诵赛方案一、赛事背景随着我国古诗词的传承和发展，越来越多的人开始注重古诗词的学习和传播。

幼儿园作为孩子们正处在语言发展关键期的学习机构，应该引导孩子们从小培养对古诗词的兴趣，提高孩子们的语言表达能力和审美情趣。

举办一场幼儿园古诗词朗诵赛，将有助于引导幼儿学习古诗词，锻炼幼儿的语言表达能力和艺术修养，使他们在快乐中感受我国传统文化的魅力。

二、赛事时间及地点时间：每年秋季地点：学校室内多功能活动室三、赛事参赛对象本次比赛面向全园各班学生开放，参赛对象为幼儿园大中班学生。

四、赛事流程1. 报名阶段（1）征集参赛作品：老师在提前公布比赛信息后，对全园学生进行征集古诗词朗诵作品。

每个学生可自主选择一首古诗词进行朗诵。

（2）报名时间：每个班级根据实际情况确定，一般为比赛前两周。

（3）报名方式：学生逐个报名，由班级老师进行登记。

2. 筛选选拨（1）班级筛选：各班级老师从报名的学生中选拔出5-10名优秀选手代表班级参赛。

（2）初赛筛选：由老师组织初赛，选拔出每个年级的优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（1）决赛准备工作：幼儿园老师将为决赛选手进行朗诵指导和舞台表现训练，以确保他们在舞台上表现出色。

（2）决赛时间：比赛前一周确定具体日期，通知全体师生和家长。

4. 赛事具体流程（1）开幕式：学校领导致辞，介绍比赛背景和意义。

（2）选手表演：按照年级顺序进行，每位选手朗诵一首古诗词。

（3）裁判评分：由专业老师和评委进行评分打分。

（4）颁奖环节：颁发优胜奖、优秀奖、进步奖和参与奖，对获奖选手进行表彰。

五、赛事奖励优胜奖：冠军奖杯和奖金优秀奖：奖金和荣誉证书进步奖：荣誉证书和精美小奖品参与奖：参与证书和小礼品六、赛事宗旨本次古诗词朗诵赛的宗旨是：引导幼儿了解我国传统古诗文，培养幼儿的审美情趣和表达能力，同时促进幼儿对我国传统文化的认识和理解。

该赛事的举办旨在为幼儿园学生提供一个展示自我的舞台，让他们在古诗词朗诵的过程中，感受中华传统文化的魅力，激发幼儿学习古诗文的兴趣，以激励幼儿园学生积极参与其中，让幼儿在活动中体验古诗词的魅力，感受到诗的美丽与力量。

幼儿园古诗文朗读比赛方案一、比赛目的古诗文朗读是中国传统文化的重要组成部分，通过古诗文的朗读，可以培养幼儿们对中国传统文化的热爱，激发幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美情感，增强幼儿的文化自信心。

举办幼儿园古诗文朗读比赛，旨在促进幼儿的全面发展，丰富幼儿的课外生活，提升幼儿的文化素养。

二、比赛时间和地点1. 时间：每年春季学期举办，具体比赛时间为4月中旬；2. 地点：幼儿园活动中心或者多功能厅。

三、比赛形式1. 朗读内容采用古诗文，比如《望庐山瀑布》、《水调歌头》等经典诗词；2. 参赛选手分为小班、中班、大班组，每个班级推荐3-5名选手参加比赛；3. 比赛采用现场朗读形式，每位选手现场抽签确定朗读的古诗文；4. 朗读时间不超过3分钟，超时者扣分；5. 比赛设置评委会，评委由幼儿园老师和家长代表组成，评委团成员需具备相关文化素养和审美能力；6. 比赛分小班、中班、大班三个组别，每个组别设立一、二、三等奖及优秀奖。

四、比赛要求1. 选手朗读标准：清晰准确、情感生动、语调自然、表情丰富；2. 选手服装要求：整洁得当，体现活泼可爱的形象；3. 选手表演仪态：自然大方，神态得体，面带微笑；4. 参赛选手，除了朗读要求标准外，还需参加幼儿园为期一周的古诗文朗读培训课程，提升朗读水平。

