2016年秋八年级英语上册人教版《Unit 7 Will people have robots》单元练习

人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。

本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。

教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。

但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。

此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。

三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般将来时。

2.学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。

3.学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。

四. 教学重难点1.一般将来时的用法。

2.如何准确地谈论未来的预测。

3.阅读理解和口语表达能力的提高。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

2.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。

3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。

六. 教学准备1.教材和教学参考书。

2.多媒体教学设备。

3.与课程内容相关的网络资源。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。

3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。

老师对学生的表现进行指导和评价。

4.巩固（10分钟）学生阅读教材中的阅读材料，理解并回答相关问题。

八年级上Unit7 Will people have robots?on computer在电脑上on paper在纸上live to do 200 years old活动200岁free time空闲时间in danger处于危险之中on the earth在地球上play a part in sth.参与某事space station太空站look for寻找computer programmer电脑编程员in the future在未来hundreds of许多；成百上千the same…as…与……一样over and over again多次；反复地get bored感到厌烦的wake up醒来fall down倒塌will+动词原形将要做……fewer/more+可数名词复数更少/更多……less/more+不可数名词更少/更多……have to do sth.不得不做某事agree with sb.同意某人的意见such+名词（词组）如此……play a part in doing sth. 参与做某事There will be + 主语+其他将会有……There is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事ake sb. do sth. help sb. with sth.帮助某人做某事try to do sth. 尽力做某事It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。

( )1.The students in our school learn English computers .A. atB. in C .on D.to( )2.I hope there will be pollution in the future .A.moreB.manyC.fewerD.less( )3. People visit Mount Tai every day .A.Two hundredsB.Hundred ofC.Hundreds D,Hundreds of( )4.People will make robots the housework in the future .A.doB.to doC.doingD.to doing( )5.Everyone in our class world peace .A.loveB.lovingC.lovesD.to love( )6. A football match next month .A.There isB.There hasC.There will beD.There will have( )7.How long will dogs live ? A.be B.to be C.on D.for( )8.There are some girls in the room .A.dancingB.danceC.dancesD.danced( )9.The child isn’t old enough to himself . A.wear B.dress C.put on D.be in( )10.It’s important the piano well .A.of him to playB. For him to playC.of him playingD.for him playing11. 预测未来可能很难。

人教版英语八年级上册Unit 7 Will people have robots?教材全解【教材内容解析】Section A1.Do you think there will be robots in people’s homes? (P. 49)本句是主从复合句，从句为宾语从句，如果do you think放在句中，则为插入语，放在特殊疑问词后面，结构为：疑问词+do you think+主语+谓语+其它。

Which do you think is the best movie theatre?2.People will l ive to be 200 years old. (P. 49)live to be+基数词+years old意为“活到……岁”。

In the story, people will live to be 500 years old.3.Will people use money in 100 years? (P. 49)“in+一段时间”表示“在……之后”或“在……之内”，通常用于一般将来时，常用来回答how soon的提问；“for+一段时间”则表示持续多长时间，用来回答how long的提问。

The film will begin in two minutes.They have lived here for three years.4.What’s your prediction about the future?(P. 50)future作名词，表示“将来、未来”，in the future表示“在将来”。

Who knows what will happen in the future.5.I don’t think so.(P. 50)I don’t think so表示“我不这么认为”，肯定形式为I think so。

---Look at the cloud. It is going to rain.---I don’t think so. It will be sunny soon.【拓展】类似的结构还有：I hope so“我希望如此”，I hope not“我希望不是这样”，I’m afraid so“恐怕如此”，I’m afraid not“恐怕不是这样的”。

