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人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)

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人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)

人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)

判定赫留金手是小钉子弄破 的，赫留金讹诈
“不对，这不是将军家的狗，将军家里没有这样的 狗。他家的狗，全是大猎狗”
赫留金，受了害，我们绝不能 不管。得好好教训他们一下！ 是时候了。
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把 他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前 几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。 ”
在对比中讽刺 在夸张中讽刺
作业布置：
续写：奥楚蔑洛夫离 开广场后发生的事， 300字以上。
•
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的，不是
靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明天就是
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势的沙皇走狗形
象。以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是 个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统 治的腐朽，当时警察制度的黑暗。
由一个小窗口反映社会的大问题，这 种写法叫什么？
“以小见大”
《变色龙》这篇小说很能够体现 契诃夫小说的讽刺特点，试说说本篇 小说是如何达到讽刺地效果的。
首饰匠赫留金被席加 洛夫将军家的狗咬了，奥 楚蔑洛夫警官最终让将军 家厨师带回狗，威胁早晚 收拾赫留金。
• 2.请大家思考：文章中完全没提到变色龙这种动 物，为何以“变色龙”为题目呢？
温馨提示：变色龙善于随环境的变化，随时改变自己 身体的颜色，既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎动物 的名字为题，实 则指谁？
不明
身份
警官
首饰匠
将军家的狗
巡警
围观群众
普洛诃尔
将军家的厨师

部编版九年级语文下册《变色龙》PPT优秀课件

部编版九年级语文下册《变色龙》PPT优秀课件
法律只是压迫劳苦人民的工具，它绝不会保护民众，在统治阶层眼中 不过是一纸空文，说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
创作背景
《变色龙》作于1884年，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也 搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代，警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵 守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
二、对比
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的 态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝；一会儿痛骂小狗是“疯 狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛 盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。
积累拓展
如果根据课文内容编演一个小品， 由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡 警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物 的衣着、表情、语气、动作等，会进行 怎样的设计？说说你的想法。
奥楚蔑洛夫主要靠什么实现变色的？有何作用？
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 交代身份，暗示背景。这件大衣是沙皇走狗的标志，也是他装腔作 势、借以吓人的工具。
“叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多 半要下雨了……” 脱大衣不是因为天气热，而是“判” 错了狗，急得他浑身冒汗，于 是借脱大衣掩饰内心的慌乱，也表现了他借此为自己“变色”争取 时间以便见风使舵的狡猾。
语气委婉温和，小心 措辞、语无伦次、极
很……”
尽谄媚
前后形成鲜明对比，构成强烈的讽刺意味，突出其媚上欺下，奴颜婢 膝的形象特点。
他不变的是什么？
身为警官——装腔作势、厚颜无耻 面对群众——专横霸道、作威作福 面对权贵——溜须拍马、趋炎附势

部编人教版九年级下册语文《变色龙》PPT精品课件

部编人教版九年级下册语文《变色龙》PPT精品课件

和大量破产的悲惨境地。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛
夫正是沙皇专制警察统治的化身。
环境描写赏析（第1段）
“广场”是小说描写的社会环境。 “沉静”“一个人也没有”说明广场的冷清； “门无精打采地敞着”，用拟人手法暗示市场的不景气。 “饥饿的嘴巴”用比喻形象地写出了商店无人光顾、门可罗雀的萧条景象。 “门口连一个乞丐也没有”从侧面描写出市场的冷清、萧条。
【夸张】
在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也 发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用使 人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。
【对比】
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威 风凛凛，时而奴颜卑膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又 夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的讽刺效果更加突 出。
小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“ 狗咬人 ”这一案件的经过。 主要人物是 奥楚蔑洛夫。主要运用 语言描写和夸张对比手法 刻画 奥楚蔑洛夫的性格特点。
请按照小说故事情节的开端、发展和高潮、结局，把这篇文 章分为三个部分，并归纳段意。
第一部分（1—5段），故事的开端： 警官奥楚蔑洛夫碰上一桩狗咬人的“案件”。
第二部分（6—27段），故事的发展与高潮： 警官奥楚蔑洛夫处理“案件”的经过。
第三部分（28—29段），故事的结局： 警官奥楚蔑洛夫“判案”结束，小狗被带走，赫留金遭到嘲笑和恐吓。
奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度“变色”了几次？变化的原因是什么? 细读课文，找出对赫留金和小狗的态度变化的语句，用简洁的语言概括变化的原因和内容。
变色龙
部编版九年级下册 语文
同学们，你们知道变色龙是什么吗？

