博物馆学与其他学科关系69页PPT

博物馆学笔记：博物馆学与其他学科的关系第一章（三）博物馆学与其他学科的关系01博物馆学与教育学①学科界定教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学;博物馆是向广大观众进行科学文化知识教育，进行思想道德教育社会文化教育机构。

②学科关系博物馆教育的研究要依据教育学的理论与方法才能有效得以展开;两门学科的研究问题多有交叉，只是研究的角度和侧重点不同;随着博物馆社会教育功能的加强，博物馆学与教育学的关系将愈来愈紧密。

02博物馆学与心理学①学科界定心理学是一门研究人的心理规律的科学，既研究心理过程，也研究个性心理特征;博物馆学研究博物馆的观众，解决怎样以自己独特的方式、方法吸引观众，感染观众的问题。

②学科关系运用心理学的理论与方法，把握观众心理活动的客观规律，收到最大限度的社会效果;在博物馆学观众研究工作上借鉴心理学的理论和方法，逐步建立博物馆观众心理学。

03博物馆学与社会学①学科界定社会学是研究社会现象和人们社会行为规律的科学。

②学科关系从社会学角度研究博物馆，其中主要应研究人们是什么思想支配下参观博物馆的等;博物馆学研究博物馆的社会职能，是研究博物馆这种社会现象是如何对人们发生作用的等;博物馆学与社会学进行交接，产生出新的研究领域——博物馆社会学。

04博物馆学与目录学①学科界定目录学是研究目录形成和发展一般规律的科学。

②学科关系博物馆的藏品编目，与图书编目基本原理一样;博物馆学应该不断吸取目录学的研究成果，使博物馆藏品编目工作更加科学化。

05博物馆学与管理学①学科界定管理学是研究管理活动的理论、方法和规律的一门科学。

②学科关系运用管理学的知识和理论，可以研究博物馆的管理体制、组织机构，人员组成、职责及其活动方式，也可以研究博物馆的管理目标、管理过程、原则和方法;博物馆管理学是博物馆学与管理科学之间边缘性的分支学科。

06博物馆学与人才学①学科界定人才学是研究人才成长和人才培养规律的一门科学，它既研究人才成长的内在因素和规律，又研究人才倍出的社会因素和规律。

博物馆学的定义博物馆学是研究博物馆的学科，它涵盖了博物馆的建筑、展览、收藏、教育、管理等方面。

博物馆学的目标是研究和保护文化遗产，促进文化交流和教育，以及提供公共服务。

博物馆学的研究内容包括博物馆的历史与发展、博物馆的功能与作用、博物馆的组织与管理、博物馆的展览与教育等方面。

博物馆学的历史可以追溯到19世纪，当时博物馆开始兴起，人们开始意识到保护和展示文化遗产的重要性。

博物馆学的研究对象包括博物馆的建筑、藏品、展览和观众等。

博物馆学的研究方法包括实地调查、文献研究、案例分析和比较研究等。

博物馆学的功能与作用主要有三个方面。

第一，博物馆作为文化遗产的保护者，承担着保护、研究和传承文化遗产的责任。

博物馆通过收藏、保护和研究文物，使之得以保存并传承给后代。

第二，博物馆作为文化交流的重要平台，通过展览和教育活动向观众传递文化信息，促进不同文化之间的交流和理解。

第三，博物馆作为公共服务机构，向公众提供各种教育、研究和娱乐活动，满足公众对文化的需求。

博物馆学的组织与管理是博物馆学的重要内容之一。

博物馆的组织与管理涉及到人力资源管理、财务管理、展览策划、藏品保管等方面。

博物馆的组织与管理需要科学合理的规划和管理，以确保博物馆的正常运行和发展。

博物馆的展览与教育是博物馆学的另一个重要研究方向。

展览是博物馆向观众展示文化遗产的重要方式，它需要策划、设计和实施。

教育是博物馆向观众传递文化知识和价值观的重要途径，它可以通过讲解、导览、讲座、工作坊等形式进行。

博物馆学的研究和实践对于推动文化遗产保护和传承，促进文化交流和教育具有重要意义。

通过博物馆学的研究，我们可以更好地了解博物馆的历史与发展，探讨博物馆的功能与作用，研究博物馆的组织与管理，以及展览与教育等方面。

博物馆学的发展将为博物馆事业的发展提供理论和实践的指导，进一步提升博物馆的社会地位和影响力。

博物馆学是一门综合性学科，它研究的是博物馆的建筑、展览、收藏、教育、管理等方面。

博物馆学基础复习第一讲博物馆和博物馆学第一节什么是博物馆一、博物馆的时空演变1、Museum——希腊语Mouseisn,是指古希腊时供奉缪斯女神的神圣场所；后来亚里士多德将自己的收藏品放在缪斯神庙，将其与标本联系起来；亚历山大大帝的部将托勒密·索比建立托勒密王朝后，传播希腊文化，建立亚历山大学园，是西方公认最早的博物馆。

可见，博物馆在西方是收藏品、神圣研究之地，具有研究、教育等功能。

2、在中国，古代只有“博物”一词，“馆”是指管理文物、讲授学问的场所。

近代日本人将博物馆定义为“保存管理文物或研究学问之地”，称之为“积宝馆”“积宝馆”，传入中国。

20世纪30年代，蔡元培将其定为教育机构。

80年代，定义为教育、收藏、科研机构。

二、博物馆的定义1946年：博联定义，博物馆是指像公众开放的工艺、美术、科学、历史以及考古学藏品，也包括动物园和植物园，但是没有常设陈列室的图书馆除外。

1951年：运用各种方法保管和研究历史、科学和技术方面的藏品以及动物园、植物园、水族馆等具有文化价值资料的标本以供群众欣赏、教育而公开开放为目的的为公众利益而进行管理的一切常设机构。

