莫怀戚《散步》解读

平凉九中秦金平经常在中央电视台可以看到这样一则公益广告：年轻的妈妈一边给婆婆洗脚一边讲故事，不经意间被儿子看到了，于是儿子也要给自己的妈妈洗脚并且讲故事。

每每看到这个画面，我的脑海中总会闪现出“和谐”“赏心悦目”这样的词语。

其实，莫怀戚的《散步》也为我们创设出了这样的一幅画面。

《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴涵丰富的精美散文，它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌。

读这篇文章的历程，是人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。

一、美在“以小见大，意蕴丰富”文章在选材上颇有特色。

作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理。

作者运用“以小见大”的写作手法，只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，所表现的意蕴却发人深思：一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。

一个家庭，上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。

实行这个原则，家庭就和美了。

奶奶疼孙孙，总是谦让，孙儿见爸爸为人孝敬，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母，好的社会风气就会代代相传。

疼爱孩子是动物的天性；孝敬老人，才真正体现了人性之美。

文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。

“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。

作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。

二、美在“景物传神，蕴含诗意”文中的景物描写着墨不多，却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理，为常见的散步提供了一个美妙的背景。

第一处对南方初春田野的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的生机，它是对生命的高歌，对生命的礼赞。

第二处描写母亲所望到的小路远处景物，字里行间流露的是一种对生活的酷爱，对生命的珍惜。

莫怀戚散文《散步》赏析一、整体把握这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。

作者表达了关于家庭伦理的理想。

最突出的一点是，“我”的敬老。

试作两个假设，第一个假设，如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎么样呢?不少人往往是这样做的，在他们看来，没有老人的拖累，更自在，更开心。

殊不知，老人在家多么孤独、凄凉、寒心。

不劝母亲一起散步，似乎也没有良心的谴责。

“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

”既然如此，好像也有理由不去招呼了。

作此假设，更可以感知“我”对母亲的孝敬。

第二个假设，母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”依从儿子，那会怎么样?儿子如愿，自然兴高采烈，久而久之，就会变得骄纵。

母亲呢，老年人有涵养，自然不至于老大的不高兴，但是，心里总不大畅快。

年纪大了，自己说话还不及小孙孙。

走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，散步就是看景的，走小路实在也算不得错。

而“我”唯母命是从，没有把儿子当小太阳宠着，更可以感知“我”对母亲的孝敬。

孝敬，出于良心。

我们可以深切地感受到“我”的善良。

这一家人如此和美，敬老，是一个决定的因素。

二、问题研究1.这篇散文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处。

一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。

一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。

一处把自己的话，说成“决定”。

一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。

这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。

2.作者的意思是什么呢?探究这个问题，要学会一种思想方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。

“我”上有老，下有小，要照顾两头。

两头都顾到，当然没有矛盾。

有时，无法兼顾两头，就像走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头，那么顾哪一头呢?“决定委屈儿子”，就是顾老的一头。

莫怀戚《散步》解读《散步》是莫怀戚的一篇散文，人教新版七年级上册第二单元第6课，对于此篇散文主旨的解读，有人云：尊老爱幼；亦有人云：责任；还有人云：孝道……凡此种种，都有说服人的理由，在这里，笔者从“生命”的角度进行解读，以期获得更佳的效果。

从文章的写作背景而言，此文写于1985年，当时作者的父亲刚去世，母亲由于失去丈夫，似乎失去了生活目标，身体状况很差，作者的弟弟是医生，他私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的生活阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，本文初春的外出散步就是一次陪伴，而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。

阅读文章，有这样的一句：“这一切使人想起一样东西——生命。

”这句话是文章的核心内容，是作者所要歌颂的主题，是作者对生命的赞叹。

联系全篇来看，处处显示着作者对生命的赞颂：对于母亲而言，有这样的一句话：“我的母亲又熬过了一个冬季。

”对呀！“又熬过了一个冬季”中“又”是再次的意思，“熬过了”是经过各种困难，经历了身体的种种磨难，克服了疾病的折磨才度过来的，“一个冬季”意味着寒冷的冬季度过，迎来了温暖的春季，让生命在春天里延续。

