六年级语文下册复习提纲修订版

语文六年级下册知识点提纲一、词语辨析1. 同义词辨析1) 同音词：同音不同义的词语。

2) 同形词：同形不同义的词语。

3) 同音同义词：读音相同且意义相同的词语。

2. 近义词辨析1) 近音字：读音相近的汉字。

2) 近形字：形状相似的汉字。

3) 近义词：意义相似但用法有所差异的词语。

二、常用词句搭配1. 动词短语1) 认真对待/学习/看待/审视2) 关注/注意/留意/关心3) 运用/使用/应用/利用4) 发挥/表现/展现/显示5) 管理/处理/解决/应对2. 名词搭配1) 读书/学习/写作/阅读/讲解/翻译/分析/表达/撰写/总结2) 习惯/能力/责任/思维/方法/技巧/效果/态度/信心3) 意义/好处/作用/价值/重要性/用途/特点/特色3. 形容词搭配1) 有利/不利/有助/有帮助/有益/重要/有趣/有意义/有成效2) 详细/全面/准确/精确/清楚/明确/简单/直观/深刻/丰富三、句型结构及写作技巧1. 因果关系1) A因B而C：因为B，所以导致了C。

2) A是B的结果：A是由于B的原因而产生的。

3) A既是B的原因，也是B的结果：B产生A的原因，同时A也对B产生了影响。

2. 递进关系1) A不仅是B，而且是C：除了是B之外，还具备了C的特点。

2) A不但是B，也是C：B是其一方面，C是其另一方面。

3. 对比关系1) A与B相比较，C更重要：虽然A和B都有其重要性，但C更加重要。

2) A与B截然相反：A与B完全相反。

4. 归纳总结1) 综上所述，可以得出结论：根据前面的讨论，可以得出一个结论。

2) 总的来说，......：总结全文的内容。

5. 表达个人观点1) 我认为/相信/觉得/以为：表达个人看法。

2) 据我所知/实践证明：根据自己的经验和知识。

四、注意事项1. 简洁、明了为主：表达思想时要注意控制篇幅，不要过多堆砌词语。

2. 避免修辞炫技：语言要简练流畅，通俗易懂。

3. 注意语法准确性：语法错误会影响文章质量。

六年级下学期内容总复习一、词语（）南（）北天（）地（）（）（）在乎一片（）（）大发（）（）（）流（）背气势（）（）武艺（）（）（）（）能干（）（）广大生气（）（）（）（）一动（）（）大怒（）名（）起哀（）遍（）执法（）（）推（）备（）手足（）（）荒无（）（）（）（）之众不计（）（）至（）名（）乐极（）（）（）（）不平（）（）可亲拾（）不（）（）思（）想大步（）（）（）笑（）开忧心（）（）（）千（）万密密（）（）（）云（）志积（）成（）（）而不（）发号( )（）前（）未（）水土（）（）（）不（）求惰性（）（）（）目（）听暖风（）（）源源（）（）情不（）（）随（）所（）（）（）不安心（）肉（）自（）自（）（）（）补补（）（）吞枣（）声（）哭张（）李（）（）（）风霜（）（）其来（）（）如生热泪（）（）（）（）有序（）（）屹立忠于（）（）烟雾（）（）乐声（）（）（）花（）草（）珍（）宝两（）（）白（）（）其事如（）似（）（）（）顿开（）至（）来如（）如（）（）（）流长千（）难（）（）学（）才（）（）起舞（）（）在目（）（）不倦（）（）动听（）（）不已泪水（）（）饥肠（）（）（）（）累累书声（）（）生机（）（）（）（）多彩抖着（）（）（）（）扭扭雷（）电（）（自己归纳九、十、十一册重点四字词在复习积累本上）二、古诗、古文夸父逐日选自：（正文）（译文）两小儿辩日选自：（正文）（译文）春夜喜雨赠汪伦送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵赋得古原草送别（自己归纳九、十、十一册重点古诗、古文在复习积累本上）三、名句1、有令即行2、道德行为凭自律，3、须养成，方配做4、修生治国，5、车走直，6、崇尚文明，7、人的天职（）8、比更为可贵。

