幼儿园大班科学教案《小火箭上天》共三篇

幼儿园大班科学教案《小火箭上天》幼儿园大班科学教案《小火箭上天》教学目标：1. 培养幼儿对太空、火箭等科学知识的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 让幼儿了解火箭发射的基本原理。

教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作火箭的材料。

2. 幼儿感兴趣的太空图书或图片。

3. 放大镜、小板凳等观察火箭模型的小道具。

教学过程：引导活动：1. 与幼儿展示一些关于太空的图片，引发幼儿们对太空探索的兴趣，并提问：“你们有没有梦想成为宇航员呢？为什么？”2. 引导幼儿进行讨论，让他们想象一下乘着小火箭去太空的情景，鼓励他们发表自己的意见和想法。

火箭制作：1. 将幼儿分成小组，给每个小组一些彩纸、剪刀和胶水等材料。

2. 指导幼儿们使用材料制作火箭模型，可以提供一些简单的模板作为参考。

3. 鼓励幼儿们在制作过程中发挥想象力，设计自己独特的火箭外观。

火箭发射：1. 将制作好的火箭模型放在一起，组成一个小火箭发射场景。

2. 让幼儿模拟火箭发射的过程，大家可以一起倒数“3、2、1，发射！”3. 观察火箭飞行的轨迹和高度，鼓励幼儿们进行讨论并记录他们的发现。

火箭原理讲解：1. 引导幼儿回想火箭的发射过程，向他们提问：“为什么火箭能够飞上天呢？”2. 通过合适的语言和方式，向幼儿简单介绍火箭的发射原理，例如燃料的燃烧产生的庞大推力能够将火箭推向上空。

3. 借助放大镜等小道具，让幼儿观察火箭模型的细节，帮助他们更好地理解火箭发射的原理。

总结活动：1. 给幼儿分享一些有关宇航员的故事和成就，鼓励幼儿追逐梦想并勇往直前。

2. 引导幼儿回顾整个教学过程，分享他们在制作火箭和观察火箭飞行中的收获和体会。

3. 鼓励幼儿用自己的语言讲述他们参与制作火箭的经历，展示他们的作品并相互欣赏。

教学延伸：1. 鼓励幼儿们自己设计更多类型的火箭，并进行比较与讨论。

2. 借助多媒体工具或实物模型，进一步深入幼儿们对太空探索的兴趣，引导他们学习更多太空知识。

一、教学目标：1. 了解火箭的基本构造和功能，知道火箭升空的原因。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新精神和探究精神。

二、教学内容：1. 火箭的基本构造：火箭头、火箭身、火箭尾。

2. 火箭的功能：升空、飞行、返回地球。

3. 火箭升空的原因：气压差。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解火箭的基本构造、功能和升空原因。

2. 教学难点：让幼儿理解火箭升空的原理。

四、教学准备：1. 教具：火箭模型、图片、视频、实验材料。

2. 学具：每位幼儿准备一个火箭模型、实验材料。

五、教学过程：1. 引入：教师出示火箭模型，引发幼儿对火箭的兴趣，引导幼儿观察火箭的外形特点。

2. 讲解：教师通过图片和视频，讲解火箭的基本构造、功能和升空原因。

3. 实验：教师演示火箭升空的实验，让幼儿直观地感受火箭升空的原理。

4. 操作：教师指导幼儿动手制作火箭模型，培养幼儿的动手操作能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，巩固幼儿对火箭的认识。

6. 拓展：教师鼓励幼儿发挥想象，设计自己心目中的火箭，培养幼儿的创新精7. 结束：教师组织幼儿展示自己的火箭作品，集体合影留念，结束本次活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对火箭的基本构造、功能和升空原因的掌握程度。

