下载文档原格式
优秀的人际关系受益于“换位思虑”在人际交往中我们是作为特定的社会角色与他人进行交往的。
因为我们习惯于从自己的角色出发来对待自己和他人的行为，便可能带上片面性，致令人际交往中产生阻碍。
要战胜人际交往中的阻碍，就要学习换位思虑。
一、换位思虑有助战胜自我中心每一个人拥有不一样的社会角色，在人际交往中人们是作为特定的社会角色与他人交往的。
因为我们习惯于从自己的角色出发来对待自己和他人的行为，便可能带上片面性。
换位思虑的作用就在于战胜这类角色自我中心的缺点。
学会换位思虑，也就是身临其境从对方的角度，把作为主体的自我看作客体的自我来审察和评论，这样就能较为公正地理解他人的想法，也较客观地对待自己的行为得失了。
二、人际交往中的换位思虑包含双方面一方面是身临其境替对方着想，这样就能知书达礼地体谅对方的行为和态度。
比方，你向一位朋友借用一架他新买的照相机，他有点舍不得。
你就会想：“这么吝啬，不够朋友” 。
但若交换角色想想：若是你的朋友向你提出这样的要求，你能否就必定大方得毫无难色地一口答应呢 ?将心比心，人同此理。
意识到他人的难处，你就简单宽容和理解他人了。
另一方面，经过换位思虑，以对待“客观之我”的方式来对待他人，就能采纳较为适合的行为，即所谓“己所不欲，勿施于人”。
你不希望他人在背后谈论你，那你就先不要在背后说他人的坏话，也不要轻信他人在背后盘弄是非。
你愿意他人如何对你，你就应当如何地去对待人。
当你对他人作出某种行为或表示某种态度时，应当第一考虑到对方可能会产生什么样的感觉和反响，并由此考虑调整或改变自己的行为，防止给对方造成损害或带来难过。
换位思虑能令人体验到他人在此情此景中的感觉，合时并适合地作出反响，减少好多人不用要的误解和不快乐的矛盾，令人际交往获取和睦发展。
三、换位思虑要注意不一样年纪段集体的心理需要换位思虑是为了能够认识他人的感情，并惹起共识性的感情反响，进而缔结优秀的人际关系。
换位思虑需要差别不一样年纪段的人，要因人而异。
《“爱的冲突”可化解》学做思一：［课堂导入］师：（背景音乐配合下播放照片）[环节一] 重温旧课下面咱们欣赏几张照片（这是谁家的照片呢？）生答师：看完照片，大伙儿的感受如何呢？生：温馨、幸福、高兴师：每一张照片都有一个爱的故事，上一节课咱们学习了“我和父母”，明白家的核心是——爱。
天下没有不疼爱自己子女的父母，作为子女，咱们要学会报答父母的养育之恩。
我相信每一个家都充满着爱的故事。
可是在咱们生活中，所有爱的情形都是愉快的吗？生：不是的。
也有一些不高兴的事。
在咱们的生活中，你跟父母发生了哪些不愉快的故事呢？哪位同窗把你的故事跟咱们分享一下。
师：咱们把这些不愉快用一个词能够归纳为——爱的冲突（板书）发生冲突后，大伙儿感觉如何啊？生答：不高兴、难受……师：那你们感觉爸爸妈妈心情怎么样？——也会很难受师：面对冲突，若是咱们处置不妥的话乃至会显现加倍严峻的后果。
咱们来看一个的案例。
——（课件展现案例）案例：2020年5月，住在桂城的某初中女生，因跟父母发生冲突，离家出走，父亲在寻觅女儿进程中因精神恍忽出了车祸（伴随背景音乐）师：一个情绪的宣泄不妥，一个冲突处置不行，最后付出的是血的代价。
为了幸免显现这些不愉快、悲剧性的后果，咱们必然要学会化解冲突。
下面，咱们先来找一找产生冲突的缘故。
师：什么缘故咱们会跟父母发生冲突呢？咱们自己身上有缘故吗？父母也有缘故。
生：（假设——长大了，走向成熟了，追求独立……）师：那咱们成熟了吗？所有的思想都正确吗？生：不是师：正因为咱们的不成熟，因此父母会如何啊？。
生：管咱们、紧张咱们、不安心师：48页第一段把这句话划出来师：咱们把这些冲突叫为“爱的冲突”师：既然咱们身上有要紧缘故，那，咱们有无责任去化解呢？生：有师：因此咱们今天重点来学习、交流“爱的冲突”化解方式咱们先来欣赏一段小品，试探2个问题：小品里边发生了哪些冲突？这些冲突如何化解？有请两位同窗上台演出，掌声鼓舞学做思二：［课堂环节二］“爱的冲突”小品演出小品道具：椅子试卷旁白：期中考方才终止，试卷陆陆续续发下来了。
第二单元学会交往知识点知识点1 家庭的功能（家庭的重要性）（1）家庭是社会的基本细胞。
人们在家庭中生育子女，抚养后代，赡养长辈，人类社会才得以繁衍。
