当前位置：文档之家 › 冀教版数学三年级下册《一位小数的加减法》PPT课件

冀教版数学三年级下册《一位小数的加减法》PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.16 MB
  • 文档页数：15

下载文档原格式

  / 15

合集下载

一位小数的加减法ppt

一位小数的加减法ppt

6.3×1.9 5.4÷0.09
2.求出一共铺设了多少天？
4+8=12（天)
3.求出平均每天铺设了多 少米？
182.4÷12+15.2（米）
铺设的总长度÷铺设的总天数=平均每 天铺设的长度
↓
总数量÷总份数=平均数
作 业
一、计算
9.8×1.6 6.9÷2.3 二、解决问题
某工厂4月上旬前4天共节约用水140吨， 后6天共节约195吨。这个工厂4月上旬平 均每天节约用水多少吨？
列竖式计算（得数保留 两位小数）
8.5÷1.5 58.2÷0.26
5.04÷2.7
某玩具厂包装玩具，每6个一盒， 4235个玩具可装多少盒？
4235÷6
金龙鱼菜籽油每瓶净含量5.208千 克，现有2000千克油，可以装多 少瓶？
2000÷设 了49.6米，后8天铺设了132.8米。平 均每天铺设多少米天然气管道。 1.求出一共铺设了多少米？ 49.6+132.8=182.4（米）

三年级下册数学课件-第6单元2 简单加减计算 第1课时-冀教版(共11张PPT)

三年级下册数学课件-第6单元2 简单加减计算 第1课时-冀教版(共11张PPT)
冀教版-三年级-下
第6单元
第1课时 简单的一位小数加减法
0.4+0.3=0.7 6.4+1.5= 7.9 8.7-4.4= 4.3 7.9-0.3= 7.6
1.4+2.3= 3.7 5.3-3.3= 2 3.5-3= 0.5 0.8-0.7=0.1
7.8+1= 8.8 5.5-4.1=1.4 2.2+0.2= 2.4 4.1+2.4= 6.5
5.连线。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 数学课 件-第6 单元2 简单加减计算 第1课时-冀教版(共11张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 数学课 件-第6 单元2 简单加减计算 第1课时-冀教版(共11张PPT)
□ 6.在 里填上合适的数。
4 4
5 4
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 数学课 件-第6 单元2 简单加减计算 第1课时-冀教版(共11张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 数学课 件-第6 单元2 简单加减计算 第1课时-冀教版(共11张PPT) 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 数学课 件-第6 单元2 简单加减计算 第1课时-冀教版(共11张PPT)
知识点1:小数加法的计算方法
1.用竖式计算。 4.7+2.1= 6.8
4.7 + 2.1
6.8
8.5+1.3= 9.8
8.5 + 1.3
9.8
知识点2:小数减法的计算方法

冀教版三年级下册数学课件-6.2简单加减计算：进位加法.退位减法 (共17张PPT)

冀教版三年级下册数学课件-6.2简单加减计算：进位加法.退位减法 (共17张PPT)
– 二级
要求的• 问三级题： 1、买鸡– 四蛋级和豆腐各一斤，一共花了多少钱?
» 五级
2、买豆腐比买鸡蛋多花多少元？
3、付给售货员20元，应找回多少元钱
2021/3/15
5
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2021/3/15
6
单击此处编辑母版标题样式
14
单击此处编辑母版标题样式
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
• 单6击.判此断：处编辑母版文本样式
– 二• 用级三竖级式计算24.8＋7，列式为：
2 4. 8 （ × ）
– 四级
＋7
» 五级
2 5. 5
辨析：小数加整数，可将整数改成小数(如7改成7.0)再 相加。
2021/3/15
15
单击此处编辑母版标题样式
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15

冀教版三年级下册数学课件-6.2简单加减计算：进位加法.退位减法(共14张PPT)

