矿物加工工艺学_张凌燕_教案3
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矿物加工过程控制教学设计1. 简介矿物加工过程控制是矿物加工专业的核心课程之一,也是矿物加工工程中一个重要的环节。
本教学设计旨在帮助学生掌握矿物加工过程控制的基本知识和技能,以便他们能够有效地分析和解决矿物加工过程中出现的问题。
2. 教学目标本课程旨在使学生:1.掌握矿物加工过程控制的基本知识和技能;2.了解矿物加工过程控制的基本原理和方法;3.学习矿物加工过程中常见的问题和解决方法;3. 教学内容3.1 基础知识•矿石的划分及性质•矿物加工流程•物理学、化学学和数学基本知识3.2 矿物加工过程控制•控制系统的基本原理和组成•传感器和执行器•控制算法和控制策略•控制系统的设计和模拟•PID控制器设计和优化3.3 矿物加工过程实例•磨矿系统•浮选系统•磁选系统4. 教学方法本课程将采用教师授课和案例分析相结合的方式进行教学。
在案例分析环节中,教师将结合教学内容和实际生产情况,引导学生分析和解决实际生产中出现的矿物加工过程控制问题。
5. 教学评价为确保学生掌握了矿物加工过程控制的基本知识和技能,本课程将采用以下教学评价方法:1.课堂测试和作业;2.案例分析和小组讨论;3.期末考试。
6. 教学资源本课程需要的教学资源如下:•教室:配备多媒体设备和实例演示平台的教室;•教材:国内外经典矿物加工过程控制教材;•软件:Simulink等控制工程模拟软件;•实验室:矿物加工实验室等。
7. 总结本教学设计旨在通过教学内容、教学方法和教学资源的完美结合,培养学生掌握矿物加工过程控制的基本能力、提高他们的现实问题分析和解决能力,以提高人才质量。
《矿物加工工艺设计》课程设计指导书选煤厂设计课是一门理论知识与实际技能相结合的综合性课程,为使学生系统复习所学课程和掌握选煤厂设计的基本原理、基本方法,通过本课程设计对所学课程加深理解,并得到最基本的实际技能训练,为毕业设计打下良好的基础。
该课程设计是在已确定的原料煤资料、选煤方法、入洗上下限、大块处理等条件下给定了原则工艺流程的前提下进行的。
设计内容包括对原料煤性质的分析、煤质资料的综合、工艺流程计算。
主要设备选型及主要车间设备机组布置,并对主要分选作业产品结构进行方案比较,最后对给定的工艺流程进行评价并编写出设计说明书。
一、设计任务1、条件:设计一座年处理能力为9 0万吨的矿井选煤厂,服务年限为3 0年以上,选煤厂工作制度:年工作300天,每天二班生产(14小时工作),一班检修。
产品要求:精煤灰分A g<10%,精煤水分W Q=12%,中煤就地供发电站,矸石进行综合利用。
2、原始资料;原料煤工业分析见表1原煤来自A层。
B层。
A层煤产量占4 0%,B层煤占60%原料煤资料见表2,表3,表6,表,7,选煤厂工艺流程见图1。
计算用表格见附表4,5 ,8,9,10,11,,12,13 ,14,15,16,17,18。
二、设计内容:根据设计任务和指定的原始资料和条件,课程设计应包括:1、对设计用原始资料进行全面分析,了解原煤性质,根据已制定的工艺流程,选煤方法及入选上下限,进行资料的整理、综合和校正,求得入洗原煤的粒度组成表—5 ,浮沉组成表—8,从而获得选煤产品的理论平衡表见表1 0。
2、按照制定的50一0毫米混合入洗,主、再洗跳汰工艺流程顺序进行,各作业的数量、质量和水量的计算,并列出各作业计算所得数据的汇总表,(参阅设计手册ll2页》。
编制出选煤产品最终平衡表—16和水量平衡表—17。
3、根据流程计算结果,对主要设备进行选型与台数的计算(包括斗式提升机}。
并按作业顺序将主要设备选择列入表—18。
矿物加工工艺课程设计河南理工大学说明书院系:材料科学与工程学院专业:矿物加工工程姓名:王振海学号:310806030121 指导:陆银平矿物加工工艺课程设计目录⒈概述………………………………………………………-3- 1.1设计任务说明………………………………………-3- 1.2选煤厂设计原则和要求…………………………....-3- 1.3厂型、厂址及工作制度……………………………-4- ⒉选煤工艺………………………………………………….-5- 2.1原煤资料表.................................................-5- 2.2工艺流程介绍...............................................