五、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园老师在活动开始前一周公布比赛通知，并收集参赛选手名单；2. 培训阶段：幼儿园安排古诗文朗读培训课程，培养幼儿的朗读技巧和表演能力；3. 比赛准备：幼儿园组织进行抽签，确定每位参赛选手的朗读古诗文；4. 比赛现场：幼儿园活动中心或多功能厅布置比赛现场，设置舞台、音响等比赛设备；5. 比赛进行：按照抽签顺序，每位选手上台朗读，评委评分；6. 颁奖环节：评委评分后，在比赛当天进行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并给予奖品奖金；六、比赛评奖标准1. 朗读内容符合题目要求，无错误：20分；2. 语音、语调准确，情感生动，表达自如：30分；3. 仪态表现得体，神态自然，舒展大方：20分；4. 服装整洁得当，个性靓丽：10分；5. 总分排名：选手朗读总分按照得分从高到低排序，确定获奖名次。

幼儿园朗诵比赛计分规则
一、比赛流程
1. 报名阶段：幼儿园老师组织学生报名参加朗诵比赛，填写报
名表并交至指定老师处。

2. 分组阶段：参赛学生按年龄或班级分组，确保比赛公平。

3. 排练阶段：学生在老师的指导下进行朗诵排练，确保比赛质量。

二、评分标准
1. 发音准确性：考察学生朗诵时的发音是否准确，是否能清晰
表达词语。

2. 表情和动作：评估学生在朗诵过程中的表情和动作，是否能
生动地表达朗诵内容。

3. 节奏和语调：考察学生朗诵时的节奏感和语调是否自然流畅。

4. 专注度和自信心：评定学生在朗诵比赛中的表现是否专注和
自信。

三、评分方式
1. 采用百分制评分，总分100分，各项评分标准按一定比例计
算得出最终得分。

2. 每位评委独立评分，最终得分取各评委评分的平均值。

四、奖项设置
1. 比赛设置一、二、三等奖，并设立优秀奖和参与奖，鼓励每
位学生参与。

2. 颁发奖项时，同时给予学生鼓励和肯定，激发他们对朗诵的
兴趣和热情。

五、其他规定
1. 比赛过程中，禁止家长和其他外部人员干扰评委的正常工作。

2. 学生在比赛中需遵守规则，有违规行为将取消比赛资格。

以上为幼儿园朗诵比赛计分规则，希望大家积极参与，共同营
造良好的比赛氛围。

幼儿园古诗词朗诵比赛方案一、赛事名称幼儿园古诗词朗诵比赛二、赛事宗旨本次比赛旨在通过古诗词朗诵的形式，培养幼儿的美感、语感，提高他们的语言能力和表达能力，激发幼儿对古诗词的兴趣，增强幼儿的文化素养。

