幼儿园中班社会教案设计：五星红旗

国旗国旗多美丽中班教案6篇国旗国旗多美丽中班教案篇1活动目标：1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备；国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》活动过程：一、引出课题师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。

（出示国旗的图片）二、讨论1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？2、介绍国旗的含义。

（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。

）3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？4、小朋友在什么地方见过国徽？四、爱国主义教育国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国五、结束环节幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。

国旗国旗多美丽中班教案篇2活动目标：（1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。

（2）能较准确地唱出附点音符。

（3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

活动准备：1、国旗、录音机、视频、图片。

2、活动前参观过国旗。

活动重难点：1、有感情地演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

活动过程：1、钢琴伴奏幼儿练声。

练习附点音符2、猜谜语导入，了解国旗的相关知识。

（1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。

教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面（2）出示国旗图片，讲解国旗的相关知识，增进幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。

幼儿园中班社会优秀教案五星红旗幼儿园中班社会优秀教案五星红旗（精选10篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班社会优秀教案五星红旗，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会优秀教案五星红旗篇1活动目标：1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重；2、理解五星红旗的象征意义；3、升旗时能保持正确的姿势。

活动准备：1、知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；2、物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。

活动过程：（幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。

）一观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？二认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

(1) 出示ppt，观察五星红旗。

教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？（2）游戏：国旗知识抢答小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

2、理解国旗的象征意义。

（1）讨论在哪里见过国旗。

提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？（2）看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。

这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？（3）看军舰、飞机、等上的国旗，这些都是我们中国制造。

中班社会活动五星红旗教案与反思一、引言社会活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够提升幼儿们的社交能力、合作能力以及综合素质。

近日，我在中班社会活动中的一次五星红旗教案备课以及反思中得到了一些收获，现在与大家分享。

二、特别说明本教案主要适用于中班的3 - 4岁幼儿。

三、教案设计1.教学目标•知道五星红旗是中国的国旗。

•明白五星红旗的标志意义。

•能够用自己的方式表达对祖国的爱。

2.教学内容五星红旗3.教学流程第一步：制作画板利用画板让幼儿们一起用五颜六色的笔开心涂鸦，让画板变得漂亮。

然后教师用几块画纸将幼儿们涂鸦的画板粘贴起来，做成一张整体的画板。

接着，教师会展示一张图，这张图上有一面五星红旗和背景。

幼儿们可以看看这面五星红旗，然后在问答环节中分享自己对五星红旗的感受和理解。

最后，幼儿用自己的方式在画板上描绘五星红旗。

第二步：合唱国歌在完成画板的制作之后，我们将邀请所有的班级一起唱国歌。

教师可以把歌词打印下来，也可以在大屏幕上播放视频来显示歌词。

在唱国歌之前，可以先给幼儿们介绍一下国歌的来历及歌词简要解释。

第三步：五星红旗讲解在唱国歌之后，教师会再次向幼儿们介绍五星红旗的来历以及代表的含义，让他们通过听课去了解五星红旗，知道自己的国家有着怎样的一面国旗。

第四步：表达爱国心在了解了五星红旗的基本知识之后，我们将组织幼儿们表达自己的爱国心。

幼儿可以通过画画、模造和其他创意表达方式来说出对祖国的爱。

4.教学反思在本次社会活动的教学中，我尝试在活动中增加了一些交互与互动的环节。

例如利用画板开发幼儿们的创造力，能够让幼儿们在制作五星红旗的过程中尽情发挥想象力。

另外，我也会从孩子们的角度出发，与他们共同讨论国旗的含义和感受，以便更好地引导他们了解祖国的荣耀和辉煌，自豪和信仰感。

但是在这次教学中，我也发现了一些不足之处，例如教育环节设定过多，可能会影响幼儿们的兴趣和注意力。

对于这些问题，我会在今后的教学中做出改进，以更好地贯彻社会活动的教育理念，为幼儿的全面发展做好服务。

关于幼儿中班五星红旗教案(精选教案内容：一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解五星红旗的来历和象征意义，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生观察、描述五星红旗的设计特点的能力。

3. 培养学生合作、创新的能力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让学生了解五星红旗的来历、象征意义和设计特点。