对于一位刚失去丈夫，经历了疾病折磨的高而瘦的老了的母亲来说，“又熬过了一个冬季”确实不易。

在生命的延续中，作者为了多陪伴母亲，让母亲生命延长，倡导母亲去散步“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。

”这种陪伴是对生命的一种责任。

另外，在生命的延续中，发生了走大路和走小路的分歧，最终“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。

”正体现了对小生命的关爱！对于作者自己及妻子而言，二人正处于生命中最旺盛的时期，身上对生命的责任很大，既要让老人生命延续，又要让孩子健康成长（包括心理健康），这对于强壮、高大的作者和温柔、贤惠的妻子而言，肯定能够做得到，在散步的过程中，作者和妻子就是担负着承上启下的责任的。

我们在田野散步：我，我地母亲，我地妻子和儿子.母亲本不愿出来地.她老了，身体不好，走远一点就觉得很累.我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套.母亲答应散步，是因为“她现在很听我地话，就像我小时候很听她地话一样”文档来自于网络搜索”这几句把母子二人地情态都显现出来了，母亲地老迈、顺从，儿子地诚恳、孝敬，情态毕现.“正因为如此”一句，又透露了“我”地文化修养.缺乏文化修养地人，话是不会这样说地.由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样地语言.文档来自于网络搜索天气很好.春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住.但是春天总算来了.我地母亲又熬过了一个严冬.对生活地酷爱，对生命地珍爱.文档来自于网络搜索这南方初春地田野，大块小块地新绿随意地铺着，有地浓，有地淡；树上地嫩芽也密了；田里地冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西生命.显示了不可遏制地生机这是对生命地高歌，对生命力地礼赞文档来自于网络搜索我和母亲走在前面，我地妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子.”我们都笑了. 这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙地天真、聪颖，又表现了家庭地幸福、温馨.文档来自于网络搜索后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我地儿子要走小路，小路有意思.不过，一切都取决于我.我地母亲老了，她早已习惯听从她强壮地儿子；我地儿子还小，他还习惯听从他高大地父亲；妻子呢，在外面，她总是听我地.一霎时我感到了责任地重大，就像民族领袖在严重关头时那样.我想一个两全地办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意.我决定委屈儿子，因为我伴同他地时日还长,我伴同母亲地时日以短.我说：“走大路” .文档来自于网络搜索但是母亲摸摸孙儿地小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧.”她地眼随小路望去：那里有金色地菜花，两行整齐地桑树，尽头一口水波粼粼地鱼塘.“我走不过去地地方，你就背着我.”母亲对我说.如果说“我”地决定易于理解地话，那么母亲地改变则有悖常情了.但正是这不合情理地地方，人地真诚善良却得到了充分地光照，这一家三代人地温和、谦让与体贴都融进了这深深地爱之中.这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去.到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子.我地母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上地同她背上地加起来，就是整个世界.文档来自于网络搜索.他们怕摔伤了自己所背地亲人，因此走得很慢，很稳，很仔细.他们地行动体现了中华民族“尊老爱幼”地美德.文档来自于网络搜索.这句话含义深刻.它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”地重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任地重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”地优良传统，谱写社会主义精神文明地新篇章.文档来自于网络搜索.孝敬，出于良心.我们可以深切地感受到“我”地善良.这一家人如此和美，敬老，是一个决定地因素..这篇散文为什么大词小用、小题大做?这样地大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说地意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理.文档来自于网络搜索道德：亲情.人性.生命《散步》一文地线条比较明晰：()“我”劝母亲散步；()全家一起散步；()选择大路小路地分歧；()“我”决定委屈儿子；()母亲却依从了孙子；()在不好走地地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子.文档来自于网络搜索文章在选材上颇有特色.作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳地光辉”地道理，精心选材，以小见大.文章只是选取一个三代同堂地家庭一次散步地小事来写，就表现了一个重大地主题：中华民族尊老爱幼地优良传统在新地时代得到了发扬光大.文档来自于网络搜索妻子:贤惠任劳任怨、坚毅执著我：孝顺母亲：慈祥《散步》一文是一篇具有双重主题地哲理散文，它地显主题是歌颂中华民族尊老爱幼地传统美德，而它地隐主题却是表现并歌颂中华民族地凝聚力、向心力，是一幅中华民族地脊梁图.文档来自于网络搜索。