三、比赛时间比赛时间：2022年1月15日，上午8:30-11:30。

四、参赛对象幼儿园小班、中班、大班学生均可参赛，每班最多派出6名选手参赛。

五、比赛规则1.比赛形式：现场朗诵。

2.古诗词选择：每位选手可以自由选择古诗词进行朗诵，不得重复，朗诵时间在1-3分钟之间。

选手准备好朗诵的古诗词后，需向评委递交所选诗词的电子版，以供比赛时评委查看。

3.比赛评分：评委将根据选手的语音、语调、语速、感情等方面综合评分。

评分标准分为五级，分别为优秀、良好、一般、较差和不及格。

4.比赛流程（1）开场白：主持人向观众介绍比赛的起源和意义。

（2）选手自我介绍：每位选手在上台前，需向观众介绍自己的姓名、年龄、朗诵的古诗词名称及作者。

（3）朗诵环节：每位选手上台朗诵1-3分钟。

选手必须自备朗诵稿件并向评委递交电子版。

（4）总结：主持人对比赛过程进行总结，并公布比赛结果。

六、比赛奖项1.优秀奖（15%）：每个班次评出1名。

2.一等奖（10%）：每个班次评出1名。

3.二等奖（20%）：每个班次评出2名。

4.三等奖（30%）：每个班次评出3名。

5.参与奖（25%）：每个班次评出剩余选手。

七、评委组成评委由学校语文教师和文学爱好者组成，评委将对选手的朗诵进行客观、公正的评分，最终评定比赛名次。

八、比赛筹备1.裁判工作：招募评委，根据比赛规则，确定评分标准。

2.场地安排：选定适合举行比赛的室内活动场地，安排合适的场地、座位、音响等。

3.节目安排：规划比赛节目的顺序、时间、介绍、评分等工作。

4.活动宣传：通过传单、海报、群发等方式，宣传比赛的时间、地点、规则、奖项等信息，吸引更多幼儿和家长参与。

5.奖项准备：准备比赛的奖杯、文具、证书等奖项，并根据评定结果按比例分发奖项。

比赛规则与通知一、比赛目的1. 通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿对文学艺术的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和艺术表达能力。

2. 培养幼儿的表演能力和自信心，促进幼儿个性全面发展。

3. 增强幼儿对我国传统文化的认知和理解，提高民族文化自信心。

二、比赛对象本次比赛对象为幼儿园全体小朋友。

三、比赛时间本次诗歌朗诵比赛将于2023年4月举行，具体时间另行通知。

四、参赛形式1. 幼儿自行选择一首文学作品进行朗诵，可选择古诗、现代诗、儿童诗等。

2. 朗诵时长不超过3分钟，超时将被扣分。

3. 参赛作品必须为幼儿园老师推荐，并在家长监护下进行准备和练习。

五、评选标准1. 发音标准，语调准确。

2. 朗诵表达生动，情感真挚。

3. 肢体语言得体，舞台表现力强。

4. 注重节奏感，语速适中。

六、奖项设置1. 本次比赛设置一、二、三等奖各一名。

2. 特别设置最佳表现奖、最佳语言奖各一名。

3. 所有参赛幼儿均颁发优秀奖。

七、比赛安排1. 比赛程序：进行比赛前，将统一进行抽签决定朗诵顺序。

2. 评委团：比赛设置专业评委评审，评委评审过程公正、公平。

3. 比赛场地：具体比赛地点将在比赛前公布。

八、参赛通知1. 请家长关注幼儿园通知，了解比赛具体安排。

2. 请家长积极配合幼儿进行作品选择和练习，共同培养幼儿的艺术修养和表现能力。

九、其他注意事项1. 本次比赛着装要求：幼儿需穿着整洁，着装得体。

2. 比赛当日请家长提前到场，并配合工作人员做好秩序维护工作。

3. 参赛幼儿需听从老师和工作人员的安排，遵守比赛纪律。

以上为《幼儿园诗歌朗诵比赛规则与通知》，望家长积极配合，共同营造良好的比赛氛围，让每位小朋友在比赛中得到自信和快乐。

尊敬的家长和小朋友们：非常感谢大家对本次幼儿园诗歌朗诵比赛的关注和支持。

随着比赛时间的临近，我们将为大家提供一些针对比赛前的准备工作和赛后的活动安排。

希望家长们可以与我们密切配合，为孩子的参赛经历增添更多的乐趣和收获。

比赛前准备：幼儿和家长们可以一起选择一首适合的诗歌进行朗诵。

幼儿园诗词朗诵比赛指南幼儿园诗词朗诵比赛指南一、比赛目的诗词朗诵是中华文化的瑰宝，幼儿园诗词朗诵比赛旨在加深幼儿对传统文化的了解与热爱，提高幼儿的语言表达能力和综合素质，培养幼儿的音乐、舞蹈等艺术技能，增强幼儿的自信心和公共表达能力。

二、比赛时间与地点比赛时间：xx月xx日（星期x）下午14:00开始比赛地点：xx幼儿园大礼堂三、参赛对象所有在x幼儿园就读的幼儿均可参赛，每个班级选出2-3名代表参赛。