（2）家庭是我们生活的场所。
父母长辈的劳动为家人提供衣食住行，子女教育等所需的物质财富。
（3）家庭是我们的感情归宿。
让我们获得精神安慰，亲情温暖，让我们在遇到挫折时有所依托。
（4）家庭是父母教育子女的场所。
父母是孩子的第一任老师，教会我们掌握最基本的生活技能，辨别是非对错，把长大的我们送进社会。
知识点2 我们为什么要孝敬父母？（1）父母不仅能赋予我们生命，还含辛茹苦地养育我们成人，这份恩情我们应该永远铭记在心。
父母是孩子的第一任老师，教会我们掌握最基本的生活技能，辨别是非对错，把长大的我们送进社会。
（2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也是社会的基本道德要求。
（3）我国法律对家庭关系、家庭生活给予保护，规定了父母对未成年子女的抚养教育义务，成年子女对父母的赡养扶助义务，家庭成员对老年人要关心照料，禁止任何形式的家庭暴力等。
知识点3 如何孝敬父母？（1）对于未成年人而言，孝敬父母主要表现为对父母的体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧；积极上进，让父母放心。
（2）当我们长大成人之后，就要承担赡养扶助父母的义务。
这不仅是道德要求，也是法律规定。
知识点4 我国法律保护家庭关系、家庭生活我国法律对家庭关系、家庭生活给予保护，规定了父母对未成年子女的抚养教育义务，成年子女对父母的赡养扶助义务，家庭成员对老年人要关心照料，禁止任何形式的家庭暴力等。
在家庭生活中如违反了有关法律规定，要承担一定的法律责任。
知识点5 爱的冲突（1）“爱的冲突”发生的原因当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪，与父母发生冲突。
这就是所谓“爱的冲突”。
（2）“爱的冲突”的影响使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
2．1 悦纳自己1．为什么要认识自己、悦纳自己、完善自己？答：认识你自己，象征人类的最高智慧。
这是成长中的一个必然过程，表明我们的自我意识正在觉醒。
2．怎样认识你自己？答：一般而言，我们可以从三个方面观察和认识自己：（1）外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。
即生理自我。
（2）精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。
即心理自我。
（3）社会地位，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。
即社会自我。
我们可以通过自我探索、与他人比较和倾听他人评价等途径认识自己，恰当评价自己的优点与缺点、长处与短处，这样得出的结论才会比较全面客观。
3．怎样正确面对自己？答：在认识自己、悦纳自己的同时，还应该有完善自己的意识和行动。
4．什么是悦纳自己？怎样悦纳自己？答：悦纳自我是心理健康的表现。
悦纳自己就是要快快乐乐地接受自己，欣赏自己。
要做到悦纳自己，应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。
每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。
多想想自己的优点和长处，当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
5．怎样完善自己？答：可以通过这些方面完善自己：（1）提高自我控制能力。
（2）适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。
（3）不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
（4）勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。
（5）学会用发展的眼光看待自己。
