2020一年级语文下册 教学计划 语文S版(1)

s版一年级语文下册教学方案s版一年级语文下册教学方案精选2篇〔一〕S版一年级语文下册教学方案语文作为学生学习中必不可少的科目之一，是培养学生语言表达才能的重要途径。

《人教版》S版一年级语文下册旨在通过课程内容的设计，帮助学生获得根底语言才能、文化素养和思维才能，在为学生学习中打下坚实的根底。

1.学习根底语言才能，包括读、写、听、说等方面；2.掌握语文的根底知识，包括汉字、词语、句子、篇章等方面；3.锻炼学生批判思维才能，培养学生阅读理解和表达才能；4.增强学生的文化素养，增进对中华文化的理解和理解。

本教学方案共分为五个章节，主要涵盖了以下内容：1.识字与语音：通过对250个常用字的学习，让学生掌握根底汉字和汉字拼音，并通过上下文语境的帮助，进步学生的阅读理解才能；2.单词和句子的学习：学生将学习根底词汇和根底语法知识，例如名词、动词、形容词、副词、介词等，以及句子的根本构造和表达方式；3.作文与阅读：通过课文的阅读、分析和写作，帮助学生塑造创造力和思维才能，培养学生的表达和考虑才能；4.诗歌和民间故事：通过学习中国传统文化和名著，如《三字经》、《论语》、《红楼梦》等，培养学生对中国文化的理解和认知；5.蒙古包与我家：通过介绍蒙古草原的生活习惯，理解蒙古族的文化风俗，以及对于家庭的认识。

1.教学以学生为中心学生在教学中应该扮演积极主动的角色，老师那么应该尽可能地提供各种方法和材料，帮助学生更好的掌握课程内容。

例如，在识字和语音学习中，老师可以让学生动手写、画字，多角度地帮助学生理解拼音和生字词汇；在阅读和写作中，老师应该用多种阅读材料和写作任务，鼓励学生发挥创造力和发挥才能。

2.循序渐进的学习在不同的章节和课程中，难度逐渐建立，让学生可以根据自己的学习才能逐渐适应新的知识和技能，从而更好的理解课程的内容。

同时，在进展作文和阅读指导时，需要根据学生的实际情况进展分析和指导，为学生提供个性化的帮助。

3.注重启发式教学启发式教学强调以学生为中心的学习方式，强调学生考虑和独立考虑的才能。

2020小学一年级下学期语文教学工作计划（通用3篇）日子如同白驹过隙，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的2020小学一年级下学期语文教学（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级下学期语文教学工作计划1本学期我将以学校工作计划、教导处工作计划为指导，认真、塌实地完成本学期的语文教学工作。

具体计划如下：一、学生情况分析：经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。

我班现有56人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。

从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。

在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。

还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。

自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。

二、教学目标1、学习习惯：（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

（2）培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

（4）认真完成作业，做到书写正确、整洁。

2、课本内容：（1）准确认读550个生字。

（2）掌握课本安排的常用偏旁。

（3）能按笔顺正确书写、默写生字250个。

（4）理解课文内容。

（5）正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。

（6）背诵指定的课文。

3、“文如其人，字如其面”。

本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生掌握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，达到书写正确、整洁、美观。

4、口语交际：（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。

能听懂老师的提问和同学的回答。

（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

语文s版小学语文一年级下册教学计划【汇总8篇】语文s版小学语文一年级下册教学计划篇1一、班级概况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。

年纪小，自律性差。

但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。

有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12~14个。

20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、本学期教学目标1. 汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

2. 识字与写字。

认识常用汉字400个，其中100个会写。

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3. 阅读。

学习用普通话正确朗读课文。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习借助读物中的图画阅读。

4. 口语交际。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点：(一)、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2024年语文s版小学语文一年级下册教学计划教学目标：1.通过本学期的学习，使学生熟练掌握拼音字母和基础字词的认读与书写。

