中小学疫情期间体温测量方案

学校进行测温活动方案1. 背景随着新型冠状病毒疫情的蔓延，学校需要采取有效措施来保障师生的身体健康和安全。

测量学生和教职工的体温是监测疫情传播的重要措施之一。

本文档旨在提供一种学校进行测温活动的方案，以确保学校内部的健康环境。

2. 方案目标本方案的目标是建立一个高效、准确、安全的学校测温活动，以便及时发现有发热症状的师生，并及时采取相应的措施，避免疫情扩散。

3. 测温流程为了保证测温活动的顺利进行，我们制定了以下测温流程：3.1 前期准备在测温活动开始之前，学校需要做好以下准备工作：•购买足够数量的体温计和消毒液。

•设定测温地点，并配置合适的设施和设备，如测温点、消毒区等。

•对工作人员进行相关培训，包括正确使用体温计和进行消毒。

•准备必要的登记和记录表格，以便记录师生的体温信息。

3.2 测温过程具体的测温过程如下：1.学生到达学校后，进入测温点排队等候。

2.工作人员依次使用体温计对学生进行测温。

可以选择使用非接触式体温计或一次性温度计。

3.测温过程中，工作人员需要与学生保持一定的距离，并佩戴手套和口罩。

使用体温计时，应遵守正确的操作方法，准确测量体温。

4.如果学生的体温正常，可以放行进入校园。

如果学生的体温异常（超过正常体温范围），需要及时采取相应措施，比如送往医务室进行健康咨询或隔离观察。

3.3 数据处理与反馈在测温活动结束后，学校需要对测温数据进行处理和统计，并及时向相关部门汇报。

1.将测温数据进行整理，包括学生和教职工的体温、测温时间等信息，并录入到电子表格中。

2.按照相关规定和要求，加以分类，统计不同年级、班级的体温情况。

3.将测温数据及时报送给学校行政部门和卫生部门，以供参考和跟踪。

4. 意外情况的处理尽管我们制定了详细的测温流程，但仍可能面临各种意外情况。

为了应对这些情况，在测温活动中应设立相应的应急措施和应对方案：•如果有学生出现体温异常，务必要做好记录，并及时通知学生家长，并根据相关规定和流程妥善处理。

学校常规体温检测实施方案随着新冠肺炎疫情的不断发展，学校体温检测成为了一项必不可少的常规工作。

为了有效防控疫情，保障师生健康安全，学校需要制定一套科学合理的体温检测实施方案。

本文将就学校常规体温检测实施方案进行详细介绍，以期为广大学校提供参考。

首先，学校应当明确体温检测的对象和频次。

针对对象，学校应当对全体师生进行体温检测，包括教职工、学生以及其他校园工作人员。

体温检测的频次应当根据疫情防控的需要，一般情况下可选择每天上午和下午各进行一次体温检测。

对于特殊时期，如疫情高发期，可适当增加体温检测的频次，以确保师生的健康安全。

其次，学校需要确定体温检测的具体方式和地点。

体温检测的方式可以选择电子体温计、红外线体温枪等设备进行非接触式测温，也可以选择口腔体温计进行口腔测温。

体温检测的地点一般选择学校的主要出入口、教学楼入口等人流密集的地方进行设置，以便于对师生的体温进行及时监测。

此外，学校还需确定体温异常的应急处置措施。

一旦发现师生体温异常，应当立即引导其到指定的隔离区域进行二次确认测温。

若再次确认体温异常，应当立即通知相关部门进行处置，并对密切接触者进行排查和隔离。

同时，学校还应当建立健全的信息报备机制，及时向上级主管部门和家长通报相关情况，确保疫情得到有效控制。

最后，学校还需要加强体温检测工作的宣传和教育。

通过校园广播、海报、微信公众号等渠道，向师生宣传体温检测的重要性和具体操作方法，增强师生的防疫意识和自我防护意识。

同时，学校还应当加强对体温检测工作人员的培训，确保他们能够熟练掌握体温检测的操作技能，提高体温检测工作的准确性和效率。

综上所述，学校常规体温检测实施方案的制定需要全面考虑师生的实际情况和疫情防控的需要，明确体温检测的对象和频次，确定体温检测的方式和地点，建立体温异常的应急处置措施，并加强宣传和教育工作。

