王俊论文

种挑战如同在学术研究中出现的那些难关，这激发了他的胸外科医生因为需要面对的手术创伤大，危险度高，要求其刀法精准，被誉为“刀尖上的舞者”。

作为改革开放以后人才缺乏时期的新一代医生，王俊在工作中逐渐发首当其冲的就是患者“开过去，国内由于技术条件限制，胸部手术只能使用开30厘米甚至更大。

并且需要去掉一根肋骨，再用千斤顶一样的开胸器将胸壁撑开，创伤巨大，并发症高。

病人术后会产生不少后遗症，相当于治好了病却落下残疾，有的人只要到了阴雨天，胸部就会疼痛，手术后形成的巨大疤痕常会给他们留下心理年，法国和美国的医生分别实施了他们各自国家的第一例电视胸腔镜手术。

很快，王俊就关注到了这一重大手术进展：利用胸壁上两到三个1厘米左右的小切口，在内镜技术的支持下，将摄像机镜头与微型器械送入胸腔内部，通过特制器械完成胸内手术。

这种方法不需要开胸，能大大减轻病人的痛苦。

在查阅了大量海外资料后，王俊决定尝试这一新鲜事物。

1992年11月，王俊在美国Mack医生的帮助下完成了中国第一例电视胸腔镜手术。

提供帮助的美国团队离开中国后，将部分医疗器械留在了国内，这些器械，成了王俊团队发展胸腔镜技术最初的物质基础。

技术引进只是第一步，后续还面临不小的开展和推广困难。

最先需要解决的，是昂贵的器械费用问题。

比起腹腔镜等更早普及的内镜技术，胸腔镜的难度更大，需要的器械更加复杂，病人的花费也更高。

比如，胸腔镜手术中用到的内镜切割缝合器配套的一次性“钉仓”，在1992年的价格就是2200元，中国当年职工的年平均工资才仅2677元，也就是说，一个钉仓就要花去一名普通职工一年的工资。

为了替病人节约器材费用，王俊发明了胸腔打结器，部分代替钉仓。

一个胸腔打结器的价格为5元，远远低于钉仓，并且还能反复使用，大大降低了医疗费用。

当时，习惯了传统手术方式的医疗界对胸腔镜微创手王俊院士陆基无线电导航系统(ground-based radio navigation system)定义：利用地面导航台发射的无线电信号进行导航的综工作中的王俊术的态度颇为保守。

幼儿园特殊教育浅析论文特殊教育的发展已经成为时代的诉求，并且逐渐成为衡量一个国家文明程度的重要标志。

幼儿园作为特殊儿童的启蒙教育阶段，更应做好教育教学工作，以保障特殊儿童的成长和发展。

下面是店铺给大家推荐的幼儿园特殊教育浅析论文，希望大家喜欢!幼儿园特殊教育浅析论文篇一《对农村幼儿园特殊儿童研究》摘要：农村的幼儿教育一直薄弱，幼儿的入园率较低，特别是智力或身体不健全的孩子，更是得不到系统的良好的教育。

作为幼儿园园长，不仅要保障正常幼儿的入园，更要为特殊儿童提供教育环境，让他们也有一个灿烂的童年，尽可能的健康成长，养成良好的生活习惯，独立自主。

笔者对本园内几名特殊儿童进行了跟踪研究，与教师结合，制定方案，集体与个别相结合教学，收获颇丰。

一些感触随笔记录，整理成章。

关键词：特殊儿童观察分析跟踪研究中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)05(b)-0201-01农村特定的环境，村庄比较散，不集中;家长的文化背景较差。