2．2 感受青春1．什么是青春期？答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
2．青春期，列举我们会感受到哪些喜悦和烦恼？答：生命在悄悄地发生奇妙是变化。
我们常常半是欣喜，半是苦恼地面对这些变化。
（1）喜悦：我们告别了童年，开始走向成熟。
第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量。
我们的感觉特别敏锐发达，兴趣广泛，思维特别活跃。
初中政治思品七年级上册第二单元学会交往粤教版知识点练习第1题【单选题】小王非常懂礼貌，见了老师和同学总是先打招呼。
同学们都愿意与他交往，同他做朋友，这表明( )①礼貌是通往友好交往的道德桥梁②对人不礼貌，就会对人造成伤害③有礼貌，就有了与人交往的亲和力④礼貌反映我们自身的素质A、①②B、①③C、②③D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】歌曲《常回家看看》中唱到：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……哪怕帮爸爸捶捶后背揉揉肩。
老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆……”以上材料中的“回家看看”是( )A、子女没有履行赡养父母的义务B、孝敬父母的表现C、没有必要的行为D、是子女应尽的道德义务，但不是法律义务【答案】：【解析】：第3题【单选题】随着智能手机的普及，即时通信工具受到越来越多网友的喜爱，网络交友甚至成为很多人生活中不可缺少的部分。
国家互联网信息办公室数据显示，当前我国即时通信服务用户已突破8亿。
而随着匿名交友软件的兴起，网络交友背后的混乱与风险也正在显现。
这提醒我们要( )A、珍惜学习机会B、别沉迷网络游戏C、慎重结交网友D、远离网络交往【答案】：【解析】：第4题【单选题】家住辽宁省朝阳凌源市的小学六年级学生刘沼硕，3岁那年，父亲离家出走，3年后，母亲患病。
从此，他成了家中的“顶梁柱”，承担了照顾家庭的重任。
面对记者，他说：“我有信心让妈妈过上好日子。
”刘沼硕和他母亲组成的这个家源于( )A、婚姻关系B、血缘关系C、收养关系D、以上都不是【答案】：【解析】：第5题【单选题】滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透。
从这张照片中，我们感受到( )①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务②我们必须感恩父母③父母对子女的关爱是亲情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】古人把孝敬父母归纳为“尊亲、弗辱、能养”三个层次，可见孝敬父母最重要的是( )A、供给父母生活所需要衣食B、帮助父母做事C、有好吃的先给父母吃D、敬重和爱戴父母【答案】：【解析】：第7题【单选题】网上交往宛如带着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，因此我们要( )A、摆脱所有约束，为所欲为B、隐瞒真实信息，只发布假信息C、理性辨别，慎重选择D、透过现有的信息，寻找对自己有用的信息【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于介绍别人认识时正确的做法是( )①要遵循“尊者居后”的原则②把晚辈先介绍给长辈③把客人先介绍给主人④把男士先介绍给女士A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】“慈母手中线，游子身上衣。
文明交往我能行教学目标知识:知道哪些属于文明礼貌行为,通过学习、思考知道怎样做到文明交往。
能力:学会使用礼貌用语,掌握基本的交往礼仪与技巧,学会辨别礼貌与不礼貌的言行。
情感、态度、价值观:通过学习使学生理解文明交往的个人意义和社会价值,树立正确的文明交往意识,养成文明交往的良好习惯,从而建立和谐的人际关系。
学情分析本课内容与学生日常生活非常贴近,因此,本课以学生活动为主导,引导学生在自主、合作、探究中培养良好的文明行为习惯,完成本课的学习。