2. 评估幼儿在实验操作中的动手能力、观察力和团队协作能力。

3. 关注幼儿在拓展环节的创新精神和探究精神，鼓励幼儿发表自己的观点。

七、教学建议：1. 在讲解火箭升空原理时，教师应尽量用简单易懂的语言，便于幼儿理解。

2. 在实验环节，教师要注意安全，确保幼儿操作过程中不会受伤。

3. 在拓展环节，教师要给予每个幼儿充分的表达机会，培养他们的自信心。

八、教学注意事项：1. 确保教具、学具的完整性和安全性，提前检查是否有损坏或遗漏。

2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外。

一、活动名称：大班科学活动《小火箭上天》二、活动目标：1. 了解火箭的基本构造和特点，知道火箭升空的原因。

2. 能够动手制作火箭，并了解制作过程中的安全注意事项。

3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新精神。

三、活动准备：1. 火箭模型或者图片2. 制作火箭的材料（如纸杯、胶带、剪刀等）3. 安全剪刀、胶带等工具4. 相关科学知识介绍资料5. 音乐CD《小火箭上天》四、活动过程：1. 引入：展示火箭模型或图片，引导幼儿观察火箭的形状、颜色和特点，激发幼儿对火箭的兴趣。

2. 讲解：简要介绍火箭的基本构造和升空原理，让幼儿了解火箭为什么能够上天。

3. 制作：分发制作火箭的材料，讲解制作过程和安全注意事项，引导幼儿动手制作火箭。

4. 试飞：组织幼儿进行火箭试飞比赛，观察火箭升空的现象，让幼儿体验科学的乐趣。

5. 总结：通过讨论，让幼儿分享自己的制作和试飞经验，总结火箭升空的原因。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于火箭的资料，了解火箭的发展历程和未来应用。

2. 环境创设：让幼儿用自己的火箭作品装饰班级环境，增加科学氛围。

3. 科学探索：组织幼儿进行火箭升空实验，探索不同材料、不同形状对火箭升空的影响。

4. 艺术创作：让幼儿发挥想象力，用火箭为主题进行绘画、手工制作等艺术创作。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿动手操作的安全，特别是在使用剪刀、胶带等工具时，要有成人陪同和指导。

2. 尊重每个幼儿的制作过程，鼓励他们发挥自己的想象力，不要过分追求作品的美观程度。

3. 在讲解火箭升空原理时，尽量用简单易懂的语言，结合实物或图片进行说明。

4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与制作和试飞。

七、活动评价：1. 观察幼儿在制作火箭过程中的动手能力和创新能力，评价他们的学习效果。

2. 关注幼儿在试飞过程中的观察力和问题解决能力，了解他们在实践中的成长。

【导语】科学活动就重在于激发幼⼉探索的兴趣，通过⼀个有趣的科学⼩实验--⽕箭上天，让幼⼉通过亲⾝活动，在获得⼤量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空⽓的存在及⼤⽓压强的作⽤，积极思考动脑，⾃主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬标： 1、在尝试探索中感知空⽓的存在，以及空⽓流动的⼒量，感受⼤⽓压强的作⽤。

2、有主动探究的意识，体验科学探索的乐趣。

⼆、活动准备： 1、物质准备： 红、绿⼩⽕箭⼈⼿⼀个（⼤可乐瓶上盖⼀个纸做的圆锥体）。

2、经验准备： 幼⼉对空⽓已有初步的认识与了解。

三、活动过程： 1、探索⼩⽕箭上天的⽅法。

1)谈话引题： 教师：前段时间我们中国有⼀艘“神⾈七号”飞船飞上太空了，你们知道是谁把它送上太空的呀？ 教师：上个星期我们也做了很多的⽕箭，还帮⼩⽕箭准备了发射器，那我们的⼩⽕箭能不能飞上天呢？我们⼀起去试⼀试，想出各种办法让⼩⽕箭飞上天。