四、报名方式教师在幼儿课堂内进行幼儿现场报名，每班最多报名3名幼儿。

五、比赛规则1.比赛分为个人赛和集体赛两个环节，每位幼儿可以同时参加两个环节。

2.个人赛要求每位幼儿朗诵一首中华经典诗词，限时1-2分钟（若超时，将酌情扣分）。

表演风格自由，视觉表现力要醒目。

3.集体赛要求每队幼儿根据主题自编舞蹈、诗朗诵等节目，限时3-5分钟，每队人数不超过10人。

要求节目内容新颖、有影响力，节奏明快、富有感染力。

4.评分口径：语感和发音、舞台表现、审美和感染力、表演技巧、服装妆容等各项综合表现，总分满分为100分，加权来算比分。

六、比赛流程14:00-14:30：比赛开幕式。

主持人介绍比赛流程、规则和评分标准，表彰赞助商、嘉宾等。

14:30-15:30：个人比赛环节。

参赛幼儿依次上阵，朗诵经典诗词。

评委根据各项评分口径给予个人得分。

15:30-16:30：集体比赛环节。

各队依次上阵演出。

评委根据各项评分口径给予集体得分。

16:30-16.40：比赛闭幕式。

主持人宣布比赛成绩、表彰优秀选手和教师、感谢嘉宾和赞助商。

七、评分标准1.语感和发音：10分，表现幼儿朗诵诗句的音韵节奏、韵律反应等语感要素，评委会根据幼儿的嗓音稳定性、语音、语调、口齿清晰度等得分。

2.舞台表现：20分，给幼儿舞台上的表现打分。

包括幼儿的肢体语言、面部表情、动作协调性、舞台意识等。

3.审美和感染力：30分，评估幼儿朗诵的情感表现、表演如何引发观众的情绪反应等。

幼儿园诗词文诵读比赛指南一、背景介绍1.1 幼儿园诗词朗诵活动的意义在幼儿园阶段，诗词朗诵活动对幼儿的语言表达能力、情感表达能力、记忆力和审美情趣的培养都有着非常重要的作用。

通过诗词朗诵活动，幼儿可以学会用美好的声音和姿态来表达自己的情感，培养稳定的情感体验，具有审美情趣，以及让幼儿对华夏文化有更深刻地理解与认识。

1.2 幼儿园诗词朗诵比赛的目的为了倡导幼儿诗词文学传统，开展才艺交流，激发学生朗诵积极性，增强学生朗诵表达能力，丰富学校文化生活，提供一场展示自我的平台，特举办幼儿园诗词文朗诵比赛。