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》优质PPT课件

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》优质PPT课件
随着狗的主人是谁而变化。
精读细研
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中， 可以看出他是一个怎样的人？从文中 找出相关语句，说一说。
精读细研
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了 一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？ ……”
“咳”“拧”等动作，形象地表现了奥楚蔑洛夫在百 姓面前装腔作势、官气十足的丑态。
形象逼真地刻画这条变色龙出尽洋相，恐吓赫留金 后，又恢复了他奴才兼走狗的常态，继续去耀武扬威， 逞凶霸道。结构上与开头照应。
精读细研
手指头
细节1 在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，
把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这 样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是 一面胜利的旗帜。
精读细研
“拿得准，长官……”
未见过将军家的狗，就肯定 狗是“名贵”的，意在吹捧。
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼
才知道是什么玩意儿！……你呢，赫留金，受了害，我们绝不能
不管……”
运用双重否定句，写奥楚蔑洛夫在未 知狗的主人是谁时“扶弱抑强”的姿态， 与后面得知狗的主人可能是将军时的态度 形成强烈的对比，达到绝妙的讽刺效果。
这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势、借 以吓人的工具。
精读细研
细节2
当人群里有人说这狗好像是席加洛夫将军家的 时，奥楚蔑洛夫说：“叶尔德林，帮我把大衣脱下 来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……”
奥楚蔑洛夫脱大衣不是因为天气热，而是“判” 错了狗，急得他浑 身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也 表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形 象地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑恶嘴脸。

部编版九年级下册语文6契诃夫《变色龙》ppt课件

部编版九年级下册语文6契诃夫《变色龙》ppt课件

部编版九年级下册语文
42
总结：使奥楚蔑洛夫变 成了这样的走狗的原因:
1.不敢得罪权贵
个 2.沙皇专制使的小官僚为了生存
人 不得不丧失人格尊严换取生存的
和 空间
社 3.腐朽专制的社会，经济萧条、 会 民众麻木、法律虚伪，奴性的土
壤。
部编版九年级下册语文
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奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，
基本上是通过他和大家的_对___话____来刻
55
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾 善变、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象，这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
部编版九年级下册语文
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由一个小窗口反映社会的大问题， 这种写法叫什么？
1.“以小见大”
部编版九年级下册语文
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《变色龙》这篇小说很能够体现契诃 夫小说的讽刺特点，试说说本篇小说 是如何达到讽刺地效果的。
比，造成绝妙讽刺的效果。
部编版九年级下册语文
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小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的 沙皇走狗形象。
奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是
偶然的，而是那个时代的必然结果。可
以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧
是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇
统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。
部编版九年级下册语文
2. 在对比中讽刺 在夸张中讽刺
部编版九年级下册语文
58
作为一篇讽刺小说，它的讽 刺艺术主要表现在哪里？
夸张讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。
在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化， 奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快， 跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使 人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。

第6课《变色龙》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册

第二单元 第6课《变色龙》
契诃夫(1860－1904)
契诃夫(1860－1904)，19世纪俄国伟大的批 判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美国的 欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。他的 短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀 利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和 丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。
拓展阅读
苏东坡题联
传说有一天，苏东坡独游莫干山，不经意来到一座寺庙。当时东坡衣着简朴，住持老和尚 只是指了指椅子说：“坐！”喊了声小和尚：“茶。”闲聊中，老和尚见来客谈吐不俗，才气 过人，就把他引入大殿，客气地说：“请坐。”又对小和尚喊道：“敬茶。”继续闲聊，老和 尚愈发感到来客才华横溢，不禁问起姓名，才知道此人竟是名扬四海的苏大学士。老和尚赶紧 起身、作揖，把客人请进客厅，恭恭敬敬地说：“请上坐！”又对小和尚喊道：“敬香茶！”
九年级语文下册
课堂作业
第二单元 第6课《变色龙》
根据本节课所学，发挥你自己的想象力，续 写奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。
九年级语文下册
第二单元 第6课
谢谢聆听
下课时间到
九年级语文下册
第二单元 第6课
变
色
龙
——契诃夫
九年级语文下册
关于变色龙
第二单元 第6课《变色龙》
变色龙是蜥蜴目避役科爬行动物的统称， 学名避役。皮肤因环境因素（光线、温度、 情绪等）改变而变化，是一种生存的本能。
此外，它的头上有钝三角形突起，双眼各 自独立，可以自由转向不同视角。背部有嵴 棱，四肢较长，前后肢均具5指、趾，分为相 对2组，前肢内侧3指愈合，外侧2指愈合在一 起，可相互握持，后肢相反，内侧2趾和外侧 3趾愈合，并相对持。