难点：培养学生观察、描述五星红旗的设计特点的能力。

四、教具与学具准备教具：五星红旗图片、视频资料、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示五星红旗图片，引导学生观察并说出五星红旗的特点。

2. 讲解五星红旗的来历和象征意义：通过视频资料和PPT，讲解五星红旗的来历和象征意义，让学生了解五星红旗的重要地位。

3. 观察五星红旗的设计特点：让学生分组观察五星红旗的设计特点，引导学生说出五星红旗的设计亮点。

4. 小组合作创作五星红旗：让学生分组合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料创作五星红旗。

5. 展示作品并进行评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：五星红旗来历：新中国的标志象征意义：中国共产党、毛主席、中国人民解放军、人民大众、民族团结设计特点：星型图案、红色背景、五颗星分别代表五个阶级七、作业设计1. 请学生画一画自己心中的五星红旗，并写一写为什么喜欢这道五星红旗。

答案：略2. 请学生观察其他同学的五星红旗作品，选出一道自己喜欢的作品，并写一写为什么喜欢这道作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、观察、创作等形式，让学生了解了五星红旗的来历、象征意义和设计特点。

学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了独具特色的五星红旗作品。

但在教学过程中，对于五星红旗的象征意义的讲解，学生理解程度不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：让学生了解我国的其他国旗，如韩国国旗、日本国旗等，并比较它们的异同。

幼儿园中班社会活动教案《五星红旗》
含反思
一、教学目标：
1. 学问技能目标：
①学习五星红旗的含义；
②学习五星红旗的制作方法。

2. 情感态度目标：
酷爱祖国，珍爱环境。

3. 实践本领目标：
体验社会实践活动的过程，重视合作、交流与共享。

二、教学内容：
1.五星红旗
2.五星红旗的制作方法
三、教学过程：
1.导入环节（五分钟）：
1）热身游戏：“我喜爱祖国这片土”。

2）引入本节课的主题：“你们知道我们中华人民共和国的国旗是什么吗？”
2. 正式学习篇幅（二非常钟）：
1）让孩子们看五星红旗，问孩子们：“你们知道五星红旗代表什么吗？”
2）播放视频，介绍五星红旗的涵义并唱《义勇军进行曲》。

3. 实践环节（五非常钟）：
1）编小组，每组5到6人。

组员之间相互合作，采纳手工工具制作红旗。

2）活动结束时，让小组自由表演。

孩子们可以呈现制作的五星红旗并说说他们对五星红旗的理解。

4. 总结反思（十五分钟）：
1）请老师检查每个小组的制作过程并进行评价。

2）让每个小组共享他们做五星红旗的过程和心得。

四、教学反思：
这次教学旨在通过手工活动，让孩子们了解祖国的国旗五星红旗，同时重视团队合作与交流。

孩子们在制作五星红旗的过程中体验到了合作的乐趣，了解了团结互助的紧要性。

同时，他们对五星红旗也有了更深刻的认得和理解，这有助于加强他们对祖国的酷爱，在以后的学习生活中，也将更珍惜环境，酷爱祖国。

关于幼儿中班五星红旗优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《我们的祖国》，涉及章节为“认识五星红旗”。

详细内容包括：五星红旗的由来、设计者、五颗星的意义、升旗仪式等。

二、教学目标1. 让学生了解五星红旗的由来、设计者及五颗星的意义，增强国家意识。

2. 培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：五颗星的意义及其在国旗中的排列。

重点：认识五星红旗的由来、设计者，学会尊重国旗。

四、教具与学具准备教具：五星红旗、PPT、视频、挂图等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织学生参加升旗仪式，感受国旗的庄严。

（2）展示五星红旗，引导学生观察并发表自己的想法。

2. 例题讲解（1）讲解五星红旗的由来、设计者。

（2）详细介绍五颗星的意义及其在国旗中的排列。

3. 随堂练习（1）让学生动手制作五星红旗。

（2）分组讨论：如何尊重国旗，爱护国旗？（2）布置课后作业，引导学生课后拓展。

六、板书设计1. 认识五星红旗2. 内容：（1）五星红旗的由来、设计者。

（2）五颗星的意义及其排列。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你心中的五星红旗。

（2）写一段关于如何尊重国旗的感言。

2. 答案：（1）学生作品，无需标准答案。

（2）示例：尊重国旗，就是尊重我们的国家。

我们要爱护国旗，不乱丢、不损毁，不在国旗上乱涂乱画，升旗时要肃立、行注目礼，唱国歌。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对五星红旗有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的五星红旗”主题活动，培养学生的爱国情怀。