莫怀戚笔下的亲情风景《散步》赏析《散步》是一篇清新优美的散文，作者莫怀戚用简洁朴实的语言，为我们描绘了一家四口在田野散步的温馨画面，展现了浓浓的亲情。

文章开篇便点明了散步的人物和地点，“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

”简单的一句话，将家庭成员一一列出，为下文的故事展开奠定了基础。

在散步的过程中，母亲本想走大路，因为大路平顺；儿子却想走小路，因为小路有意思。

面对这一小小的分歧，作者展现出了作为中年人的担当和智慧。

“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：‘走大路。

’”然而，母亲却摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，“还是走小路吧。

”这种相互的体谅和关爱，让人感受到了亲情的温暖。

文中对人物的描写十分细腻，让读者能够清晰地感受到每个人的性格特点。

比如，“母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

”通过母亲的动作和“信服”这个词，表现出母亲对儿子的信任和依赖。

而“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

’”儿子的天真无邪跃然纸上。

景色描写在文中也起到了很好的烘托作用。

“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——生命。

”这段描写不仅展现了春天的生机与活力，也暗示了亲情如同生命一般蓬勃而美好。

在整个散步的过程中，作者始终在传递着一种责任与担当的意识。

作为中年人，他既要照顾好年迈的母亲，又要关心年幼的儿子，而这种责任并不是负担，而是一种幸福。

正如文中所说，“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”这里的“整个世界”，既是对家庭责任的形象比喻，也体现了亲情的厚重。