注意试的时候要让你的发射器稳稳的站在地上，不要东倒西歪。

2）提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼⼉⾃由尝试⼩⽕箭上天的⽅法。

交流：你的⼩⽕箭飞上天了吗？你⽤了什么⽅法？ 幼⼉演⽰⼩⽕箭上天的各种⽅法。

教师：你觉得是哪⼀种⽅法最容易让⼩⽕箭飞上天？ 幼⼉验证性实验。

（同时⽤双⼿重重地拍打可乐瓶两侧，⼩⽕箭就会飞上天。

） 2、探索⼩⽕箭上天的原因。

1)提问：为什么我们拍瓶⼦⼩⽕箭就能飞起来？是谁把⼩⽕箭送上天的？ 幼⼉猜想讨论。

2)幼⼉盖上瓶盖，再⽤⼒拍瓶⼦。

教师：到底是什么原因呢？我们现在把瓶盖盖起来拧紧，再来玩⼀玩⼩⽕箭上天的游戏，看看这次⼩⽕箭会怎么样？ 幼⼉探索。

交流：⼩⽕箭还能飞起来吗？为什么？ 教师总结：原来是瓶⼦⾥充满着空⽓，不盖瓶盖的时候，我们⽤⼒的拍瓶⼦，瓶⼦⾥的空⽓就会跑出来产⽣⼀股风，把瓶⼝的⼩⽕箭冲到天上去，⼩⽕箭就飞上天了。

盖⼦盖紧后，瓶⼦⾥的空⽓流不出来，所以⼩⽕箭就飞不起来了。

一、教学目标1. 让幼儿了解和体验到简单的物理科学知识，如物体运动与力的关系。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学内容1. 认识力的作用，了解火箭升空的原理。

2. 制作小火箭，学习简单的物理科学知识。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过制作小火箭，亲身体验物体运动与力的关系。

2. 教学难点：让幼儿理解火箭升空的原理，并能够运用到实际操作中。

四、教学准备1. 教具：火箭模型、气球、塑料瓶、彩纸等。

2. 材料：剪刀、胶水、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过火箭模型的展示，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考火箭是如何飞上天空的。

2. 讲解：简单的讲解火箭升空的原理，让幼儿了解力的作用。

3. 制作：指导幼儿制作小火箭，培养幼儿的动手操作能力。

4. 实验：让幼儿放飞自己制作的小火箭，亲身体验物体运动与力的关系。

六、教学延伸1. 邀请科学家或有相关经验的专家，进行专题讲座，加深幼儿对科学的了解。

2. 组织幼儿参观科学馆或博物馆，拓宽幼儿的视野。

3. 开展家庭科学实验活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。

七、教学评价1. 观察幼儿在制作小火箭过程中的动手操作能力，以及对科学知识的理解程度。

2. 评价幼儿在团队协作中的表现，以及解决问题的能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 注重安全，确保幼儿在活动中的安全。

3. 创设轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的兴趣和好奇心。

九、教学注意事项1. 确保幼儿能够理解火箭升空的原理，避免因理解不当导致操作失误。

2. 在制作小火箭过程中，指导幼儿正确使用工具，注意安全。

3. 鼓励幼儿提出问题，引导幼儿思考，培养幼儿的探究精神。

十、教学反馈与改进1. 收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果。

幼儿园大班科学教案《小火箭上天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一节课《小火箭上天》。

通过学习火箭发射原理，让孩子们了解力的作用，以及空气压力和推力的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，掌握火箭发射的基本原理。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿表达和交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：火箭发射原理的理解。

教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握火箭的制作方法，并成功发射火箭。

四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、PPT、实验器材。

2. 学具：手工制作材料（纸杯、塑料瓶、胶带、剪刀、彩笔等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示火箭模型，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享对火箭的了解。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示火箭的结构，讲解火箭发射原理。

（2）结合实验，让幼儿观察火箭发射过程中力的作用。

3. 手工制作火箭（10分钟）（1）分组进行手工制作，教师巡回指导。

（2）幼儿互相交流制作心得，展示制作成果。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿回答：火箭为什么能上天？5. 火箭发射实验（10分钟）（1）组织幼儿进行火箭发射实验，观察火箭发射过程。

（1）教师点评幼儿制作火箭的过程和成果。

（2）组织幼儿互相评价，鼓励优秀表现。

六、板书设计1. 火箭的基本结构2. 火箭发射原理3. 手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小火箭。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿在制作和实验过程中的表现。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国航天事业的发展，了解火箭在现实生活中的应用。

重点和难点解析1. 教学难点：火箭发射原理的理解。

2. 教学重点：手工制作火箭的过程及成功发射火箭的关键因素。

3. 教学过程中的实践操作和观察。

4. 作业设计及课后反思拓展。

幼儿园大班科学优质教案小火箭上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为第三节《小火箭上天》。

通过本节课的学习，让幼儿了解火箭的基本构造，掌握基本的物理原理，并培养幼儿动手操作能力。

二、教学目标1. 了解火箭的基本构造，知道火箭升空的基本原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿问题解决能力。