)导致了特殊儿童不能去特殊幼儿园接受系统的正规的康复训练教育，而是把孩子都送到了普通幼儿园，与正常幼儿一起游戏、生活。

笔者从事幼儿教育工作近五年了，接触到了幼儿园各种不同的特殊儿童，他们有先天遗传带来的缺陷，也有后天环境影响形成的。

看到他们的表现很痛心，决定对特殊儿童进行跟踪研究，希望得出一些方法、策略，来帮助这些孩子，让他们以后也能快乐的生活。

1 农村家庭教育现状分析社会主义教育的目的是培养全面发展的人，我们虽不能培养出“完人”，但我们可以培养出“全人”，即全面发展的人。

家庭作为孩子第一所永久的学校对其心理素质的培养有着不可替代的功能。

良好的家庭有利于学生情感的归附和心理的调控，可以帮助孩子治疗受挫的心灵，协调不适和焦虑，减轻心理压力，从而培养学生宽容、同情、合作、坚毅等良好的心理素质。

而在农村以上所谈的这些都只是空话，不用说要家长做，单让他们用心来理解都困难。

海南大学《形势与政策IV》课程论文（二零一三至二零一四学年度第二学期)论文题目: 论改革开放姓名:学号:学院：材料与化工年级专业： 20１2 级生物工程专业任课教师: 武明明完成日期: 20１4年０6 月23 日论改革开放摘要:自从党的第十一届三中全会召开以来,中国经过了3０多年的改革开放,已经由原来的一个贫穷落后的农业国成长为现在的一个新兴的世界级经济体。

20１0年,中国的国民生产总值第一次超过了日本,有史以来第一次成为及美国之后的世界第二大经济体。

中国能够取得如此引人注目的成就,这与中国实行改革开放的基本国策是分不开的，现在的中国正在改革开放的大潮中不断崛起着。

关键词：改革开放;成就；科学发展；经济建设改革开放以来我国取得了举世瞩目的成就，积累了宝贵的经验。

改革开放创造了巨大的生产力，现代化建设进入新的阶段。

纪念改革开放30周年,最重要的是系统地总结历史经验，将“摸着石头过河”的经验上升为规律性的认识,继续解决那些尚未根本解决的深层次问题,进一步创新和发展中国特色社会主义道路和理论体系。

今天,当人们谈论中国的时候,人们想到最多的通常是中国制造的产品充满世界各地,年均经济增长９％以上,外汇储备世界第一……；而那些到过中国的人,也会轻易地发现，他们在中国能够买到来自世界各地的产品,可以吃到麦当劳，住希尔顿、香格里拉大饭店……所有这些情景,都是与中国在3０年前开始的改革开放分不开的。

可以说，如果没有30年前开始的改革开放，就没有中国今天的发展与变化；即使有，也不会有这么快，这么深刻。

一、改革开放的基本简介改革开放是197８年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革政策、对外开放的政策。

改革开放包括对内改革和对外开放。

中国的对内改革首先从农村开始,安徽省凤阳县小岗村开始实行“农村家庭联产承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕;对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路,是社会主义事业发展的强大动力。

做好图书馆的流通服务工作
王俊
【期刊名称】《图书情报论坛》
【年(卷),期】2001(000)002
【摘要】@@ 为培养市场竞争需要的人才,满足广大师生的求知欲,图书馆流通部门必须广、快、精、准地为读者提供文献资料,那么,有效地开发和利用馆藏资料,加强图书馆的图书流通,是一个关键的问题.
【总页数】2页(P31-32)
【作者】王俊
【作者单位】杭州中国计量学院图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G25
【相关文献】
1.高校图书馆流通部做好读者服务工作的重要性 [J], 吕志名;
2.新形势下高校图书馆如何做好图书流通服务工作 [J], 侯菊梅
3.新形势背景下探讨高中图书馆如何做好图书流通服务工作 [J], 于晓红
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5.新形势背景下探讨高中图书馆如何做好图书流通服务工作 [J], 于晓红
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果蔬保鲜技术论文果蔬营养丰富，是人们重要的副食品之一，人体所需要的所有营养物质，都能够从水果和蔬菜里摄取到。

下面是店铺为大家整理的果蔬保鲜技术论文，希望你们喜欢。

果蔬保鲜技术论文篇一果蔬保鲜技术进展探索摘要：综述了国内外有关果蔬贮藏保鲜技术的研究进展，包括堆藏、沟藏和窖藏等传统贮藏方法以及冷藏法、气调贮藏法、调压贮藏法、化学保鲜法和辐射贮藏，还有静电场保鲜、臭氧及负氧离子气体保鲜法和生物技术保鲜等国内外近几年发展起来的现代果蔬保鲜技术。