初中语文 人教部编版九年级下册第6课《变色龙》 课件(含说课)(共28张PPT)

初中语文 人教部编版九年级下册第6课《变色龙》 课件(含说课)(共28张PPT)

！
11
课文研读——变色龙不变之“色” “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
奥楚蔑洛夫以后可以不“变色”吗？
12
课文研读——变色龙不变之“色”
哪些细节可以看出在当时攀附权贵会有好处？ 叶尔德林跟着奥楚蔑洛夫有没收的醋栗 赫留金有个当宪兵的哥哥 厨子的话一言九鼎 三条腿的狗最终被“无罪释放”
13
主题探讨——变色龙“变色”之因
奥楚蔑洛夫不断“变色”的原因究竟是什么？
14
时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。 这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台 的俄国沙皇采取反动的高压政策。加强了宪兵警 察等专政机构，养了一批媚上欺下的走狗，为其 镇压人民服务。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，但干的 却是欺下媚上的勾当（gòu dàng）。
在这个环节里，主要探究奥楚蔑洛夫变色的原因， 引导学生理解奥楚蔑洛夫能不能不变色，对写作背景进 行了解，从而确定人物形象的性格是由于社会背景，不 公平的社会制度所造成的，深层次的挖掘出人物的可悲 之处。
说教学过程
五、课文小结 一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小
狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又可悲的 故事。 鲁迅言：契诃夫是我最喜爱的作家，他的作品不只是简 单的招人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总会剩下 些什么…… 还原作品本身，让学生在学习之后还能对奥楚蔑洛夫的 作品继续保有阅读期待。 六、布置作业
四次“军大衣”
第二次，得知小狗可能是将军家的狗 第三次，听到人群中有人肯定狗是将军家的
第四次，小说结尾，裹紧大衣
9
课文研读——变色龙不变之“色”
奥楚蔑洛夫虽然对狗的态度不断发生变化，但 其实在他身上也有其不变之处，请说说他的“不变 之色”是什么？

人教部编版九年级下册语文 第6课《变色龙》课件(共39张PPT)

人教部编版九年级下册语文 第6课《变色龙》课件(共39张PPT)

文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市 场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广 场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者 处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一 并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
的狗
娇贵的动物
指头伸出来！怪你不好5源自厨师说不是将军 野狗，弄死它算
家的狗
了。
6
厨师说是将军哥 真不赖，怪伶俐
哥的狗
的，一口就咬破
了这家伙的手指
我早晚要收拾 你
头
是将军 的变
2.小 4.名
狗
贵
6.伶 俐
奥
楚
见风 媚上 趋炎附 沙皇走
蔑
使舵 欺下 势
狗不
洛 夫
变
不是将 1.疯 军的 狗
3.下 贱胚 子
请根据你对小说情节和人物的理 解，用一句话概括全文：本文写 的是主人公谁做什么事？
警官奥楚蔑洛夫怎样处理狗 咬人的案子。
请依据以下法律审理这个狗咬伤人的案件。
• 《民法通则》第一百二十七条规定：饲养的动物造 成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民 事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养 人或者管理人不承担民事责任。
2.《变色龙》的取材有哪些特点？
作者只选取了社会生活的一个片段——街 头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了 一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维 护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地 欺压人民。

人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》课件(共27张PPT)(优质版推荐)

人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》课件(共27张PPT)(优质版推荐)
第二次在第12段，赫留金引用法 律为自己辩护(他的法律上说的明 白，现在大家都平等了。言外之 意：宪兵就是法律)，接着抬出 “当宪兵”的兄弟, 揭露沙皇法 律的实质是：宪兵就是法律，对 沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
3、文中 3 次提到法律，找出来，体会作用
第三总次之在，第三1提7段法，律（，那不儿仅的交 代人了可时不代管背什景么，法而律且不深法化律了）主 题从，侧使面小揭说露的法主律题在不统仅治仅阶停级留 在眼对里一，个不小过警是官一的纸揭空ห้องสมุดไป่ตู้文上，，说把 矛明头法直律指的沙虚皇伪的。专制统治。
小事情反映大主题，以小见大，正是契诃 夫短篇小说的独特之处。
这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下 的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗 的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动 和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治， 批判了其反人民的本质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿 过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫 离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的 性格特征。
在我们的生活中，有这样 一种人，他们最喜欢见风使舵、 媚上欺下，很多人都瞧不起他 们，说他们太势利。19世纪 末 俄国批判现实主义作家，短篇 小说大师契诃夫给这种人起了 一个怪名字——
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（光线、温 度、情绪等）改变而改变，是一种生存的本能。
契诃夫是19世纪末俄 国批判现实主义作家，世 界三大短篇小说大师之一 （契诃夫、莫泊桑、 欧·亨利），作品有《装 在套子里的人》《小公务 员之死》《变色龙》等。
2、 4 次写到军大衣,找出来体会作用。
中间的两次
第10段：“……叶尔德林，帮我把 大衣脱下来……真要命，天这么热” 第我冷他一写镇穿2…充因热定0段上…“ 一 的分：大”判 冷 复表“衣” ， 杂现…吧错 一 心了……了 脱 理他叶…狗 一 。内尔好而 穿心德像吃，的林起惊这恐老风、一慌弟了胆细和，，怯节强给挺，描作