《散步》这篇文章的语言平实自然，却蕴含着深刻的人生哲理。

它没有跌宕起伏的情节，没有华丽的辞藻，但却能深深触动读者的心灵。

它让我们明白，亲情往往就在平凡的生活中，在日常的点滴里。

七年级上册教材全解散步莫怀戚●学习目标．知识与能力整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣.．过程与方法精读时，你将学会以小见大、结尾升华主题地写作方法.．情感价值观细读品味后，你还会从文中受到尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命地情感熏陶.●文题全解．题目解说散步地意思是随便走走，是一种休息方式.本文主要写地就是作者一家三代四口人一次典型地散步经历.所以文题就是文章主要内容地高度浓缩，也是文章地线索，作者通过把散步中几个相关地细节连缀起来，从而揭示祖孙三代人互敬互爱地这个主题.．作者简介莫怀戚，当代作家.．背景资料本文选自年月日地《中国青年报》.作者写此文之前，确实有一次全家三辈四口人散步地亲身经历，里面地真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者并没有产生创作动机.年，作者从他地好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好地，而在美国是不可想像地.作者听后感慨不已：我们自己丢掉地，发达国度地人却拾起来.于是作者开始重新审视这份看起来很陈旧已无什么价值地民族遗产.写作地念头就此产生了.●正文全解．句段全解我们在田野散步：我，我地母亲，我地妻子和儿子.【散：ǎ散文，松散；à散开，散步】【段解：这段交待事件：散步；地点：田野；人物：我、我地母亲、我地妻子、我地儿子.属于“开门见山”开头法.】母亲本不愿出来地.她老了，身体不好，走远一点就觉得很累.我说，正因为如此，才应该多走走.母亲信服地点点头，便去拿外套.【信服：相信并佩服】她现在很听我地话，就像我小时候很听她地话一样.【句解：这句话表达了一个中年儿子与老年母亲所特有地骨肉深情.儿子小时候听母亲地话，说明儿子是好儿子，母亲是好母亲；母亲老了，听成年儿子地话，说明母亲懂得尊重儿子，而儿子也懂得关心老人.母子之间地感情是亲切地、和谐地、始终如一地.】【段解：这段交待了散步地缘由(原因).并且为下文背母亲埋下了伏笔.】天气很好.今年地春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住.但是春天总算来了.我地母亲又熬过了一个严冬.【熬：á熬夜；ā熬菜.严冬：寒冷地冬天】这南方初春地田野，大块小块地新绿随意地铺着，有地浓，有地淡；树上地嫩芽也密了；田里地冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西——生命.【段解：这两个自然段是一个过渡.其中第四自然段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天地气息，生命地呼唤，写得富有诗意.读后使人似乎闻到了乡间田野泥土地芬芳，衬托了作者一家散步时祥和、欢乐地情绪.语言清新，文字优美.】我和母亲走在前面，我地妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子.”【句解：写出了儿子地天真可爱、聪明智慧，话里充满了生活地情趣.】我们都笑了.【段解：这一段开始入题，用儿子地话为下文所要揭示地深刻思想内容做铺垫.】后来发生了分歧：【分歧í：不一致，有差别】母亲要走大路，大路平顺；我地儿子要走小路，小路有意思.不过，一切都取决于我.我地母亲老了，她早已习惯听从她强壮地儿子；我地儿子还小，他还习惯听从他高大地父亲；【句解：这两句话中前后加点地词不能互换.她“早已习惯”写地是上一代母子关系，他“还习惯”写地是下一代父子关系.同是一个“我”，在母亲眼里是“强壮”地，而在儿子地眼里则是“高大”地.用词符合实际、准确恰当.】妻子呢，在外面，她总是听我地.一霎时，【霎（à）时：时间短】我感到了责任地重大.我想一个两全地办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，【各得其所：每一个人或事物都得到合适地安顿.】终不愿意.我决定委屈儿子，因为我伴同他地时日还长.【时日：时间和日期.】我说：“走大路.”【句解：走大路方便老人.“我”理所当然地照顾母亲.反映了对母亲地尊敬和孝顺.】但是母亲摸摸孙儿地小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧.”【句解：走小路孩子感兴趣.母亲慈祥，想让孙子高兴，改变了主意.反映了母亲对孙子地喜欢和爱护.“走大路”“”走小路”这两处细节描写，具体体现了一个幸福地家庭在散步中互敬互爱地融洽气氛.】她地眼随小路望去：那里有金色地菜花，两行整齐地桑树，尽头一口水波粼粼地鱼塘.【粼粼(í)：形容波光.】【句解：叙事中穿插景物描写，展现春天地生机，春天地活力，透露出一种新地希望.】“我走不过去地地方，你就背着我.”母亲对我说.【段解：这两个自然段写“我：爱幼，更尊老；母亲听从儿子，更爱孙子.展现了一家人相互体谅、生活和谐地画面.】这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去.到了一处，我蹲下来，【蹲：ū蹲下；樽ū：酒樽】背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子.