（）9、科学的灵感（）10、一生，一年，一朝。

（）11、，智慧是无穷的，，。

（）（）12、，还会再开，。

（）（）13、青春是美妙的，。

（）（）14、（珍惜时间名言）（1）（2）15、友谊名言：（1）（2）16、宣传标语：（1）（2）17、祝贺短信：（1）（2）18、问候语：（1）（2）19、请柬（邀请一位老师参加六一班的毕业合影）20、团结宣传语：（1）（2）（自己归纳九、十、十一册重点名句在复习积累本上）四、百花园语文技能知识要点百花园一练习：1、下面两个音节之间哪几组该加隔音符号A．fan an翻案 B．fa nan发难 C．fang an方案2、给词语选择正确读音：方莲一直在揣测女儿想要什么样式的图案．．（túàn tú'àn）。

六年级语文下册第四单元复习提纲一、会认的字（要求记住字音、字形、会组词）渭捺档恕鉴二、会写的字（要求记住字音、字形、会组词）拘悠翁谜咀嚼沦寞碑输楷掂抡锤骇棱框磕三、词语（结合语言环境理解意思，会运用）无拘无束悠悠然地平线咀嚼天外有天龙飞凤舞惊涛骇浪飞白自愧不如不怕不识货，就怕货比货宽恕迫不及待学海无涯四、句子（理解句子的含义）1、“天和地不再平行，而是……在那里伏着”（这个画面是很神奇的、瑰丽的，引起“我”的兴趣。

