《记承天寺夜游》文言现象、简答及答案

苏轼《记承天寺夜游》阅读试题（附答案）导语：下面是苏轼《记承天寺夜游》阅读试题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。

阅读《记承天寺夜游》一文，完成下面的题。

(计10分)甲文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

乙文：予初十日到郡，连夜游虎丘1，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌2一两队点缀，亦复不恶。

然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶3，昏黑无往来，时闻风铎4，及佛灯隐现林梢而已。

又今年春中，与无际舍侄偕访仲和5于此。

夜半月出无人，相与趺坐6石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。

【注】 1虎丘：苏州名胜 2红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。

3钓月矶：位于虎丘山顶。

4风铎：悬于檐下的风铃。

5无际、仲和：作者的朋友。

6两脚盘腿打坐。

小题1:解释下列文言文中加点词语的意思。

(2分)①念无与乐者( ) ②遂至承天寺( )③但少闲人( ) ④尝秋夜坐钓月矶( )小题2:下列句子中加点词语意思相同的一组是( )(2分) A.以其境过清(《小石潭记》) /吾欲辱之，何以也(《晏子使楚》)B.相与步于中庭 /往来于荒村野水之间(《治水必躬亲》)C.庭下如积水空明 /如好逸恶劳，计利而忘义(《治水必躬亲》)D.潭中鱼可百许头(《小石潭记》) /必如是而后事可举也(《治水必躬亲》)小题3:翻译下列句子。

(2分)水中藻荇交横，盖竹柏影也。

译文：小题4:“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，描写了什么景色?这样描写有怎样的妙处?(2分)小题5:承天寺的夜色和虎丘的夜色有哪些共同点(2分)答案小题1:①想，思考②于是，就③只是④曾经(答对一个给0.5分) 小题2:B小题3:、(2分)水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【选择题】【重点句子翻译】【课内简答题】一、选择题：1、下列加点的词解释有误的一项是（A ）A．未复有能与．其奇者（和）B．念．无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．步于中庭(一起)【解析】A动词，参与，这里指欣赏。

B古今异义，考虑，想到。

C名词用作动词，睡觉。

D一起。

2、词的用法、意思相同的一组是：（ B ）A．之：山川之美/甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都/问今是何世C．与：念无与为乐者/未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民/寻病终【解析】A的；主谓之间。

B判断词，是；判断词，是。

C连词，和；动词，参与，欣赏。

D动词，寻找；副词，不久。

3、下面句子朗读节奏划分正确的项是（B）A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭【解析】 A．予／尝求／古仁人之心C．念/无与为乐者 D．相与/步于中庭4、下列句子翻译有误的一项是（ D ）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

【解析】D只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。

5、下列对文章的赏析不恰当的一项是（ C ）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

【解析】C苏轼被贬谪后，想到没有可以共同作乐（游乐或赏月）的人。

欧阳修是与民同乐。

二、重点句子翻译：1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

《记承天寺夜游》文言文阅读附答案记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。

步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

怀民亦未寝，相与．．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

18.解释下列加点词语在文中的意思。

（3分）（1）念．无与为乐者（2）遂．至承天寺（3）相与．．步于庭中19.翻译下列句子。

（4分）（1）月色入户，欣然起行（2）但少闲人如吾两人耳20.用原文填空。

（4分）（1）“欣然起行”的原因是：（2）张怀民与作者具有同样的愁思表现在：21. 这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文，说说你对古代文人这种情怀的认识。

（4分）答案: 18. （1）考虑、想到（2）于是、就（3）共同、一起19. （1）月光照进屋里，我高兴地起身走出户外。

（2）只是缺少清闲的人如我们两个啊。

20. （1）月色入户；（2）怀民亦未寝。

21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。

联系略。

试题二元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．解释加点的词。

①念．无与为乐者（）②但．少闲人如吾二人者（）③怀民亦未寝．（）④水中藻荇交横．．（）2．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。

时间：地点：人物：起因：经过：结果：3．将下面的句子翻译成现代汉语。

①何夜无月？何处无竹柏？②相与步于中庭4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。

5．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。

请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

（3分）能表现友情的句子：（1） (2) 理由：答案： 1．①考虑②只是③睡觉④交错纵横 2．时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：我（苏轼）与张怀民起因：我见月色入户欣然起行经过：至承天寺寻张怀民结果：我与张怀民相与步天庭中 3．①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊②同张怀民一同走到院里 4．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

《记承天寺夜游》的简答题及答案解析1.本文的感情基调是什么？作者是如何表达这种情感的？答案：本文的感情基调是复杂的，既有愉悦、欢快、热爱生活的情感，也有抑郁、失落、惆怅的情感。