重点难点重点:如何做到文明交往教学活动一、【导入语】同学们让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧。
那么多老师来听课，你们紧张吗？老师我也很紧张，同学们能不能给老师掌声，鼓励鼓励老师……，谢谢同学们的掌声，它消除了老师的紧张感，也拉进了我们之间的距离。
这只是我们日常交往的过程之一，除此之外，在我们的学习、生活中还要注意一些行为和技巧，这就是我们今天要学习的课堂——文明交往我能行下面我们先来了解今节课的学习目标，请同学们朗读一遍，让我们带着这个学习目标一起进入到我们的学习中来，请同学们打开书本38页朗读课文。
这节课并不深奥,因为在日常生活中，我们和很多人打过交道，打交道的话就要进行文明交往。
但是，文明交往可是一门大学问哦。
不能不讲，也不能不学，所以掌握交往这门艺术需要怎么做？要掌握这门艺术，需要学习、思考和实践。
二、讲授新课活动1：小品表演下面我们先来欣赏一小段我们班的小品，请用你们的掌声欢迎两位扮演者：小军和小豪是同学,这一天呐,他们发生了这样一件事。
小豪:诶肥猪,我不会这道题,讲讲。
（不应叫外号，应叫小军，要尊重他人、语言要文明、向别人请教态度要亲和）小军趴在桌子上睡觉,小豪拉扯小军的衣服(拉拉扯扯行为粗暴)（趴在桌子上睡觉影响仪表，我们要做到仪表大方，小豪也不应拉扯小军的衣服，举止太粗暴，举止要端庄，要注重细节。
小豪:诶,怎么不理我,讲讲小军:没看到我现在睡觉吗?这题你都不会,蠢死了,没空,你滚吧!（小军不应嘲笑他人，应多鼓励多赞美他人，同学间要互帮互助）感谢两位同学精彩的表演，好了,这是我们在日常生活中可能会碰到的一种事情。
七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.2文明交往第2框文明交往我能行法国人的风度粤教版
法国人的风采
在第 47 届世乒赛的那些天，贝尔西体育馆里每日爆满，那涌动的人头，火热的阵容，
让中国队教练惊呼：太不行思议了！每日都有上万名观众前来观看竞赛，这在乒乓球水平并
不太高的法国是多么令人吃惊。
法国观众很会赏识球。
只管他们看球时拥护自己国家的选手，拥护来自欧洲的选手，但每当运动员打出出色的球，不论得分的是哪一方，他们都从不小气自己的掌声。
在赛后的颁奖仪式上，让人能更为充足地体验到法兰西人的文明涵养和绅士风采：只管大会颁出的奖项得主大多是中国人，但几乎没有观众离场，他们对外国运动员的获奖相同报
以热情的掌声。
1。
第二单元学会交往知识点
知识点1 家庭的功能（家庭的重要性）
（1）家庭是社会的基本细胞。
人们在家庭中生育子女，抚养后代，赡养长辈，人类社会才得以繁衍。
（2）家庭是我们生活的场所。
父母长辈的劳动为家人提供衣食住行，子女教育等所需的物质财富。
（3）家庭是我们的感情归宿。
让我们获得精神安慰，亲情温暖，让我们在遇到挫折时有所依托。
（4）家庭是父母教育子女的场所。
父母是孩子的第一任老师，教会我们掌握最基本的生活技能，辨别是非对错，把长大的我们送进社会。
知识点2 我们为什么要孝敬父母？
（1）父母不仅能赋予我们生命，还含辛茹苦地养育我们成人，这份恩情我们应该永远铭记在心。
父母是孩子的第一任老师，教会我们掌握最基本的生活技能，辨别是非对错，把长大的我们送进社会。
（2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也是社会的基本道德要求。
（3）我国法律对家庭关系、家庭生活给予保护，规定了父母对未成年子女的抚养教育义务，成年子女对父母的赡养扶助义务，家庭成员对老年人要关心照料，禁止任何形式的家庭暴力等。
知识点3 如何孝敬父母？
（1）对于未成年人而言，孝敬父母主要表现为对父母的体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧；积极上进，让父母放心。
（2）当我们长大成人之后，就要承担赡养扶助父母的义务。
这不仅是道德要求，也是法律规定。
知识点4 我国法律保护家庭关系、家庭生活
我国法律对家庭关系、家庭生活给予保护，规定了父母对未成年子女的抚养教育义务，成年子女对父母的赡养扶助义务，家庭成员对老年人要关心照料，禁止任何形式的家庭暴力等。