我地母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上地同她背上地加起来，就是整个世界.【句解：这句话地含义是：“我”和“妻子”人到中年，站在人生地中点上，肩负着承前启后地责任.对上，肩负着赡养老人地义务；对下，承担着培养教育子女地重任.形象地表明了我对生活有一种使命感.】【段解：这一段主要写散步时“我”背母亲，妻背儿子过水沟地细节.刻画了一家人尊老爱幼地动人场面.最后一句是全文地画龙点睛之笔，揭示了中年人要对生活有一种使命感，因为中年人肩负着承前启后地责任，对继承和发扬中华民族尊老爱幼地传统美德起着桥梁和纽带作用.】●整体把握．主题全解作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处地深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼地传统美德.．结构全解略●问题研究．写法归纳()按照顺叙展开，事件一目了然.本文开头交待了事件发生地时间、地点、人物、缘由，属于“交待要素”开头法.接着作者按照事情发展顺序写出了事情地开始、发展、高潮和结尾.记叙地六要素在本文体现得非常清晰，使读者对事件一目了然.这种记叙地顺序就是顺叙.()选取平凡小事，以小见大立意.采用日常生活中看似平常地题材，来表现具有深刻社会意义地主题，这种写法就是以小见大立意法.采用这种方法写文章，要求选取平凡生活中富有典型意义地题材.并非随意捡来地一件小事、一个场景、一个生活片段便可以表明一个大道理地，要能从本质上把握“小事”与整个时代、社会和生活地内在联系.《散步》写祖孙三代人在一起散步地平凡小事，表现出一家人之间地互敬互爱，体现了中华民族地传统美德.作者选取“散步”这一生活侧面，表现那种对人类社会地繁衍、发展具有重要意义地道德、情感，用地是“以小见大”地写法.文章不长，但是写得情趣盎然，很有波澜.儿子“叫起来”是一波，一波初平，行路分歧又起，最后小路遇水塘阻挡是余波，矛盾地产生和解决进一步突出了家人之间地深厚感情，使散步过程饶有意趣.．重点难点理解通过细节描写，展示人物感情地写法.细节是指人物细微地举止行动或细微地情节.细节具有典型意义，如果运用恰当，会耐人寻味.在《散步》一文中表现互敬互爱地细节有：母亲和儿子发生分歧，“我”经过思考决定：“走大路”——走大路方便老人.“我”理所当然地照顾母亲，反映了对母亲地尊敬.母亲改变了主意：“还是走小路吧!”——走小路孩子感兴趣.母亲慈祥，想让孙子高兴，改变了主意，体现了母亲对孙子地喜欢和爱护.这两处细地情节，反映了两代人地具体心态，表现了一个幸福地家庭在散步中互敬互爱，十分融洽地气氛.又如：“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子.”这个背母亲地细微动作，不只有尊老地含义，也体现出了“我”具有地一种使命感.●练习全解一朗读全文.题目“散步”是从文章主要事件地角度确定地，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你地理由.本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术.第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理即可.另拟标题，可以各显神通，拟好后交流一下，相互评判，鼓励创意.二“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上地同她背上地加起来，就是整个世界.”说说你对这段话地理解，并与同学交流.本题要求理解语句地深层含义，重点应放在“整个世界”四个字上，兼及其他.答案参见“句段全解”中最后一段地“段解”.三下面这篇短文也是讲三代人地故事.与课文比较，哪个故事更感动你?说说你地理由.三代林文煌在交叉路口转弯地时候，我地脚踏车把一位陌生先生地右脚踝压伤了.本来我是安全避闪地，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样地小男孩，一手牵着一个步履蹒跚地年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边.岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来.我赶紧跳下车，不安地说：“对不起!对不起!”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上地……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我地小孩，便会撞上我地父亲，于是下意识地上前阻挡.”在我惊魂未定、讷讷不知所措地时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓地背影构成一幅感人地画面.我有搁下车子跟上去帮助那位先生地冲动.可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上地一副担子地两头，再艰苦他也不肯放下任何一头地.《三代》与《散步》主题相近，又有差异，情节则差别较大.本题作比较阅读，培养鉴赏能力.阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化地，说《散步》更感动人，可以；说《三代》更感动人，也可以，能言之成理就好.《三代》说地是，宁可自己受伤，也要保护一老一小；《散步》说地是，孝顺第一.衡量作品，也要从社会价值上去考虑.。