三、教学难点与重点难点：火箭升空的物理原理。

重点：火箭的基本构造，以及动手制作小火箭。

四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、PPT、教学视频。

2. 学具：制作小火箭的材料（如纸管、塑料瓶、胶带等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火箭模型和PPT，向幼儿展示火箭的实物和图片，引发幼儿对火箭的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解火箭的基本构造和火箭升空的物理原理，通过教学视频帮助幼儿理解。

3. 例题讲解（5分钟）以制作小火箭为例，讲解制作过程和注意事项。

4. 动手制作（10分钟）幼儿分组，根据所学知识，动手制作小火箭。

5. 随堂练习（5分钟）每组展示制作的小火箭，并解释其制作原理。

6. 火箭发射（10分钟）六、板书设计1. 火箭的基本构造2. 火箭升空的物理原理3. 制作小火箭的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个小火箭，并记录发射过程。

答案：根据幼儿实际情况，家长辅助完成火箭制作，记录发射过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的问题，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索更多关于火箭和航天器的知识，激发幼儿对科学探索的热情。

重点和难点解析1. 教学难点：火箭升空的物理原理。

2. 教学重点：火箭的基本构造，以及动手制作小火箭。

3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、动手制作、火箭发射等环节。

一、火箭升空的物理原理1. 燃料燃烧产生的推力：火箭底部装有燃料，燃烧时产生大量气体，气体向下喷射，产生向上的推力，使火箭升空。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学游戏《小火箭上天》优质教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

2. 帮助幼儿了解火箭升天的基本原理。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

教学准备：1. 教具：火箭模型、气球、塑料杯、水、吸管等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师以故事的形式引入主题，讲述一个小火箭想要飞上天空的故事，激发幼儿对火箭的兴趣。

展示火箭模型，引导幼儿观察火箭的外观特征。

2. 探索火箭升天的原理（5分钟）教师向幼儿解释火箭升天的原理，即火箭通过喷射气体产生反作用力，从而飞上天空。

进行一个简单的实验，将塑料杯装满水，用吸管喷射水，让幼儿观察到反作用力的产生。

3. 制作小火箭（5分钟）教师引导幼儿用气球、吸管、塑料杯等材料制作小火箭。

幼儿在制作过程中，可以锻炼手眼协调能力，培养团队合作精神。

4. 发射小火箭（5分钟）5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与科学活动。

三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿对火箭升天原理的理解程度。

3. 关注幼儿在制作小火箭过程中的动手能力和团队合作精神。

四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的科学活动，共同探索火箭升天的原理。

2. 主题拓展：组织幼儿参观航天博物馆或观看火箭发射的直播，加深幼儿对火箭的认识。

五、教学反思教师在活动结束后进行教学反思，分析活动的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。

关注幼儿在活动中的反馈，不断优化教学内容，满足幼儿的求知欲望。

六、教学实施步骤1. 准备阶段（5分钟）教师与幼儿一起准备活动所需的材料，如火箭模型、气球、塑料杯、水、吸管等。

过程中，教师引导幼儿了解各种材料的特点和用途。

2. 探索阶段（5分钟）教师向幼儿讲解火箭升天的原理，并演示实验，让幼儿观察到反作用力的产生。

一、活动目标1. 让幼儿了解火箭的基本构造和功能，知道火箭升空的原因。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 教具：火箭模型、图片、视频、科普书籍等。

2. 材料：纸杯、水、吸管、颜料、剪刀、胶水等。

3. 环境：宽敞的活动室，设有科学角。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解火箭的基本构造和功能，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 活动难点：让幼儿理解火箭升空的原因，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察火箭模型，引导幼儿说出火箭的特点和功能。

2. 讲解：通过图片、视频和科普书籍，让幼儿了解火箭的基本构造和升空原理。

3. 实践：分成小组，让幼儿动手制作火箭模型，培养幼儿的动手操作能力。

4. 探索：让幼儿尝试发射火箭，观察火箭升空的现象，引导幼儿探讨火箭升空的原因。

五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起查找有关火箭的资料，了解火箭的发展历程。

2. 环境创设：在科学角展示幼儿制作的火箭模型，引导其他幼儿观察和学习。

3. 后续活动：组织幼儿参观航天博物馆，深入了解火箭和航天事业的发展。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对火箭的基本构造和功能的掌握程度。

