《我吃青蛙了》_小学生

描写青蛙发声的小学生作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的描写青蛙发声的小学生作文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今年暑假，我发现了青蛙发声的秘密。

记得一天，我到乡下爷爷家玩，经过一片田地时，田里有许许多多的青蛙，它们不断地“呱呱”叫。

有些青蛙聚在一起，有时放声歌唱，有时对唱，它们的声音整齐而洪亮，好像有谁在指挥似的。

顿时，我脑子里浮现出一个问题：青蛙是怎么发声的？开始，我认为它是用嘴巴发声，可是，它如果用嘴巴发声，为什么腮边又会一收一缩，这样，它不是发不出声来了吗？于是，好奇心驱使我让表哥抓一只青蛙来仔细研究研究。

青蛙捉来了，我仔细地打量着它，为了证实青蛙不是用嘴发直声的，我拿来胶布将青蛙的嘴封上了，可青蛙仍然在“呱呱”的叫个不停，青蛙不是用嘴发出声音的。

青蛙既然不是用嘴发声，那它又是怎样发出声音呢？突然，我发现了青蛙腮边有两个一收一缩的白色物体，我想大概这就是青蛙发声的器官吧。

于是，我就用双手捏住它们，真灵，青蛙不叫了。

我又想这两个白色物体叫什么，又是怎么发声的呢？我又继续观察。

通过看、听、摸、问、查资料，我终于明白了这两个白色物体叫鼓膜，它们一摩擦就发出“呱呱”的声音。

“啊，我终于发现了青蛙发声的秘密。

”我高兴地手舞足蹈。

通过这件事，我明白了无论什么，只要你仔细观察，认真思考，便会从中学到一些知识。

世界上有各种各样的声音，有叽叽喳喳的鸟叫声，有嘟嘟叭叭的汽车，还有优雅的音乐声——但我最喜欢听青蛙的叫声！每当春天来临，我总会到池塘边、稻田边去听青蛙的叫声，“呱—呱—呱”这美妙的叫声，有时好像一支演奏的乐曲，有时又像雄伟的大合唱，让我感到心旷神怡。

我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害虫，又好象看到庄稼在青蛙的保护下长得越来越茂盛，农民伯伯乐翻天的景象，让我觉得心里美滋滋的！可在庄稼长得越来越茂盛，越来越需要青蛙的保护时，我却发现“呱—呱—呱”的叫声越来越少，我着急的问妈妈原因，妈妈伤心地说：“那是因为有人不断的吃青蛙！”听了这话我非常气愤，我告诉我所有的朋友：发现有吃青蛙的人，一定当面制止他，告诉他青蛙是人类的朋友，一年能吃掉成千上万只害虫。

新部编版五年级语文上册第一次月考及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

fánɡ xùn fǎnɡ wèn xié zi wǎn liújiàn ɡéhào zhào zhōnɡ chén ɡōnɡ tínɡɡònɡ xiàn nuò yán二、给下列多音字选择正确的读音，打上“√”。

1．这个农场负责给小区的居民提供．（gōng gòng）新鲜的蔬菜、水果，在农场供．（gòng gōng）职的大多是小区退休后的居民，这种模式很受大家欢迎。

2．明晃．（huǎng huàng）晃的太阳光晃．（huǎng huàng）得人睁不开眼睛。

3．燕．（yān yàn）山山脉气候寒冷，所以无论什么季节都看不到燕．（yānyàn）子的身影。

三、比一比，再组成词语。

玷（_______）祥（_______）辨（_______）誊（_______）瞻（_______）沾（_______）详（_______）辩（_______）誉（_______）檐（_______）四、先把词语补充完整，再按要求完成练习。

A．（____）所当然 B．难以（____）信 C．负（____）请罪D．攻无不（____） E.（____）无不胜 F.一（____）当关写出A的反义词：_____________；解释D中所填的字：____________。