解读《散步》领悟家庭的力量与美好《解读〈散步〉领悟家庭的力量与美好》莫怀戚的《散步》是一篇看似寻常却蕴含深厚情感与哲理的散文。

它用简洁而朴实的文字，描绘了一家四口在田野散步的平凡场景，却让我们从中深刻领悟到了家庭的力量与美好。

文章开篇便点出了散步的缘由，“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

”这简单的一句话，清晰地交代了人物关系，为后续的情节展开奠定了基础。

母亲本不愿出来散步，但在“我”的劝说下，还是出来了。

这一细节，体现了“我”对母亲的关心和尊重，也展现了家庭中子女对长辈的体贴。

在散步的过程中，发生了分歧。

母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

“我”决定委屈儿子，因为“我”陪伴他的时日还长，而“我”陪伴母亲的时日已短。

这个决定看似简单，实则蕴含着深沉的爱与责任。

在“我”的心中，母亲的需求更为重要，这种对长辈的优先照顾，是中华民族传统美德“尊老”的体现。

而妻子呢，在这一时刻，没有提出任何异议，默默地支持着“我”的决定，这是夫妻之间的理解与默契，也是家庭和谐的重要因素。

当“我”决定走大路时，母亲却改变了主意，选择走小路。

“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

‘我走不过去的地方，你就背着我。

’母亲对我说。

”母亲的这一改变，并非是对“我”决定的否定，而是出于对孙儿的疼爱，她不想因为自己而让孙儿失望。

这种在家庭中为他人着想、相互迁就的情感，让人感到无比温暖。

在走小路的过程中，“我”背起了母亲，妻子背起了儿子。

“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”这是文章的点睛之笔，也是最令人感动的地方。

“我”背上的母亲，代表着过去，是我们需要感恩和回报的；妻子背上的儿子，代表着未来，是我们需要呵护和培养的。

而“我”和妻子，作为家庭的中流砥柱，肩负着承前启后的责任。

这一刻，家庭的力量得到了最充分的体现，它不仅是一种情感的纽带，更是一种责任的担当。

七年级上册语文第六课《散步》一、文学常识1. 作者莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。

当代作家，中国作家协会会员。

二、字词积累1. 易错字词- 分歧（qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。

注意“歧”不要写成“岐”。

- 粼粼（lín lín）：形容水、石等明净的样子。

- 信服：相信并佩服。

2. 重点词语解释- 熬：忍受（病痛或艰苦的生活等）。

文中“熬”字体现出母亲度过冬天的艰难，也表现出“我”对母亲的关心。

三、内容解读1. 情节结构- 文章开篇点明“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，简洁地交代了人物和事件发生的地点。

- 接着写散步过程中的分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

这一情节的设置制造了矛盾冲突，推动了情节的发展。

- 然后“我”决定委屈儿子，顺从母亲走大路，因为“我”伴同儿子的时日还长，而伴同母亲的时日已短。

这一决定体现了“我”对母亲的孝顺。

- 然而母亲却改变主意，要走小路，体现出母亲对孙子的疼爱。

- 最后一家人在小路上散步，“我”背起母亲，妻子背起儿子，这一画面温馨感人，揭示了文章的主题——中年人肩负着承前启后的责任，既要尊老，又要爱幼。

2. 人物形象- “我”：是一个有责任感、孝顺的儿子。

在面对母亲与儿子的分歧时，能够权衡利弊，做出既尊重母亲又兼顾儿子的决定。

而且在母亲改变主意后，能理解母亲的想法，还主动背起母亲，展现了“我”的孝顺和担当。

- 母亲：是一位善解人意、疼爱晚辈的老人。

她开始听从儿子的意见走大路，后来又为了孙子改变主意走小路，体现出她对晚辈的关爱。

- 妻子：虽然文中描写妻子的笔墨不多，但从她顺着“我”的决定，以及和“我”一起分别背起母亲和儿子的行为，可以看出她是一个贤惠、温顺的妻子。

- 儿子：天真可爱，充满好奇心。

他想要走小路是因为小路有意思，这符合儿童的心理特点。

3. 主题思想- 文章通过描写一家人散步的小事，表达了对家庭亲情的珍视，揭示了中华民族尊老爱幼的传统美德。

读莫怀威的《散步》的感想
莫怀戚的《散步》是一篇感人至深的散文，它通过一次全家三辈四口人的散步的事件，展现了一份浓厚的亲情和对于生命的感慨。

在这篇文章中，作者以平易朴实的语言描绘了这次散步的经过和感受。

虽然文字朴实，但内涵丰富，耐人寻味。

读者可以清晰地感受到作者对生命的热爱和对家庭幸福的追求。

散步的过程中，作者的母亲和儿子发生了分歧，因为母亲要走大路，大路平顺，对老人来说是比较方便的，而作者的儿子却要走小路，因为走小路有意思，在路上也可以玩一玩。

但是，作者考虑到母亲体弱多病，决定委屈儿子，陪伴他的时日还长，所以决定走大路。

然而，出于对孙儿的爱，母亲决定走小路。

这个细节让我深刻地感受到了作者一家人的和睦和对于亲情的重视。

这篇文章让我对于家庭和亲情有了更深刻的理解。

家庭的幸福不仅在于物质的丰富，更在于情感的和谐。

在家庭中，我们不仅要对自己的父母和孩子尽到责任，还要对所有的亲人付出关心和爱。

只有这样，我们才能真正地感受到家庭的温暖和幸福。

同时，这篇文章也让我对于生命有了更深刻的认识。

生命是短暂的，我们每个人都应该珍惜自己的生命。

而珍惜生命的方式不仅是追求物质的富足和名利的辉煌，更是要享受生命中的每一个美好瞬间，感受亲情、友情和爱情的力量。

只有这样，我们才能真正地领悟到生命的真谛和意义。

总之，《散步》这篇文章让我感受到了亲情的可贵、生命的价值以及家庭的重要。

我相信这篇文章对于每一个读者都会产生深刻的启示和影响。

《散步》课文讲解《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文，该文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。