在家庭生活中如违反了有关法律规定，要承担一定的法律责任。
知识点5 爱的冲突
（1）“爱的冲突”发生的原因
当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪，与父母发生冲突。
这就是所谓“爱的冲突”。
（2）“爱的冲突”的影响
使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
（3）化解“爱的冲突”的办法
①化解“爱的冲突”的办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。
②我们应该时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；
③经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
④遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；
⑤对父母作出的承诺要说到做到，诚实守信；做了错事主动检讨，不逃避责任；
⑥了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；
⑦学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；
⑧发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
知识点6 “留守儿童”的家庭问题
（1）“留守儿童”的产生原因
父母为了家庭，远离家乡到城市务工，长年累月难以回家与子女团聚。
（2）易导致的家庭问题：
①生活在这样的家庭中，缺乏父母日常的关爱、照顾和引导，“留守儿童”的成长就可能面临特殊的困难。
②思念父母，渴望关爱，父母的教育、引导的缺失可能使我们感到迷茫。
（3）如何去适应这种家庭变化？
①需要理解父母为家庭承担的重担，理解远在异乡的父母对子女的牵挂和期待。
②要鞭策自己，学会自立自强，培养乐观开朗、面对现实的心态，在家庭中帮助长辈分担家务，在学习中勤奋努力，主动与同学老师加强沟通，积极投身校园生活，在集体中感受温暖，让外出务工的父母放心，让他们为子女的健康成长感到欣慰。
知识点7 单亲家庭和重组家庭对子女的影响及应对方法
（1）因父母离异等原因造成的单亲家庭、父母再婚形成的重组家庭等。
（2）对子女的消极影响：内心产生困惑或挫败感。
（3）如何去适应这种家庭变化：要保持乐观的心态，努力理解父母，主动与家人建立和谐亲密的关系。
知识点8 正确对待面临某些家庭变化的同学
当身边的同学面临某种家庭变化时，我们要谅解这些同学的心情和感受，了解他们的困难和需要，给予真诚的情感温暖和力所能及的具体帮助，努力使每一个同学都能在集体中生活得更快乐更幸福。
知识点9 交往的重要性
（1）交往是社会生活中必不可少的活动。
（2）通过与他人的交往，我们获得了知识与信息、信任与友谊、肯定与关爱。
（3）在交往中，我们找到自己在社会生活中的位置，产生归属感和安全感，获得满足感和幸福感。
（4）人们在寻求和创造生存和发展的各种条件时，几乎都离不开社会交往。
知识点10 礼貌的含义
礼貌是社会交往的“通行证”，是人们在交往中共同遵守的一种道德规范，是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。
知识点11 礼貌的重要作用
（1）在交往中，礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采与魅力，礼貌能够使人们愿意交往，愉快交往。
文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是通往友好交往的桥梁。
（2）个人是否文明礼貌，不仅关系到自身的生活与发展，也会影响社会风气，甚至影响国家和民族的形象。
讲文明、懂礼貌、守礼仪，也是弘扬中华传统文化、展示民族精神的重要表现。
知识点12 文明交往的方式
（1）尊重他人。
