3.1和平发展 时代主题

第三单元科学发展振兴中华3.1 和平发展时代主题1、当今时代的主题是什么？危机世界和平与发展的主要根源是什么？答：⑴和平与发展⑵霸权主义和强权政治仍然是危机世界和平与发展的主要根源2、什么是和平问题？影响当今世界和平的因素有哪些？答：⑴和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

⑵①霸权主义和强权政治仍然存在；②国际恐怖主义危害着人们的安宁生活；③贫困、环境恶化、毒品等问题给人民生活带来的影响日益扩大。

3、什么是发展问题？影响世界经济发展的因素有哪些？答：⑴发展问题是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。

⑵①不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变；②落后、贫困、债务的阴影困扰着许多发展中国家；③国家间的贫富悬殊依然严重，发展中国家发展经济的任务显得更加迫切艰巨。

4、和平与发展二者的关系怎样？答：和平与发展是相辅相成的；世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展；各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。

5、为了维护世界和平，促进共同发展，我们应怎样做？答：⑴为了维护世界和平与发展，必须坚决反对霸权主义和强权政治，发对一切形式的恐怖主义，积极倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序。

⑵我国政府和人们始终同世界上一切爱好和平与自由的人们一道，高举和平、发展、合作的旗帜，努力建设持久和平、共同繁荣的黑恶世界。

⑶我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。

6、当今世界经济发展的一个显著特点是什么？答：经济全球化7、世界经济为什么要走向全球化？（或：什么是经济全球化？），它主要体现在哪些方面？答：⑴随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。

⑵经济全球化主要体现在：世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。

和平与发展时代的主题一、前言自从人类有了文明体系开始，就一直在不停地追求世界的和平与发展，其中和平与发展是两相互依存又相互矛盾的主题，同时也是人类社会不断发展的主要目标，在今天的和平与发展时代，我们需要更加深入地思考和平与发展，从这两方面看到人类文明的巨大发展和深刻的变革。

二、和平人类社会的和平是整个人类文明蓬勃发展的基础，只有和平才能让人类社会充满着和谐、安定、向上的气息。

而实现和平，也是所有人的共同责任。

1.和平的意义和平的意义可以从多个角度进行探讨。

比如，从国际社会的角度来看，和平是国际经济合作、文化交流发展的必要条件。

而从个人角度来看，和平更具人性的直观性。

家庭和谐，从父母的宠爱、兄弟姐妹之间的友情和相互帮助、夫妻之间的亲密关系，都希望家庭是一个团结、和谐、愉悦的地方。

而人类社会依然是一个个家庭的汇集，如果社会和平缺失，恶性事件接连不断，必然会给每个人的生活造成严重的冲击。

2.和平的维护和平的维护不只是一个国家的责任，更是全人类的责任。

和平的维护需要人们意识到和平对于个人和社会的重要性，共同维护和平的生活，避免战争与暴力事件的发生。

另外，和平的维护也需要科技的发展与应用。

信息技术的快速发展给和平维护提供了新的手段，网络上的信息、资讯流通和公众监督更加方便快捷。

三、发展和平的实现，为人类的发展提供了良好的环境。

发展的意义也是多样的，在我看来，发展意味着新技术、新思想、新思维以及人类对世界认识的深化和拓展。

1.技术发展的意义科技的发展带给社会的盘子积极的变革，除了为人们带来实际的物质与财富的提高外，更重要的是推进社会发展，使个人、企业、组织等受益。

其中有几个方面如下：1.生产力的提升现代产业的高度发达与工人的技术的提升，让生产率得到了巨大的提高。

2.环境的保护环境问题是我们重要的考虑因素，环境保护使得企业能够更好的扩展他们的生产能力，创建更高的价值。

3.节能减排与可持续发展在当今的发展形势下，节能、减排与可持续发展是一个不断变化的大趋势。

官渡区矣六中学九年级思想品德课堂教学设计设计教师：周康时间:2012年10月29日(第11周) 课题3.1《和平发展时代主题》课型新课课时3课时教学目标（1）知识目标:了解当代的主题是和平与发展；知道危及世界和平与发展的主要因素；理解和平与发展是相辅相成的关系；了解我国在对外交往中的表现；知道我国在国际社会中的地位、作用。

（2）能力目标:提高分析和判断国际社会政治现象的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）情感、态度与价值观目标:增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

教学重点（1）和平与发展是当今时代的主题；（2）经济全球化的趋势。

教学难点经济全球化的趋势。

教学过程课前预习与检测：1、文化事业和文化产业的含义2、判断先进文化的标准3、精神文明建设的内容4、社会主义核心价值体系内容5、社会主义和谐社会的含义第一课时：和平与发展是时代的主题（一）导入新课利用教材62页的“探究园”中的“世界和平与发展形势的变化”导入。