请写出F的后半句:_________________，再把成语的意思用具体的情境表现出来：_______________五、选择恰当的词语填在下面句中的括号里。

充分充足充沛1. 学校要求老师减轻学生过重的作业负担，保证学生有（______）的时间锻炼。

精选保护动物小学生作文8篇保护动物小学生作文篇1我想保护的小动物是青蛙，因为青蛙会捉害虫。

如果世界上没有青蛙，那害虫谁来捉呢？有人说:“让人去捉。

”如果在大热天让人去捉的话，人就会中暑。

也有人说：“用杀虫剂。

”如果用了杀虫剂，我们不知道我们的水果上也会沾上杀虫剂，我们把这样的水果吃了也会影响我们的身体健康。

还有人说：“把草拔了。

”那岂不更费时间了吗？所以我们要保护青蛙，爱护青蛙。

如果世界上真的没有青蛙，我们的环境也会被污染的。

如果别人要吃青蛙，我们就让他吃点别的。

我们要告诉他：青蛙对人是有好处的，我们不能去伤害它，我们应该和它做朋友，和谐相处，这样害虫就不会把庄稼吃掉了，人们就可以放轻松了，害虫就不敢再来稻田里了，如果害虫敢来就有去无回了。

保护动物小学生作文篇2在一片天空里，候鸟在飞着，它飞过了崇山峻岭，飞进了属于自己的世界。

可是为甚麽人类打破了这个美丽的世界，打破了鸟儿的自由。

当它被人类捉起来的时候，他是多么希望有那麽一个人可以伸出援手来帮助他，解开他身上的铁锁，让他重新飞回天空。

可是谁会这样做呢？谁会不想吃美味的烤鸟啊，可是我们儿童不会，因为一个小生命在你手中，难道你会忍心看着它被别人煮来吃吗？我想世界的每一个动物都想拥有自由，不会想眼睁睁的看着，自己被别人吃掉，所以它们飞向自己向往的地方。

我看到鸟儿们都在欢笑，他们喜欢在这片天空下飞翔，无论经过多少的风雨，他们也不害怕，因为天空是他们的飞翔的翅膀，他们带着希望，与其他的鸟儿，一起飞过一座座城市，看到了世界的美好，感受了飞翔的美丽，和那些经历过的酸甜苦辣，风风雨雨。

他们飞了3100英里。

你说在那段时间里，他们有过被别人爱护，也有过被别人本想捉起来的人。

啊！看，人们正在保护大自然，原来他们在保护每一个动物，不让他们灭绝，不让人们都看不到它的影子，不让它成为历史。

每个人都在环保，把自己的垃圾放进垃圾桶，每年植物节都来种树，给动物们更多的家，更多的空间。

三一文库（）三年级写人作文
我吃青蛙了_300字
今天，我读了《我是青蛙，你别杀我》这
篇*后，我非常难过。

*里面说的是有一只青蛙，人类扒它们的皮，吃它们的肉。

有一天，
它的哥哥们出去约会了。

可是，它们都没有回来，原来是被一个人买走，然后烧起来吃了。

我读了这篇*后，心想：那个人可真坏，而我
也很无耻。

昨天晚上是叶美辰同学的生日，她
请我们到大酒店里吃饭。

在美味佳肴中，有一
盘菜，名叫香辣田鸡腿。

我一听，多好听的名字啊，而鸡腿又是我
的最爱。

于是，就狼吞虎咽地吃起来。

吃完后，一旁的伙伴告诉我，青蛙肉就是好吃。

啊？是
青蛙肉？这个从不吃青蛙的我，竟吃下了青蛙！原来是我把田字误解成了甜字，以为这道菜是
又辣又甜的鸡腿。

我后悔莫及。

回家后，我把
这件事告诉了妈妈。

妈妈说：算了，你是无意的。

以后注意就是了。

我可恶吗？读了这篇*，我好想说：青蛙，对不起。

20 × 20。

保护青蛙小学生作文保护青蛙小学生作文15篇保护青蛙小学生作文1记得去年夏天，每次妈妈带我去集市上买东西，就发现有很多的叔叔爷爷们在买青蛙，篮子里的青蛙，呱！呱！呱！的叫个不停，好像在说：“好心人救救我吧！我们是朋友。