2.培养学生的阅读兴趣和能力，提高理解能力和表达能力。

3.启发学生对语文的思考和创新能力，培养学生的想象力和创造力。

4.培养学生良好的语言和文化修养，提高学生的文字表达能力。

教学内容及活动安排：第一单元乘飞机去旅游1.字母音的学习与口语对话操练活动：学生模仿老师发音，进行口语对话。

2.基础字词的认读与书写活动：通过图片、拼音和声调的教学，让学生熟悉并学会书写基础字词。

3.阅读故事《小飞机和小汽车》并进行分角色阅读活动：学生分组进行分角色阅读，并展开讨论。

4.绘本阅读《飞机生活》活动：学生自主阅读绘本，并进行读后感讨论。

第二单元在娃的家1.字母组合的学习与朗读练习活动：通过图示教学，让学生熟悉字母组合的读法。

2.学习音调的书写与操练活动：通过拼音和音调的教学，让学生掌握音调的书写。

3.认读建筑物的名称与结构，并进行模仿绘画活动：学生通过图片和教学操练，学习认读建筑物的名称，并进行模仿绘画。

4.阅读故事《娃娃吊在半空中》活动：学生分组进行分角色阅读，并展开讨论。

第三单元动物朋友1.学习声母和韵母的组合与朗读练习活动：通过图示教学，让学生熟悉声母和韵母的组合读法。

2.学习中性调的书写与操练活动：通过拼音和中性调的教学，让学生掌握中性调的书写。

3.认读动物的名称与特征，并进行模仿绘画活动：学生通过图片和教学操练，学习认读动物的名称与特征，并进行模仿绘画。

4.阅读故事《小老鼠过生日》活动：学生分组进行分角色阅读，并展开讨论。

第四单元植物的魔力1.复习字母音和字母组合的学习与口语对话操练活动：通过复习，激发学生对字母音和字母组合的记忆，进行口语对话操练。

2.学习韵母的构造与拼读练习活动：通过拼音和韵母的构造教学，让学生熟练掌握韵母的拼读。

3.认读植物的名称与特征，并进行模仿绘画活动：学生通过图片和教学操练，学习认读植物的名称与特征，并进行模仿绘画。

s版一年级下学期语文教学计划最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!s版一年级下学期语文教学计划最新5篇教学计划制定的面面俱到，这样在接下来的教学中才能起到很好的效果，我们制定到教学计划之前一定要对自己的教学任务有明确的规划，以下是本店铺精心为您推荐的s版一年级下学期语文教学计划最新5篇，供大家参考。

一年级下册教学计划语文s版新的学期，新的开始!语文老师的教学计划是如何制定的?WTT 精心收集了一年级下册语文教学计划，供大家欣赏学习!一年级下册语文教学计划篇一一、班级概况分析学生刚入校，对学校的常规不了解。

年纪小，自律性差。

但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。

个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12~14个。

20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

三、本学期教学目标1.汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。

认识常用汉字400个，其中100个会写。

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读。

学习用普通话正确朗读课文。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习借助读物中的图画阅读。

4.口语交际。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点：(一)、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

小学一年级语文s版下册教学方案小学一年级语文s版下册教学方案1本学期复习目标以《课程标准》要求为准，准确地分析一年级学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使不同层次的学生的语文能力都得到提高，同时建立起促进学生全面开展的评价体系。

复习形式：第一轮复习以单元复习为主。

第二轮复习注重知识点的综合稳固。

单元复习课时安排：(共18课时) 综合复习课时安排：(共8课时)复习的知识点及具体要求：一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的334个生字，要求会写的生字138个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习稳固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、结合语文天地夯实根底，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。

二、复习内容：1、汉语拼音：1)、夯实语文根底知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2)、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。

能按要求标准书写声母、韵母和音节。

通过各种方式记住要求会认的字。

3)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。

2、字词1)、复习认读认字表中的334个汉字，复习掌握写字表中的138个汉字。

并能用常用字组词或者说话。

2)、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表中识字。

3)、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。

4)、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

5)、重视写字指导，掌握汉字的根本书写笔顺，学习正确的执笔方法，做到书写正确、标准，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。