-13- 2.3工艺流程图...................................................-16- 2.3.2数质量流程的计算.......................................-16- 2.3.3脱泥部分计算..............................................-20- 2.3.4重介部分计算..............................................-20- 2.3.5水量及介质流程的计算..................................-23- 2.3.6分选作业的计算...........................................-27- 2.3.7~9精、中煤及矸石脱介作业的计算..................-30- 2.3.10所需分流量、补充水量及补加浓介质的计算.. (36)2.3.11浓缩作业的计算...........................................-38- 2.3.12磁选作业的计算...........................................-38- 2.3.13煤泥水处理系统...........................................-39- 2.4平衡表的编制..................................................-39- ⒊工艺设备的选型与计算............................................-42- 3.1工艺设备选型的一般原则...................................-42- 3.3.1~3预先筛分、破碎设备及脱泥筛的选取............-42- 3.3.4三产品重介质旋流器的选取.. (42)3.3.5~7脱介、磁选设备及浮选机的选取...................-43- 3.3.8浓缩及浮选精煤、尾煤脱水设备的选取...............-45 ⒋工业场地布置及总结................................................-46- 5.参考文献. (47)2矿物加工工艺课程设计1. 概述1.1 设计任务说明1.1.课程设计目的是通过模拟或实际的工程设计实践活动,将所学基础和专业知识系统地应用于工程设计实践,从而使对所学知识得到系统的掌握、应用所学知识分析和解决实际问题的能力得到大幅度提高、实际动手能力得到扎实的强化训练。
矿物加工工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握矿物加工工程的基本概念、原理和方法,培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握矿物加工工程的基本概念、分类和特点。
(2)了解矿物加工工程的主要工艺流程和设备。
(3)熟悉矿物加工工程的技术参数、操作条件和影响因素。
(4)了解矿物加工工程的发展趋势和环保要求。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识分析和解决矿物加工工程实际问题。
(2)具备矿物加工工程工艺设计和操作能力。
(3)具备矿物加工工程生产过程中的故障分析和处理能力。
(4)具备矿物加工工程设备的维护和保养能力。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对矿物加工工程行业的热爱和敬业精神。
(2)培养学生具备良好的职业道德和团队合作意识。
(3)培养学生具备创新精神和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿物加工工程的基本概念、原理、工艺流程和设备。
具体内容包括:1.矿物加工工程的基本概念、分类和特点。
2.矿物加工工程的主要工艺流程和设备,如破碎、筛分、浮选、磁选等。
3.矿物加工工程的技术参数、操作条件和影响因素,如粒度、浓度、pH值等。
4.矿物加工工程的发展趋势和环保要求。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握矿物加工工程的基本概念、原理和方法。