冀教版三年级下册数学课件-6.2简单加减计算：进位加法.退位减法(共14张PPT)
3 - 2.3= 0.7（元）
元角
3.0 — 2.3
0.7
讨论：得数前面的0和小数点能不 能不写？
计算小数减法和计算整数减法有什 么异同？
1、在整数减法中，最高位的计算结果 为0时，0不写；
2、在小数减法中，整数部分计算结 果为0时，0要写在个位上 。
练一练：用竖式计算：
2.4 +4 . 9 7 ·3
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
5.2 －0 . 7
4 ·5
6.5 +0 . 8 7 ·3
4.1 －3 . 3
0 ·8
4 ．1 －2 . 3
1.8
6 ．8 ＋ 6 .5
13 . 3
6.80元
3.40元
（1） 《动脑筋》比《童话 故事》便宜多少钱？
（2） 各买一本书，10元钱 够不够？
1、相同数位对齐 ，小数点对齐。
2、要从低位开始算起，位数不够用 “0” 补齐。
简单的小数加、减法
列竖式计算：
32+54= 86 68-27= 41
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
32
68
+ 54 86
－ 27 41
48+9= 57 25-17= 8
48
25
+9 57

《小数加减法》ppt课件

《小数加减法》ppt课件

思维灵活性。
02
含有未知数的小数方程
如x+0.5=1.2，x-0.3=0.8等，通过解方程让学生进一步理解小数加减
法的应用。
03
与生活实际问题相结合的小数运算
如购物找零、测量长度等，这类题目培养学生的实际应用能力和问题解
决能力。
历年真题回顾
历年考试中出现的经典小题
选取具有代表性的历年考试真题，让学生熟悉考试题型和难度。
小数的表示方法
小数点将整数部分与小数部分隔开， 如3.14，其中3是整数部分，14是 小数部分。
加减法运算规则回顾
加法运算规则
相同数位对齐，从低位加起，满十进 一。
减法运算规则
相同数位对齐，从低位减起，不够减时 向前一位借一当十。
小数点对齐原则
在进行小数加减法运算时，必须 先将小数点对齐，即相同数位对
《小数加减法》ppt课件
• 小数加减法基本概念 • 小数加减法计算方法与技巧 • 常见错误类型及纠正措施 • 练习题与解析 • 拓展内容：小数在日常生活中的应用 • 总结回顾与课堂互动环节
01
小数加减法基本概念
小数定义及表示方法
小数的定义
小数是一种特殊的分数，表示整数 部分与小数部分组成的数。
在处理某些特殊的小数加减法问题 时，学生可能会得到超出题目要求 的范围的结果。
忽略单位换算
在涉及单位换算的小数加减法问题 中，学生可能会忽略单位换算，导 致结果错误。
纠正方法和建议
加强借位和进位的训练
教师可以设计专门的练习题来帮 助学生掌握借位和进位的处理方 法。
明确加减法规则
教师可以通过对比和举例来帮助 学生明确加法和减法的规则，避 免混淆。
通过自我评价，学生可以了解自己对小数加减法的掌握情况，包括基本概念、计算方法和应 用等方面。

三年级(下)简单的小数加减法课件ppt

三年级(下)简单的小数加减法课件ppt
教学目标：
1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活 情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生 活中的一些简单的实际问题。 2．经历一位小数的加减计算方法的形成过程， 体验小数加减法的算理和算法。 3. 通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与 生活的密切联系，感受数学的作用.
说一说
1.28元表示1 元 2 角 8 分 0.03元表示 0 元 0 角3分 1.25米表示 1米 2分米 5 厘米 0.30米表示 0米 3分米 0厘米
3 - 2.3= 0.7（元）
元角
3.0 — 2.3
0.7
相同数位对齐 ，小数点对齐。
要从低位开始算起，位数不够 用“0”补齐。
在得数里，对齐横线上的小数点， 点上小数点。
练一练：用竖式计算：
2.4 +4 . 9 7 ·3
5.2 －0 . 7
4 ·5
6.5 +0 . 8 7 ·3
4.1 －3 . 3
生活中到处都有数学，只要你做个有心 多去发现和积累，一定会有很多收获。
相同数位对齐 ，小数点对齐。
要从低位开始算起，位数不够用“0” 补齐。
在得数里，对齐横线上的小数点，点 上小数点。
讨论：得数前面的0和小数点能不 能不写？
计算小数减法和计算整数减法有什 么相同的地方？
竖式计算：
112+16
25+18
138-25
35-12
1、相同数位对齐，从个位起相加减。
2、哪位相加满十要像前一位进1，哪位 不够减，要从前一位退1在减。
1个转笔刀和1枝铅笔， 一共多少钱？

买两个练习本多少钱？ 0.9元
老师今天买了两样商品共花了2 .3 元，老师给了售货员3元钱，请问售货 员要找给老师多少钱？你能用竖式帮 老师算一算吗？

冀教版三年级下册数学课件6.2简单加减计算：进位加法.退位减法(共20张PPT)