2. 评估幼儿在团队合作中的表现，观察他们的动手操作能力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察力和想象力的发展情况。

4. 关注幼儿在活动后的交流和表达，了解他们对火箭升空原因的理解程度。

七、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免使用易碎或危险的材料。

2. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的想法和创意。

3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成任务。

4. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助，共同完成任务。

八、教学资源1. 火箭模型：用于展示火箭的外观和基本构造。

幼儿园大班科学教案《小火箭上天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时《小火箭上天》。

通过本节课的学习，让幼儿了解火箭的基本结构、发射原理以及简单的力的作用。

二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。

三、教学难点与重点重点：火箭的基本结构和发射原理。

难点：火箭发射过程中力的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、火箭升空视频、磁力小车等。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、橡皮泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示火箭模型，让幼儿观察并描述火箭的外形特征。

2. 例题讲解讲解火箭的基本结构、发射原理以及力的作用。

3. 随堂练习a. 让幼儿用彩色卡纸制作小火箭。

b. 使用磁力小车模拟火箭发射过程。

4. 小组讨论让幼儿分组讨论火箭升空过程中力的作用。

六、板书设计1. 火箭的基本结构发动机、燃料、外壳、尾翼等。

2. 火箭发射原理燃烧燃料产生推力，克服重力上升。

3. 力的作用推力、重力、阻力等。

七、作业设计1. 作业题目：制作彩色小火箭。

要求：使用彩色卡纸、剪刀、双面胶等材料，制作一个属于自己的小火箭。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现幼儿对火箭的基本结构和发射原理掌握较好，但在力的作用方面还需加强引导。

2. 拓展延伸a. 组织幼儿去科技馆参观火箭展览。

b. 让幼儿尝试使用其他材料制作小火箭，并进行发射实验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：火箭的基本结构和发射原理是本节课的核心内容，是幼儿理解和掌握火箭知识的基础。

难点：力的作用对于幼儿来说是较为抽象的概念，需要通过具体的实践和例子来帮助幼儿理解。

二、教具与学具的准备教具的准备应注重直观性和互动性，如火箭模型应具有真实感，火箭升空视频应清晰展示发射过程。

幼儿园大班科学优质教案《小火箭上天》一、教学内容《小火箭上天》是一堂针对幼儿园大班科学教学活动。

教学内容主要依据教材《幼儿科学探索》第5册第四章“有趣物理现象”中第一节“力作用”，详细内容涉及简单力概念、力作用效果以及基础火箭原理。

二、教学目标通过本节课学习，我期望孩子们能够：1. 解力概念，知道力可以改变物体运动状态。

2. 通过制作小火箭实践活动，理解火箭上天基本原理。

3. 培养孩子们动手能力、观察力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：火箭上天原理以及力作用效果。

教学重点：力概念和通过实践活动体验力作用。

四、教具与学具准备教具：小火箭模型、演示用气球、挂图、教学PPT。

学具：安全剪刀、胶带、小纸杯、塑料吸管、彩纸等制作小火箭材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示小火箭模型，用气球模拟火箭发射，引起孩子们兴趣，进而导入力概念。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT和挂图，讲解力定义，以及力如何使小火箭上天。

结合实例，讲解火箭上天原理。

3. 例题讲解（5分钟）出示范例，让孩子们观察小火箭组成部分，引导他们理解每个部分作用。

4. 制作小火箭（15分钟）指导孩子们分组制作小火箭，鼓励他们相互协作，共同完成任务。

5. 随堂练习（10分钟）让孩子们用自己制作小火箭进行发射实验，观察并记录火箭飞行情况。

六、板书设计中心区域：力作用效果左侧：火箭原理图解右侧：制作小火箭步骤七、作业设计作业题目：1. 请孩子们画一幅关于小火箭上天画，并标注出力作用点。

2. 家长协助孩子，用生活中物品制作一个简单小火箭，并描述其发射过程。

答案：1. 画中应体现出小火箭形状，以及箭身与力方向。

2. 制作过程中注意引导孩子观察力作用效果，如箭身加速上升。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织孩子们进行小火箭飞行比赛，提高他们对科学探索兴趣。