一、导入新课首先让学生分享自己与家人散步的经历和感受，以此引出本文的主题和作者。

这可以激发学生对家庭和亲情的共鸣，为后续的课文讲解打下基础。

二、整体感知让学生听读课文，并思考问题，如文章主要写了什么内容？散步的过程中发生了什么事情？作者通过散步这个话题表达了什么情感和思考？这可以帮助学生了解文章的主要内容和作者的思想感情。

三、深入理解让学生再读课文，画出自己喜欢的语句和段落，并思考其含义和作用。

同时，可以让学生找出文章中的关键句和中心句，深入理解作者想要表达的意思。

例如，可以选取“我的母亲又熬过了一个严冬”这句话进行深入分析，这句话体现了母亲坚强、乐观的生活态度，也表达了作者对母亲的关爱之情。

四、拓展延伸可以让学生联系自己的生活实际，谈谈自己在家庭中与家人相处的感受和理解。

同时，可以让学生尝试以自己的方式表达对家庭和亲情的理解和感受，如写一篇小短文或画一幅画等。

这可以培养学生的情感素养和人文精神，加深他们对家庭和亲情的理解。

五、总结评价对本课进行总结评价，让学生明白文章所表达的意义和价值，并鼓励他们在日常生活中多关注家庭和亲情的重要性。

同时，可以介绍作者的生平经历和写作背景，帮助学生了解作者在创作这篇文章时的想法和心境。

六、重点词句分析可以选取一些重点句子进行分析，如“我的母亲又熬过了一个严冬”、“妻子的眼睛顺随我的目光看去，于是便看见了那东西”等，帮助学生深入理解文章中的语言和修辞手法。

例如，“我的母亲又熬过了一个严冬”这句话中的“熬”字体现了母亲坚强、乐观的生活态度，也表达了作者对母亲的关爱之情。

七、主题思想探讨可以选取文章中的一些主题思想进行探讨，如家庭成员之间的相互理解和关爱、生命的可贵和珍惜、亲情的力量等，帮助学生进一步加深对文章主题的理解。

For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use平凉九中秦金平一、美在“以小见大，意蕴丰富”一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。

一个家庭，上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。

实行这个原则，家庭就和美了。

奶奶疼孙孙，总是谦让，孙儿见爸爸为人孝敬，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母，好的社会风气就会代代相传。

疼爱孩子是动物的天性；孝敬老人，才真正体现了人性之美。

文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。

二、美在“景物传神，蕴含诗意”文中的景物描写着墨不多，却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理，为常见的散步提供了一个美妙的背景。

第一处对南方初春田野的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的生机，它是对生命的高歌，对生命的礼赞。

第二处描写母亲所望到的小路远处景物，字里行间流露的是一种对生活的酷爱，对生命的珍惜。

三、美在“语言朴实，耐人寻味”纵观全文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除结尾有几分含蓄外，其余则明白如话。

通俗而不庸俗，明了而不直露。

有的充满生活情趣：或表现小孩的天真、聪明，或表现家庭的幸福、温馨；有的含义丰富：或表现人物性格，或表现人物心情，或点示写作意义；有的意在言外，以景暗示，于平实中见灵气，在浅显中见哲理。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

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《散步》的多角度解读李清瑛广西贺州学院中文系副教授莫怀戚的《散步》辞文并茂，美不胜收，篇幅极其精巧。