Unit7 Will people have robots?一、短语：on computer 在电脑上be free 免费on paper 在纸上live to do 200 years old 活动200岁in 100 years 100年以后only one country 只有一个国家use the subways less 很少使用地铁a book about the future 一本关于未来的书be more crowded and polluted 更拥挤和污染free time 空闲时间be in great danger 处于危险之中move to other planets 搬到其他星球on the earth 在地球上play a part in sth/doing sth.参与某事/做某事save the earth 拯救地球spend time together 一起度过时光fly rockets to the moon 乘火箭飞往地球space station 太空站be like human servants 像人类的佣人do simple/such jobs 作简单/这样的工作in the(near) future 在(在不久的)未来do the same thing as sb do向某人一样做同样事make robots move like people.使机器人像人一样移动/ 使机器人真的像人一样思考Make robots really think like a humantalk like human 像人类一样谈话hundreds of 名词复数许多；成百上千over and over again 多次；反复地get bored 感到厌烦的wake（sb） up 醒来/叫醒某人have many different shapes 有许多不同的形状fall down with people inside 倒塌will+动词原形将要做……fewer/more+可数名词复数更少/更多……less/more+不可数名词更少/更多……have to do with 与…有关disagree /agree with sb. 同意某人的意见be/seem im(possible) 似乎不可能/可能at some point 在某方面which side 哪一方的观点keep a bird 养一个鸟wear smart clothes 穿讲究的衣服look less smart 看上去不那么潇洒if/ when possible 如果可能/有可能时There will be + 主语+时间（将）将会有……There is/are+sb./sth.+doing sth.有某人/某物正在做某事二、重点句子：1.They are usually like human servants.他们就像是人类的仆人。

人教版英语八年级上册第七单元Unit 7 Will people have robots?语法知识突破在英语学习中，语法学习，既是一个重点，也是一个难点，每个单元的设计都是围绕一定话题，突破语法和句子知识展开的。

接下来，我们来呈现一下人教版英语八年级上册第七单元的语法如何突破？一、从标题看语法本单元的标题是：Unit 7 Will people have robots?从标题可以看出，本单元主要谈论“未来”，所以，话题就是“对于未来的设想”，牵涉到一般将来时“will+动词原形”的用法，接下来我们就来捋一捋。

语法突破：英语里面，当我们要表示将来的事情（稍微遥远一点的将来）的时候，要用到“will+动词原形”，这个单元，我们介绍这种用法：1、“will + 动词原形”与“be going to + 动词原形”的区别。

be going to do 表示将要发生的事情，通常是经过计划和准备的，有主观判断；而will do 表示将来时间较远的事情，通常客观上将会发生，没有明确的计划和准备。

例如：We will visit our aunt next Friday. \ People will have robots in their homes in the future. 2、关于一般将来时“will+动词原形”的肯定句、否定句和一般疑问句、特殊疑问句。

肯定句：主语+will +动词原形+ 其它。

例如：People will have robots in their homes. 人们家里会有机器人。

否定句：主语+will +not（可以缩写成won’t）+动词原形+其它。

例如：People won’t usemoney , everything will be free. 人们不会再使用钱，一切都是免费的。

一般疑问句：Will +主语+ 动词原形+ 其它？例如：Will people use the subway less?人们会少用地铁吗？特殊疑问句：特殊疑问词+ will +主语+ 动词原形+ 其它？例如：What will robots doin the future? 机器人在未来会做什么？3、当will用于there be 句型there be句型表示“有”，当表示“将会有”的时候，可以用there will be 或者thereis \ are going to be。

Unit 7 Will people have robots（1a-2c）一、教材分析：1．教材内容：本单元的标题为本单元是Go for it (八年级上册) Unit 7 Will people have robots?第一课时Section A(1a-2C)，主要围绕“Talk about the future life谈论未来的生活”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出一般将来时的肯定句，一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。

本课时安排了许多贴近学生生活的活动，如谈论自己10年后的生活，假想100年后人们的生活，和人们生活环境的变化，通过这些活动，学生加强对目标语言的理解，着重培养学生的口语交际的能力，在进行了大量的语言输入之后，通过多次的听力练习，着重培养学生听录音，做出相应的听力活动。