2. 家园共育，让家长参与孩子学习过程，共同探索力奥秘。

重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。

一、活动名称：大班科学活动《小火箭上天》二、活动目标：1. 了解火箭的基本构造和升空原理。

2. 能够通过观察、实验等方式探索小火箭上天的原因。

3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。

4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、活动准备：1. 教具：小火箭模型、火箭升空视频、实验材料（如塑料瓶、纸杯、彩纸等）。

2. 学具：每个幼儿准备一份实验材料。

四、活动过程：1. 引入：教师展示小火箭模型，引发幼儿对火箭的兴趣，引导幼儿观察火箭的外形特征。

2. 讲解：教师通过火箭升空视频，讲解火箭的基本构造和升空原理，帮助幼儿初步了解火箭。

3. 实验：教师带领幼儿进行火箭实验，让幼儿动手操作，观察实验现象，探索小火箭上天的原因。

4. 讨论：教师引导幼儿分享实验心得，让幼儿表达自己的观察和发现。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起制作火箭模型，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的火箭模型布置在班级环境中，让幼儿相互欣赏、交流。

3. 区域活动：教师在科学区设置火箭主题区，提供相关书籍、模型等材料，让幼儿自主探索火箭知识。

4. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿画出自己喜欢的火箭，并简单描述火箭的特点。

六、活动重点：1. 幼儿能够理解火箭升空的原理。

2. 幼儿能够通过实验操作，探索小火箭上天的原因。

3. 幼儿能够积极参与讨论，分享自己的实验发现。

七、活动难点：1. 幼儿能够理解火箭的基本构造。

2. 幼儿能够通过实验操作，观察并解释火箭上天的原因。

八、活动步骤：1. 引入：教师展示小火箭模型，引发幼儿对火箭的兴趣。

2. 讲解：教师通过火箭升空视频，讲解火箭的基本构造和升空原理。

3. 实验：教师带领幼儿进行火箭实验，让幼儿动手操作，观察实验现象。

4. 讨论：教师引导幼儿分享实验心得，让幼儿表达自己的观察和发现。

九、活动注意事项：1. 在实验过程中，教师要注意安全，提醒幼儿注意事项。

大班科学活动《小火箭上天》教案一、活动目标1. 了解火箭的基本构造和发射原理。

2. 学习用废旧材料制作火箭，培养动手操作能力和创造力。

3. 感受科学的趣味性，激发对航天事业的热爱。

二、活动准备1. 火箭模型一个2. 纸质火箭若干3. 废旧材料（如矿泉水瓶、纸盒等）4. 剪刀、胶水等手工工具5. 科普读物《小火箭上天》三、活动过程1. 引入：展示火箭模型，引发幼儿兴趣。

提问：你们知道火箭是什么吗？火箭是怎么发射的？2. 科普讲解：1. 介绍火箭的基本构造，如发动机、燃料、箭体等。

2. 讲解火箭发射原理，如喷射燃料产生推力等。

3. 制作火箭：1. 分组讨论，如何用废旧材料制作火箭。

2. 动手制作，教师巡回指导。

3. 完成后，展示各组作品，鼓励幼儿分享制作过程和心得。

4. 火箭发射游戏：1. 讲解游戏规则，幼儿用纸质火箭进行模拟发射。

2. 组织游戏，幼儿体验发射火箭的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家的火箭制作情况，鼓励家长参与幼儿的科普活动。

2. 环境创设：将幼儿制作的火箭作品布置在科学角，供全体幼儿观赏、交流。

3. 后续活动：组织幼儿参观航天博物馆，深入了解航天事业的发展。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对火箭的兴趣浓厚，积极参与制作和发射游戏。

2. 在制作火箭过程中，幼儿动手操作能力得到锻炼，创造力得到培养。

3. 活动延伸至家园共育，促进家长关注幼儿的科学教育。

4. 针对本次活动，幼儿在操作过程中出现的问题，下次活动可适当调整教学内容和方法。

六、教学内容1. 复习火箭的基本构造和发射原理。

2. 深入了解火箭发动机的工作原理。

3. 学习火箭的分类和用途。

七、活动准备1. 火箭模型一个2. 纸质火箭若干3. 废旧材料（如矿泉水瓶、纸盒等）4. 剪刀、胶水等手工工具5. 科普读物《小火箭上天》6. 火箭发动机演示道具八、活动过程1. 引入：展示火箭模型，回顾上节课的内容。