2.讨论法:引导学生通过小组讨论,分析矿物加工工程实际问题,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.案例分析法:分析典型的矿物加工工程案例,使学生了解矿物加工工程的应用和实践。
4.实验法:进行矿物加工工程实验,使学生熟悉矿物加工工程的工艺流程和设备操作。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体资源如下:1.教材:选用权威、实用的矿物加工工程教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
最全的矿物加工工程课程设计矿物加工工程是矿产资源开发与利用的重要环节,对于提高矿产资源利用率、降低工业能耗、改善生态环境等具有至关重要的意义。
因此,矿物加工工程的教育具有非常重要的意义。
该领域的学科理论十分复杂,注重实践,课程设计应当全面,涵盖范围广泛。
下面,将详细介绍一份最全的矿物加工工程课程设计。
课程设计分为基础理论、工程实践和综合应用三个部分。
其中,基础理论部分分为矿物学、岩石学和矿床学三门课程。
在这些课程中,学生将系统学习矿物形成、成矿作用、矿物形态特征等矿物学知识,岩石分类、岩石鉴别、鉴别分析等岩石学知识和矿床类型、控制因素、矿床富集规律等矿床学知识。
这将为学生后续的矿物加工工程实践打下坚实的基础,使其能够更好的掌握矿物资源开发的各个环节。
工程实践部分是矿物加工工程课程设计的重点。
其中主要包括矿物加工流程设计、矿物加工设备维护、矿物分选技术、矿物提取技术等方面的内容。
课程设计将通过实践使学生掌握矿物加工过程中所需的各种技能,例如矿物加工流程控制、设备维护和故障处理、矿物分选及提取等技术。
课程设计还将涉及到矿物加工环节中所需要的各种技术,例如浮选技术、重选技术、磁选技术等。
这些技术将为矿物加工工程实践提供重要的支持。
综合应用部分是矿物加工工程课程设计的重要组成部分。
其中将使用多种手段,包括实验、模拟、计算机仿真等技术,来优化整个矿物加工过程。
实践中孩子们将学习如何在提取矿石方面不断提高效率,提高工艺技术运行和能源利用的效率,并减少对生态环境的影响。
该部分的核心内容是通过实践来提高学生的综合应用能力,并将其应用于矿物加工工程的实际操作中。
总体来说,该矿物加工工程课程设计的目标是培养具有清晰的思维、强大的分析和解决问题的能力、以及热爱工艺技术的工程师。
随着经济的发展,矿业产业也将面临更多的机遇和挑战。
我们相信,通过这样的矿物加工工程课程设计,可以使学生更好地掌握矿物加工工程的优化和创新技术,为矿山地质的研究和矿产资源的保护做出贡献。
工艺矿物学教案教案标题:工艺矿物学教案教案目标:1. 了解工艺矿物学的基本概念和重要性;2. 掌握不同工艺矿物的特性和应用;3. 培养学生的观察、实验和分析能力;4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 工艺矿物学的定义和研究对象;2. 常见工艺矿物的分类和特性;3. 工艺矿物在工业生产中的应用;4. 工艺矿物学实验和观察方法;5. 工艺矿物学的研究进展和前景。
教学步骤:一、导入(5分钟)1. 引入工艺矿物学的概念和重要性;2. 提出学生对工艺矿物的认知和应用。
二、知识讲解(15分钟)1. 介绍工艺矿物学的定义和研究对象;2. 分类和特性:讲解常见工艺矿物的分类和特性,如金属矿物、非金属矿物等;3. 工艺矿物的应用:介绍工艺矿物在工业生产中的应用案例。
三、实验与观察(30分钟)1. 分组实验:将学生分成小组,每组选择一个工艺矿物进行实验和观察;2. 实验内容:根据教师提供的实验指导书,学生进行工艺矿物的性质和特点实验;3. 观察与记录:学生观察实验现象,记录实验结果和结论。
四、讨论与总结(15分钟)1. 小组讨论:学生根据实验结果,讨论工艺矿物的特性和应用;2. 总结归纳:教师引导学生总结工艺矿物学的重要性和应用领域。
五、拓展与展望(10分钟)1. 工艺矿物学的研究进展:介绍当前工艺矿物学的研究进展和前景;2. 学生思考:引导学生思考工艺矿物学在未来的发展方向。
六、作业布置(5分钟)1. 作业要求:布置学生阅读相关文献,撰写一篇关于工艺矿物学的研究报告;2. 提醒学生:强调作业的重要性和截止日期。
教学评估:1. 实验报告评估:评估学生对工艺矿物的实验观察和分析能力;2. 课堂参与评估:评估学生在讨论和总结环节的积极参与程度;3. 作业评估:评估学生对工艺矿物学的理解和研究报告的质量。
教学资源:1. 工艺矿物学相关教材和参考书籍;2. 工艺矿物实验材料和设备;3. 研究报告模板和指导书。