关键词：传统贮藏保鲜; 气调; 减压; 热处理电子技术保鲜;基因工程技术水果和蔬菜营养丰富，是人们重要的副食品之一，人体所需要的所有营养物质，都能够从水果和蔬菜里摄取到。

人们已逐步认识到了果蔬的营养价值，因此果蔬的需求量有了很大的提高，然而由于果蔬受自然的制约，具有明显的季节性和地域性，这与一年四季人们对果蔬消费需求形成了矛盾。

最近几年有了新的突破，并收到显著的经济效益和社会效益。

果蔬是具有生物活性的食品，要保持其鲜度和品质，必须抑制其微生物的繁殖和果蔬自身的生理活动，为达到这一目的，世界各地对果蔬保鲜技术进行了大量实验研究，开发了许多果蔬贮藏保鲜设施。

目前国内外应用的保鲜方法主要是物理法和化学法，物理法又分冷藏、窖藏、气调、辐射和调压等方法;化学法是指利用化学涂层、防腐剂等化学试剂对果蔬进行涂果、浸泡等处理，以达到防腐保鲜的目的。

最近几年，果蔬保鲜技术发展很快，国内外已开始利用静电场保鲜，开创了臭氧离子气体保鲜和生物技术保鲜等方法，本文主要介绍了国内外果蔬保鲜技术的现状以及发展趋势。

1 传统贮藏保鲜技术传统贮藏保鲜法包括原始贮藏法、冷藏法和气调法等几种。

这几种保鲜技术历史悠久，沿用至今，目前仍是我国及其他一些发展中国家普遍应用的主要果蔬贮藏保鲜技术之一。

1.1 原始贮藏保鲜[1]原始贮藏有堆藏、沟藏和窖藏3种方式，是广大劳动人民长期生产实践经验及智慧的结晶，是现代贮藏保鲜技术的“祖先”。

资本结构优化论文范文参考随着经济的发展，资本结构优化战略日益受到重视。

企业纷纷通过对资本结构的优化调整，使其资本结构趋于合理化，进而提高企业的经营绩效。

下文是店铺为大家搜集整理的关于资本结构优化论文范文参考的内容，欢迎大家阅读参考!资本结构优化论文范文参考篇1刍议优化企业资本结构的策略摘要本文将深入讨论我企业在资本机构存在的问题现象，并提出相应的策略，来提高企业的市场竞争力。

关键词企业资本结构策略随着我国市场经济的发展和现代企业制度的建立，企业的资本结构合理，资金才能得到正常运转，从而才能避免企业的财务存在危机。

企业的资本结构就是指企业各种长期资本筹集来源的构成和比例关系。

具体而言就是指企业的权益资本和债务资本间的结构，是企业采用各种方式筹资而形成的，并且通过各种筹集方式的不同组合类型，以至于决定着企业的资本结构及其变化。

并且权益资本内部构成比例也将是资本结构研究的一个重要内容。

但是对于我国大多数企业而言，资本运用结构表现出的问题是权益资本与债务资本比例失衡，负债水平严重过高，权益资本比重较小，并且企业的资本流动性不足，从股权结构也呈畸形状态，这些资本结构问题已经严重制约了我国企业的健康发展。

