四二班弘扬长征精神懂得珍惜感恩

四年级主题班会教学设计：弘扬党的历史，传承长征精神一、教学目标1. 知识与理解：使学生了解中国共产党的历史，尤其是长征精神的内涵，培养学生的爱国情感。

2. 技能与运用：通过小组讨论、故事分享等形式，提高学生的表达、沟通能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱党的情感，树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容1. 中国共产党的历史：介绍中国共产党的成立、发展历程，重点突出长征精神。

2. 长征精神的内涵：讲解长征过程中的艰苦环境、英勇斗争，以及长征精神的深远影响。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解中国共产党的历史、长征精神的内涵。

2. 小组讨论：学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。

3. 故事分享：学生讲述自己了解的关于长征的故事，加深对长征精神的理解。

四、教学过程第一阶段：导入1. 教师简要介绍中国共产党的历史，引发学生对长征精神的兴趣。

2. 提问：同学们对长征精神有什么了解？引导学生思考。

第二阶段：讲解1. 教师详细讲解中国共产党的历史，重点突出长征精神的内涵。

2. 通过图片、视频等辅助材料，让学生更直观地感受长征的艰苦和英勇。

第三阶段：小组讨论1. 学生分组，围绕“如何传承长征精神”进行讨论。

2. 每组选代表分享讨论成果，其他小组进行评价、补充。

第四阶段：故事分享1. 学生自愿分享自己了解的关于长征的故事。

2. 其他学生倾听，从中感受长征精神的伟大。

第五阶段：总结1. 教师总结本次班会的内容，强调长征精神的重要性。

2. 学生发表自己对长征精神的感悟，明确如何在实际生活中传承长征精神。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在小组讨论、故事分享等活动中的参与程度、表达沟通能力。

2. 成果评价：检查学生对中国共产党历史、长征精神的理解程度，以及在日常生活中对长征精神的传承实践。

六、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起了解更多关于长征的故事，共同探讨如何在实际生活中传承长征精神。

小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教案背景长征是中国共产党领导下的中国工农红军为了实现民族解放，从1934年10月开始，历经艰难困苦，进行的一次伟大的战略转移。

长征精神是中华民族精神的瑰宝，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。

本教案旨在通过小学生弘扬长征精神主题班会，让学生了解长征的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。

二、教学目标1. 知识与技能：了解长征的背景、过程和意义，知道长征精神的基本内涵。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养革命英雄主义精神，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三、教学内容1. 长征的背景：国共十年对峙，国民党的围剿，红军的战略转移。

2. 长征的过程：四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越高黎贡山等重要历史事件。

3. 长征的意义：长征的胜利，使中国共产党和红军得以保存力量，为后来的抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。

4. 长征精神：坚定的信念、艰苦奋斗、团结友爱、顾全大局、实事求是、独立自主、敢于创新、纪律严明。

四、教学重点与难点1. 教学重点：长征的背景、过程、意义和长征精神的基本内涵。

2. 教学难点：长征过程中的一些重要历史事件的了解和理解。

五、教学方法1. 自主学习：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解长征的背景、过程和意义。

2. 合作探讨：分组讨论长征精神的具体体现，让学生通过团队合作，培养团队协作能力。

3. 情境教学：通过讲述长征故事、唱长征歌曲等方式，让学生感受长征的艰难困苦，激发学生的爱国情怀。

4. 情感教育：引导学生从长征精神中汲取力量，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读有关长征的资料，了解长征的背景、过程和意义，并做好笔记。

“弘扬长征精神、坚定理想信念”主题班会总结2016年是中国工农红军长征胜利80周年，为进一步增强青年大学生爱国主义情感，引导同学们感受长征精神、学习长征精神、弘扬长征精神，大力弘扬长征精神和民族精神，教育引导学生弘扬红色传统、传承红色基因，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，10月25日下午2:00，法学15级2班开展了关于“弘扬长征精神、坚定理想信念”——纪念长征胜利80周年主题班会。