）2、“我拼命向那树丛奔去……”（“拼命”一词表现出“我”想马上到那里的急切心情。

）3、“是个谜吧。

”（老人的答案让“我”更加疑惑，想追寻到它的心情也更加急切，这为下文情节的展开埋下了伏笔。

）4、“我坐在地上咀嚼老人的话。

”（“咀嚼”说明“我”开始思考老人说的话，从中明白了地平线是永远也走不到的，要认识和了解它，就要有不断追寻的劲头，永远有迷惑，永远有梦想。

）5、“从那以后，我一天天长大，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。

”（把人生比作小船，把社会和生活比作大海，十分贴切形象。

）6、“但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。

”（“我”的年龄大了，经验更丰富，思想更成熟。

进入成年，生活的天地更加宽阔，生活的内容更加丰富多彩，生活的形势也更加复杂多变。

你必须经受考验，要持续发展、成长，就要有追逐地平线的劲头，永远有迷惑，永远有梦想，又永远去追逐，这就是生命的过程。

）7、“张石匠听了很不是味儿……你还没见过石头呢。

”（这几句话刻画出一个傲气十足的张石匠，他对小伙子说的话大为不敬，流露出鲜明的蔑视。

）8、“张石匠先干……丝毫不走样。

”（从“笔笔匀称”“秀丽端正”“丝毫不走样”看出张石匠的手艺确实高超，令人佩服。

）9、“没用多大会儿……也洗得干净利落。

”（“龙飞凤舞”“似有惊涛骇浪之势”看出小伙子的字刻得有神韵，气势壮阔雄劲。

“分毫不差”形象的表现出小伙子精湛的石刻艺术。

六年级语文下册复习提纲第一单元感悟生活1、《匆匆》作者我国现代著名诗人、作家朱自清。

本篇散文通过描写时间流逝的踪迹，表达了对于时间流逝的无奈和惋惜，同时也告诉我们要懂得珍惜时间，不要虚度时光。

他的其它代表散文还有：《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

2、背诵课文《匆匆》及课文后的阅读链接（《明日歌》）。

收集与珍惜时间有关的格言。

3、《桃花心木》作者我国台湾著名作家林清玄。

我们还学过他写的课文《和时间赛跑》、《鞋匠的儿子》。

课文采用借物喻人的方法，通过记叙种桃花心木老人奇特的种树方法，揭示了在艰苦的生活环境中经受考验，克服依赖性对人的成长具有重要的意义。

（借种树喻育人：通过描写种树人奇特的种树的方法，来揭示育人的道理。

）4、《顶碗少年》作者赵丽宏，我们还学过她的课文《与象共舞》、《山雨》。

《手指》作者丰子恺，我们还学过他写的课文《鹅》。

本组课文词语：挪移蒸融游丝尽管徘徊插秧枯萎一番锻炼优雅基业幸而考验转化赤裸裸伶伶俐俐专心致志莫名其妙从从容容无缘无故语重心长狂风暴雨千门万户独立自主勃勃生机不知所措惊心动魄养尊处优团结一致含辛茹苦难以忘怀座无虚席意想不到不失风度优雅自在*哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受万事开头难！ 1机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间第二单元民俗风情1、《北京的春节》作者我国现代著名作家老舍，原名舒庆春。

我们学过他的课文有：《猫》、《草原》、《林海》、《养花》。

他的代表作品还有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。

本篇课文向我们介绍了老北京过春节的习俗。

2、藏戏是我国藏族的传统剧种，相传他的创始人是唐东杰布。

除此之外，我国的代表戏剧还有：安徽的黄梅戏、河南的豫剧、浙江的越剧、四川的川剧、北京的京剧（国粹）等。

3、我国比较有代表性的民居建筑有：客家土楼、傣家竹楼、土家族吊角楼、北京四合院、内蒙古蒙古包等。

本组课文词语：初旬熬粥蒜瓣白醋饺子翡翠榛子栗子风筝鞭炮寺庙腊月展览预备彩排截然彩绘分外正月爆竹麦芽糖逛庙会走马灯差不多截然不同万象更新色味双全零七八碎日夜不绝万不得已张灯结彩哄堂大笑能歌善舞别无所求身无分文蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收行善积德随心所欲一无所有载歌载舞不一而足两面三刀豁达乐观崇山峻岭目不转睛和睦相处遮天盖地秩序井然喜气洋洋开山鼻祖*剧种面具激流发誓旷野布施柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局酷热激昂抽象韵味香喷喷2 聪明在于学习，天才在于积累。

六年级语文下册第一单元复习提纲一、会认的字（要求记住字音、字形、会组词）冠娟挫搏猝垫苛役讯忡芭蕾二、会写的字（要求记住字音、字形、会组词）萍臂撕铭挫拨绑傅铭挪届削挤崇袁惫焊嘀咕肠雕毅三、词语（结合语言环境理解意思，会运用）晴天霹雳撕心裂肺陶醉刻骨铭心挫折英姿飒爽力挽狂澜汗马功劳精神焕发疲惫不堪奋不顾身铁石心肠夜以继日忧心忡忡竭尽全力可见一斑欢声雷动赞叹不已四、句子（理解句子的含义）1、“邓亚萍悟出了一个道理……永远也不会到达顶峰”（她面对挫折能冷静分析原因，要占有精神优势，积极调整对策，在挫折中奋起，一坚忍不拔的毅力和高度的自信心坚持实现奋斗目标）2、“邓亚萍已成为一种精神……自强不息的中国精神”（这句话高度赞扬了邓亚萍的可贵精神。