只有做到这些，学校才能有效防控疫情，保障师生的健康安全。

希望各学校能够根据实际情况，制定科学合理的体温检测实施方案，共同为疫情防控工作做出贡献。

非接触体温检测方案一、引言随着新型冠状病毒疫情的爆发，非接触体温检测成为了预防控制传染病的重要手段之一。

相较于传统的体温测量方法，非接触体温检测具备快速、准确、方便等优势，在各个场所得到了广泛应用。

本文将介绍非接触体温检测的原理、常见的技术方案以及应用场景。

二、原理非接触体温检测的核心原理是利用红外热传感器测量被测对象散发的热量，通过温度计算得到体温数据。

具体而言，人体表面温度较高的部位会辐射出红外线，红外热传感器会感应到这些红外线，并将其转化为电信号。

通过对电信号的处理和计算，即可得到被测对象的体温。

三、技术方案1. 红外测温仪红外测温仪是最常见的非接触体温检测设备之一。

它采用红外热传感器作为传感器，通过测量发射于被测对象体表的红外线辐射量，计算得到体表温度。

红外测温仪具有响应快、准确度高、使用方便等特点，适用于人员密集的场所，如机场、车站、商场等。

同时，红外测温仪也可以配备显示屏和报警功能，便于实时监测和处理异常体温。

2. 红外热像仪红外热像仪是一种高级的非接触体温检测设备。

它基于红外热传感器和图像传感器的结合，可以以热像的形式显示被测对象的温度分布。

红外热像仪能够在室外或者较大范围内实现快速、无干扰的体温检测，广泛应用于国际机场、大型体育场馆等场所。

红外热像仪的不足之处在于价格较高，适合对体温监测要求较高的特定场合。

3. 智能穿戴设备随着物联网技术的发展，智能穿戴设备也被应用到非接触体温检测中。

例如，智能手环、智能手表等设备可以通过搭载红外热传感器，实现对个人体温的实时监测和记录。

智能穿戴设备不仅可以方便地佩戴和携带，还可以与智能手机等终端设备无线连接，实现数据的互联互通。

智能穿戴设备的应用范围较广，适用于个人或小范围的体温监测。

四、应用场景非接触体温检测方案在疫情防控以及其他领域具备广泛应用。

•疫情防控：非接触体温检测设备可以用于机场、车站、医院、学校等人员密集场所的体温筛查，及时发现患者和潜在感染者。

疫情期间测温管理制度一、引言在当前新冠疫情肆虐的情况下，为了保障社会公共卫生安全，各级政府和企事业单位都加强了对人员的健康检测和管理。

其中，测温成为了一项重要的防控措施之一。

本文将就疫情期间测温管理制度进行研究，并提出相应的建议。

二、疫情期间测温管理的重要性1.1 作为一种早期筛查手段，测温可以及时发现患病人员，减少疾病传播的可能性。

1.2 测温可以排除一些患有发热疾病的人员，保障工作场所和公共场所的安全。

1.3 针对出现疫情的区域和人群，可以通过测温控制疫情的传播范围，降低疫情扩散速度。

三、测温管理制度的内容及建议2.1 人员范围：对于各类单位、社区、机关等场所内的所有人员进行测温管理，包括工作人员、来访人员等。

2.2 测温频次：建议每日两次，一次是上班前和下班后，另一次是午间。

2.3 人员分类：针对不同类型的人员，应进行不同的测温管理。

例如：员工、访客、外来服务人员等。

2.4 测温器材：应选用准确可靠的电子体温计或红外线测温枪等设备进行测温，建议每个单位都备有足够的测温设备，确保及时检测。

2.5 测温场所：对于较大的单位或公共场所，应设立多个测温点，避免测温排队时间过长。

2.6 测温流程：建议设立专业测温团队，每个团队成员都需要具备专业的测温技能和相关知识，确保测温准确和及时。

2.7 测温记录：每个人员的体温数据应当准确记录，纸质记录或电子记录均可，记录的内容应包括姓名、单位、测温时间和体温数值等。

2.8 测温结果处理：对于体温超过正常范围的人员，应当及时隔离并采取相应的防疫措施，例如转送至专业医疗机构进行观察和诊治。

2.9 测温管理责任：每个单位应当明确测温管理的责任人员和相关工作职责，建立健全行之有效的测温管理制度。

四、测温管理制度的执行3.1 组织培训：针对测温团队的成员，应当进行一定的培训，包括测温技巧的培训、疫情知识的培训等，确保团队成员的专业水平。

3.2 沟通宣传：对于测温管理制度的要求和要求进行全员宣传，确保每个人员都能够了解并积极配合。

2023年中小学核酸检测工作方案范文（精选9篇）中小学核酸检测工作方案1一、检测对象：1、秋季开学返校在籍学生（含级本科新生和研究生新生）。

2、已提前返校在籍学生，从到校之日起至9月1日（含），在校未满14天且无该时间段__市医疗机构出具的核酸检测阴性证明的学生。

3、秋季开学返校教职工（除外人员：于8月15日（含）之前返汉且之后未再出汉，近14天健康监测无异常，且在__市全员核酸检测中结果为阴性或返汉后在医疗机构进行核酸检测结果为阴性的教职工）4、按照__市疫情防控政策，目前正在__市内隔离点或居家隔离管理的师生，不在此次核酸检测范围内。