教师活动（提问）：看到战争的残酷性，你渴望什么？学生活动：和平教师活动（总结）：和平与发展是时代的主题（二）讲授新课教师复备栏教学过程探究活动一：1．投影《战争给人类带来的灾难》的图片和《和平时代世界人民安居乐业》的图片。

2．教师提问：比较20世纪上半叶和下半叶的世界战争与和平形势，想一想：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？3．学生思考：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？（小组讨论，教师板书）教师归纳：3.1和平发展时代主题一、和平与发展是时代的主题（一）和平问题1．含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

2．和平的意义：让人安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。

3．影响和平的原因：（1）强权、霸权主义；（2）国际恐怖主义等。

探究活动二材料一：第二次世界大战后世界经济总量增长7倍，2008年已超过50万亿美元，全球人均近8000美元材料二：（1）1960年富国与穷国差距为31：1，目前为74：1。

《和平与发展：时代的主题》教案高中政治必修二2021政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。

下面是小偏整理的《和平与发展：时代的主题》教案高中政治必修二2021，感谢您的每一次阅读。

《和平与发展：时代的主题》教案高中政治必修二2021教学准备教学目标教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。

霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

2、能力目标运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。

3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。

教学重难点教学重难点：1、和平问题与发展问题2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学难点：和平问题与发展问题教学过程教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标。

教师活动：导入新课和平与发展就是当今时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，使学生体会和平与发展的重要性。

(三)合作探究、精讲点拨。

1、自主学习本课涉及的2个概念：和平与发展的含义。

学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。

设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨探究一：在当代，和平具有了现实的可能性，世界大战在可预见的时期内打不起来，为什么呢?学生：学生各抒己见，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争②核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。

③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量互相制约，有利于维护世界和平与稳定。

战后世界和平是主流。

探究二：你是怎么看待当前的和平形势?(学生分组讨论)1.各小组进行交流，相互之间展开讨论，学习别人观点。

和平发展为时代主题
和平发展是当今世界的重要主题之一。

和平发展指的是国际关系中各国通过对话、合作与互信，以和平方式解决冲突与争端，实现各国共同安全与发展的目标。

和平发展在当今世界具有重要意义和影响。

它有助于维护地区与全球的稳定与安全，促进各国之间的互利合作与发展。

和平发展还能够推动经济的繁荣与交往的增加，为各国人民带来更多的机遇与福祉。

同时，和平发展也为解决跨国问题提供了更好的平台与机制。

在中国，和平发展是我国外交政策的重要原则之一。

中国坚持秉持和平共处五项原则，推崇互利共赢的合作理念，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

中国也积极倡导通过对话与和平方式解决地区与国际争端，推动地区的稳定与发展。

和平发展需要各国共同努力，加强合作与互信，遵守国际法与国际社会共同的规则与准则。

只有通过和平发展，我们才能够为人类创造更加美好的未来。

和平与发展：时代的主题教案一、教学目标1. 让学生了解和平与发展的时代主题，理解和平与发展的重要性。

2. 培养学生热爱和平、追求发展的意识，提高学生的国际视野。

3. 引导学生关注世界和平与发展问题，增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 和平与发展的时代主题的背景介绍2. 和平与发展的重要性3. 我国和平发展的道路与实践4. 青少年如何为世界和平与发展做出贡献三、教学方法1. 讲授法：讲解和平与发展的概念、背景和重要性。

2. 案例分析法：分析我国和平发展的道路与实践。

3. 讨论法：引导学生探讨青少年如何为世界和平与发展做出贡献。

4. 小组合作法：分组进行和平与发展主题的项目研究。

四、教学步骤1. 导入：介绍和平与发展的时代主题，引发学生思考。

2. 讲解：讲解和平与发展的概念、背景和重要性。

3. 分析：分析我国和平发展的道路与实践。

4. 讨论：引导学生探讨青少年如何为世界和平与发展做出贡献。

5. 总结：总结本节课的主要内容，布置作业。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 作业完成情况：检查学生对和平与发展知识点的掌握程度。

3. 小组项目报告：评估学生在小组合作中的表现和对和平与发展主题的理解。

4. 学生自我评价：让学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

六、教学内容1. 国际形势与和平发展的挑战2. 经济全球化与共同发展3. 人类命运共同体的理念与实践4. 和平发展道路上的中国贡献5. 青少年在国际交流与合作中的角色七、教学方法1. 比较分析法：对比不同国家的发展道路，引导学生认识到和平发展的重要性。