提问：你们知道火箭是什么吗？火箭是怎么发射的？2. 科普讲解：1. 介绍火箭的基本构造，如发动机、燃料、箭体等。

一、教学目标：1. 了解小火箭的构造和原理，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作和发射小火箭，培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

二、教学内容：1. 小火箭的构造和原理介绍2. 小火箭的制作方法指导3. 小火箭的发射技巧演示4. 幼儿动手制作小火箭5. 幼儿分组发射小火箭，比比谁的小火箭飞得更高更远。

三、教学准备：1. 教室内布置火箭主题环境，准备相关图片和视频资料。

2. 为每个幼儿准备制作小火箭的材料包（包括纸杯、吸管、剪刀、胶水等）。

3. 准备发射小火箭的场地，确保安全。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示火箭图片和视频，引导幼儿观察火箭的构造，激发幼儿对火箭的兴趣。

2. 讲解：教师讲解小火箭的构造和原理，让幼儿了解火箭是如何飞上天的。

3. 制作：教师指导幼儿动手制作小火箭，培养幼儿的动手操作能力。

4. 发射：教师演示小火箭的发射技巧，并指导幼儿分组发射小火箭，比比谁的小火箭飞得更高更远。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作小火箭过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在发射小火箭过程中的团队合作精神和解决问题能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的制作技巧和创意。

4. 结合幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，共同制作更大更壮观的小火箭。

2. 组织幼儿参观火箭展览或观看火箭发射实况，加深对火箭的了解。

3. 开展火箭主题的科学实验活动，如制作火箭喷射实验。

4. 进行火箭主题的绘画、手工制作等艺术活动，丰富幼儿的火箭知识。

七、教学注意事项：1. 在制作小火箭时，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 在发射小火箭时，教师要提醒幼儿远离发射场地，确保安全。

3. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导和支持。

4. 在活动中，教师要鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的表达能力。

八、教学反馈：1. 教师要及时收集幼儿在活动中的作品和表现，进行教学反馈。

大班科学活动《小火箭上天》教案一、活动目标：1. 了解火箭的基本构造和功能，知道火箭升空的原因。

2. 能够动手制作小火箭，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索宇宙的欲望。

二、活动准备：1. 火箭模型或图片2. 制作小火箭的材料（如纸杯、塑料瓶、彩纸等）3. 科普书籍关于火箭的资料4. 安全剪刀、胶水等手工工具三、活动过程：1. 导入：展示火箭模型或图片，引发幼儿对火箭的兴趣，引导幼儿观察火箭的外形特征。

2. 火箭知识讲解：简单讲解火箭的构造、功能以及升空的原因，让幼儿了解火箭的基本知识。

3. 制作小火箭：分发制作材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作属于自己的小火箭。

4. 作品展示：让幼儿展示自己制作的小火箭，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

5. 科普阅读：集体阅读关于火箭的科普书籍，增加幼儿对火箭的了解。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，利用家庭资源开展火箭主题的探究活动。

2. 环境创设：将幼儿制作的小火箭布置在科学角，供全体幼儿观赏。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对火箭知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在制作小火箭过程中的动手操作能力和创造力表现。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿在科学探究方面的进步。

六、活动准备：1. 准备一个宽敞的室内活动场地，确保火箭升空时的安全。

2. 准备足够数量的火箭制作材料，包括纸杯、塑料瓶、彩纸、绳子等。

3. 准备一瓶气球，每个幼儿一个，用来绑在火箭下方，作为助推器。

4. 准备一杯水，用来给火箭加注“燃料”。

5. 准备一首与火箭有关的儿歌或音乐，用于活动中的背景音乐。

七、活动过程：1. 回顾上节课的内容，复习火箭的基本知识和制作过程。

2. 讲解今天活动的步骤，包括火箭的发射原理和注意事项。

3. 分发材料，指导幼儿动手制作小火箭，强调安全使用工具。

4. 组织幼儿在指定的安全区域发射火箭，观察火箭升空的现象。

5. 发射完毕后，组织幼儿讨论火箭发射的过程和感受，引导幼儿思考火箭升空的原因。

幼儿园大班科学教案：小火箭上天一、教学目标1.了解火箭的基本构造和发射原理。

2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3.激发幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学重难点1.重点：认识火箭的结构，学习火箭发射的原理。