先天条件差的邓亚萍，其成功的决定因素是她有一种精神，即直面挫折，绝不言输，顽强拼搏，自强不息。

这种邓亚萍精神是没有国界的，是属于全世界的。

人具有这种精神才是健康的，就会无往不胜。

）3、“姑娘们刚刚练完球……姑娘们正弯腰捡拾着。

”（“湿透”“紧紧地”“贴”这几个词看出女排的训练很辛苦，强度很大。

）4、“陈招娣敏捷地往后退了几步……当她救起第九个球时，倒在地上起不来了。

”（这一段话中几个动作的描写，表现了陈招娣动作娴熟，十分顽强，勇于拼搏的精神。

）5、“陈招娣走到红十字箱跟前……至少可以做一身衣裤。

”（这一段话可以看出女排的训练很苦很累，这也说明了女排姑娘不拍苦，不怕累。

）6、“有一次，贝利去尼日利亚赛球……停战两天，大家看球。

”（这里运用间接描写，表现了贝利精湛的球艺。

也说明体育是没有国界的，为全人类所喜爱。

）五、修辞（准确判断修辞方法，并理解其表达效果。

）1、门前的一蓬蓬迎春花……迎接女排姑娘。

（运用了拟人的修辞方法，暗示女排团结友爱，朝气蓬勃。

）2、“如果说，真有铁石心肠的话，那他的心比铁石还硬。

”（运用了对比的修辞方法，突出教练的严厉，陈招娣队教练的误会又加深了。

部编版六年级语文下册第四单元知识点复习纲要一、生字络luò：（络纱）（络丝）（络线）（脉络）（网络）锤chuí：（锤打）（锤子）（铁锤）（千锤百炼）凿záo：（凿井）（开凿）（凿子）（凿壁偷光）焚fén：（焚香）（焚烧）（忧心如焚）（玩火自焚）稚：(zhì）（幼稚）（稚嫩）避：(bì) (逃避) (避开)峻：(jùn）（严峻）（峻峭）啪：(pā）（啪啪）（啪啪响）瞪：(dèng）（瞪眼）（瞪视）僻：(pì) (僻静) (冷僻)瞅：(chǒu) (瞅瞅) (瞅一瞅)靴: (xuē) (靴子) (冬靴)魔: (mó) (魔力) (魔鬼)刑: (xínɡ) (刑法) (判刑)哼: (hēnɡ) (哼唱) (哼歌)绑:（bǎng）（绑上）（捆绑）啃:（kěn）（啃骨头）（啃玉米）袍:（páo）（旗袍）（袍子）执: (zhí) (执行) (执着)彻：chè（彻底）（透彻）（贯彻）迁：qiān （迁移）（迁都）（拆迁）泰：tài （泰山）（泰斗）（国泰民安）迫：pò（压迫）（迫害）（从容不迫）批：pī（批评）（批判）（批改）标：biāo （目标）（路标）（标题）牺：xī（牺牲）（牺牛）（牺牲品）炊：chuī（炊烟）（炊具）（野炊）葬：zàng （葬礼）（土葬）（下葬）二、词语埋头，幼稚，含糊，避免，局势，严峻，轻易，尖锐，僻静，魔鬼，苦刑，冷笑，残暴，匪徒，法庭，安定，占据，会意，执行，过度，革命，解放，彻底，利益，意义，剥削，压迫，批评，兴旺，五湖四海，目标，责任，牺牲，死得其所，制度，寄托，哀思三、四字词语千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫昏迷不醒奄奄一息四、易读错的字五、古诗需要掌握：释义，情感、背诵默写，注释，表达方式。

部编版六年级语文下册第三单元知识点复习纲要一、本单元教学时需要注意的一些问题第一，引导学生明确表达真情实感不仅是习作的基本原则，也是做人的基本原则。

在习作中表达真情实感，是小学阶段习作一以贯之的要求。

在以往的习作中，学生无论是写事、写景，还是写物、写人，都融入了自己的真情实感。

第二，要帮助学生解决写什么的问题，让学生愿意并敢于表达真情实感。

本次习作指导，引学生选择合适的内容，写生活中自己熟悉的、亲身经历的、对自己有影响的真人真事，把情感自然、真实地表达出来。

习作的源头活水是鲜活的现实生活，要引导学生热爱生活、善于观察、勤于思考，从而不断有新的发现。

不要人为制造压力，让学生为抒情而抒情，也不要过于追求写作的技巧，不要硬性要求学生把精读课文和习作例文提示的方法一一用到习作中。

要注意营造宽松、愉悦的学习氛围，设计合宜的评价标准，让学生敢于表达，愿意表达。

第三，把握精读课文的表达特点，明确习作例文的教学定位。

本单元精读课文情感的抒发既真切自然，又各具特色。

《匆匆》偏重于用诗性的语言将抽象的事物表现出来，直接表达内心的情感和思考;《那个星期天》通过孩童的视角观察世界，通过对自己内心感受的细腻描写抒发情感，把情感融人人、事、景物中。