活动和练习的形式灵活多样，既有客观性的口语训练，又有开放性的练习形式，从多角度对学生的语言技能进行训练；同时，进行相应的写作练习。

本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。

并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。

2. 教材的地位及作用:本单元围绕谈论未来的生活，学习使用一般将来时时态。

通过让学生们对自己理想生活（dream life）的描述，反复运用句型what will be in ten years? I’ll be/work…. 来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。

教材中提供的所有活动都以一般将来时时态为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对一般将来时时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点；本课时素材的中心话题是：10年或100年后，人们的生活会怎么样（工作，居住的地方，生活质量，环境污染）。

通过学生的阅读及写作，从而近一步提高学生学习英语的兴趣；同时，提高学生运用所学语言的综合能力。

姓名：班级Unit 7 Will people have robots?Section A本课重点1．will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答2．做预言，用will来讨论未来发生的事情3．用will来表达将来时，并能熟练运用there be 句型表达将来时4．明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more，less，fewer 本课难点1．用will来表达将来时，并能熟练运用there be句型表达将来时2．明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more，less，fewer 常考句型 1.Kids won't go to school. They will study at home on computers.2.People will live to be 200 years old.3.—Will people use money in 100 years?—No，they won't. Everything will be free.4.I think there will be more pollution.5.I don't think so.I think there will be fewer trees.6.It's a book about future.7.What will the future be like?8.Will we have to move to other planets?9.Everyone should play a part in saving the earth.一、单项选择1．Lingling and I __________ to Lao She Teahouse last night.A．go B．are going C．went D．will go2．There _______ a football match on TV this evening.A．will have B．will be C．has D．is going to have 3．—What's your aunt's plan for tomorrow?—She _________ to the theatre to see the Beijing Opera.A．go B．will go C．went D．goes4．When the rain ________, we’ll go home at once. But no one knows when the rain ________. A．stops; stops B．will stop; will stopC．stops; will stop D．will stop; stops5．If we do nothing to protect giant pandas, there ________ no more giant pandas in the future. A．will have B．will has C．will be D．will be going to have 6．—Will you go to the cinema with me tomorrow?—Sorry, I _____ skating with Tom.A．go B．goes C．went D．will go7．What will the future ________ like?A．is B．are C．am D．be8．— Will there be more schools in 20 years’ time?—________. I think students will study by Internet at home.A．No, there aren’t B．Yes, there are C．No, there won’t D．Yes, there will 9．The air ________ here makes me uncomfortable.A．discussion B．relationship C．pollution D．information 10．——How soon will he come back? ——___________ two days.A．Before B．After C．In D．For二、用所给词的适当形式填空。

八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？（第2课时）说课稿一. 教材分析《八年级英语上册》Unit 7 “Will people have robots?” 是人教版新目标英语教材的一个单元。

本单元主要围绕未来科技的发展，特别是机器人在日常生活中的应用进行讲解。

通过本单元的学习，学生可以掌握一般将来时的被动语态，提高自己的听说读写能力，并激发他们对未来科技的想象和思考。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对新科技充满好奇，善于接受新鲜事物，但同时也可能对一些抽象的概念和语言表达感到困惑。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和积极性。

三. 说教学目标根据《义务教育英语课程标准》和教材内容，本节课的教学目标如下：1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的被动语态，理解与未来科技相关的词汇和表达。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写能力。

3.情感目标：激发学生对未来的想象和思考，培养他们对科技发展的积极态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练运用一般将来时的被动语态进行表达。

2.教学难点：学生能够准确理解与未来科技相关的词汇和表达，以及在真实情境中运用所学知识进行交流。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，结合情境教学法和分组合作学习法，利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一段关于未来科技的短片，引发学生对未来的想象，激发他们的学习兴趣。

2.呈现：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生关注一般将来时的被动语态和与未来科技相关的词汇。

3.操练：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话，教师给予指导和反馈。

4.巩固：学生完成一组有关未来科技的练习题，检测他们对知识的掌握程度。