小学一年级语文s版下册教学计划小学一年级语文s版下册教学计划时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学一年级语文s版下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、指导思想本学期，我们一年级语文教研组以学校与教导处的为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。

课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作目标1、积极开展小班化下的高效课堂，加强案例分析式教研活动，确定汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的主题。

新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。

要求认识400个常用字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。

2、充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围，创设良好的语文教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。

3、丰富语文教研的内涵，在听、评课后，及时做好教学的反馈与反思。

在课堂实践中、在交流探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改进我们在教学存在的问题。

本学期还有待于加大此项工作的力度。

三、具体措施(一)加强学习，深入理解新课程理念。

1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。

2、加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。

3、做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。

教学计划一、班级学生情况分析：本班共有学生人，其中男生人，女生人。

本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错；但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。

二、指导思想：教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。

教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。

教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高学习积极性。

以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。

三、教材的结构本册教材分为8个教学单元。

其中，2单元和6单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。

每个单元安排了3—5课全册共有课文30篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。

每一篇课文后有思考习题，一般3—5题。

包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。

每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。

每一单元后设计一个语文百花园。

有表（一）为会认字，共440个，表（二）为会写字共240个。

四、教材编排1、拼音。

本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。

2、识字。

识字是低年级的教学重点。

本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。

继续坚持多认少写，识写分开的原则。

全册要求会认440个生字，会写240个生字。

第二单元和第六单元是专门的识字单元。

一是力求符合儿童身心发展特点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。

3、课文。

本册共有课文30篇，另有识字课文6篇。

课文按主题组成单元，每单元3—5篇课文，本册共有8个单元。

小学一年级语文S版下册教学计划教学目标1.学会认读生字词，构建基础的认字能力；2.熟悉课本中的经典篇章，尤其是古诗和古文，获得初步的文学素养；3.掌握基本的阅读技巧，提高阅读速度和理解能力；4.培养语感，提高语言表达能力；5.培养学生的阅读兴趣，激发对语文的热爱。

教学内容第一单元古诗词1.《静夜思》、《悯农》、《春晓》、《江南》等经典古诗词；2. 通过朗读和背诵等方式熟悉古诗文，掌握古诗词的基本语言特点； 3. 培养学生的欣赏能力，帮助他们理解和感受诗歌的内涵和意义。

第二单元识字和阅读1.学习识读新的生字词；2.熟悉现代文体的文章，掌握基本的阅读技巧；3.练习主旨概括和理解文章中的重点信息。

第三单元认字和写字1.通过对生字的认读练习来巩固掌握认字技能；2.练习基本的笔画和书写方法，提高写字的规范性和美观度；3.通过注音、填字和写字等方式来提高学生的写作水平。

第四单元语言表达1.按照提示练习口头表述，培养语感和语言表达能力；2.练习描述和叙述的基本语言结构，提高描述和讲故事的能力；3.通过分组竞赛等方式来激发学生的语言表达兴趣。

教学方法1.群体听课法：教师通过讲解和演示，让学生集体听课；2.个别指导法：根据不同的学生知识水平和学习能力，进行个别化指导；3.课外拓展法：鼓励学生通过课外阅读和写作等方式练习语文技能；4.游戏教学法：通过游戏形式来激发学生的学习兴趣和活力。

教学评估1.口头测试：对学生进行生字词的认读和背诵、古诗词的朗诵等评测；2.笔试测试：对学生进行阅读理解、写作、语法等方面的测试；3.综合测试：根据学期内所学知识，对学生进行考查。

教学资源1.教材：小学语文S版下册、识字王；2.参考书：《儿童诗歌大全》、《小学生写作指导》等；3.OBE教学素材。

教学进度教学单元教学时数古诗词8识字和阅读 6认字和写字 6语言表达 6复习与测试 4教学评价通过本教学计划，希望学生能够掌握基础的语文知识和技能，提高语言表达和阅读理解能力，培养文学素养和阅读兴趣。