二、比赛流程安排2.1 报名阶段考虑到幼儿的年龄和表达能力，幼儿园可以在教师的指导下由班级统一报名。

报名时，需要填写参赛学生的基本信息，并提交参赛学生所朗诵的诗文内容。

2.2 准备阶段比赛前，老师可在课堂上，安排时间让学生们逐篇学习所要朗诵的诗文，并进行专业的朗诵指导和练习。

老师还可以适当安排同学们互相交流，互相学习，并有助于提高其朗诵水平。

2.3 比赛阶段比赛可根据幼儿园具体情况，分为初赛和决赛。

初赛由各班教师组织，选出3-5名优秀选手进入决赛。

决赛由全园组织，邀请专业朗诵老师或文学爱好者担任评委，对选手进行评分。

2.4 颁奖阶段比赛结束后，组织颁奖典礼，对比赛中获奖的优秀选手进行表彰，并给予一定的奖品和奖励，如鼓励金、奖状等。

三、比赛内容3.1 诗文选择幼儿园诗词朗诵比赛的诗文选择应尊重幼儿的认知水平，遵循“易懂、寓意深刻”的原则。

可以选取一些简短、朗朗上口、富有情感的诗文，如《小蝌蚪找妈妈》、《春晓》等。

也可以挑选一些寓意深刻、内容丰富的传统诗文，如《咏鹅》、《静夜思》等。

3.2 朗诵技巧在朗诵比赛中，除了诗词的选取外，幼儿的朗诵技巧也是至关重要的。

幼儿应该注重语言语调的把握，情感的表达，以及合理的动作配合。

老师在指导朗诵时，可以鼓励幼儿充分发挥自己的语言表现能力，做到真情实感，自然朴实。

3.3 配音及服装为了营造朗诵氛围，可以在朗诵时加入一些合适的配音，如自然之声、动物之声等，以加强诗词内容的表现效果。

幼儿园古诗文朗读比赛方案一、比赛目的古诗文朗读是中华传统文化的重要组成部分，通过幼儿园古诗文朗读比赛，可以拓展幼儿的文化视野，培养其爱国情怀和文学修养，同时也可以提高幼儿的语言表达能力和自信心，激发他们对文学的兴趣。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：每年的4月23日，即世界读书日前后。

2. 比赛地点：学校的大型活动场地或礼堂。

三、参赛对象1. 芳龄范围：3-6岁的幼儿园小朋友。

2. 参赛要求：古诗文朗读比赛不分男女，参赛选手必须是幼儿园的在园学生，参加比赛需事先报名。

四、节目形式1. 分组比赛：根据幼儿园的班级划分为不同组别进行比赛。

2. 朗诵内容：每位选手自备一首古诗文，可以是古诗、古文或者传统儿歌。

五、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园老师在比赛之前公布报名通知，家长可根据孩子的兴趣自愿报名参加比赛。

2. 初赛环节：选手在班级内进行初赛，由班级老师担任评委，评选出每个班级的优秀选手代表班级参加决赛。

3. 决赛环节：幼儿园举行校内决赛，由校园文化教育工作人员和专业老师组成评委会，对每个组别的优秀选手进行评比，产生冠军、亚军和季军。

六、评分标准1. 发音准确：选手朗诵时要求清晰、准确地发音，注意语调和停顿的处理。

2. 表情生动：选手朗诵时要求身姿端正，面部表情生动，根据诗意展现相应的动作和神情。

3. 情感表达：选手朗诵时要求能够正确理解诗意，准确表达诗中的情感，情绪真切、贴近诗意。

4. 节奏把握：选手朗诵时要求把握好诗词的节奏感，咬字清晰，声音洪亮。

七、奖励机制1. 冠军：颁发证书和奖品，并在校园公示，成为幼儿园古诗文朗读比赛的代表选手。

2. 亚军：颁发证书和奖品，鼓励其继续加油努力。

3. 季军：颁发证书和奖品，表彰其在比赛中所展现出的优秀水平。

4. 其他参赛选手：颁发参赛证书，鼓励其参加更多的文艺活动。

八、活动意义1. 增强文化意识：通过古诗文朗读比赛，可以让幼儿了解我国传统文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。

幼儿园小小诗人主题诗歌朗诵比赛幼儿园小小诗人主题诗歌朗诵比赛一、比赛背景近年来，随着我国经济的不断发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始关注幼儿教育。

而诗歌朗诵是幼儿园教育中很重要的一部分，可以激发幼儿的语言表达能力和审美情趣，也是孩子们展现自我、展示才华的好方式。

因此，在幼儿园举办小小诗人主题诗歌朗诵比赛，既可以增加幼儿学习语言和文学知识的积极性，也可以提高幼儿的自信和表达能力，是一项十分有意义的活动。

二、比赛形式1.比赛主题：小小诗人2.比赛对象：幼儿园中大班、中班、小班的幼儿3.参赛方式：个人单独朗诵4.评判标准：(1)演说内容：主题表达得分10分，语言表达得分10分，表现得分10分。