作者通过描绘月夜竹影，表达了对自然美景的欣赏和喜爱，同时也通过月色的凄清、竹影的摇曳，表现出内心的孤独和无奈。

解析：通过对月夜竹影的描绘，作者表达了对自然美景的欣赏和喜爱，这是文章的主要情感基调。

同时，通过月色的凄清、竹影的摇曳等描写，也表现了作者内心的孤独和无奈。

这种复杂的情感在文章中贯穿始终，构成了全文的感情基调。

2.本文是如何运用对比手法的？请举例说明。

答案：本文运用了对比手法，如将月光与竹影对比，将月色与竹影对比等。

例如，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，将月光与竹影对比，突出了月光的清澈透明。

解析：对比手法是本文的一个重要特点。

作者通过将月光与竹影对比，突出了月光的清澈透明；通过将月色与竹影对比，突出了月色的静谧美丽。

这些对比手法使得文章更加生动形象，同时也增强了文章的感染力。

3.本文中的“闲人”指的是谁？作者为什么自称“闲人”？答案：本文中的“闲人”指的是苏轼自己。

作者自称“闲人”，是因为他被贬黄州，虽然生活上已经失去了很多，但他仍然能够保持一颗平静的心，欣赏自然美景，享受生活。

这种心态被作者称为“闲人”。

解析：在本文中，“闲人”指的是苏轼自己。

作者自称“闲人”，表达了他被贬黄州后仍然能够保持平静的心态，欣赏自然美景，享受生活的态度。

这种心态体现了作者对生活的热爱和乐观向上的精神风貌。

4.本文中哪些词语体现了作者的情感变化？请举例说明。

答案：本文中“欣然”、“无与为乐”、“遂”、“念”、“相与步于中庭”等词语体现了作者的情感变化。

例如，“欣然”一词表现了作者在发现月光美景时的惊喜之情；“无与为乐”一词则表现了作者在面对美景时的孤独和无奈之情；“遂”和“念”两个词则表现了作者的遗憾和失落之情。

解析：本文中体现作者情感变化的词语有很多。

《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】一、文言现象积累：1、分析加点字文言现象并解释：①但．少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：只是，只；今义：但是，表转折关系的连词。

②但少闲人如吾两人者耳．：古今异义，古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。

③但少闲人．．如吾两人者耳：古今异义，古义：不追名逐利能从容留连于光景之人；今义与事无关的人。

④月色入户．：古今异义，古义：窗（门户）户；今义：住户、人家。

⑤念．无与为乐者：古今异义，古义：考虑，想到；今义：纪念，思念。

⑥盖．竹柏影也：古今异义，古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。

⑦相与步于中庭．．：古今异义，古义：院子里；今义：庭子中间。

⑧相与步于中庭：词类活用，名词作动词，散步。

⑨怀民亦未寝：词类活用，名词作动词，睡，卧。

2、一词多义：与：①相与步于中庭：跟，向。

介词②念无与为乐者：和，连词。

遂：①遂至承天寺：于是②遂迷，不复得路：终于寻：①寻张怀民：寻找②未果，寻病终：不久空：①庭下如积水空明：空旷②空谷传响：空荡荡的③而或长烟一空：消失，消散3、特殊句式：①相与步于中庭：倒装句，介宾短语后置，应为“相与于中庭步”。

②但少两人如吾两人者耳：倒装句，定语后置，应为“但必如喜两人者闲人耳”。

③解衣欲睡：省略句，省略主语。

④盖竹柏影也：判断句。

二、选择题：1、下列加点的词解释有误的一项是（A ）A．未复有能与．其奇者（和）B．念．无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．步于中庭(一起)【解析】A动词，参与，这里指欣赏。

B古今异义，考虑，想到。

C名词用作动词，睡觉。

D一起。

2、词的用法、意思相同的一组是：（ B ）A．之：山川之美/甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都/问今是何世C．与：念无与为乐者/未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民/寻病终【解析】A的；主谓之间。

记承天寺夜游阅读理解和答案记承天寺夜游阅读理解和答案【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

([宋]苏轼《记承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶。

然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。

又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。

夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）[注]①虎丘：苏州名胜。

②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。

③钩月矶：在虎丘山顶。

④风铎：悬于檐下的风铃。

⑤无际、仲和，作者的友人。

小题1:下列加点词意思不相同的一组是( )(2分)A．月色人户木兰当户织 B．然终不若山空人静徐公不若君之美也C．时闻风铎隔簋竹，闻水声D．生平过虎丘才两度道不通，度已失期小题2:下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是(2分)A．公与之乘，战于长勺B．万钟于我何加焉C．今吾以十倍之地，请广于君D．其受之天也，贤于材人远矣小题3:用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。

(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。

小题4:用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。

(2分)不复饮酒亦不复谈以静意对之小题5:用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。

(2分)小题6:承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分) 参考答案：小题1:D小题2:A小题3:怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步小题4:不复饮酒／亦不复谈／以静意对之小题5:用比喻来描写夜色积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影小题6:月色美好；幽静小题1:试题分析：D：两次/估计、考虑；A都为“门：；B都为“比”；C都为“听到”。

《记承天寺夜游》阅读答案（15篇）《记承天寺夜游》阅读答案(15篇)在日常学习和工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。