《矿物加工学》教学大纲《矿物加工学》教学大纲一、课程教学目的矿物加工学是研究矿物分选、分离、富集、综合利用矿产资源的一门综合性技术科学,矿物加工学是矿物加工工程专业的专业主干必修课程(核心课程A),本课程整合了矿物学、矿物粉体技术、磁电分离技术、重力分离技术、界面分选技术、矿物的化学与生物处理、物料的脱水与干燥等多门课程内容,通过该课程学习,使学生掌握矿物加工过程中各种矿物加工方法、基本理论、工艺、主要设备工作原理、矿物加工过程分析与评价及应用实践,理论与实践并重,突岀煤炭、兼顾其它非煤矿物。
并注意将国内外生产科研中的一些前沿最新研究成果,充实到教学内容中,使学生掌握牢固的专业基础知识,并注重培养学生的自学能力和在工程实践中善于分析问题、解决问题的能力。
二、课程教学任务1•“矿物加工学”课程紧紧围绕矿物加工工程专业人才培养目标,不断进行教学改革研究和实践,使学生掌握较系统的专业基础理论,充分体现加强基础,切实拓宽专业知识面,将素质教育与创新能力培养贯彻于课程教学中。
2.在教学内容上围绕绪论、破碎与筛分技术、磁电分离技术、重力分离技术、浮游选矿、矿物(煤)的化学与生物处理、固体物料脱水技术七个模块,讲授各种矿物加工方法的原理、矿物加工机械、矿物加工工艺、矿物加工过程分析与评价、矿物加工应用实践,深入浅岀,理论与实践并重,注重将国内外教改成果、生产科研中的一些最新研究成果和当前生产中的主流技术充实到课堂教学中,并扩充了生物、化学选矿的内容,注意基本理论、基本技能训练,突岀选煤、兼顾其它非煤矿物分选,增加信息量,充分体现矿业特色。
3•突岀素质教育和创新人才培养。
课程教学中利用校内独立设课开设“矿物加工实验技术”实验课并与课堂教学进度一致、校外安排5周到选矿厂(选煤厂)等企业现场生产实习、课外实施导师制下的大学生科技训练计划开展第二课堂这三个层次的实践环节,加深对课堂教学内容的理解,并培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,激发学生创造性思维,培养创新能力。
矿物加工工艺学矿物加工工艺学,简单来说,就是一门研究如何从天然矿物中提取有用成分,并将其加工成具有更高经济价值产品的学科。
这门学科涵盖了广泛的知识领域和复杂的工艺流程,对于资源的合理利用和工业生产的发展具有极其重要的意义。
在地球上,矿物资源丰富多样,但并非所有的矿物都能直接被利用。
很多时候,它们以复杂的混合物形式存在,需要通过一系列的加工处理才能获得我们所需的纯净物质。
矿物加工工艺学的任务就是找到最佳的方法和流程,实现这一目标。
首先,让我们来了解一下矿物加工工艺学中的破碎与磨矿环节。
就像我们做饭时需要把食材切碎一样,对于矿物,我们也需要先将其破碎成较小的颗粒。
这是因为较大的矿物颗粒很难进行有效的分离和提取。
破碎过程中,会使用各种破碎机,如颚式破碎机、圆锥破碎机等,将大块的矿石逐步破碎成较小的碎块。
而磨矿则是进一步将这些碎块研磨成更细小的颗粒,以增加矿物的表面积,为后续的分离创造更好的条件。
接下来是选矿环节。
选矿的方法多种多样,常见的有重选、浮选和磁选等。
重选是利用矿物的密度差异进行分离。
比如,金的密度较大,在水流的作用下,它会比其他密度小的矿物更容易沉淀下来,从而实现分离。
浮选则是根据矿物表面的物理化学性质差异来进行分离。
通过添加特定的浮选药剂,改变矿物表面的亲水性和疏水性,使有用矿物能够附着在气泡上,浮到矿浆表面,从而被收集。
磁选则是利用矿物的磁性差异。
像磁铁矿具有较强的磁性,在磁场中很容易被吸引,从而与非磁性矿物分离。
在矿物加工过程中,脱水和干燥也是重要的步骤。
经过选矿处理得到的精矿通常含有大量的水分,这不仅会增加运输成本,还可能影响后续的加工和使用。
因此,需要通过过滤、浓缩等方法去除水分,然后进行干燥,将精矿的水分含量降低到一定标准。
除了上述主要环节,矿物加工工艺学还涉及到许多辅助工艺和技术。
例如,矿石的预先处理,包括洗矿、脱泥等,以去除杂质和提高选矿效率。
还有选矿药剂的研发和使用,合适的药剂能够显著提高选矿效果。
矿物加工工厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握矿物加工的基本概念、原理及方法,了解矿物加工工厂的工艺流程和设备功能。
2. 学生能描述常见矿物的主要物理和化学性质,并了解其在加工过程中的应用。
3. 学生了解我国矿物资源的特点,认识到合理开发利用矿物资源的重要性。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,分析矿物加工过程中可能存在的问题,并提出合理的解决方案。
