高二政治必修四辩证法

第二课探究世界的本质【辩证唯物论\唯物论】（物质、意识、规律）1、物质和意识的辩证关系①物质决定意识，意识是物质的反映。

要坚持一切从实际出发,实事求是；②意识对物质具有能动作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

要求我们在尊重客观规律的前提条件下，正确发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。

2、意识的能动作用①人能够能动地认识世界。

（意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

）②人能够能动地改造世界。

(意识对改造客观世界具有指导作用：符合客观规律的正确意识促进事物的发展；违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展)③要求我们在尊重客观规律的前提条件下，正确发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。

3、规律的普遍性、客观性①规律是客观的、普遍的。

（它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。

）②要尊重客观规律，按客观规律办事，不能违背规律。

4、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。

符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。

②发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。

人能够发挥主观能动性，认识和利用规律。

③想问题、办事情成功，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

5、怎样做到一切从实际出发，实事求是？①尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。

②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

必修四唯物辩证法—矛盾观矛盾分析法:（1）矛盾即对立统一，要求我们要用全面的观点、一分为二的观点看问题。

（2）矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。

（3）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。

（4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：①两者相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。

②两者在一定条件下相互转化。

（5）主次矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化；要求我们办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

（6）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理：主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，二者既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化；要求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

（7）主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

1、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中，这种说法正确吗？2、普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系，这种说法正确吗？一、单选题（根据题目要求作答，每小题6分，共72分。

）1．闻名硅谷的“创意实验室”创始人BILL GROSS。

成立过100多家公司、经历过多次成败，BILL GROSS总结出决定创业成败的“五要素”：创意、时机、团队、盈利模式、融资。

在比对了200多家公司的数据后，他的结论是：再次是创意。

材料蕴含的哲学道理有①矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下会发生转化②矛盾主要方面与次要方面的辩证关系③创造条件抓住时机是我们做好事情的关键所在④既要善于抓住关键，还要统筹兼顾A.①③B.①④C.②③D.②④2．我国C919大型客机所采用的新技术、新材料、新工艺对我国经济和科技发展、基础学科进步及航空工业发展具有重要的带动辐射作用。

高中政治必修四——辩证法原理方法论总结辩证法原理方法论总结辩证法原理方法论是马克思主义哲学的重要组成部分，旨在通过运用辩证法的思维方式和方法，揭示事物的内在矛盾、发展规律和变化过程，为我们认识和改造世界提供科学的基础。

在高中政治必修四中，我们学习了辩证法的基本原理和运用方法，对于培养学生的辩证思维能力和分析问题的能力起到了重要的作用。

辩证法的基本原理有矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾同一性原理、矛盾斗争性原理和质量互变性原理。

矛盾普遍性原理指出，矛盾存在于一切事物的内部；矛盾特殊性原理指出，一切事物的矛盾都有其特殊性；矛盾同一性原理指出，一切矛盾都有同一性，都有一个主要的矛盾方面；矛盾斗争性原理指出，矛盾的斗争是事物发展的动力；质量互变性原理指出，矛盾的主要方面在一定条件下可以互相转化。

辩证法的基本方法有辩证分析法、辩证唯物主义的实践观方法和综合比较法。

辩证分析法是运用辩证法的原理，对具体事物进行全面、深入的分析和研究，从而揭示问题的本质和发展趋势。

辩证唯物主义的实践观方法是通过实践来检验和证实理论的正确性，只有在实践中才能真正把握事物的本质和规律。

综合比较法是以整体观念为基础，将不同事物进行比较，找出其共同点和差异点，从中认识事物的本质规律。

在学习和运用辩证法的过程中，我们需要注意以下几个方面。

首先，观念的转变。

要用辩证法的思维方式来看待问题，不再是片面、片段的思考，而是要从整体和全面的角度来分析和研究事物。

其次，实践的重要性。

辩证法强调实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能验证和证实理论的正确性。

因此，我们在学习辩证法的过程中，要注重实践的指导和实践的参与。

再次，要善于总结和归纳。

辩证法是科学的方法论，对于我们认识和改造世界起到了重要的指导作用。

因此，我们要善于总结和归纳实践中的经验，提炼出普遍的规律。

辩证法原理方法论在高中政治课程中的学习和运用，对于培养学生的思维能力和分析问题的能力具有重要的意义。

高中政治必修四——辩证法原理方法论总结高中政治必修四——辩证法原理方法论总结联系的观点（一）普遍性：唯物辩证法认为，联系是普遍的，这就要求我们用联系的观点看问题。