主题班会由宣传委员和文娱委员制作PPT并担任主持人，组织委员协助拍照，考勤员负责考勤登记。

几乎每一位同学都出席了此次主题班会。

此次班会的形式丰富多样，不仅由主持人讲述介绍长征的基本概况，而且也让同学们真正参与融入其中。

我们由同学们各自讲述关于长征的小故事，一起回顾那段激情燃烧的岁月。

也让同学们对长征有了更深一步地了解。

同时，我们也播放了一些有关于长征的歌曲，比如《长征》、《闪闪的红星》等。

歌曲激昂澎湃，让我们感受到了长征的气势与打不倒的精神，令人心振奋。

其中有同学指出，25000里长征，相当于北京到纽约的距离，波音客机要连续飞行15个小时。

在长征开始到胜利会师的六百多个日夜里，平均每天红军都会经历一场战斗。

红军从开始的30万人，到会师后的两万五千人，存活率只有十二分之一。

红军首先要有“解放全中国、解放全国穷苦百姓，建立新中国”的坚定信念，才会用钢铁般的意志去坚持、去忍耐、去践行。

长征精神直到今天仍有其现实意义。

虽然今天人民的生活水平已经显著提高，但是艰苦奋斗、百折不挠、永不言弃的长征精神仍然在新中国的社会主义建设中代代传承。

长征精神是新中国社会主义精神文明建设内容中的宝贵财富。

同时，长征精神对于大学生的成长成才也有着不可或缺的作用。

在我们物质生活水平提高的今天，我们不能忘记前人为我们的付出，我们舒适美满的生活，都是他们以牺牲的代价换回来的。

我们不能仅仅顾着去享受现在的生活，更要去缅怀和感恩他们的付出。

并且把长征精神弘扬下去。

长征精神伴我成长在别人眼里是一个幸运的孩子，因为我是爸妈的独生女，从小衣食无忧，吃穿用的大都是同龄人中最好的。

可是我却从没有感受到满足过，一旦别人在某一方面超越了我，我总会对此耿耿于怀，并时常对妈妈抱怨。

所以妈妈总说我是过惯了好日子烧的。

要是生在解放前，再经历一下万里长征的磨练，你就知道什么是满足，什么是幸福了。

我对妈妈的话大惑不解。

什么是长征？它怎么会让我理解幸福与满足呢？最近，我在老师的建议下读了《建党大业》中的长征故事，终于解开了心中的谜团。

从中重新认识了我们伟大的中国共产党，重新认识了我们中华民族的一代伟大先烈。

长征精神告诉我：做事要不怕困难，坚持不懈，就一定能取得最后的胜利。

长征从1934年10月开始，1936年10月结束，历时两年，跨越十四个省。

红军战士每天一面艰难行军，一面还要投入战斗。

他们先后渡过近百条河，征服了40多座名山险峰，其中包括20多座海拔4000米以上的皑皑雪山，穿越了被称为“死亡陷井”的茫茫草地。

读着他们的故事，我的心灵感到震撼。

我想：今后，我再也不会因为衣食住行上的得失再与家人计较，与那些牺牲在长征中的先烈相比，我们还有什么理由患得患失的呢？我们只有在人生道路上勇往直前，就一定能战胜一切困难，取得最后的胜利。

长征精神告诉我：做人不能只顾自己，无私奉献的精神要经受得住生死的考验。

过雪山时，因为队伍缺衣少食，一位军需处长把为数不多的棉衣发给队伍中的其他战士，而自己则穿着单薄的破旧军衣行军，天气越来越冷，他坐在一棵光秃秃的大树下再也没有起来。

他用自己的身躯竖起一座伟大的丰碑。

在他的面前，我们还有理由凡事和自己的亲人朋友斤斤计较吗？在他的面前，我们还好意思再和同学争名夺利吗？他就像一面镜子，映照出我们心灵中的丑恶与污秽。

使我们自惭形秽，从而产生洗心革面的动力，净化自己的心灵，改变自己的行为，完善自己的人生。

……这样动人的事迹在长征的途中随处可见，他们的精神时刻鼓舞着我。

让我懂得做人不可以自私自利，做事不可以畏难不前……由此，我更加懂得没有共产党就没有新中国的道理。

主题班会资料：弘扬长征精神懂得珍惜与感恩一、【班会目的】：今年是红军长征胜利80周年的纪念日，通过此次活动，让学生了解红军长征，领会红军长征精神的内涵，懂得珍惜今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的，让学生能主动地树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，发扬长征精神，勤奋学习，自强不息，学会感恩。

二、【活动过程】：（一）、导入主题班会（阅读诗歌猜想这首诗描写的是历史上什么事情？）七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（二）、回顾历史：1、红军长征的原因：1930年夏,中国工农红军经过三年游击战争,主力部队和地方武装迅速发展到约10万人，并开辟了10余块苏区。