教学中，教师要引导学生体会作者是怎样表达真情实感的，了解两篇精读课文表达情感方法的异同。

不要进行写作方法的抽象归纳，内容理解不宜过深、过细。

要正确认识和把握习作例文的定位，习作例文是帮助学生解决习作问题的，重在“用”，没有字词学习的要求，不必对内容过多分析，不能当成略读课文来学习。

充分利用旁批和课后题引导学生自主学习和交流，可以根据习作的需要灵活安排，多次使用。

第四，注意联系学生已有经验，根据需要灵活调整各板块的顺序。

本单元的学习要求并不是第一次出现，教学时可以引导学生适当回顾以往的习作，在写某个景、某个物、某件事、某个人时，是如何表达自己的情感的，将学生已有的知识经验作为本单元习作教学的起点。

第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词 1．给下列加点字注音。

菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bï 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。

2．根据拼音写出相应的汉字。

桑(s hân) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 3．用恰当词浯填空。

(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

点拨：所填词语均为形容词或动词。

(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

点拨：所填词语均为动词。

二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

三、文学(文体)常识背记知识清单+主旨《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》主旨：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。

含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了一、重点字词 1．给下列加点字注音。

鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duî 2．用恰当词语填空。

六年级语文下册第三单元复习提纲一、会认的字（要求记住字音、字形、会组词）滓纲巅薪娶柯龌龊疙瘩篝二、会写的字（要求记住字音、字形、会组词）渣滓拟纲梳预袍囚污典黎蓬呈撼诺跋涉薪三、词语（结合语言环境理解意思，会运用）洋溢圣洁礼赞勾勒踯躅跋涉纤细龌龊无足轻重怜悯喧嚣欢呼雀跃四、句子（理解句子的含义）1、“那是一个非常晴朗的日子……转移到别的地方去。

”（“急速”说明敌人来得很猛，杀害革命者是他们最后的垂死挣扎。

“守望”点明了革命者对自由的渴望。

）2、“她不慌不忙地把未写完的讨论提纲……像平常一样地梳着她的黑发。

”（表现了江姐作为革命者的职业机敏，超常的沉稳，早已经做好了牺牲的准备。

）3、“同牢房的人听说江姐要转移……有些同志连忙给江姐收拾行李。

”（“转移”意味着江姐面临更大的危险，“不慌不忙”说明她早已经将生死置之度外。

）4、“蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣……像要去参加什么隆重的典礼似的。

”（江姐这一表现的意思是：死不足惜，为革命献身是神圣的，在看到曙光时牺牲是快慰的，敌人的酷刑拷打奈何不了我，只有杀害我，这是我斗争的胜利，所以，我走向刑场就是走上宣告敌人失败的庆典。

）5“每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”（这是江姐在激励同志们，也是自我激励：决不能玷污共产党员的光荣称号，视死如归、从容就义，才是革命气节。

