幼儿园大班语言活动《小水滴旅行记》课件

大班综合活动
设计意图： 大自然绚丽多彩，幼儿生活在其中， 一切都使他们感到新奇。《小水滴旅行 记》该故事生动、形象，能激起幼儿探 索的兴趣。《刚要》中指出：“科学教 育应密切联系幼儿的实际生活进行，利 用身边的事物与现象作为科学探索的对 象”。雨作为大自然的语言之一，是幼 儿熟悉的一种现象，能激发出幼儿更多 的兴趣。
活动目标：
1、欣赏故事《小水滴旅行记》，理 解故事内容。 2、通过实验，使幼儿初步感知“水 蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的” 等一些科学现象。 3、激发幼儿观察、发现、

——大班幼儿科学教育活动
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教育科学学院 刘馨蒙
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他们变成了水蒸 气，向天空中飞去。
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小水滴飞到云妈妈的怀里可编，辑云ppt 妈妈越来越胖了！
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小水滴在天上看到了茂密 的森林、看到了可爱的动物。
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寒冷的风让他们变成雪花，
一片一片的飘落到北冰洋。
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“妈妈，妈妈，我们旅行 回来了！”他们飞快的 扑到妈妈的怀里，向妈 妈讲述旅途的见闻。
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五、活动过程
3、第二次欣赏课件,具体了解水的变化过程,利用实验,掌握学习的重点 难点。 小水滴旅行.swf 按顺序播放课件,小水滴的旅行路线是这样的： ①从小溪出发 ②到瀑布,出现彩虹 ③太阳晒变成水蒸气升到空中 ④空中相遇成云 ⑤变成雨落下 ⑥落到庄稼田野里 ⑦汇入大海 ⑧循环变成雪花冰雹。 从第一步到第七步教师每次的提问语只有两个： （1）小水滴到了哪里？（2）它有什么变化？
五、活动过程
重难点部分的处理： 即 “水遇热变成水蒸气,升到空中变成雨 ” （１）追加提问： （２）实验操作：利用加热电磁炉中的水,让幼儿观察形成 的水蒸气,说明水遇热会变成水蒸气升到空中；将冷锅盖放置水 蒸气上方,使蒸气凝结形成水滴,帮助幼儿理解雨的形成。让幼 儿有一个直观的印象,这样更利于幼儿理解。
２、通过对故事了解自然界中水的各种变化和循环过程。（重点）
３、幼儿能说出水遇热变成水蒸气,水蒸气遇冷变成水的原理。（难点）
三、活动准备
根据教学目标的需要和孩子们的年龄特点,我做了如下准备： １、多媒体课件《小水滴旅行记》。 ２、实验操作用具：电磁炉,适量的水 。
四、教法与学法
１、教法： 《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作 者、引导者,关注幼儿在活动中的表现和反应,及时以适当的方 式应答,形成合作探究式的师生互动。
五、活动过程
1、导入主题,激发兴趣。（2分钟） 提问：（1）小朋友你们喜欢旅行吗？什麼是旅行？ （2）今天有一滴小水滴也要去旅行？小水滴怎样旅行呢？ 2、第一次完整欣赏课件、初步了解小水滴的变化过程。（3分钟）
提问：小水滴都去过那些地方？之后根据幼儿的回答出示相应图片。 （让幼儿对水的变关注更多的科学现象,关注生活,
这也是我最终的教学目标。

☼
冷风越刮越紧，我 们变成了小雪花， 穿上了白色的六角 裙，慢慢地飘落下 来。
太阳公公发出来光 和热，我们暖和起来， 由变成小水滴。
谢谢
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。澄迈县新 Nhomakorabea中心幼儿园
肖婷茹
太阳公公，我们要去 旅行，可是没有翅膀， 请你帮个忙吧!
小水滴快上 来跟我们一 起去旅行吧！
太阳公公升起来了， 放出万道金光。我们 小水滴飞起来了，变 成水蒸汽
。
风爷爷吹着我们向北飞 去，飞呀飞，我们越来越 冷，就紧紧地抱在一起变 成白云。
小娃娃呼叫起来： “下雨了！下雨了！”
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

大班上学期科学教案《小水滴旅行记》含PPT课件PPT课件活动目标：1.理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。

2.对小水滴的变化过程产生探究兴趣。

活动准备：《小水滴旅行记》课件，电饭锅，水，长条曲线。

配套课件：大班科学课件《小水滴旅行记》PPT课件下载地址：/ppt/2341.html活动过程：导入1.师：小朋友，你们喜欢旅行吗?请你们说说自己以前到那些地方去旅行过?原来有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。