（2）组织学生参加升旗仪式，强化国家意识。

（3）结合国庆节等节日，进行爱国主义教育。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

幼儿中班五星红旗教案幼儿中班五星红旗教案（通用8篇）幼儿中班五星红旗教案1活动目标：1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家。

2、较熟练的画五角星，并能排列好国旗上的星星的位置，把握好大小。

3、有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：1. 多媒体课件。

2. 白纸、蜡笔、记号笔。

活动过程：一、问题导入：知道什么是国旗吗？1、幼儿自由讨论说一说。

2、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

（幻灯出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

）二、幻灯播放我国国旗，让幼儿观察、认识五星红旗，知道是我们国家的国旗。

1、国旗什么颜色？上面有什么？有几颗大五角星？几颗小五角星？2、讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？3、回忆：你有没有看到过升旗？是怎么样的？在什么地方见过国旗？（根据幼儿的回答，相应得播放幻灯片）三、知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

四、学画五星红旗。

1、教师幻灯出示国旗图片，帮助幼儿分析，掌握基本结构。

2、请幼儿画五角星，教师作相应指导，并示范正确画法。

五、幼儿操作。

1、教师播放轻音乐，让幼儿根据教师提供的材料在舒适的环境中操作。

2、教师巡回指导。

六、部分作品展示，结束活动。

幼儿中班五星红旗教案2活动目的：1、提高幼儿爬、钻、平衡综合能力，锻炼幼儿四肢的协调性、灵活性。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

重点与难点：学习控制好自己的身体，动作规范地钻圈，大胆地走过平衡木。

材料与环境创设：1、幼儿人手一面小旗。

2、场地及器材如右图。

地面要铺有棕垫，拱门顶部离地面70~80厘米，圆圈直径50~60厘米，独木桥板宽15~20厘米，离地20~30厘米。

活动流程：扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体。

1、扮演角色活动身体。

师：今天小朋友每人都有一面小红旗，我们就是小小解放军，现在随着音乐跟老师。

《中国五星红旗》一、教学目标1.了解五星红旗的来历和意义，增强幼儿的爱国情感。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3.提高幼儿对中国传统文化的认识。

二、教学重点1.让幼儿了解五星红旗的来历和意义。

2.培养幼儿的动手操作能力。

三、教学难点1.引导幼儿理解五星红旗的象征意义。

2.培养幼儿的团队协作精神。

四、教学准备1.课件：五星红旗的图片、视频。

2.卡纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.国旗歌音乐。

五、教学过程1.导入（1）出示五星红旗，引导幼儿观察并说出旗子的颜色、形状。

（2）教师简要介绍五星红旗的来历。

2.教学活动（1）观看视频，了解五星红旗的来历和意义。

（2）教师讲解五星红旗的象征意义，引导幼儿理解。

（3）分组讨论：五星红旗在我国的重要地位，以及我们应该如何爱护国旗。

3.实践操作（1）分发手工制作材料，引导幼儿制作五星红旗。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。

（3）完成作品后，组织幼儿展示并介绍自己的作品。

（2）组织幼儿学唱《国旗歌》，培养幼儿的爱国情感。

（3）鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动的内容。

六、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中绘制一幅五星红旗的画。

2.家长与幼儿一起了解五星红旗的故事，增进亲子关系。

七、教学反思1.导入（1）教师出示五星红旗，引导幼儿观察并说出旗子的颜色、形状。

（2）教师简要介绍五星红旗的来历，如：五星红旗是中华人民共和国的国旗，旗面为红色，寓意革命精神。

旗上的五颗星，大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。

2.教学活动（1）观看视频，了解五星红旗的来历和意义。

视频内容包括：五星红旗的设计者、五星红旗的诞生过程、五星红旗的象征意义等。

（2）教师讲解五星红旗的象征意义，引导幼儿理解。

如：大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。

3.实践操作（1）分发手工制作材料，引导幼儿制作五星红旗。

教师可提供卡纸、画笔、剪刀、胶水等材料，幼儿可根据自己的喜好进行创作。