谢谢观赏
You made my day5.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00
*乘号
/除号
0.80+24.00+15.40+44.70+6.00 = 90.9（元）
答：李芸一共用了90.9元。
小青家房屋总面积是 72.5平方米，两个卧室 的面积是28.6平方米， 卫生间、厨房、阳台等的 面积是17.9平方米。其 余的是客厅，客厅的面积 是多少？
姓名
李明 张强 王斌 周刚
50米跑 成绩/秒
8.42
8.46 8.54
8.58
如果他们参加4×50 米接力赛，可能的总 成绩是多少呢？
我们班这四 名男生的50米 跑成绩最好。
姓名
李明 张强 王斌 周刚
50米跑 成绩/秒
8.42
8.42＋8.46 ＋8.54 ＋8.58 ＝ 16.88 ＋8.54 ＋8.58
冀教版三年级数学下册
教学目标
1.知识目标：通过“买文具”，让大家 发现生活中的数学问题，并以自己的 亲身经历，寻求解决问题的办法和途 径。
2.能力目标：通过感受生活，让大家明 确数学就在自己身边，培养大家学习 数学的兴趣。
3.情感目标：在解决问题的活动中，培 养同学们与他人合作的意识和能力。
我买了这四种文具， 一共用了多少元？
8.46 ＝ 25.42 ＋8.58 8.54 ＝ 34(秒)
8.58
8.42＋8.46 ＋8.54 ＋8.58
＝(8.42＋ 8.58) ＋ (8.46 ＋8.54)
＝ 17 ＋17
＝ 34(秒)
世界人口大国的 排名如下：
中国：13.2亿
印度：8.96亿

冀教版三年级下册数学课件6.3解决问题：运用小数加减法解决问题(共14张PPT)


拌豆腐 3.50元
鱼香鸡丝 9.50元
面条（碗） 2.50元
汽水（瓶） 2.50元
拌三丝 4.00元
炒豆角 5.20元
馅饼（个） 0.80元
果汁（杯） 2.60元
凉皮 2） 1.50元
矿泉水（瓶） 2.50元
（1）选择自己喜欢吃的，算一算： 要花多少钱？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
在选择快餐的时候，我们 既选择自己喜欢吃的又要 注意营养搭配，还要注意 不能浪费。
（1）选择自己喜欢吃的，算一算：要花多少钱？
5.2＋1.5＋2.5＝9.2（元） 3.5＋2.5＋2.6＝8.6（元）
（2）如果你和4名同学去快餐店，怎样安排合 适？ ①算一算，5名同学一共需要多少钱？ ②平均每人大约多少钱？
冀教版小学数学三年级下册第六单元
小数的初步认识 解决问题
复习
1、（1）2.85米是（2）米（ 8）分米（5 ）厘米。

冀教版三年级下册数学课件-6.2简单加减计算：进位加法.退位减法(共14张PPT)

13 . 3
1、相同数位对齐 ，小数点对齐。
2、要从低位开始算起，位数不够用 “0” 补齐。
3、在得数里，对齐横线上的小数点， 点上小数点。
简单的小数加、减法
列竖式计算：
32+54=86 68-27= 41
32
68
+ 54 86
－ 27 41
48+9= 57
25-Байду номын сангаас7= 8
48
25
+9 57
－ 17 8
1、相同数位对齐，从个位起相加减。
2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位 不够减，要从前一位退1当10再减。
1个卷笔刀和1支不带橡皮的铅 笔，一共多少钱？
1、在整数减法中，最高位的计算结果 为0时，0不写；
2、在小数减法中，整数部分计算结 果为0时，0要写在个位上 。
练一练：用竖式计算：
2.4 +4 . 9 7 ·3
5.2 －0 . 7
4 ·5
6.5 +0 . 8 7 ·3
4.1 －3 . 3
0 ·8
4 ．1 －2 . 3
1.8
6 ．8 ＋ 6 .5
1个卷笔刀和1支不带橡皮的铅笔，一共多少钱？
你还能提出哪些问题吗？
老师今天买了两样商品共花了2 .3 元，老师给了售货员3元钱，请问售货 员要找给老师多少钱？你能用竖式帮 老师算一算吗？
3 - 2.3= 0.7（元）
元角
3.0 — 2.3
0.7
讨论：得数前面的0和小数点能不 能不写？
计算小数减法和计算整数减法有什 么异同？