二、核酸检测采样地点：卓尔体育馆车库、工学部老体育馆、信息学部大学生活动中心，医学部体育馆，第一临床学院，网络安全学院东西湖校区。

按就近方便的原则，针对不同学院学生合理安排好核酸采样地点。

返校教职工统一安排在卓尔体育馆车库进行核酸采样。

三、核酸采样检测对象及时间安排：注：具体检测时间和地点安排详见“阅读原文”通知附件四、各参与部门的.工作职责此次核酸检测是秋季开学工作的重要组成部分，由校医院牵头负责，其他相关部门配合完成。

五、核酸采样现场工作要求：1、人员查验：采样点入口处工作人员按时到岗，严格按照“四必”（口罩必戴、行程卡和健康码必扫、体温必测、学生返校申请结果必验）工作要求，组织师生员工有序进入采样点。

接受核酸采样检测的师生务必携带身份证原件、校园卡或报到证明，便于信息核对和录入。

2、现场防控：现场工作人员要加强采样现场的组织引导，受检师生戴好口罩，保持1米间距排队，避免人群聚集，确保不因现场人群聚集导致疫情传播。

3、感染防控：加强医疗废物清运监督，严格落实采样点感染防控各项要求，做好采样工作结束后的消杀工作。

中小学核酸检测工作方案2为严格落实市教育局和镇学区相关防疫要求，全力保障学年春季复学工作平稳有序，我校将根据要求对师生进行全员核酸检测，为了最大程度减少人员聚集，我校合理划分人员编组，错时错峰引导全校人员，并对因故不能参加集中检测的师生进行实名登记，掌握详细情况，确保做到不漏一人，结合学校实际，特制订本核酸检测工作方案。

校园迎接检查方案一、背景介绍校园迎接检查是为了确保学生返校后的身体健康、安全，保障校园环境的卫生与安全而进行的一项重要工作。

在新冠病毒疫情下，校园迎接检查显得更为重要和紧迫。

本文将介绍校园迎接检查的具体方案，包括检查内容、检查流程和后续措施。

二、检查内容1.健康码要求学生提供有效的健康码，在校门口进行扫码核验。

健康码应为绿码，代表学生没有疫情相关症状和接触风险。

2.体温测量学生进校门后，进行体温测量。

可采用红外线测温仪、体温枪等设备进行快速测温，确保学生体温正常。

3.健康问询对学生进行健康问询，了解是否有呼吸道症状、发热等相关情况。

对于有症状或疑似病例，要及时进行隔离，并通知相关部门进行处理。

4.消毒措施对学生进入校园的路径进行定期消毒，特别是接触频次较高的区域，如校门把手、楼梯扶手等。

同时，学生也应按规定在进入教室、图书馆等场所前进行手部消毒。

三、检查流程1.学生到校前，需要提前填写健康信息表格，包括近期联系史、症状自述等。

校方根据表格的情况进行初步筛查。

2.学生到达校门口，排队等候，保持安全距离。

保安人员会逐一核验学生的健康码。

3.校门口设置体温测量点，学生依次进行体温测量。

体温异常的学生将被引导到专用区域进行复检。

4.学生进入校园后，接受相关工作人员的健康问询。

问询内容包括近期的健康状况和接触情况。

5.校园通行区域增加消毒频次，确保校园环境的卫生和安全。

四、后续措施1.学校建立健康档案，对每位学生的健康状态进行记录。

如有异常情况，及时调整措施并进行跟进处理。

2.对于健康状态出现异常的学生，学校将及时与家长联系，协助他们就医并及时进行隔离。

3.学校加强宣传教育，提高学生和教职工的防护意识和应对能力。

4.校园内加强环境清洁和消毒工作，特别是公共场所和接触频次较高的区域。

五、总结校园迎接检查方案是学校保障学生身体健康、营造安全校园环境的重要举措。

通过健康码、体温测量、健康问询和消毒措施等多项检查内容，可以确保学生在返校后没有潜在的健康风险。

2023年秋季开学中小学（幼儿园）疫情防控“两案九制”（完整版）2023年秋季开学中小学（幼儿园）疫情防控“两案九制”（完整版）一、概述为了做好新学期中小学（幼儿园）的疫情防控工作，确保师生安全、稳定进行学习和生活，制定了2023年秋季开学中小学（幼儿园）疫情防控“两案九制”。