平等待人，不以自己的某些长处自傲，才能在交往中得到别人的尊重、信任和友情。
只要懂得尊重他人，与人为善，就会表现出发自内心的诚意，良好的态度和言行也就自然地显示出来了。
（2）注重细节。
我们对人有礼貌，主要表现在态度、仪表、语言、举止等方面。
（3）态度亲和。
待人真诚、和气，会拉近彼此的距离，使彼此感到温暖、愉快。
面带微笑能给我们增添交往的魅力。
（4）仪表大方。
仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，服装整洁得体、美观大方，这是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
（5）语言文明。
说话和气文雅，不强词夺理，不恶语伤人，不说脏话粗话，不乱叫别人不雅外号。
多用商量的口吻说话，耐心倾听。
（6）举止端庄。
我们举手投足、站立行走、与人交谈等，都要保持合乎礼仪的姿态，展示我们的自信与朝气。
不同场合对我们的举止有不同的礼仪要求。
正规的交往场合需要一些比较正式的礼仪，在公共场所需要遵守一些比较正式的礼仪，在公共场所需要遵守一些公认的文明规则，而日常生活中的人际交往则要养成讲文明、懂礼貌的习惯。
知识点13 培养良好的品德对文明交往有什么影响？
（1）文明交往的艺术归根结底是学会做人。
（2）培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内而外地表现出来。
（3）如果仅仅学习了礼貌的表面形式，却没有良好的品德人格作为基础，表面的形式也就会失去光彩。
知识点14文明交往，还需要一把识别善恶的标尺。
对于某些虚伪、欺诈、不怀好意的人，要学会拒绝和远离。
保护自己，不受诱惑，也是文明交往的重要方面。
知识点15 网络的积极作用
（1）网络信息量大，实现了全球信息共享。
利用网络，我们可以了解全世界的新闻和各种信息，突破传统学习的时空限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。
（2）网络交往的快捷便利是无可比拟的。
网络让我们瞬间跨越时空，能够及时与或近或远的亲友进行联系，与全然陌生的人们进行交流，讨论共同感兴趣的话题。
网络还可以让人足不出户就能进行求医问药、购物娱乐等活动，给我们的生活带来了极大的便利和乐趣。
（3）网络还是一个平等开放的平台，无论年龄、职业、社会地位，每个人都可以在网络上表达自己的观点，发表各种意见。
知识点16 网络的弊端
（1）网络给了我们无限的可能性，同时也可能带来不可知的风险。
（2）网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场。
在网络的大量信息中，良莠并存，真假难辨，这就给我们带来了挑战。
我们要学会“信息节食”，不让自己在无用的信息上浪费精力，同时要提高对信息的辨别、选择能力，自觉抵制不良信息的诱惑。
（3）虚拟性的网络交往只能作为交往的方式之一，不能代替现实生活中的人际交往。
如果沉迷网络交往，疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，很可能影响心理健康，造成社会交往能力障碍。
（4）网络具有虚拟性、隐蔽性和间接性的特点，因此网络也容易成为一些不法分子进行违法犯罪活动的场所。
知识点17 上网时我们怎样才能做到绿色上网守规则？
（1）我们在上网时应自觉规范自己的行为，做文明网络人。
（2）上网要遵守法律。
在网上恶意制造、传播谣言，侮辱他人人格，进行诈骗活动，泄露国家秘密，制造、传播病毒，利用网络破坏公共设施等，都是违法行为。
我们在上网时要有依法行事的意识。
（3）上网要遵守网络道德规范。
网络提供了一个平等自由的交流平台，在这个平台要使用文明的网络语言进行交流，对求助者尽力相助；网络交流要真诚友好，不能编造不实信息。
网络是我们共有的生活空间，营造健康文明的网络环境是我们公共的责任。
（4）我们一方面要自觉遵守规则，文明利用网络，另一方面也需要提高防范意识。
我们对网上信息要增强分辨能力，避免轻信盲从；不轻易泄露个人资料，如姓名、家庭地址、
信用卡密码等；不浏览黄色和暴力等不良网站；不随意答应陌生网友的要求。