人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)品质课件PPT

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03
变色中“析原因”
蜥蜴变色是为了保护 自己，奥楚蔑洛夫反复无 常又是为什么？作者给奥 楚蔑洛夫设置了一个极其 简练的环境，请同学们找 出来。
环境描写
警官奥丘梅洛夫穿着新的军大衣，手里拿着
1 个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警察，
生着棕红色头发，端着一个粗箩，上面盛着没收 来的醋栗，装得满满的。大门，无精 打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张 饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
04
变色中“树观念”
凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属 于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯 良,遇见所有的穷人都狂吠。
------鲁迅
在我们学过的其他文学作品中，有没有像他这样的人？ 《范进中举》胡屠户
《我的叔叔于勒》--菲利普夫妇
（一）母亲也常常说："只要这个好心的 于勒一回来，我们的境况就不同了。他可 真算得一个有办法的人。" （二）母亲站起来去找她两个女儿。我也 端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱 纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 （三）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她 很快地说："我想就是他。去跟船长打听 一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又 回来吃咱们！"
不明
身份
警官
首饰匠
将军家的狗
巡警
围观群众
普洛诃尔
将军家的厨师
证人
证言
审判结果
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
无
围观群众
巡警
巡警 围观群众
将军家的厨师
将军家 的厨师
无
下令调查狗的身份，打死狗
“这好像是席加洛夫将军家的狗。” 长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸 上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一 口……他是个荒唐的家伙，长官！”