2. 学生具备一定的矿物加工实验操作能力,能够完成简单的矿物加工实验任务。
3. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式,了解矿物加工工厂的生产实际,提高实践能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对矿物加工工程的兴趣,激发学习热情,树立科学研究的意识。
2. 学生认识到矿物资源是国家的重要财富,树立节约资源、保护环境的观念。
3. 学生通过学习矿物加工过程,培养团队合作意识,增强社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,旨在提高学生对矿物加工知识的理解和实践能力,培养学生的科学素养和环保意识。
在教学过程中,注重理论联系实际,激发学生的学习兴趣,使学生在掌握知识的同时,形成正确的价值观。
二、教学内容1. 矿物加工基本概念:矿物、矿石、矿物加工等概念的学习,理解矿物加工的定义和分类。
2. 矿物加工原理:介绍矿物加工的基本原理,包括物理分选、化学分选、生物分选等方法。
3. 矿物加工工艺流程:详细讲解破碎、磨矿、筛分、浮选等主要工艺流程及其设备功能。
4. 常见矿物性质:学习金属矿物、非金属矿物等常见矿物的物理和化学性质。
5. 我国矿物资源特点:分析我国矿物资源的分布、类型及开发利用现状。
6. 矿物加工与环境:探讨矿物加工过程中可能产生的环境问题及解决措施。
7. 实践操作:组织学生进行矿物加工实验,如矿石破碎、浮选实验等。
教学内容根据课程目标,选取与课本关联性强的部分,制定详细的教学大纲。
教学安排分为七个部分,每个部分明确对应的教材章节,如下:1. 矿物加工基本概念(教材第1章)2. 矿物加工原理(教材第2章)3. 矿物加工工艺流程(教材第3章)4. 常见矿物性质(教材第4章)5. 我国矿物资源特点(教材第5章)6. 矿物加工与环境(教材第6章)7. 实践操作(教材附录)在教学过程中,按照教学大纲和进度,确保学生掌握教学内容,提高学生的理论知识和实践技能。
矿物加工实验技术实验指导书矿物加工实验技术》实验指导书张文军陈增强李延锋编写中国矿业大学化工学院资环系9月学生实验守则根据中国矿业大学学生实验守则规定, 结合本室实际情况, 特制订以下规定:一、学生进入实验室必须遵守实验室的规章制度, 遵守课堂纪律, 衣着整洁, 保持安静, 不得迟到早退, 严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰。
如有违反, 指导教师有权停止其实验。
二、实验课前, 要认真阅读教材, 做好实验预习, 根据实验要求写出预习报告, 明确实验目的、要求和注意事项。
三、实验课上必须专心听讲, 服从指导教师的安排和指导, 遵守操作规程, 认真操作, 正确读数和记录实验现象, 不得草率敷衍拼凑数据。
四、预习报告和实验报告必须独自完成, 不得互相抄袭。
五、因故缺课的学生, 可向指导教师申请一次补做机会, 不补做的, 该实验以” 0”分计算, 作为总成绩的一部分, 累计 3 次者, 该课实验以不及格论处, 不得参加该门课程考试。
六、在使用大型精密仪器设备前, 必须接受技术培训, 经考核合格后方可使用, 使用中要严格遵守操作规程, 并详细填写使用记录。
七、爱护仪器设备, 不得动用与本实验无关的仪器设备。
要节约用水、电、试剂药品、元器件、材料等。
如发生仪器、设备损坏要及时向指导教师报告, 属责任事故的, 应按有关文件规定赔偿八、注意实验安全, 遵守安全规定, 防止人身和仪器设备事故发生。
一旦发生事故, 要立即向指导教师报告, 采取正确的应急措施, 防止事故扩大, 保护人身安全和财产安全。
重大事故要同时保护好现场, 迅速向有关部门报告, 事故后尽快写出书面报告交上级有关部门, 不得隐瞒不报, 不得隐瞒事实真相。
九、实验完毕要做好整理工作, 将试剂、药品、工具、材料及公用仪器等放回原处, 洗刷器皿, 清扫实验场地, 切断电源、气源、水源, 经指导教师检查合格后方可离开。