2.难点：动手制作火箭模型，并进行发射实验。

三、教学准备1.教具：火箭模型、气球、塑料瓶、吸管、剪刀、胶水等。

2.环境布置：将教室划分为若干个实验小组，每组准备相应的材料。

四、教学过程（一）导入1.教师出示火箭模型，引导幼儿观察并提问：你们认识这个是什么？你们知道火箭是怎么飞上天的吗？（二）理论学习1.教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解火箭的结构，包括箭体、发动机、助推器等部分。

2.讲解火箭发射的基本原理：火箭升空时，发动机产生大量气体，向后喷出，产生推力，使火箭向前飞行。

（三）动手实践1.将幼儿分成若干个小组，每组分配相应的材料，要求每组制作一个小组制作一个简单的火箭模型。

2.教师示范制作火箭模型的过程，包括剪裁塑料瓶、粘贴吸管、气球等步骤。

3.幼儿在教师的指导下，动手制作火箭模型，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。

4.小组讨论：火箭模型制作成功的关键点。

（四）实验与反思1.教师组织幼儿进行火箭发射实验，包括吹气球、放飞火箭等步骤。

2.实验过程中，教师提醒幼儿注意安全，避免意外发生。

3.实验后，教师引导幼儿反思实验过程，讨论火箭升空的原因，以及实验中的不足之处。

2.鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动，激发幼儿对科学的兴趣。

五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与度，确保每个幼儿都能参与其中。

2.教师要关注幼儿的动手能力，引导幼儿在制作火箭模型的过程中，掌握基本的科学原理。

3.教师要关注幼儿的团队协作能力，引导幼儿在活动中学会合作。

4.教师要关注幼儿的安全教育，确保实验过程中，幼儿能够注意安全。

通过本次教学活动，让幼儿对火箭有更深入的了解，培养幼儿的动手能力和团队协作精神，激发幼儿对科学的热爱和探索欲望。

幼儿园大班《小火箭上天》科学活动教案一、活动背景《小火箭上天》是一项旨在培养幼儿科学探索精神的活动，通过实际操作让幼儿了解火箭的原理和飞行过程，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动目标1.让幼儿了解火箭的基本原理。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.激发幼儿对科学探索的热情。

4.提高幼儿的团队协作能力。

三、活动准备1.材料准备：–纸杯–吸管–铅笔–小玩具人偶–橡皮筋–胶水–彩纸2.环境准备：–教室中预留一块开阔空间供幼儿操作。

四、活动过程第一步：制作小火箭1.将纸杯底部剪开，用铅笔在纸杯的侧面开几个小孔。

2.将吸管插入纸杯的小孔中，固定好。

3.将小玩具人偶放入纸杯中，作为火箭的载人。

4.用橡皮筋固定在纸杯的底部，增加火箭的推动力。

5.用彩纸装饰火箭，让幼儿参与装饰过程。

第二步：发射小火箭1.将制作好的小火箭放置在教室开阔空间中。

2.让幼儿依次来操作小火箭的发射。

3.老师可教导幼儿拉紧橡皮筋并放手，观察火箭的飞行轨迹。

五、活动总结通过这次《小火箭上天》的科学活动，幼儿不仅学习了火箭的基本原理，还培养了他们的动手能力和团队合作意识。

在未来的学习生活中，希望幼儿能继续保持对科学的好奇心，勇于探索未知世界。

六、延伸活动1.邀请家长参与幼儿的火箭实验，一起分享科学的乐趣。

2.组织幼儿一起观赏火箭发射视频，并展开有关宇宙探索的讨论。

3.让幼儿自己设计和制作火箭模型，展示他们的创意和想象力。

以上就是本次幼儿园大班《小火箭上天》科学活动的教案，希望可以给幼儿带来愉快的学习体验！。