部编版九年级语文下册《变色龙》PPT优秀课件

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对他人的称呼
语言中“我”的存在
奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”
文本细节示例
分析解读
不变的本质
新的军大衣；帮我把大衣脱下 身份象征；掩饰紧张；掩 来；给我穿上大衣吧；奥楚蔑 饰丑态
洛夫向他恐吓说，裹紧大衣
微微向左一转；奥楚蔑洛夫严 不慌不忙，并没有真正地关心 厉地说，咳了一声，拧起眉头；社会安定；装腔作势，体现自 整个脸上洋溢着含笑的温情 己的威严；趋炎附势
说过程
环节三：掌握知识，把握叙事
➢ 问题1：文中人物在小说中起什么作用？
典型角色
奥楚蔑洛夫
行动元
叙述者
赫留金、围观群众、叶尔德 旁观者
林、席加洛夫将军及其哥哥 等
➢ 问题2：小说中谁在讲故事？
全知全能
有限视角
像上帝一样，无所不知
小说中的人物 纯客观的、旁观者视角
说过程
环节四：发现主题，迁移学习
文中哪些方面体现出契诃 夫的“冷漠客观”，又表 1 明了他对这件事、这些人、 这个社会的什么态度？
“文本侦破法”
文本侦破法是王君老师提出的阅读方法，即从文本细节入 手，进而把握全局。文本细节可以是一句话、一个词、一个字 甚至是一个标点符号，还可以是一个说明、一个注释。它们虽 然细微不易被发现，但往往能够促进我们对人物和主题的理解。
说过程
环节二：运用方法，解读人物
细节分类
关于“军大衣” 动作神态
留金小市民的刻薄；
体现出赫留金也爱慕虚荣，企
图用兄弟当宪兵吓唬别人。
说过程
环节二：运用方法，解读人物
围观群众的“变”与“不变”
细节分类
动作神态
语言
文本细节示例
分析解读
不变的本质
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04
变色中“树观念”
凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属 于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯 良,遇见所有的穷人都狂吠。
------鲁迅
在我们学过的其他文学作品中，有没有像他这样的人？ 《范进中举》胡屠户
《我的叔叔于勒》--菲利普夫妇
（一）母亲也常常说："只要这个好心的 于勒一回来，我们的境况就不同了。他可 真算得一个有办法的人。" （二）母亲站起来去找她两个女儿。我也 端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱 纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 （三）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她 很快地说："我想就是他。去跟船长打听 一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又 回来吃咱们！"
变
色
龙
• 契 诃 夫 （qì） （hē）
04
03
02
01
变
变
变
变
色
色
色
色
中
中
中
中
树
析
看
明
观
原
人
案
念
因
物
情
CONTENTS
目录
奥楚蔑洛夫
赫留金
不明（白色黄斑小猎狗） 叶尔德林
不明
普洛诃尔
警官
首饰匠
将军家的狗
巡警
围观群众
将军家的厨师
证人
证言
审判结果
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
无
围观群众
赫留金，受了害，我们绝不能 不管。得好好教训他们一下！ 是时候了。
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把 他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前 几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。 ”
下令将狗送回将军府，并嘱 咐是自己送回去的，让赫留 金自认倒霉。
“没错儿，将军家的！” 瞎猜，我们这里从来没有这样的狗！
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，
基本上是通过他和大家的__对___话___来刻
画奥楚蔑洛夫。
除此之外，还运用 _动__ 作__、_神___态___ 和细节描写刻画人物。
___ _ _
03
变色中“析原因”
蜥蜴变色是为了保护 自己，奥楚蔑洛夫反复无 常又是为什么？作者给奥 楚蔑洛夫设置了一个极其 简练的环境，请同学们找 出来。
在对比中讽刺 在夸张中讽刺
作业布置：
续写：奥楚蔑洛夫离 开广场后发生的事， 300字以上。
02
变色中看人物
变色中看人物
1、细读批注：在奥楚蔑洛夫 变来变去的过程中，探寻“奥 楚蔑洛夫”人物形象。 （请结合人物描写的角度及方 法，选择最能体现人物特点的 语段。）
语言、动作、神态、心理、外貌
总结人物形象
奥楚蔑洛夫是一个专横的 沙皇警察，但同时也是一个 见风使舵的变色龙。他专制 蛮横、欺凌百姓，对上则趋 炎附势、献媚讨好，是一个 厚颜无耻的两面派。
温馨提示：变色龙善于随环境的变化，随时改变自己 身体的颜色，既有利于种小动物 的名字为题，实 则指谁？
变色龙在本文指的是 奥楚蔑洛夫
4.奥楚蔑洛夫的态度是 围绕什么而变化的?
明确：围绕“狗的主人是谁”而变化。
变：对狗的评价和看法，因狗的主人不同 而变。 不变：本性，即见风使舵、媚上欺下、趋 炎附势。
判定为野狗，弄死狗
这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将 军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来。我 们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。
小狗很伶俐。 “我早晚要收拾你！”
案情总结
首饰匠赫留金被席加 洛夫将军家的狗咬了，奥 楚蔑洛夫警官最终让将军 家厨师带回狗，威胁早晚 收拾赫留金。
• 2.请大家思考：文章中完全没提到变色龙这种动 物，为何以“变色龙”为题目呢？
巡警
巡警 围观群众
将军家的厨师
将军家 的厨师
无
下令调查狗的身份，打死狗
“这好像是席加洛夫将军家的狗。” 长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸 上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一 口……他是个荒唐的家伙，长官！”
判定赫留金手是小钉子弄破 的，赫留金讹诈
“不对，这不是将军家的狗，将军家里没有这样的 狗。他家的狗，全是大猎狗”
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势的沙皇走狗形
象。以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是 个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统 治的腐朽，当时警察制度的黑暗。
由一个小窗口反映社会的大问题，这 种写法叫什么？
“以小见大”
《变色龙》这篇小说很能够体现 契诃夫小说的讽刺特点，试说说本篇 小说是如何达到讽刺地效果的。
环境描写
警官奥丘梅洛夫穿着新的军大衣，手里拿着
1 个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警察，
生着棕红色头发，端着一个粗箩，上面盛着没收 来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广 场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精 打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张 饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
背景介绍
19世纪80年代是俄 国社会历史上最反动的 时期，当时沙皇统治下 的俄国，经济凋敝，思 想保守，实行残酷的专 制统治，这样的萧条败 落反映出19世纪80年代 俄国社会阴森可怖的黑 暗的面貌。
《变色龙》这篇小说写于1俄国 沙皇亚历山大三世统治最反动的 时期。亚历山大三世采取反动的 高压政策。加强了宪兵警察等专 政机构，豢（huàn)养了一批媚 上欺下的走狗，为其镇压人民服 务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵 的白色恐怖之中。沙皇专制警察 往往打着遵守法令的官腔但干的 却是欺下媚上的勾当。《变色龙》 中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型 代表。