2.师：(教师出示小水滴图片)今天我们班来了小客人,看，这是谁呀?(是小水滴)小水滴它有过一次愉快的旅行，想知道他都到哪里旅行了吗?屈老师带你们一起来看看。

分段欣赏动画《小水滴旅行记》1.欣赏第一段。

师：小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢?谁可以帮助小水滴飞上天(幼儿分别回答)?下面，我们看看是谁帮助小水滴旅行的? 2.欣赏第二段。

师：是谁帮助小水滴旅行的?(太阳公公)太阳公公是怎样帮助小水滴的呢?(放射万道金光)小水滴变成什么了?(水蒸气)小水滴变成水蒸气，又到哪儿旅行了呢?3.欣赏第三段。

师：水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什么了?你们看，下面又发生了什么事情?4.欣赏第四段。

师：这次，它变成什么?为什么会变成小雪花?小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢?5.总结：小水滴从大海出发去旅行，经过许多有趣的事情，又回到了大海。

完整欣赏动画《小水滴旅行记》1.师：那我们再来完整地欣赏一遍，看看小水滴是怎么旅行的。

2.提问：故事的名字叫什么?小水滴是怎么旅行的呢?师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到大海。

做实验，让幼儿直观了解水的三态变化现在，让我们一起通过实验的方式来看看水到底是怎样变化的。

1.在电锅里装一些水，插上电源加热，请幼儿看看发生了什么变化。

小结：水热了就会有水蒸气(o.shi)，许多水蒸气向上跑的现象叫做"蒸发'。

活动目标:1.理解故事内容，知道故事中小水滴旅行的过程。

2.能够说出故事中的对话，讲述故事。

3.对小水滴的变化过程产生探究兴趣。

活动重难点:1.重点是让幼儿理解故事内容2.难点知道故事中小水滴的旅行过程对小水滴的变化产生探究兴趣。

活动准备:1.《小水滴旅行记》的故事课件。

2.幼儿每人一张白纸(a4)大小、画笔。

3.故事中事物的头饰，以及白板、磁扣。

4.电热水壶，插座，透明玻璃板等活动过程:一.活动导入1.教师引导幼儿做律动《小火车》师:小朋友们听是什么声音？幼:小火车师:那坐上老师的小火车我们一起去旅行吧！2.师:小朋友们，先向我们身后的客人老师打声招呼吧！幼:老师好！师:小朋友们真有礼貌！请小朋友们找一个小椅子坐下吧！二.活动展开1.教师出示小水滴的课件，引出主题师:今天老师带来一位好朋友，我们一起来看一看他是谁呢？幼:小水滴、小水珠师:嗯，小水珠也叫小水滴，小水滴告诉老师，他刚刚经历了一场轻松愉快的旅行，让我们一起来看一看吧。

2.教师出示课件，完整讲述故事，并提问问题师:我们是小水滴，我们的家是小河，这一天，我们一起说“:太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮帮忙吧。

师:太阳公公射出金光，照得我们暖烘烘的我们都变成水蒸气了。

师:我们在空中飞呀飞呀，忽然听到呼——呼——的声音，啊，风爷爷来和我们作伴了。

师:飞呀飞呀，越来越冷了，我们就紧紧抱在了一起。

风爷爷带着我们飘来飘去，我们变成了白云。

师:哎呀！身体怎么这么沉呀，有点儿飞不动了。

这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，变成小雨滴落了下去。

师:大伙儿也跟着落进了小河，又回到了自己的家。

师:小朋友们，故事讲完了，谁能告诉老师？小水滴的家在哪里？幼:小河师:小水滴想去旅行，它是怎样说的？幼:太阳公公，我们想去旅行，可是没有翅膀，请你来帮帮我们吧！师:嗯说的真完整！师:那太阳公公是怎样帮助小水滴的？幼:太阳公公射出金光，照的师:哦，射出金光，你能学一学太阳公公吗？师:你学的可真像啊！真棒师:那这么多水蒸气在天上飞呀飞呀，越来越冷，小水滴是怎样飞的？那冷是什么表情动作？师:嗯，表演的真不错！师:小水滴们紧紧的抱在一起，风爷爷带着他们飘来飘去，他们变成了什么？幼:白云师:最后小水滴回到了哪里？幼:小河3.在欣赏故事，讲述故事师:小朋友们都说的非常好，我们再来听一听故事。

《小水滴旅行记》
1、理解故事内容，了解水循环的过程。 2、引发关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。 3、尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
嗨，大家好！我是小水滴， 我们想去旅行谁可以帮助我们呢？
哦，太阳公公出来了， 照的我们身上好暖和啊！
咦，我们的身子怎 么突然变轻了？
就要飞起来了。
瞧，我们飞的多高呀 ！
风婆婆和我们做伴，吹得我们飘来飘去！
小朋友们看，我们变成了什么？
接下来又发生了什么呢？
我们又变成小水滴回到了大海里！
小朋友告诉你一个以，我们一定要节约用水！