如何快速的使我国企业对资本结构进行科学规划。

达到降低企业的综合资金成本，提高企业价值，才能做好对企业资本结构优化的作用。

一、我国企业企业资本结构存在现状问题。

1.企业偏好于外部筹资习惯。

筹资是企业生产经营活动的必要条件，是为了自身的生存和发展的目的。

企业融资方式总的来说有两种方式，一是企业内部融资，也就是将本企业的留存收益与折旧转化为投资的过程。

二是企业外部融资，也就是吸收其他经济主体的储蓄，以转化为自己投资的过程。

作为我国的中小企业而言，内源融资的比例还是比较高，因为这方面可节约交易费用，减少个人所得税支出，并且又有利于提高投资收益。

但是随着企业技术的进步和生产规模的扩大，如果单纯的依靠内部融资，企业内源融资就表现得相当匾乏，并不能满足企业的发展需要。

中科院上海光机所王俊：科研纯粹而永无止境作者：文骆春华来源：《华东科技》 2017年第8期王俊，1979 年出生于陕西省宝鸡市，中共党员，研究生学历，理学博士学位，中国科学院上海光学精密机械研究所中科院强激光材料重点实验室副主任、研究员、博导。

他在纳米非线性光学领域取得一系列原创成果，在《自然- 纳米技术》等期刊上发表论文90 余篇，引用2300 余次，作国际学术会议特邀报告20 余次，研究成果获诺贝尔物理学奖得主Novoselov 教授等多位国际著名专家的高度评价，入选中组部“万人计划-青年拔尖人才”、国家基金委“优秀青年基金”、市“浦江人才”、中科院“百人计划”等。

莘莘学子情，矢志报国恩提起中科院上海光机所王俊，很多熟悉的人不禁为他的履历所叹服。

2006 年，王俊远赴欧洲著名学府爱尔兰都柏林大学圣三一学院，加入世界知名材料物理学家、爱尔兰皇家科学院院士Werner Blau 教授研究团队，做博士后研究，并一直担任纳米光子学研究组组长。

在此期间，王俊在国际上率先报道了石墨烯的超快非线性光学性质，这一成果发表在国际顶级的纳米领域期刊上，被正面引用了210 多次，并因此入选了SCI 数据库高引用论文。

值得一提的是，2010 年诺贝尔物理学奖得主Novoselov 教授和剑桥大学著名石墨烯领域专家Ferrari 教授，都分别在他们的论文综述中对王俊的研究给予了高度评价，认为该文是第一篇论述石墨烯基宽带光限幅器件工作原理的重要文献。

2010 年底回国时，王俊由中科院上海光学精密机械研究所以“百人计划”引进，2011 年4 月顺利通过择优支持。

如今，王俊成为国家首批“青年拔尖人才”、国家自然科学基金委“优秀青年科学基金”、上海市“浦江人才”、上海市嘉定区“青年领军人才”，并担任上海市激光学会青年委员会主任、中科院“青年创新促进会”上海分会副会长等职。

一个三十多岁的人能拥有这么多的光环，毫无疑问是一件十分了不起的事情，然而王俊更看重的是，通过自己的努力为实现“科技梦”贡献自己的力量，这种努力切切实实地体现为王俊回国以来在科研上的满腔热诚和丰硕的成果。