”可是又有什么用呢？它的叫声是那样的无助，又很揪心。

相反也有很多人在买，让人非常痛心，老师曾经告诉我们：“青蛙是益虫，是人类的朋友，我们要保护它。

”那些叔叔、爷爷们为什么还要杀掉吃呢？连小朋友都知道的道理他们难道不知道吗？青蛙是出色的“庄稼保护神”，他的眼睛锐利，可以准确清晰地看到两米以外的害虫，一只青蛙每小时能捕捉到30只苍蝇或50只蚊子。

青蛙不但消灭苍蝇、蚊子，还吃飞蛾、孑孓、蝗虫等很多害虫，一只青蛙每天能吃掉50―200只害虫，7个月就吃掉大约一万五千只害虫。

像这样好的朋友我们人类还杀它，残忍哪！保护青蛙小学生作文2记得去年暑假，我和爷爷回老家，在村里，我遇见一个村民在捕杀青蛙，他对爷爷说：把青蛙拿到市场上去卖，能卖个好价钱。

我听到后很气愤，非常痛恨捕杀青蛙的人。

青蛙是农民的好帮手，为什么村民还要捕杀它们呢？我查有关资料得出：一只青蛙一天能吃七十多只害虫，卷心虫、卷叶虫这些都是吃水稻的害虫，这就告诉我们：青蛙是害虫的大天敌。

青蛙捕虫的本领很大：如果小飞虫是飞着的，青蛙的脚一跳，舌头变长，把虫卷起来吃掉。

一只雌青蛙一次产卵几百只，如果捕杀一只雌青蛙就等于杀死几百只小青蛙。

说到这里，我要告诉捕杀青蛙的人：你们不要只顾卖青蛙赚钱，你们要知道：青蛙是水稻的功臣，如果青蛙越来越少了，害虫就会胡作非为，到时候，粮食少收了，你们的就是祸首。

让我们一起来保护青蛙，保护生态平衡吧！保护青蛙小学生作文3一个阳光明媚的早晨，小明拿着罐子去河边玩，它看见了五颜六色的花朵，美丽极了！他突然看见了许多小蝌蚪，成群结队地在水中游来游去，小明得意洋洋地笑了起来，他慢慢地来到了河边，想：我终于有朋友了，我把小蝌蚪养起来和它一起玩。

最新冀教版五年级语文上册第三单元考试练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

gāo bǐng fēn fùpēn shèwèi zhìfǎng wènwài póyōu rán guì huāshì yíwǎn jiù二、将加点字的恰当读音用“√”标出来。

岂．止（qǐjǐ）水浒．（hǔxǔ）栩栩．．（xǔyǔ）如生沉甸甸．．（diàn diān）馈．赠（guìkuì）发酵．（xiào jiào）三、比一比，再组词。

伶（________）虐（________）俊（________）属（________）怜（________）虚（________）骏（________）瞩（________）赖（________）稿（________）桶（________）狡（________）懒（________）搞（________）踊（________）跤（________）四、补充词语，并选词填空。

摩（____）擦（____）转（____）为（____）（____）惊（____）战胸（____）成（____）（____）平（____）静自相（____）（____）1.孩子（____），站在横木上摇摇晃晃的。