1962年：研究、教育和欣赏为目的的收藏保管具有文化或科学价值的藏品而进行展出的一切常设机构。

不追求盈利，为社会和社会发展服务的公开常设机构。

把收藏保存研究有关人类及环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。

不同国家的定义：①美国：博物馆是非营利的常设性机构，其存在的主要目的不是为了组织临时展览，该机构应享有免交联邦和州所得税的待遇，向社会开放，由代表社会利益的机构进行管理，为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育和欣赏作用的物品及具有教育和文化价值的标本，包括艺术品、科学标本、历史遗物和工业技术制成品，符合前述定义的还包括具备上述特点的植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、③国际博物馆协会：博物馆是为社会及其发展服务的非营利的常设机构，并向大众开放。

博物馆学基础复习第一讲博物馆和博物馆学第一节什么是博物馆一、博物馆的时空演变1、Museum——希腊语Mouseisn,是指古希腊时供奉缪斯女神的神圣场所；后来亚里士多德将自己的收藏品放在缪斯神庙，将其与标本联系起来；亚历山大大帝的部将托勒密·索比建立托勒密王朝后，传播希腊文化，建立亚历山大学园，是西方公认最早的博物馆。

可见，博物馆在西方是收藏品、神圣研究之地，具有研究、教育等功能。

2、在中国，古代只有“博物”一词，“馆”是指管理文物、讲授学问的场所。

近代日本人将博物馆定义为“保存管理文物或研究学问之地”，称之为“积宝馆”“积宝馆”，传入中国。

20世纪30年代，蔡元培将其定为教育机构。

80年代，定义为教育、收藏、科研机构。

二、博物馆的定义1946年：博联定义，博物馆是指像公众开放的工艺、美术、科学、历史以及考古学藏品，也包括动物园和植物园，但是没有常设陈列室的图书馆除外。

1951年：运用各种方法保管和研究历史、科学和技术方面的藏品以及动物园、植物园、水族馆等具有文化价值资料的标本以供群众欣赏、教育而公开开放为目的的为公众利益而进行管理的一切常设机构。

1962年：研究、教育和欣赏为目的的收藏保管具有文化或科学价值的藏品而进行展出的一切常设机构。

不追求盈利，为社会和社会发展服务的公开常设机构。

把收藏保存研究有关人类及环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。

不同国家的定义：①美国：博物馆是非营利的常设性机构，其存在的主要目的不是为了组织临时展览，该机构应享有免交联邦和州所得税的待遇，向社会开放，由代表社会利益的机构进行管理，为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育和欣赏作用的物品及具有教育和文化价值的标本，包括艺术品、科学标本、历史遗物和工业技术制成品，符合前述定义的还包括具备上述特点的植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、③国际博物馆协会：博物馆是为社会及其发展服务的非营利的常设机构，并向大众开放。

博物馆学的定义博物馆学是一门研究博物馆的学科，旨在研究博物馆的发展历程、建筑设计、展览策划、文物保护与修复、教育与社会服务等方面的知识和技能。

它是研究博物馆职能与使命、博物馆管理与运营的学科。

博物馆学的起源可以追溯到19世纪，当时一些国家开始建立博物馆以保存和展示各类文物和自然历史标本。

随着博物馆的日益发展，博物馆学逐渐形成并成为一门独立的学科。

博物馆学研究的内容包括博物馆的历史、类型、功能、组织结构、管理制度、展览设计等方面。

在博物馆学中，研究博物馆的历史是十分重要的。

通过研究博物馆的历史，人们可以了解到博物馆的起源和发展过程，以及各个历史时期不同博物馆的特点和影响。

同时，研究博物馆的历史也可以为当代博物馆的发展提供借鉴和启示。

博物馆学还研究博物馆的类型和功能。

博物馆可以分为自然博物馆、历史博物馆、艺术博物馆等不同类型。

不同类型的博物馆有着不同的展示内容和功能，例如自然博物馆主要展示动植物标本和化石，历史博物馆则主要展示历史文物和文化遗产。

研究博物馆的类型和功能可以帮助人们更好地了解各类博物馆的特点和作用。

博物馆学还研究博物馆的组织结构和管理制度。

博物馆的组织结构包括领导层、部门设置、人员配备等方面，而管理制度则包括博物馆的规章制度、工作流程、文物保护措施等。

研究博物馆的组织结构和管理制度可以帮助博物馆提高管理效能，更好地履行其职能和使命。

博物馆学还研究博物馆的展览设计。

展览是博物馆最重要的功能之一，通过展览，博物馆可以向公众展示文物和知识。

展览设计包括展览主题的确定、展品的选择和陈列方式的设计等方面。

研究博物馆的展览设计可以帮助博物馆提高展览的质量和吸引力，使观众获得更好的参观体验。

博物馆学还研究博物馆的教育与社会服务。

博物馆不仅仅是展览场所，还承担着教育和社会服务的角色。

博物馆通过举办讲座、培训班、教育活动等方式，向公众传递知识和文化。

同时，博物馆还为学校、社区和其他机构提供社会服务，例如举办社区活动、开展学术研讨等。