这些措施和制度是根据国家有关防疫政策和教育部门要求制定的，旨在保障学校内外疫情防控的科学、严格和有序实施。

二、“两案九制”的内容1. 校园疫情防控方案：学校应根据当地疫情情况和学校实际，制定详细的校园疫情防控方案。

该方案包括疫情防控组织机构、疫情监测和上报机制、防控措施、紧急处理预案等内容。

2. 师生健康管理制度：学校要建立健康监测制度，对师生进行健康状况监测，并定期上报相关部门。

学校要加强学生体温检测、健康信息登记等工作，确保师生的健康安全。

3. 校园环境卫生管理制度：学校要加强校园环境的日常清洁和消毒工作，保持室内外环境的整洁卫生。

要加强教室和公共区域的通风，保证良好空气流通。

4. 预防控制措施管理制度：学校要加强对学生的个人防护教育，鼓励他们勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等预防措施。

学校要组织开展卫生防疫知识宣传教育活动，提高师生的防疫意识和能力。

5. 高风险区域管控制度：学校要建立高风险区域管控措施，限制学生和教职员工进入高风险区域。

学校要与家长保持沟通，加强对学生参与大型聚集性活动的管理和控制。

6. 可疑病例报告与处置制度：学校要建立可疑病例报告和处置机制，对于出现发热、呼吸道症状等疑似感染病例要及时报告相关部门，采取隔离和处理措施，确保疫情得到及时控制。

7. 培训与应急预案制度：学校要加强对教职员工的培训和教育，提高他们对疫情防控的认识和应对能力。

学校要制定并实施疫情应急预案，做好应对突发疫情的准备和组织工作。

8. 考试与评价制度：学校要根据疫情防控情况，合理安排考试和评价工作。

可以适当减少笔试内容，采用在线考试或其他形式进行评价。

学校医务室疫情防控应急处置方案学校医务室疫情防控应急处置方案一、适用范围本方案适用于学校卫生室（保健室）（以下简称校医室）组织实施。

所有到校医室就诊的师生，必须经过体温筛查和问诊，排除可疑情况后才能进入校医室就诊。

二、体温筛查一）设置体温筛查点体温筛查点应在校医室入口处，标识明显，确保区域空气流通，医务人员要在病人的上风口。

备有医用外科口罩、电子体温计（以便快速筛查）、水银温度计及消毒盒、手消毒用品、就诊病人筛查记录表等。

在明显位置张贴就诊流程和注意事项、指定医疗机构发热门诊信息。

二）防护要求工作人员采用标准防护，包括戴一次性工作帽、医用外科口罩和穿工作服（白大褂），直接接触就诊人员时戴医用手套，随时做好手卫生和手消毒。

督促就诊人员及陪同人员佩戴医用口罩或医用外科口罩。

体温筛查点按要求做好常规消毒和随时消毒。

三）工作流程测量体温。

在体温筛查处用电子体温计快速筛查，如有发热情况，转移至临时隔离留观室（区），用水银体温计测腋温。

询问临床症状。

重点询问发热、干咳、乏力，是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。

询问流行病学史。

重点询问发病前14天内：（1）有无湖北省或近期疫情高发的国家和地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；是否曾接触过以上地区或社区的发热或有呼吸道症状的患者。

（2）有无新冠感染者接触史。

（3）有无聚集性发病情况。

14天内在小范围场所如家庭、办公室、学校班级、宿舍等，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例。