二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学文教研室〔2012〕74号关于公布文成县2012年中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选结果的通知各学区、中小学、幼儿园：2012年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动业已结束，本次评比共收到各类论文548篇，经专家评委认真评选，共评出一、二、三等奖各若干篇，现将获奖名单公布如下：（名单见附件）附件：文成县2012年度教师论文获奖名单二○一二年初中语文论文题目作者单位名称一等奖厚积薄发谱华章——浅谈写作素材的积累及重周绮霞实验中学构让“文”“言”文诗意地“活”着郑翔翔实验二中与“八法”相约，细读妙处难与君说张其双少体校二等奖刍议初中文言文教学的三个“着力点”黄丽芬实验中学初中语教学内容的选择与优化例谈雷海娟实验中学“以学定教”的语文课堂澡如何做到“收放相夏迎春珊溪中学宜”“以学定教”理念下初中语文作业的编制和选潘文丽珊溪中学用目标教学，从学生的学习问题开始胡加斋西坑镇校巧用“读品联写”衍生精彩课堂林少春少体校好峰随处改佳径依情行柯小梅玉壶中学三等奖学生-文本-技巧郑丽丽实验中学给孩子一片自由翱翔的天空——浅谈语文课堂张敏敏巨屿镇校如何做到“以学定教”浅议“以学定教”在初中语文教学中的策略刘金伟珊溪中学学会放低，舍得放手——论《2011新课程标准》刘佳丽十源学校下如何让孩子得到更好的发展细读文本，语文教学之本王忠谧双桂学校唯有有效，才能精彩陶丽萍南田中学培养学生语感促进语文素养王文锋周南小学以学定教—小议语文及语文教师的角色定位问张云飞黄坦中学题以学定教实效教学华丽芳南田中学以生为本，以学定教赵红芳实验中学让每一朵花儿怒放林丽琼平和学校从“写作体”到“生命体”的回归与突围翁蓓蕾二源学校高中语文论文题目作者单位名称一等奖浅析西方现代派课程的开发和实施包桂琛文成中学二等奖开发写作资源让作文评讲为学生写作升格建模魏丽红珊溪中学雅辞俚语总相宜，推出新章换旧章金邦一南田中学比较阅读中探究知识启迪智慧陈思权珊溪中学三等奖新课程背景下的《赤壁赋》诵读教学尝试胡旭芬文成中学让文言文的教学实施得更有效陈丽云珊溪中学新课标下高中语文朗读教学同理心的开发和利赵元元文成中学用高中、初中数学一等奖（5篇）论文题目作者单位名称优化课堂教学结构提高学生数学能力施正青十源学校——用“以学定教法”培养学生数学应用意识问渠那得清如许，为有源头教材周成文成中学用“火热的思考”来融化“冰冷的美丽”郑晓媛实验二中脱下美丽的外装，还我本真课堂记一次蹲点胡绍攀教育局参与式教研活动说题-促进教师专业成长的平台朱建星文成中学二等奖（9篇）运用同伴辅导与协作策略，有效转化农村后20%刘晓钗巨屿镇校学生精心设计问题开展有效复习赵春梅南田中学通过探究性问题的设计，提高高三数学复习效率王旭斌文成中学让后20%的学生学会学习数学程莉实验中学呵护学生是幸福感——实施数学目标教学的感叶小茶西坑镇校悟数学教学情境的创设要巧赵博宇文成中学优化教学策略，打造有效课堂王兴连珊溪中学《“目标驱动”构建有效课堂》钟春标黄坦中学对“学案导学”教学模式的思考李芳樟台学校三等奖（14篇）初中数学总复习中运用习题变式的教学探索程文才峃口镇校初中数学课堂“目标教育教学飞”初探林玉芳树人学校——“自学+主导”教学方法浅谈如何构建有效数学课堂徐宜斌南田中学导学案教学应注意的几个问题—以新授课为例张东文成中学因为“生”动，所以“感”动郑士波巨屿镇校先学后教，当堂训练—数学的“真”课堂朱朝红文成珊溪中学高中数学复习课中数学思维的培养虞叶红文成中学让高中数学课堂充满文化的魅力周海芬文成中学以目标教学视角探讨数学课堂的合作学习王兴珊溪中学打造高效课堂刘文周南田中学发挥动手操作作用培养初中生数学实践能力孙胜西坑镇校巧设问题诱发思维金曙黄坦中学教在学生急需时陈守利实验二中《浅谈如何提高初中数学作业的有效性》章支农黄坦中学高中英语论文题目作者单位名称一