对此，国民党当局异常恐惧。

国民党政府主席、陆海空军总司令蒋介石下令对各苏区红军"围剿"。

从1930年——1933年蒋介石先后发动了四次围剿。

面对国民党军的大规模"围剿"，前四次反围剿，由于正确的指挥取得了胜利。

1933年5月，蒋介石亲自组织和指挥军队对各苏区进行更大规模的第五次"围剿"，由于博古(秦邦宪)、李德(又名华夫，原名奥托•布劳恩，德国共产党党员)等中共临时中央领导人，在军事战略上,拒绝和排斥红军历次反"围剿"的正确战略方针和作战原则，继续实行"左"倾冒险主义的战略指导，提出"御敌于国门之外"的方针，企图以阵地战、正规战在苏区外制敌,保守苏区每一寸土地。

结果由于第五次“反围剿”失败，为了保存实力，1934年10月10日晚6点，中共中央、中央军委和苏维埃中央政府机关及毛泽东、周恩来、朱德、博古等领导人率红军主力五个军团共八万六千人从江西瑞金出发，被迫实行战略转移。

2、红军长征的时间：从1934年10月17日中共中央和中央红军从瑞金出发开始，至1936年10月22日红二、红一方面军会师结束。

小学弘扬长征精神主题班会教案小学弘扬长征精神主题班会教案如何制定小学弘扬长征精神主题班会教案?以下是小编收集的小学弘扬长征精神主题班会教案，仅供大家阅读参考!小学弘扬长征精神主题班会教案一：【班会目的】通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。

【班会过程】一、导入:播放《十送红军》歌曲。

刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?(生答:《长征》)对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。

“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。

二、了解长征前因后果长征，上一个世纪不灭的传说。

这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。

(播放《长征片断》)二、《长征知识知多少》知识问答70年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。

(多媒体显示题目，让学生自由回答。

)三、颂读《长征颂》，感受长征精神“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。

下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。

(师生齐颂《长征颂》)四、讨论长征精神长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。

中央红军在720信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。

小学生弘扬长征精神演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的XX同学。

今天我非常荣幸能够站在这里，向大家讲述长征精神，向大家介绍这段伟大历程中那些英勇无畏的共产主义战士。

长征是中国革命历史中的一座丰碑，是中国共产党领导的伟大革命远征。

从1934年开始，中国共产党领导的工农红军进行了一次辛苦卓绝的长征，历时两年，经历艰苦困苦，跋山涉水，经过崇山峻岭、草地沼泽，穿越了18个省份，最终到达了陕北革命根据地。