（4）有无境外疫情高发国家和地区旅居史,及境外疫情高发国家和地区发热或有呼吸道症状患者接触史。

填写就诊师生筛查登记表（附件2）。

三、等候及转运一）设置临时隔离留观室（区）临时隔离留观室（区）应设置在校医室外，以就近为原则，方便就诊师生转运，尽量设立专用通道，确保有足够的空间。

房间门窗保持打开状态、通风良好，配备水银温度计等常用诊疗器具、洗手设施、休息坐椅、消毒物资和设备、以及灭火器材，最好有单独使用的卫生间。

学校疫情监测预警实施方案一、背景随着新冠病毒的全球扩散，学校疫情监测与预警成为了当务之急。

在这种情况下，学校需要制定合理的疫情监测预警实施方案，及时有效地应对疫情风险，保障学生和员工的健康安全。

二、疫情监测预警实施方案1. 学校应建立完善的疫情监测系统，包括学生和员工的健康情况、症状监测、接触史等信息的收集和记录。

2. 学校应定期开展疫情监测工作，如体温检测、健康调查等，对于症状异常或接触史的人员应及时隔离并进行核酸检测。

3. 学校应建立疫情预警机制，采用多种途径发布疫情预警信息，包括校园通知、网站公告、短信通知等，提醒学生和员工保持警惕并采取相应的防护措施。

4. 学校应加强宣传教育工作，提高疫情防控意识，强调个人健康自律和责任意识，号召学生和员工主动报告症状异常或接触史信息。

5. 学校应建立疫情应急处置预案，包括隔离措施、消毒措施、紧急救助措施等，确保在疫情暴发或急剧扩散时能够快速有效地应对。

三、总结学校疫情监测预警实施方案是学校疫情防控工作的重要组成部分，它的有效实施能够及时发现并控制疫情风险，保障学生和员工的健康安全。

学校管理部门和全体师生员工要共同努力，认真执行疫情监测预警实施方案，共同为打赢疫情防控阻击战贡献力量。

学校疫情监测预警实施方案的关键在于全校师生员工的积极配合和主动参与。

首先，学校应当加强对疫情防控知识的宣传教育，向全校成员普及疫情防控的重要性，并倡导大家养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确佩戴口罩等。

其次，学校可以设置专门的疫情防控志愿者团队，负责协助学校进行疫情排查和监测工作，及时向学校汇报可能存在的风险隐患。

此外，学校还可以借助现代科技手段，建设疫情监测平台，实现信息的快速录入和查询。

通过学校内部的APP或网站，师生员工可以方便地报告自己的健康状况和出行情况，学校也可以通过这些信息及时发现潜在的疫情风险，并采取相应措施进行处置和预警。

在实施预警方案的过程中，学校需密切关注疫情的动态变化，定期对疫情监测预警机制进行评估和改进，确保其科学、准确地反映学校的疫情防控状况，并不断提升预警预案的实效性。

学校疫情防控期间每日体温检测制度三篇学校疫情防控期间每日体温检测制度为做好疫情期间预防工作，确保师生生命安全，根据上级要求，特制定此制度（试行）。

一、疫情期间，各处室、学院实行每日体温检测制度，由专人负责检测和收集测温情况。

二、对体温检测异常人员进行信息登记并报备校防疫领导小组,及时先隔离并引导就医。

三、检测人员佩戴手套及口罩，使用红外额温计对准眼眉之间，距离前额中心5cm以内位置;若室外温度偏低，则测量颈部衣服遮盖处或者手腕至肘关节衣服遮盖处。

四、每次检测前及检测完成后使用75%酒精进行全面擦拭消毒。

五、监测过程中，对于体温237.3°C的师生：（1）仔细询问师生是否有武汉旅居、接触史，若明确无，且身体无严重慢性疾病的，则建议隔离观察，有异常情况及时去医院发热门诊就医。

（2）有武汉接触史的或者本身有严重慢性疾病的，联系其家属，由疫情领导小组安排人员送往医院进行检查，佩戴口罩做好防护同时对接送车辆进行全面消毒，确保安全。

六、各学院由专人负责每日登记缺课缺勤学生，追踪缺课缺勤原因，并做好记录;各部门每日登记缺勤教职工，追踪缺勤原因，并做好记录。

七、校园大门设立监测点，由保卫处负责，每日配置1-2名保安对进校人员逐一进行核查登记体温检测。

八、对体温检测超过37.（rc的人员，实行记录跟踪，进行复测。

九、对体温异常人员（N37.3C）,详细记录其各项信息，汇总后报防疫领导工作小组。

学校疫情防控期间每日体温检测制度托幼机构每天儿童入园进入班级前，卫生保健人员做好体温检测和晨检工作,对儿童健康状况进行询问与观察;托幼机构午睡前应加测一次体温。

中小学校在入校前完成体温检测。

每天早晨第一节课上课前，班主任完成对学生健康状况的询问与观察。

高校和中职学校应在早晨第一节课前完成体温检测和数据收集工作。

幼儿和中小学生应在晨检后先洗手再入园（校）。

教职员工（含厨工）也应进行晨检。

询问和观察要点为：⑴新冠肺炎相关症状：发热（腋下温度237.3C或额头温度N36.8°C）、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。