22课要是你在野外迷了路

《要是你在野外迷了路》许珊珊一、谈话导课，激发兴趣同学们要是你在街上迷了路该怎么办？那如果你在没有人烟的野外迷了路又该怎么办呢？今天我们就来学习第20课《要是你在野外迷了路》（齐读课题）大自然会告诉我们一些辨别方向的好办法。

二、检查预习。

1、出示生字，指名拼读，开火车认读，交流识记生字的方法。

2、给生字宝宝找个朋友，开火车读。

3、同学们通过预习，你知道这首小诗有几小节吗？4、同桌分节读诗歌，读得正确、流利时，你就夸夸他。

三、合作探究，精讲点拨。

1、指名读第一小节，讲解“指南针、天然指南针”的含义。

2、默读课文，课文都讲了哪些“天然指南针”？板书：太阳北极星大树积雪过渡：要是你在野外迷了路，怎样利用这些天然的指南针来辨别方向呢？3、教给学习方法，引导合作学习。

重点引导学习第二小节。

（1）自由读第二小节，思考：这一小节介绍的指南针是谁？它是怎样为我们指点方向的？（2）为什么说太阳是忠实的向导？【因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。

】（3）拓展：怎样利用早上和傍晚的太阳辨别方向？早上太阳在东方（旭日东升），傍晚太阳在西方（夕阳西下）。

（4）、自由朗读这一小节，读出它的趣味来。

（5）、师生共同小结第二小节的学习方法。

4、学生在小组内学习3—5小节，填写下面的读书报告。

（画出相关的语句回答）要是你在野外迷了路，怎么办？什么时候观察什么怎样辨别白天太阳中午时，太阳在南边；树影正指着北方5、学生汇报一小节，指导朗读一小节。

6、出示第五小节，指名读，思考：雪化得快的那边是南面还是北面？(出示填一填)7、小结：通过刚才的学习，大家知道了许多在大自然那中辨别方向的方法，怎样才能得到这些方法呢？齐读最后一小节。

板书：细细观察，多多思考四、当堂达标。

你知道哪些辨别方向的方法？开动你的小脑筋，在小组内说说。

五、作业：1、课下背诵课文。

2、搜集资料，了解其他辨别方向的方法。

[人教版部编本第四册课文]
17要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。

太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。

要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。

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本文作者戴巴棣。

二年级语文下册第20课要是你在野外迷了路二年级下册语文书课文二年级语文下册课文《要是你在野外迷了路》以诗歌的形式用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么有趣。

WTT在此整理了二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》课文原文要是你在野外迷了路，可千万别慌(huang1)张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨(bian 4)别方向。

太阳是个忠(zhong1)实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

北极星是盏(zhan 3)指路灯，它永远高挂在北方。

要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯(chuang 3)。

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

枝叶稠(chou2)的一面是南方，枝叶稀(xi1)的一面是北方。

雪特别怕太阳，沟渠(qu2)里的积雪会给你指点方向。

看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。

二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》教学建议一、识字写字1、读文识字：⑴自己朗读课文，遇到不认识的字借助拼音学习或请教周围的同学。

⑵读课文给同桌听，请同桌帮助正音。

⑶选自己读得最流畅的一节展示读给同学、老师听，请他们评价。

教师注意就比较难读的字词进行指导。

如，指南针、辨别、忠实、一盏、枝叶稠的、枝叶稀的等。

2、积累生词识字：⑴默读全文，画出自己喜欢的生词。

⑵交流自己所选的生词，在积累生词中巩固识字。

3、找反义词识字。

如，南──北、稠──稀、快──慢。

4、联系实际记字：出示要求会读会写的字，让学生联系自己的生活实际想一想，你在什么地方见过这个字，你是怎么记住这个字的，把方法讲给同学听。

如：“针”，我是在读《铁杵成针》的故事中认识的。

《要是你在野外迷了路》教案《要是你在野外迷了路》教案1教材简析这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。

这首诗歌易读易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。

学情分析及教学意图这次课改要求加大阅读量，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过，所以，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在能“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。

在这一前提下，本课教学试将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。

充分给他们探索、发现的机会，达到学科间的融合，并留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识。

学习目标1.会认“针、忠、盏、稠”4个生字。

会写“忠、导、盏、积、稠、稀、针、碰、慌”9个字。

2. 掌握一些辨别方向的方法。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

4、激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

教学重点掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。

教学准备CAI课件，了解辨别方向的其他方法。

教学时间两课时教学流程第一课时一、示疑激趣，导入新课1、（课件出示小朋友郊游图。

）小朋友们去野外旅游，本来是多快乐的一件事情呀！可是没想到，游玩时，这几个小朋友迷路了。

（课件出示：图1.背景：正午，太阳在南，树影在北。

图2.背景：下午，阴，大树枝叶一面稠密、一面稀疏。

图3.背景：一面山雪已化尽，一面雪还没化尽。

图4.背景：夜晚，北极星高挂。

）2、在这茫茫的野外，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，他们多着急呀！怎么办呢？其实他们身边就有大自然的指南针可以给他们指明方向，可是这些粗心的小家伙还没发现呢！今天，我们就一起来学习诗歌《要是你在野外迷了路》，看谁能从文中找到帮图中的小朋友指明方向的办法。