长征精神是中国共产党领导下伟大的战斗精神和奋斗精神，是共产主义战士的精神象征。

在长征过程中，共产党领导的部队面临了一个个艰难险阻，但他们凭借着顽强的毅力和不怕困难的奋斗精神，一次次战胜了困难。

他们勇敢地跋山涉水、日夜兼程，艰苦的条件没有能够打垮他们的意志。

他们为了中国人民的解放，为了实现共产主义理想，毫不畏惧，舍生忘死。

他们把个人的名利置之度外，全身心地为人民服务，为共产主义事业奋斗到底。

长征精神是勇敢无畏的精神。

当我们遇到困难和挑战的时候，我们要学会勇敢面对，不气馁不退缩。

我们要坚持目标，不怕付出，努力战胜困难。

在学习上，我们遇到难题也不能害怕，要用勇敢的心态去解决。

在生活中，我们遇到困难也不能轻易放弃，要勇敢面对，寻找解决问题的方法。

长征精神是奉献精神。

共产主义战士在长征中不计个人得失，把人民的利益放在第一位。

他们为了人民的幸福奉献了自己的一切。

所以，作为小学生我们也要学会奉献。

我们应该关心班级，关心同学，乐于助人，积极参与班级活动，帮助同学提高学习、生活水平。

我们也要尊敬师长，遵守纪律，做到守时守信。

长征精神是坚定的信念。

共产主义战士们始终坚定地信仰马克思主义，坚信社会主义事业的正确性。

他们对共产主义理想的坚守和信仰，使他们在艰难困苦的长征中不屈不挠、乐观向前。

所以，在学习上，我们也要有坚定的信念。

相信我们可以取得好成绩，相信我们可以战胜困难。

只要坚持努力，我们一定能够实现自己的梦想。

中学生弘扬长征精神演讲稿－让长征精神世代相传尊敬的老师和亲爱的同学们：大家上午好！今天我想与大家分享关于中学生如何弘扬长征精神的主题。

长征精神是中国革命史上的一座丰碑，也是我们中华民族的骄傲。

它代表了坚定的信念，无私的奉献和不畏艰难的勇气。

正是长征精神的践行者们才使我们今天的中国能够变得更加强大和繁荣。

作为中学生，我们肩负着传承和弘扬长征精神的重任。

首先，我们要从学习长征精神开始。

了解历史，了解长征的来龙去脉和重大意义。

通过阅读历史书籍、听取老一辈的讲述，我们可以更加深入地了解长征的艰辛和英勇，从而更好地领悟到长征精神的真谛。

同时，我们还要学习长征精神中的积极向上的品质，比如坚定的信念、勇于创新、团结协作等。

只有通过学习和理解，才能够更好地传承和弘扬长征精神。

其次，我们要在日常生活中践行长征精神。

长征精神不仅仅是一种观念和信仰，更需要通过行动来体现。

我们要以崇高的目标为引领，树立正确的价值观念，勇于迎接挑战和困难。

在学习上，我们要树立坚定的信念，不断努力，追求卓越；在生活中，我们要团结友爱，乐于助人，共同创造美好的校园环境。

只有通过实际行动，我们才能把长征精神当作一种内心的动力，融入到我们的生活中。

此外，我们还要积极参与社会实践，传播长征精神。

参与社会实践可以让我们更加深刻地理解长征的历史意义，感受长征精神中的坚韧和毅力。

我们可以通过参访革命历史纪念馆、参加相关活动等方式，亲身感受长征的艰辛与伟大。

同时，我们还可以通过演讲、写作、展览等形式，向更多的人传播长征精神。

通过自己的行动和表达，我们可以激发更多的人去热爱国家，感受爱国主义的力量。

最后，我们要坚持不懈，让长征精神世代相传。

长征精神的传承是一个长期的过程，需要我们每一代人去努力，去奋斗。

我们要坚信，只要我们不断学习，不断践行，长征精神就能够世代传承下去。

我们要以长征精神为榜样，不怕困难和挫折，勇往直前，为中华民族的复兴贡献自己的力量。

亲爱的同学们，长征精神是我们的精神财富，是我们应该继承和发扬的光荣传统。

2024年小学“弘扬长征精神，立志成才报国”系列活动计划活动名称: 弘扬长征精神，立志成才报国活动目标:1. 弘扬长征精神，让学生了解长征历程，感受长征精神的伟大与坚毅。

2. 培养学生的报国意识和责任感，激发他们立志成才的热情。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神，提高他们的团结协作能力。

活动计划:1. 学习长征历程- 在课堂上组织学生学习长征历史，了解长征的背景、过程和意义。

- 通过图片、视频、文献等多种形式展示长征的艰辛与伟大，引导学生对长征精神的思考和感悟。

2. 班级演讲比赛- 组织班级演讲比赛，以弘扬长征精神和报国意识为主题。

- 鼓励学生积极参与，自由发挥，展示自己对长征精神的理解和对报国的寄托。

3. 长征纪念馆参观- 安排学生到当地的长征纪念馆进行参观学习。

- 让学生实地感受长征历史，了解更多的细节和故事，增强对长征精神的认同和敬意。

4. 志愿者活动- 安排学生参与社区或学校的志愿者活动，体验为他人服务的快乐。

- 培养学生的无私奉献精神，培养他们的报国意识和责任感。

5. 书画比赛- 举办书画比赛，以长征为主题，鼓励学生用画笔和文字表达自己对长征精神和报国意识的理解。

- 展示学生的作品，并组织评选，给予优秀作品奖励和展示机会。

6. 拓展训练- 组织学生参加拓展训练活动，通过团队合作和挑战自我，培养学生的团结协作能力和勇于面对困难的精神。

7. 主题班会- 在班会上组织讨论和分享长征精神的相关话题，让学生表达自己的想法和感受。

- 邀请相关人士或老兵讲述长征故事，激发学生的学习兴趣和对长征精神的认同。

通过这些活动，希望能够让学生深入了解长征精神，激发他们的报国意识和热爱国家的情感，培养他们的团队合作能力和力量。

同学们也需要在学习中加强相关知识的储备，比如使用小程序\。