(2)演说技巧：声音、语调、语速得分10分，手势、面部表情得分5分，服装、仪表得分5分。

(3)现场表现：安静有序、观众反应等得分5分。

5.比赛流程：(1)比赛前，每位选手提交两首自己创作的诗歌，学校指定专家对其进行初步筛选。

(2)比赛分预选赛和决赛两个阶段，预选赛分班级内首先评选出代表参加决赛。

决赛由初选出的十二位选手参加。

(3)比赛在学校礼堂内进行，由主持人宣布参赛选手名字、班级、朗诵的诗歌名称并介绍朗诵的简要内容。

(4)选手依次上台朗诵，朗诵结束后，现场评委进行评分。

(5)评分结束后，主持人宣布获奖选手名单并为获奖幼儿颁奖。

(6)活动结束后，学生团队在学校校园内进行公开展览，展览包括参赛诗歌、幼儿们的绘画和作品展示等。

三、比赛意义1.增强幼儿的语文能力，培养幼儿的创作能力和审美能力。

2.提高幼儿的自信心和表达能力，为幼儿的心理健康成长打下基础。

3.丰富幼儿们的课外生活，丰富幼儿的文化生活，开拓幼儿的视野和文化情趣。

4.加强园家合作，促进幼儿教育和家庭教育的紧密联系，增强幼儿教育和家庭教育的有效结合，共同促进幼儿全面发展。

幼儿园校园诗词朗诵比赛方案一、比赛目的和意义幼儿园校园诗词朗诵比赛旨在通过让幼儿感受文学艺术的独特魅力，加深幼儿对文化、历史、传统价值等方面的认识和理解，激发幼儿学习语言文字的兴趣和自信心，提高幼儿的口头表达能力和语言表达技巧，促进幼儿的全面发展。

二、比赛时间和参赛对象比赛一般在开学伊始或节日活动期间举行，比赛时间约为60-90分钟。

全班幼儿均可参加比赛，每班选派3-5名代表参赛。

三、比赛分组和报名比赛分小班组和中大班组两个组别。

根据幼儿的年龄、语言表达水平等因素，每个组别分A、B、C三个级别。

组别划分可由宣传组提前公布，报名信息由各班主任负责收集，统一报送给组委会。

四、比赛项目本次比赛分为背诵组和朗诵组两个项目。

（一）背诵组选择人民教育出版社《儿童文学经典名篇100首》中的诗歌、童话故事、寓言、神话、传说等，和其他经典儿童文学作品，根据幼儿年龄特点和涵盖范围，分级别选定2-3篇进行背诵。

每个班级的代表可分别背诵一篇或多篇、分配比例自定。

比赛评分标准：内容准确、表述流畅、口齿清晰、语音语调得当、动作自然、情感表达贴合诗歌主旨。

（二）朗诵组选用儿童文学中的优秀诗歌、散文等，以及部分经典的历史故事和名人传记等，分级别选定1-2篇进行朗诵。

选题范围不限于校内教育资源，也包括家长介绍的书籍及自行发掘网上资源等，注重挖掘儿童散文、经典诗词中的人生道理和感悟。

比赛评分标准：内容表达准确、口齿清晰、语音语调得当、朗诵节奏自然、情感表达贴合作品主旨、形象表现到位。

五、比赛规则和评分标准1.比赛分为初赛和决赛。

初赛采用个人表演，10分钟内受限。

每个班级最多推荐3名选手参加初赛。

决赛采用集体表演，6-8分钟内受限。

由各班级初赛获得的前3名代表进行集体表演，每个班级最多推荐2个节目参加决赛。

2.参赛选手必须认真完成自选诗歌的背诵和课内文学作品的阅读任务，提高语文的认识和素养，谨遵互相尊重、诚实守信、团结友爱的比赛原则。

幼儿园诗词朗诵比赛方案一、比赛目的1. 促进幼儿对诗词的理解和表达能力的提高；2. 培养幼儿的语言表达能力和自信心；3. 激发幼儿学习和表达中华优秀传统文化的兴趣。

二、比赛时间和地点1. 时间：xx年xx月xx日上午9:00-11:002. 地点：学校多功能活动室三、参赛对象1. 幼儿园各班级幼儿；2. 分芳龄段分组：3-4岁组、4-5岁组、5-6岁组。