（二）客观性：（1）联系的普遍性和客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

（2）联系是客观的，但人对事物的联系不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。

（三）多样性：联系是多样的、有条件的，这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

（四）整体和部分联系（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，这就要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局。

（2）部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，这就要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

（3）关系：P58两者的联系（五）系统和要素掌握系统优化的方法：（1）要着眼于事物的整体性；（2）要注意遵循系统内部结构的有序性；（3）要注意系统内部结构的优化趋向；（4）要求我们用综合的思维方式来认识事物，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。

二、发展的观点（一）发展的普遍性：1．发展是普遍的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就要求我们用发展的观点看问题。

（二）前途光明，道路曲折2．事物发展的前途是光明的，这要求我们要对未来充满信心。

3．事物发展的道路是曲折的，这就要求我们做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢地接受挫折与考验。

（三）量变与质变4．量变与质变的关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

5．事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，要求我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累。

6．质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路，要求我们要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

高中政治必修四——辩证法原理方法论总结高中政治必修四——辩证法原理方法论总结一、唯物辩证法唯物辩证法是研究自然界、人类社会和思维发展的一般规律的学科，它强调事物的联系与发展，探究事物内部的矛盾以及矛盾双方的关系，从而推动事物的运动、变化和发展。

以下是对唯物辩证法的一些核心概念的解读：1.矛盾：矛盾是事物内部既对立又统一的两个方面之间的关系。

矛盾双方相互依存、相互转化，推动着事物的运动和发展。

在解决实际问题时，我们需要具体分析矛盾的特殊性，找出主要矛盾和次要矛盾，采取不同的方法解决矛盾。

2.联系：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互作用的关系。

事物的联系具有普遍性、客观性和多样性。

我们需要用联系的观点看问题，找出事物之间的内在联系，从而更好地指导实践。

3.发展：发展是事物不断前进、上升的过程。

事物的发展是由其内在矛盾推动的，表现为一系列的阶段和过程的集合。

在看待事物的发展时，我们需要认识到发展的普遍性和实质，用发展的眼光看问题。

二、辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论是研究人类认识的本质、来源、发展过程及其规律的理论，它是唯物辩证法的重要组成部分。

以下是对辩证唯物主义认识论的一些主要观点的总结：1.实践是认识的来源：人们通过实践接触事物、认识事物，获得对事物的理性认识。

实践是认识的唯一来源，只有通过实践才能获得真正的知识。

2.认识的发展过程：认识的发展是一个不断深化的过程，它经历了从感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复。

认识的发展与事物的运动、变化密切相关，是主观与客观具体的历史的统一。

3.真理的相对性和绝对性：真理是人们对客观事物的正确认识，它既有相对性又有绝对性。

真理的相对性是指人们在一定历史条件下对事物的认识总是有限的、不完全的，真理是具体的历史的。

真理的绝对性是指真理的存在不依赖于人的意识，它是客观存在的，可以被人们所认识和掌握。

4.人民群众是历史的创造者：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

高中必修四政治辩证法知识点在必修四的政治内容中，辩证法的知识点是很重要的，这个知识点也是很多学生掌握得不好的，那么辩证法包括哪些原理知识呢?下面给大家带来一些关于高中必修四政治辩证法知识点，希望对大家有所帮助。

高中必修四政治辩证法知识点11、什么是联系?联系的特征是什么?所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用.特征：(1)联系具有普遍性(2)联系具客观性(3)联系具有多样性2、联系的普遍性是什么?联系的普遍性是指世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系3、联系的客观性及其要求是什么?(1)含义：联系的客观性是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移;(2)要求：一、联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;二、但是,联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力.人们可以根据事物的固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系.(3)根据联系和实践的关系,联系可以分为：自在事物的联系和人为事物的联系.4、联系的多样性及其要求是什么?(1)世界上的事物千差万别,事物的联系也多种多样;(2)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件.在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件.总之,一切以时间、地点和条件为转移.5、什么是整体和部分?它们之间的辨证关系是什么?(1)含义：整体是指事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多.(2)关系：(1)区别：整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;(2)联系：整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在.部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分.整体的功能状态及其变化也会影响到部分.6、掌握整体和部分的关系有什么重要意义?(1)应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和;(2)必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.高中必修四政治辩证法知识点2创新意识与社会进步1、树立创新意识的哲学依据(1)辩证的否定观要求我们要树立创新意识原理：①辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己;②辩证的否定是发展的环节和联系的环节;③辩证否定的实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。