）6、“她的美丽，体现着追求光明、战胜困难的人类精神。

”（指出了邰丽华的美丽的内涵，高度概括了她的宝贵精神。

）7、“于无声处展现生命的蓬勃。

”（邰丽华用自己的‘语言’表达了对生命的赞美与热爱，用绝美的舞蹈带给人们艺术上的享受，令人惊叹。

）8、“淡去火红的时代背景……对一个民族更是如此。

”（不管是什么时代，陈健身上体现出的中华民族的‘诚信’美德，是恒久不变的。

最后议论，高度肯定了‘坚守承诺’对于个人、民族的超越时代的重大意义。

）9、“他朴实得像一块石头……飞雪传薪。

六年级下学期语文期末毕业考试复习提纲一、看拼音写词语méi guī yān hóu wú gū púsà（）（）（）（）（）bǐng bào biān fú kāng kǎi（）（）（）（）（）tuì shǎi dàng yàng nèi hán yùn yù（）（）（）（）（）qī qīng cēn cīlào yìn kā fēi（）（）（）（）（）wúgōng tǎng ruòpiāo yì chìrèsào zhou（）（）（）（）（ ) fùlìtáng huáng yīwēi( ) ( ) ( ) ( )xióng yīng dàng yàng jiào huìlào yìn( ) ( ) ( ) ( )qìgài guàn gài yáng yì（）（）（）（）（）二、形近字组词饿（）梯（）谦（）满（）俄（）递（）歉（）瞒（）敛（）蔚（）恬（）鹃（）剑（）慰（）甜（）娟（）烽（）伪（）凌（）歼（）锋（）为（）陵（）迁（）诺（）聂（）芯（）妖（）若（）耸（）蕊（）沃（）咒（）侯（）碍（）胁（）哭（）候（）得（）肋（）牺（）削（）篷（）漾（）栖（）屑（）蓬（）恙（）绽（）锈（）榆（）凄（）淀（）绣（）愉（）妻（）藻（）焚（）烙（）咖（）躁（）婪（）格（）茄（）筝（）翘（）倘（）逸（）争（）挠（）淌（）兔（）蹲（）眷（）偎（）矫（）遵（）誊（）喂（）侨（）诲（）鹰（）炽（）滤（）悔（）雁（）帜（）虑（）辩（）焚（）卷（）俊（）辨（）梦（）眷（）峻（）三、选择正确的读音荡涤．（tiáo dí）哺．育（pǔ bǔ）气概．（ɡài kài）臂．膀（bǎnɡpǎnɡ）汹涌．（yǒng tǒng）凝．重（yi ning）堤．岸（dītí）嬉．笑（xīxǐ）惬．意（qièxiè）烛芯．（xīn ruǐ）蛤蟆．（mámó）蓑．衣（suōshuāi）前爪．（zhǎo zhuǎ）处．罚（chǔcǔ）禀．报（bǐng bǐn）弹．弓（dàn tán）露．水（lùlòu）麦穗．（suìshuì）一幅．画（fùfú）远渡重．洋（zhòng chóng）参．（cēn cān）差．(chācī)盛．开(shèng chéng) 模．样(mómú) 篝．火(gōu gòu )简陋．(lòu bǐng) 咖．啡(jiākā) 莫泊．桑(póbó) 烙．印(lào gè) ）拘束(jījū)挑衅（xìn xìng ）n ）提防（dītī）沏茶（qīqiē）侍奉（shìsì））四、补充词语神（）（）爽（）天（）圣水（）石（）风卷（）（）腾（）驾（）狂（）暴（）西（）取（）百（）交（）雪（）（）光（）（）素裹（）去（）踪纷纷（）（）大（）神（）（）声（）语（）明（）净五（）斑（）（）刀（）剑银（）素（）神机（）（）（）（）所思时光（）（）（）（）过隙博（）通（）秋（）气（）苦心（）（）见（）思（）托（）言（）川流（）（）（）（）似箭（）（）如梭气势（）（）蔚为（）（）（）而不（）众（）悬（）同（）敌（）（）哭（）嚎生死（）（）（）（）如荼自言（）（）（）今（）外（）（）月异望洋（）（）顶（）立（）气喘（）（）望而（）（）（）（）有神（）（）西望（）（）同堂花团（）（）五彩（）（）（）（）千红（）（）不倦（）丽（）皇（）风（）雨（）（）不绝（）（）起舞（）红（）绿五、按要求写词语（2）ABAC式的词语：（）、（）（）、（）。