2. 情境教学法：创设国际交流的情景，让学生体验国际合作与交流的意义。

3. 角色扮演法：让学生扮演不同国家的代表，探讨和平发展道路上的合作与挑战。

4. 项目研究法：引导学生进行和平发展主题的项目研究，提高学生的实践能力。

八、教学步骤1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注国际形势与和平发展的挑战。

当代世界经济与政治结课论文和平与发展仍然是当今时代主题一、时代主题及其转换（一）时代主题的含义谈论这个问题之前，我想我们首先应该明确何谓“时代”，何谓“时代主题”。

“时代”是指人类社会发展过程中的大的历史阶段，具有时间长范围广的特点。

“时代主题”则是反映时代基本特征，揭示世界基本矛盾本质内容，预示时代发展总趋势的集中表现。

时代观问题，是马克思理论体系中的一个重要范畴。

马克思主义的产生及其每一步发展，都体现着时代的内容与时代的要求。

时代主题则是指时代的主要内容、基本特征和发展方向，是世界经济政治的首要问题，是在一定历史时期内，由居于该时代中心地位的阶级决定的反映世界基本特征和主流的具有全局性战略意义的问题。

同时，时代主题也是对世界经济政治最高层次的战略判断。

它包括三层含义：一是它揭示了一定时期内世界经济政治的本质属性和首要问题;二是它是对世界经济政治总体发展趋势的判断；三是时代主题的判断是国家或政党制定国家战略和内外政策的根本依据。

而时代主题的转换，从根本上说，是生产方式矛盾运动的结果，其直接原因是阶级力量对比或者说矛盾双方力量对比的变化。

随着世界矛盾和形势的变化，时代主题也会发生变化。

正确认识和把握时代主题，是各国政府制定国内外政策的基本依据，也是马克思主义国际战略理论的重要内容。

（二）时代主题的转换时代主题从来不是一成不变的，随着世界基本矛盾的运动和发展，时代主题也会发生变化。

20世纪70年代是和平与发展取代战争与革命成为世界两大问题的转折期。

1. 战争与革命的时代主题19世纪末20世纪初至第二次世界大战结束后的很长一段时期内，战争与革命一直是当时世界的主题，世界历史的主要内容和潮流是帝国主义战争和无产阶级革命。

2. 和平与发展是当今时代的主题。

和平问题主要指维护世界和平，防止新的世界大战发生的问题。

发展问题主要是指经济的繁荣与进步。

第二次世界大战以后，国际形势发生了巨大变化，特别是70年代中后期以来，和平与发展成为当今时代的两大主题。

高三政治必修一知识点：和平与发展的时代主题1、理解和平与发展是当今时代的主题：和平与发展是当今时代的主题。

(1)和平问题和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

二战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性;同时，当今世界仍很不安宁。

霸权主义和强权政治仍然存在，局部冲突和热点问题此起彼伏。

世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。

(2)发展问题发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。

①二战后，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。

世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。

②当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。

不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。

全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

2、维护和平、促进发展的有效途径是什么?坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

3、中国政府关于建立国际新秩序的主张有哪些?(1)政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系*化;(2)经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展;(3)文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步;(4)安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定;(5)环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。

4、如何理解世界多极化在曲折中发展?当今国际形势的一个突出特点是：世界多极化在曲折中发展。

(1)第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。

20世纪80年代末到90年代初，东欧巨变，苏联解体，两极格局被打破。

(2)目前世界正在形成的若干个政治经济力量中心。

第四课和平与发展知识点01 时代的主题知识梳理一、和平与发展成为当今时代主题1.和平问题（1）含义：维护世界和平、防止新的世界战争的问题（2）重要性：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提（3）现状：第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性。

2.发展问题（1）含义：世界经济的发展问题、特别是发展中国家经济的发展问题（2）重要性：发展经济是维护世界和平的重要基础(3)现状：①世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往任何时期。

②经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾,经济可持续发展问题日益受到关注。

3.和平与发展的关系(1)和平是发展的前提。

人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。

(2)发展是和平的基础。

实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。

同时,经济的发展有助于消除贫困,减少地区冲突的产生消除不稳定的因素，为维系持久和平提供动力。

二、促进和平发展的因素（1）经济全球化发展使各国相互依赖原因：国家间日益增强的贸易往来，增进了彼此间的交流，各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。

（2）不同力量中心之间相互制衡原因：发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。

科学技术的进步，极大地改变了世界关系和战争规律。

（3）谈话与对话成为解决冲突的主要手段原因：随着国际协调机制不断完善和多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟，越来越倾向于选择和平的方式解决国家间的冲突。

【特别提醒】 1.不能认为和平问题与发展问题已经得到彻底解决①和平与发展成为当今时代的主题是指和平与发展成为当今时代的主流。