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《记承天寺夜游》阅读答案1崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：湖中焉得更有此人!拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!(张岱《湖心亭看雪》)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)1.解释下列句中加点的词。

(3分)⑴ 念无与为乐者⑵ 余强饮三大白而别⑶ 相与步于中庭2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

答案：1.⑴考虑、想到⑵我⑶在2.⑴空明清丽疏影摇曳似真似幻⑵冰花弥漫水天一色《记承天寺夜游》阅读答案2阅读下面的文言文，完成1～5题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》【乙】盖①余以八月之望②过洞庭，天无纤云，月白如昼。

沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。

余系船其下，尽却③童隶④而登焉。

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《记承天寺夜游》阅读答案1阅读《记承天寺夜游》，完成（1）—（6）题。

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释下列句子中加点的词。

①欣然起行②念无与为乐者③遂至承天寺④如积水空明（2）概括写出本文“记”的要素。

时间：地点：人物：事件：（3）翻译语句。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（4）文章集中写景的句子是哪一句？内容可用那四个字简括之？（5）文人雅士，善借月抒怀。

“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（6）文中说“何夜无月？何处无竹柏？”实际不是这样，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。

你对这句话如何理解?参考答案：（1）①高兴的样子②考虑，想到③于是，就④清明澄澈（2）元丰六年十月十二日夜；承天寺；“我”、张怀民；夜游承天寺（3）庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。

（4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月色竹影（5）文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇，表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。

（6）月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。

只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。

《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：②四时俱备．：③晓雾将歇．：④晓．雾将歇：⑤夕日欲颓．：⑥古来共谈．：⑦五色交辉．：①但．少闲人如吾两人者耳：②但少闲人如吾两人者耳．：③但少闲人．．如吾两人者耳：④月色入户．：⑤念．无与为乐者：⑥盖．竹柏影也：⑦相与步于中庭．．：⑧相与步于中庭：⑨怀民亦未寝：2、一词多义：欲：①夕日欲颓：②实是欲界之仙都：自：①自康乐以来:②自非亭午夜分:与：①未复有能与其奇者：②念无与为乐者：书：①谢答中书书：②谢答中书书：与：①相与步于中庭：②念无与为乐者：遂：①遂至承天寺：②遂迷，不复得路：寻：①寻张怀民：②未果，寻病终：空：①庭下如积水空明：②空谷传响：③而或长烟一空：3、特殊句式：①相与步于中庭：②但少两人如吾两人者耳：③解衣欲睡：④盖竹柏影也：二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。

翻译：2、青林翠竹，四时俱备。

翻译：3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。

翻译：4、自康乐以来，未复有能与其奇者。

翻译：5、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：6、怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：7、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

翻译：8、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

翻译：三、理解性默写：1、《答谢中书书》文中从侧面表现江水清澈的句子是：2、《答谢中书书》文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：3、《答谢中书书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：4、《答谢中书书》表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：6、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：四、课内简答题：1、《答谢中书书》中第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2、《答谢中书书》全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？3、赏析《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【念】2、【相与】3、【中庭】4、【空明】5、【盖】6、【但】7、【耳】二、文言现象积累：1、分析加点字文言现象并解释：①但．少闲人如吾两人者耳：②但少闲人如吾两人者耳．：③但少闲人．．如吾两人者耳：④月色入户．：⑤念．无与为乐者：⑥盖．竹柏影也：⑦相与步于中庭．．：⑧相与步于中庭：⑨怀民亦未寝：2、一词多义：与：①相与步于中庭：②念无与为乐者：遂：①遂至承天寺：②遂迷，不复得路：寻：①寻张怀民：②未果，寻病终：空：①庭下如积水空明：②空谷传响：③而或长烟一空：3、特殊句式：①相与步于中庭：②但少两人如吾两人者耳：③解衣欲睡：④盖竹柏影也：三、重点句子翻译：1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：2、怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

翻译：4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

翻译：四、课外文言文阅读：《重财轻信》济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。

有渔者以舟往救之。

未至，贾人急号曰:“我，济上之巨室也。

能救我，予尔百金。

”渔者载而升诸陆，则予十金。

渔者曰: “向许百金而今予十金，无乃③不可乎。

”贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然④而退。

他日，贾人浮吕梁而下⑤，舟迫⑥于石，又覆，而渔者在焉。

人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金而不酬者也。

”立而观之，遂没。

郁离子曰:“或称贾人重财而轻命，始吾不信，而今知有之矣。

孟子曰:‘故术不可不慎也。

’信哉!”【注释】①贾人：商人②浮苴：水中浮草③无乃：莫非，岂不是，难道不是。

④情绪低落的样子。

⑤浮吕梁而下：乘船沿吕梁山顺流而下。

⑥迫：迫近，这里是冲撞、触击。

1、下列同例句“渡河而亡．其舟”加点词用法相同的一项是：（）A、暮而果大亡其财B、马无故亡而入胡C、广故说言欲亡D、今亡亦死，举大计亦死。