全文仅683个字(人教版683，苏教版698个字），通过“一家人散步”的寻常家事，却表现出亲情、生命、使命的深刻命题。

这样回味无穷，感动常在的作品选入新教材，为初中语文增添的不只是美丽。

一篇耐人寻味的精美之作，自然是“智者见智，仁者见仁”了。

倘若众口一词，抑或用一两句话就能说出其全部的“美”，恐怕也算不得美文了。

真正的好是说不清好在哪里的好，真正的美是看不透美在何处的美。

《散步》就是这样一篇从不同侧面欣赏，从不同角度解读，都能折射出不同美的当之无愧的美文。

不必问《散步》一文在歌颂谁，不必求《散步》的主角到底是谁，也不必争《散步》的主题到底是什么。

可以尝试从多角度解读美文，这样才能发掘出《散步》多重的美。

简约曲折的情节——故事美《散步》讲述了一个平淡无奇却出奇、看似寻常无比实则感动无穷的故事。

故事极尽简约，简约到两个字就能概括无遗——“散步”一家四口，三代同行，在南方初春的田野上散步故事情节简单，然而故事的发展并没有像我们想象的那样平顺。

先是年迈身体又不好的“母亲”不愿意出来，在“我”的说服下“母亲”才答应和我们一起散步：“我和母亲走在前而，我的妻子和儿子走在后面”，“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，祖孙三代互敬互爱，其乐融融，相携走在生命复苏的田野上不想行至半途却“发生了分歧”：“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”而在我己经决定“委屈儿子”、“走大路”时，“母亲”又“变了主意”，“还是走小路吧!”于是，一家人“在阳光下，向着那菜花、桑树和角塘走去”。

至此和谐的一家定格在充满诗情画意的极尽唯美的镜头里。

“文似看山不喜平”。

不足700字的故事，却有如此起伏跌宕的曲折之美，我们为莫怀戚先生尺水兴波的功力深深折服。

温暖多重的主题——亲情美、生命美、自然美、社会美《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。

课文范例：《散步》赏析莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

（交代时间、地点人物、事件）（开篇直接点题）母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

（交代起因。

这里饱含着对母亲的深切的情，凸显的是对他人生命的关爱特别是对年老生命的关爱。

温馨之情，溢于言表。

）母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

（相互理解、家庭和睦，为下文解决分歧作铺垫）（起因）天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

（环境描写。

作用：表面上是写作者对春天来迟的抱怨，但实际上更是作者对母亲生命的渴求与酷爱。

赤子之心，跃然纸上。

特别是一个“熬”字，用得让人动容——好歌当哭。

）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——生命。

（环境描写。

作用：表露出田野春的气息，但隐含的是对生命的感悟，更是对生命与自然共生共荣的放歌。

为下文写母亲对生活的憧憬作伏笔。

）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

（这里描写作者在面对一边是老，一边是幼的矛盾冲突中，所体现出的爱幼更尊老的精神是难能可贵的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光辉，读后敬仰之意油然而生。

雏鸟知反哺，羔羊亦跪乳，人类当更甚！）（尊重生命）不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

（这里作者向人们袒露的，是一个强壮的生命在家庭中的那份沉甸甸的责任感。

）（生命的责任）我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

《散步》赏析《散步》的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。

莫怀戚领我们《散步》，就像走在林间的蜿蜒的小径上，心情愉悦，欣赏着无限风光。

一、对称美在文中多处出现了对称的语句，构成了句式的对称美，两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。

例如：我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。

对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。

例如：“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

”儿子与母亲对比我选择了尊重母亲，体现的是我对长辈的尊敬，同时也体现了文章的主题，尊老爱幼是中华民族的传统美德。

此种对举在文中比比皆是：“我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起儿子”，“我母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻”。

不仅读起来琅琅上口，给读者以美感，它同时也为文章的内容服务，作者站在人生的中点上，一边是长辈，一边是后代，也处在生命之链的关节上，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。

二、大词小用、以小见大一家人散步本是很平常的小事，可作者在遣词造句时把某些词语加重了分量。

正所谓的“大词小用、以小见大”。

例如：一处母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。

一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。

一处把自己的话，说成“决定”。

一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。

这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事告诉了我们一个很严肃的事情：在家庭中中年人，既要爱护小的，又要尊敬老的，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。