四、比赛规则1. 比赛形式（1）采取小组比赛的形式，每个班级组织1-2个小组参赛；（2）每个小组由3-5名幼儿组成；（3）每个小组进行一轮朗诵和一轮合唱。

2. 比赛内容（1）朗诵内容：幼儿园老师精心挑选的优秀儿童诗词，包括古诗、童谣、儿歌等；（2）合唱内容：经典儿歌或童谣。

3. 比赛要求（1）朗诵要求：幼儿自备节目，时间控制在1-2分钟之间，要求语言清晰、表情生动、情感投入；（2）合唱要求：每个小组需至少演唱一首儿歌或童谣，要求齐声、整齐、动作协调。

4. 评分标准（1）朗诵表现：语言表达能力、情感表达能力、肢体语言、表情；（2）合唱表现：整体协调性、声音效果、表演形象；（3）评委会由幼儿园老师组成，采用打分制度进行评分。

五、奖项设置1. 奖项设置（1）个人奖项：一、二、三等奖和优秀奖；（2）团体奖项：最佳表现奖、最佳创意奖、最具潜力奖。

2. 颁奖方式比赛结束后，在家长和幼儿的共同见证下，由幼儿园颁发奖品和获奖证书。

六、组织安排1. 教师指导每个班级的老师需对参赛幼儿进行朗诵和合唱节目的指导和培训，保证每个小组的表现达到要求。

2. 比赛流程（1）开幕式：由幼儿园校长致辞，并进行诗词朗诵表演；（2）小组比赛：按芳龄分组进行比赛；（3）评分和统计：评委进行打分并进行统计，确定各个奖项的获奖名单；（4）颁奖礼：颁发奖品和获奖证书，鼓励每位幼儿的表现。

七、安全保障1. 注意事项（1）比赛期间，老师需严格监管幼儿，确保比赛过程安全有序；（2）比赛场地需要保持整洁，避免器材杂物影响比赛。

幼儿园诗词朗诵大赛方案幼儿园诗词朗诵大赛方案一、背景诗词是中国优秀的文化遗产之一，也是中华民族的瑰宝。

幼儿园是孩子们最早接触文化的地方，通过开展诗词朗诵大赛活动，可以有效地激发幼儿们的学习兴趣，增强他们的文化意识和文化自信心，促进他们健康成长。

二、目的1.激发幼儿学习诗词的兴趣，提高幼儿文化素养；2.培养幼儿的朗诵能力和表达能力；3.促进幼儿的身心健康发展和全面成长。

三、时间设立两个环节，即班级比赛和决赛。

班级比赛时间安排在秋季和冬季，决赛在春季举行。

四、参赛对象全园小班、中班、大班幼儿均可参加。

五、比赛形式1. 班级比赛（1）比赛方式每个班级选出1-2名选手参加班级比赛，以个人为单位进行朗诵表演。

每名选手必须选择一首2-3篇诗词进行朗诵，时间不超过5分钟。

班级教师担任评委，对每个选手进行评分，分数计入班级总分。

（2）评分标准朗诵流利自然，语言准确有感情表达，音量适宜，语调优美，姿态端庄得体等方面进行评分。

2. 决赛（1）比赛方式决赛采用分组比赛，将每个班级的前两名选手分别分组进行比赛。

每组选手挑选两首3-4篇诗词进行朗诵表演，时间不超过8分钟。

（2）评委及评分标准决赛设立三名专业评委和15名家长代表评委，其中专业评委负责朗诵技艺评分，家长代表负责比赛策划、观众代表和网络投票评比等方面的评分。

评分标准包括朗诵艺术表现、诗词文化涵义解读及自我表达三个方面，分别按照技术水平、故事感染力和整体评价进行加权评分。

六、奖项设置1. 班级比赛每个班级按照综合得分排名，前三名给予奖励。

2. 决赛（1）个人奖项一等奖1名，奖励1000元、荣誉证书、优秀徽章；二等奖2名，奖励500元、荣誉证书、优秀徽章；三等奖3名，奖励300元、荣誉证书、优秀徽章。

(2) 班级奖项在决赛中各组选手综合得分排名，前三名班级给予奖励。

七、宣传方案1. 在全园内张贴诗词朗诵大赛海报，宣传比赛时间和参赛对象。

2. 借助学校官网和社交媒体发布相关活动信息，进行网络宣传。