2.在大家的帮助下，这件事总算（_________）地过去了。

3.这篇文章逻辑混乱，（____），需要进一步的修饰。

4.比赛双方（_________），跃跃欲试。

五、选词填空。

创造创举1.建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（_______）。

2.中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_______）精神。

节省节俭1.我们要把（______）下来的钱支援灾区人民重建家园。

2.（_______）是一种美德。

2月份教学内容儿歌：1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。

太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。

3、《握握手》两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。

4、《爱护小草》小兔小兔，轻轻跳。

小狗小狗，慢慢跑。

要是踩疼小青草，我就不跟你们好！5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。

歌曲：1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。

鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。

2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。

3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。

4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。

3月份教学内容儿歌：1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。

”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。

”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。

”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。

”滴答，滴答，下小雨啦！2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。

3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。

身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。

4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，滴答。

解冻的小河，哗啦，哗啦。

水塘的小鸭，呷呷，呷呷。

南来的飞雁，哏儿嘎，哏儿嘎。

它们都在说：“春天来啦！”歌曲：1、《哈哈笑》哈哈哈哈哈哈，大家哈哈笑，你唱歌我跳舞，快乐又热闹，哈哈哈拍拍手，哈哈哈摇摇头，你也笑我也笑大家哈哈笑。

小学四年级语文《井底之蛙》原文及教案教案是实现教学目标的打算性和决策性活动。

教案以打算和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

下面我给大家带来关于小学四年级语文《井底之蛙》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所援助。

《井底之蛙》原文每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。

那时，我大约十岁左右吧。

有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。

闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊!身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个?”(那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。

)老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。

”我极其感谢，就渐渐地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。

二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。

”老人说：“不行啊，我要亏本啦。

”二婶说：“下回补你就是了。

”她就捧着山薯进去了。

老人愣愣地望着她家那扇门;我呢，愣愣地望着老人。

他满脸的皱纹很深很深，很不幸福的样子，我心里说不出的悲伤，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。

看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。

”老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。

”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。

只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急匆忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。

”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠，我永远不会遗忘的。

”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。

”我摇摇头不肯接。

他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。

保护青蛙看图写话二年级作文10篇 - 5068儿童网我觉得应该保护青蛙,对初次捕捉青蛙的人进行警告、教育,情节严重的,进行罚款。

对屡教不改的人进行拘留。

下面是小编为大家整理的保护青蛙看图写话二年级作文10篇，以供大家参考借鉴!保护青蛙看图写话二年级作文范文一一天下午，太阳下山之前留下了它最后一丝光芒。

小明和小刚放学后，在路边发现一位大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖，笑的可开心了!他俩见了，劝大叔叔把青蛙给放了，可大叔叔不想放，狠狠地说：“你们俩个小毛孩懂什么，青蛙不仅难抓，而且肉又很鲜美。

你难道要让我白白把青蛙给放了吗?哼，没门!”小明说：“虽然青蛙肉好吃又鲜美，却是益虫，专门吃田里的害虫，被当做庄稼的保护神，当然也是国家保护动物。

你再想想，如果世界上的青蛙全没了，世界会变得怎么样呢?”可是，无论小明说什么，他就是不想把青蛙放了。

小明想了一个办法，立刻跑回了家，把自己的零花钱全从罐子里倒了出来，又跑了回去，把零花钱给了那位大叔叔，买下了所有的青蛙，将它们放回了池子里，它们开心的呱呱直叫，好像在说：“小明，谢谢你!”那位大叔叔呢，看着小明把青蛙放了，还有点舍不得呢!保护青蛙看图写话二年级作文范文二放学了，小明背着书包走在回家的路上，看见一位大叔叔在卖青蛙，小明跑过去说：“叔叔，青蛙是国家三级保护动物，在说青蛙是害虫的天敌，人类的好朋友，不能捕捉，更不能贩卖。

”叔叔说：“小孩子，走开，只有拿钱来买我的青蛙，废话少说。

”小明说：“你等一下。

”说着小明飞快的回家了。

把自己存钱罐里的钱全部倒了出来，把叔叔的青蛙全部买了下来。

小明把所有的青蛙都放进了小河里，小青蛙们欢快地在小河妈妈的怀抱里游来游去，好像在说：“谢谢你，小朋友，我们终于回家了。

”保护青蛙看图写话二年级作文范文三星期日的上午，阳光明媚。

小明拿着早已准备好的渔网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。

他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只蝌蚪。

小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧!我们要找妈妈。