冀教版三年级下册第六单元《一位小数的加减法》教学课件


4.5 + 2.4 =
Hale Waihona Puke （元）冀教版三年级下册第六单元
4.5 + 2.4 = 6.9 （元）
4.5 ＋ 2.4 6. 9
小数点一定要对齐。
冀教版三年级下册第六单元
买鸡蛋比买豆腐多花了多少钱？
4.5 － 2.4 = 2.1 （元） 4.5 － 2.4 2. 1
冀教版三年级下册第六单元
练一练
冀教版三年级下册第六单元
三年级数学下册
一位小数的加减法
冀教版三年级下册第六单元
教学目标
1.结合具体情境，经历自主尝试简单的一 位小数加、减计算的过程。 2.会计算一位小数的不进位加法和不退位 减法，知道用竖式计算时小数点要对齐的 道理。 3.经历交流各自算法的过程，体验算法的
多样性。
冀教版三年级下册第六单元
李阿姨在超市买了4元5角的鸡蛋和2元4角的豆 腐，你能帮李阿姨算一算一共是多少钱吗？
练一练
在下面的物品中，任选两件，算一算共需要 多少钱？
冀教版三年级下册第六单元
练一练
冀教版三年级下册第六单元
小光做了几道题，判断他是否做得正确，把 不正确的改正过来，并说说其原因。
冀教版三年级下册第六单元
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0.9元 元
－ 0.9 0.6元 0 3 元
6.5元 元
计算小数加、减法， 计算小数加、减法，先把各数的 小数点对齐（ 小数点对齐（也就是把相同数位上的 数对齐），再按照整数加、 ），再按照整数加 数对齐），再按照整数加、减法的法 则进行计算， 则进行计算，最后在得数里对齐横线 上的小数点点上小数点。 上的小数点点上小数点。
努 吧 ！ 力
4.3＋2.1＝ ＋ ＝
3.2－0.8＝ － ＝ 7.3－0.4＝ － ＝
3.6＋5.7＝ ＋ ＝
玫瑰 每枝2.2元
康乃馨 每枝0.6元
(1)小芳买了2枝玫 瑰要付多少元？ (2)一枝玫瑰比一枝 月季贵多少元? (3)你还能提出什么 问题?
月季 每枝0.8元
满天星 每枝0.3元
（1）牛奶比面包贵多少元？ ）牛奶比面包贵多少元？ 块面包和1盒牛奶 （2）妈妈买了 块面包和 盒牛奶，她带 ）妈妈买了1块面包和 盒牛奶， 了10元，够吗？ 元 够吗？
0.9＋0.6＝1.5（元） ＋ ＝ （ 0.9 ＋ 0.6 计算时只要小数点 1 对齐， 对齐，其他就与整 .5 1 数加减法一样了。 0.9元 元 数加减法一样了。 0.6元 元
6.5元 元
1.2元 元
0.5元比 元
贵多少钱？ 贵多少钱？ 3.2元 元
1.2－0.9＝0.3（元） － ＝ （
· 1.2
3.9元 元
2.8元 元
5.8元 元
船浆长1.3米，露 船浆长 米 出水面部分是1.1 出水面部分是 米，伸入水中的 部分长多少米？ 部分长多少米？
你可以买其中 的两样商品， 的两样商品， 你想买什么？ 你想买什么？ 要花多少钱？ 要花多少钱？
我能计算方法， 法的计算方法，并能 正确的计算其结果。 正确的计算其结果。
1.2元 元
0.5元 元
3.2元 元
0.9元 元
0.6元 元
6.5元 元
一共多少钱？ 一枝 元 和一枝 元 ，一共多少钱？ 3.2元 元 1.2元 0.5元 9角＋6角＝1元5角 角 角 元 角
0.9元 元
0.6元 元
6.5元 元
一共多少钱？ 一枝 元 和一枝 元 ，一共多少钱？ 3.2元 元 1.2元 0.5元
冀教版三年级数学下册
教学目标
1.结合具体情境， 1.结合具体情境，经历自主尝试简单 结合具体情境 的一位小数加、减计算的过程。 的一位小数加、减计算的过程。 2.会计算一位小数的加法和减法， 2.会计算一位小数的加法和减法， 会计算一位小数的加法和减法 知道用竖式计算时小数点要对齐的 道理。 道理。 3.经历交流各自算法的过程 经历交流各自算法的过程， 3.经历交流各自算法的过程，体验 算法多样化。 算法多样化。