目录1 细粒物料粒度组成筛分分析 (1)2 物料可磨度测定试验 (4)3 粒群密度组成与重选可选性分析 (7)4 异类粒群悬浮分层的规律研究 (11)5 细粒物料螺旋分选试验 (14)6 细粒物料摇床分选实验 (16)7 磁性物料的分选回收(弱磁分选实验) (19)8 高梯度磁选机磁选实验 (21)9 散体物料磁性物含量测定(磁选设备性能评价) (25)10旋流器分级(选)试验 (27)11接触角测定(材料表面润湿性测定) (29)12液体的表面张力测定 (31)13小浮选实验..... ..... .. (34)14 浮选分步释放试验 (36)15微细矿物油团聚分选(超细颗粒浮选实验) (39)16 悬浮液絮凝沉降特性研究(污水净化实验) (41)17悬浮液的过滤脱水研究(滤饼过滤特性试验) (45)18 简振系统动力学参数试验 (48)19 粗煤泥TEETER-BED 干扰床分选实验 (50)20细粒煤Falcon 离心重力分选实验 (53)21 涡流电选实验 (54)22 电选实验 (57)23微细物料的摩擦电选 (59)24 铁矿浮选25 铁矿化验26 铝土矿浮选27 铝土矿化验28 湿筛(一)细粒物料粒度组成筛分分析试验目的学习使用振筛机(振筛仪)对松散细粒物料进行干法筛分的方法;学习筛分数据的处理及分析方法,分析物料的粒度分布特性;学习、训练利用筛分试验结果进行数学分析及粒度特性曲线分析。
矿物加工厂课程设计第一章:引言本文将围绕矿物加工厂的课程设计展开,通过人类视角描述矿物加工厂的运作和相关课程设置。
矿物加工厂作为重要的工业领域,对于矿产资源的开采和加工起着至关重要的作用。
通过本课程设计的实施,旨在培养学生在矿物加工领域的相关知识和技能,为矿产资源的合理利用做出贡献。
第二章:矿物加工基础知识课程2.1 矿物学基础矿物学基础课程主要介绍矿物的物理性质、化学性质以及常见矿物的分类和特征。
通过学习该课程,学生将掌握矿物的鉴定方法和矿石的性质分析技术。
2.2 矿石学基础矿石学基础课程主要介绍矿石的产生和形成机制,以及矿石的类型和分布规律。
通过学习该课程,学生将了解不同类型矿石的特点和开采技术。
2.3 矿物加工工艺基础矿物加工工艺基础课程主要介绍矿物加工的基本原理和常用的加工工艺流程。
通过学习该课程,学生将了解矿石的破碎、磨矿、选矿等加工过程,并学习相应的设备和工艺的选择。
第三章:矿物加工工艺课程3.1 矿石破碎工艺矿石破碎工艺课程主要介绍矿石破碎的原理和常用的破碎设备。
通过学习该课程,学生将了解矿石破碎的机理和破碎设备的选择与操作。
3.2 磨矿工艺磨矿工艺课程主要介绍矿石的磨矿过程和常用的磨矿设备。
通过学习该课程,学生将了解矿石的磨矿原理和磨矿设备的选择与操作。
3.3 选矿工艺选矿工艺课程主要介绍矿石的选矿过程和常用的选矿设备。
通过学习该课程,学生将了解矿石的选矿原理和选矿设备的选择与操作。
第四章:矿物加工厂实践课程4.1 矿石加工实践矿石加工实践课程是矿物加工厂课程设计的重点,通过实际操作矿石加工设备,学生将掌握矿石加工的实际操作技能,了解加工设备的性能和操作要点。
4.2 矿石分析实践矿石分析实践课程主要介绍矿石的分析方法和常用的分析设备。
通过实际操作矿石分析设备,学生将掌握矿石的化学分析和物理分析技术,了解矿石的成分和性质。
第五章:总结与展望本课程设计通过独特的人类视角,详细描述了矿物加工厂课程设计的内容和要求。
矿物加工工艺学(磁选部分)第一章 绪论1.磁选定义:利用各种矿物的磁性差异,在非均匀的磁场中进行选分矿物的一种选矿方法。
2.应用:黑色金属(铁、锰、铬等)矿石的选别; 有色和稀有金属(如钨、钽等);非金属(如石棉、金刚石、高岭土等)矿石的选别和去杂; 固体物料及废弃物去除磁性成分; 生产生活污水的去杂等; 3.磁选发展的简史:①公元前三百年,中国首先发现磁铁,首先利用磁现象;十一世纪制造指南针; ②17世纪,作了永久磁铁选磁铁矿的尝试;③1792年,英国发表了第一个专利(磁铁选别磁铁矿); ④1849年,美国发表了第一项工业磁选机专利; ⑤1855年,诺特明尼在撒丁提出了利用电磁铁产生磁场;⑥19世纪90年代,维节利尔提出了尖削磁铁对平面的闭合磁系产生强磁场; ⑦1960年,琼斯型磁选机在英国问世;⑧最近十年,出现了一些新工艺、新磁选机、高梯度磁选,磁流体选矿、超导磁选机等。
4.广义磁选⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧含铁有机试剂法磁性吸附剂法磁性体提剂法铁絮凝物法铁酸盐共同沉淀法磁铁矿种法磁选剂法直接法磁过滤动力分选静力分选——磁流体重选萃取提纯精选——磁选(狭义)广义磁选)利用磁性的物质分离(第二章 磁选基本原理1、磁选过程:实质上磁力和机械力相互竞争,互相争夺矿物颗粒的过程。
2、矿物磁化① 磁化:就是矿物在磁场作用下,显示磁性的过程。
② 物质磁性的来源物质磁性←原子磁性←原子的磁矩← ← A.原子核磁矩很小,忽略;B.不是所有的电子磁矩之和,只是未填满的那些次壳层中的电子磁矩总和。
① 磁化本质A.分子电流的观点顺磁质:原子磁矩>>附加磁矩(忽略),分子固有磁矩是顺磁性体产生磁效应的主要原因。
逆磁质:原子磁矩为0,电子的附加磁矩为主产生磁效应。
B.磁畴观点自发磁化:铁磁质内部的原子磁矩,在没外磁场的作用下,已以某种方式排列起来,达到一定程度的磁化的现象叫自发磁化。
① 产生原因:相邻电子之间的静电交换作用; ② 产生效果:形成磁畴铁磁质、反铁磁质、亚铁磁质的单畴中磁矩的排列示意图(参见PPT 课间)技术磁化:铁磁质内部磁畴的原子磁矩,在外磁场的作用下,转向外磁场方向,铁磁质对外显示磁性的过程,称之为技术磁化。
加外磁场,外磁场不是使单个原子磁矩转向,而是使各个磁畴的磁矩转向。
① 产生原因:外磁场对其作用; ②产生效果对外显示磁性 C.固体磁性分类:3.磁化程度的表示:① 磁化强度:J 的物理意义:单位体积物体的磁矩; ⑴ J 增加,磁化也增加;⑵ 表示在外磁场作用下,物体被磁化的程度; ② 体积磁化系数:研究表明: J :磁化强度;H :外磁场强度,奥斯特; K 0:物体的体积磁化系数。
K 0的物理意义:是体积为一立方厘米的物体磁场强度为一奥斯特的外磁场中产生的磁⎩⎨⎧自旋磁矩轨道磁矩⎩⎨⎧原子核磁矩(忽略)电子磁矩⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧亚铁磁体)铁磁体(磁矩排列有序强磁体反铁磁体)顺磁体(磁矩排列混乱弱磁体原子的固有磁矩不为—逆磁体(感生磁矩)—原子的固有磁矩为固体磁性分类00V J ∆=∑mHK J 0=矩。
(1)K 0大小表示物体磁化的难易程度,K 0越大,越易磁化; (2)顺磁性物体:K 0>0;逆磁性物体:K 0<0;③ 物体比磁化系数:物理意义:表示单位质量的矿物颗粒在单位强度的外磁场中磁化所产生的磁矩。
4、矿物颗粒所受的磁力 ①磁场 (1)均匀性用磁场梯度 或gradH 表示,gradH 为矢量,方向为H 增加率最大的方向,大小为该方向上单位长度的H 的增量; (2)(3)矿物颗粒在不同的磁场中受到不同的作用:在均匀磁场中,只受到转矩的作用;在不均匀磁场中,不仅受到转矩的作用,还受到磁力的作用。
②磁性矿粒磁化后的磁效应宏观上与元电流的等效性。
(参见PPT )原因:相邻电流元方向彼此相反,效果相互抵消,只有在横截面边缘未被抵消。
③ 矿粒所受到的磁力 磁力做功:δ00K x =dl d H 00≠H =H dld dl d ;不均场:均场:∆Φ∙=∆I A )3()2)(1()2(,)1(])[( gradH P f l P f l f l f P SI P S I S I m m m m ∙=∆∆H∙=∴∆∙=∆A ∆∆H ∙=∆A ∙=∆H ∙∙=H -∆H +H ∙=∆A ∴磁磁磁磁写成比较,则做功为:,移动距离设磁力的合力为故:又因为线圈磁矩:证毕。
——;——;——磁力粒上的磁力,称之为比作用在单位质量矿物颗磁磁磁磁cmgradH H g cm x HgradHx mfF F HgradH m x VgradHH x f x K H K J V J P m Oe Oe ,,30000000===∆=∴==∆∙=δδ公式应用注意:(1)gradH 为常数时,可直接用该式计算;(2)矿粒本身的磁化,当影响因素H 和gradH 的值改变时,应用改变值代入 计算; (3)粒度小,所占空间、H 和gradH 的变化甚微,计算误差小;粒度大,则应该应用积分法计算。
④两种不同磁性的矿物能分离的充分条件⑴需要一个H 和gradH 足够大的不均匀磁场;⑵矿物之间的磁性差异必须满足:A :磁性与非磁性矿物比,磁化系数之比;0x :磁性矿化的比磁化系数;'x :非磁性矿化的比磁化系数. ⑶作用与矿物颗粒上的磁力和机械力必须满足:对于磁性矿:对于非磁性矿:第三章:物质和矿物按磁性分类和磁性特点1物质磁性分类及磁性特点 A.分类:逆磁质:这类物质较多,有金属Cu 、Zn 、Ag 、Sb 等,非金属Si 、P 、S 等,惰性气体、许多有机化合物等。
顺磁质:这类物质也很多,如金属Na 、K 、Mn 、Cr 、W 等,许多稀土金属和铁族元素的盐类等。
铁磁质:这类物质较少,主要是Fe 、Co 、Ni,以及他们的合金和化合物,Mn 、Cr 的一些合金等。
B.磁性特点(参见PPT )2 矿物磁性分类及其磁性特点 A. 分类强磁性矿物:在磁场强度H=900~1800Oe 的弱磁场的磁选机中可以选出容易选矿物,这类矿物很少,主要有磁铁矿、磁赤铁矿、钛磁铁矿、锌铁晶石等。
弱磁性矿物:在磁场强度H=6000~2000奥斯特,磁选中选别,有的难选,有的易选。
这类最多,主要有铁锰矿物、赤、镜、褐、菱;水、软、硬、菱等,一些含钛、硌、钨矿物;黑云母、角闪石、绿帘石、绿泥石、橄榄石、杨榴石、辉石等; 非磁性矿物:目前尚不能用磁选法选出。
这类矿物很多,主要有部分金属矿物——辉铜矿、方铅矿、闪锌矿、辉 矿、白钨矿、褐石、金等; 大部分非金属矿物——硫、煤、石墨、金刚石、石膏、高岭土等; 大部分造岩矿物——石笋、长石、立解石等。
B .磁性特点1'0 x xA =∑机磁F F ∑机磁F F①强磁性矿物的磁性特点(五点) ⑴比磁化系数很大,(比弱磁性矿物大上百倍甚至几千倍); ⑵有磁饱和现象,在较低的磁化磁场作用下就可以达到饱和;⑶具有磁滞现象,在交变磁场中,反复磁化时具有磁滞回线;⑷具有磁性转变温度——居里点。
磁铁矿的居里点为585度;⑸比磁化系数不是一个常数,而是随磁化磁场强度的大小、本身的形状、粒度、氧化程度等许多因素而变。
②弱磁性矿物的磁性特点(四点) ⑴比磁化系数小;⑵没有磁饱和现象和磁滞现象;⑶比磁化系数是一个常数,与磁化磁场强度、本身的形状、粒度等无关、只与矿物组成有关;⑷当其中含有强磁性矿物杂质时,即使少量也会对产生较大甚至很大的影响。
第四章 弱磁性铁矿石的磁化熔烧的基本原理一. 磁化熔烧的目的①把弱磁性铁矿物变成强磁性铁矿物; ②排除矿石中的气体和结晶水;③使矿石结构舒松,有利于降低废矿费用; ④从矿石中排除有毒元素。
二. 磁化熔烧的分类及原理1.还原熔烧:⑴适用于赤铁矿和磁铁矿石;⑵常用的还原剂有C,CO 和H 2等。
以赤铁矿为例说明在熔烧过程的原理A.还原剂为C 时:B.在CO 中:C.在H 2中:2.中性熔烧:适用于菱铁矿石.3.氧化熔烧短时间内:长时间,进而氧化:CO O Fe C O Fe c +−−→−+435703223024357032230CO O Fe CO O Fe c +−−→−+O H O Fe H O Fe c 243570232230+−−→−+不通空气时)(2324340030030CO CO O Fe FeCO c++−−−→−-通入少量空气时)(2212243400300230CO O Fe O FeCO c+−−−→−+-28722667SO S Fe O FeS +−→−+243287247383SO S Fe O S Fe +−→−+第五章 磁选设备5.1 分类1.据磁场类型来分可以分成四类2. 根据磁场强度来分①弱磁场磁选机:H0在800-2000Oe ;磁场力40×104Oe 2/cm ; ②中磁场磁选机: H0在2500-6000Oe ;磁场力280×104Oe 2/cm ; ③强磁场磁选机:H0在6000-26000Oe ;磁场力24×106~95×106Oe 2/cm ; 注:H0——磁场强度5.2 磁选机的磁系1.电磁磁系和永磁磁系电磁磁系又有有铁芯和无铁芯之分:①有铁芯者,每个磁极由线圈,铁芯和极头组成;无铁芯者仅由线圈组成。
②永磁磁系是由硬磁性材料制作,永磁铁根据制造工艺和材料不同可分为: ①磁性合金:Al-Ni-Co 合金钢,磁性性能好,成本高;②铁氧体磁性材料:分子构成为 ,性能好,价格便宜,原材料来源广,制造工艺简单。
磁块性能用剩感应强度Br ,矫顽力Hc 和最大磁体积(B·H)max 来表示。
2.开放磁系和闭合磁系开放磁系:磁极相邻配置的磁系;(平面,弧面合塔形)闭合磁系:磁极相对配置的磁系(单选分面、多分选面,充填具有一定形状的感应介质,如齿板、铁球、钢毛等)。
5.3 常用磁选设备§5.3.1 弱磁场磁选机Pb Sr Ba M O nFe Mo ,,,)(32为干式:有磁滑轮式,鼓式和双筒永磁等;湿式:磁力脱水槽、永磁旋转磁场、脱磁器、预磁器、园筒等。
1.设备结构多极磁系,磁系包角360°,磁系和圆筒固定在轴上,磁极沿周向交替;磁极沿轴向不变。
圆筒:不导磁不锈钢、1.0㎜皮带:橡胶圆筒与皮带一起转动2.磁场分布(参PPT)3.磁场特性最高H=220KA/m,同一距离,磁极边缘高、极间隙、极面中点低。
距磁系表面距离:0㎜平均160KA/m30㎜平均90KA/m80㎜平均40KA/m4.分选原理5.应用1.大块(10~120㎜)强磁性矿石的预选,丢尾;2.入选矿石的粗选,提高处理能力,分选;3.焙烧矿质量检验,磁性弱的返回磁化焙烧;4.旧型砂除铁,煤炭除铁,夹杂铁磁性物料的提纯。