等奖合理利用课程资源，有效教学高中英语词汇金玲玲文成中学二等奖立足农村教学实际，开发和实施高中英语听力校林瑞华文成中学本课程高中英语英文歌曲赏桥听说课程的开发与实施李春姑珊溪中学三等奖充分挖掘人本素材，有效提高高中生写作水平程萍萍文成中学利用“四位一体”写作教学模式提高英语写作阳真刚南田中学教学的实效性基于文本，深度解读，有效促进高中英语阅读课王李华文成中学教学初中英语论文题目作者单位名称一等奖以学定教，回归诵读，重激英语学困生的兴趣程小芬巨屿镇校和自信实验中学施海姑—以学定教，高效复习施海姑实验中学二等奖词汇教学的破冰行动-学困生说与写的培养季海珍周南小学授之以鱼不如授之以渔吴焕红南田中学从“同课异构”活动初探：以学定教的有效性胡永雪珊溪中学以学定教，构建高效课堂胡海燕实验二中三等奖《从中考人机对话谈农村初中英语口语教学》金文丽百丈漈镇校让合作交响曲演奏得更和谐邢丽芳周南小学沟通生活与课堂，让英语教学焕发生命力夏月娇南田中学肢体语言在中小学英语教学中的运用和效果胡风雷实验二中《浅谈农村小班化英语教学中的有效互动模式》胡淑婧黄坦中学《浅谈合作学习在农村初中英语课堂中的应用》郭海秋黄坦中学浅谈英语课堂操练的MMII梯形层级性周瑞芳周壤小学关注目标教学培养学生能力叶海荣二源学校提高初中英语45分钟的课堂效率--势在必行叶海珍实验二中初中科学论文题目作者单位名称一等奖激发灵感培养学生独立学习能力吴炳炎实验中学一石激起千层浪朱晓春珊溪中学二等奖中考电学实验高效复习之我见张传住实验中学用“目标教学”提升教学质量李丰南田中学浅谈利用课前目标实验，提高学习效果祝德华峃口镇校《浅谈新课标下三维目标的适用与改善》周春春黄坦中学三等奖劣马奋蹄亦风流—浅谈科学后进生的转化林华南田中学初中科学课堂目标教学的提问策略金新全峃口镇校初中化学实验的有效教学蓝宾宾南田中学优化“当堂训练”的设计，促进学生成长赵丽君西坑镇校以学定教让课堂教学更有效林海铸桂山学校以学定教深化课堂教学改革史春燕南田中学高中物理、化学、生物论文题目作者单位名称一等奖利用实验进行习题课教学的实践胡林忠文成中学例谈高中化学中有效问题情境的创设王邦腊珊溪中学将实验进行到底周美红南田中学二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学如何开发文成高中化学校本课程金赳洪文成中学如何设计高效实用的生物导学案郑淑芬文成中学三等奖开发农村高中物理活动课程初探刘少娟珊溪中学优化问题设计提高教学有效性朱国军文成中学高中化学概念性错误资源的开发和利用刘丽佳文成中学谈如何提高高中化学实验教学的有效性潘启鸿南田中学自主构建生物概念模型体系，提高高三复习效率林佳铭文成中学注重课程资源的利用和开发傅正东文成中学高中生物课程资源的开发与实施叶化兵文成中学高中政治、历史、地理论文题目作者单位名称一等奖刍议高中政治课程“二次开发”的有效措施谢美娟文成中学湘教版高中地理教材资源开发和利用林绍凯文成中学谈高中历史教材中文字辅助材料的运用聂踩强文成中学二等奖让“冷门”文本成为高中历史教学的热门素材叶小海文成中学带着“辩证思维”看高中政治作业的设计富树斌文成中学刘伯温传说与历史教学—对农村校本课程开发夏慧春文成中学与实施的尝试探教学误区，探课堂灵魂曹斌文成中学挖掘地方文化特色，推动地方课程实施罗金祥文成中学三等奖校园隐性课程资源在高中政治教育中的开发和林露丹文成中学应用历史作业本在会考复习中的有效运用郭垒南田中学借助乡土课程资源构建生活体验课堂吴吟风文成中学文本解谈的适切性，促课堂教学的有效性吴雪凤珊溪中学谈地理教学中的细节打磨张涛文成中学如何运用历史教材图文资料实现三维目标郑碎丹文成中学巧设学案在高中政治教学中推进目标教学王武军南田中学初中思品论文题目作者单位名称一等奖“落实”是“目标教学”的出发点和归宿陈翔珊溪中学用目标教育实现思想品德教育目标的实践反思李莉实验中学二等奖初中思想品德课堂如何培养学生的创新精神及王玲珍树人学校能力让思想品德课堂中的提问“活”起来王俊樟台学校让人文精神的奇葩在初中思品课教学中绽放练远武西坑镇校三等奖精心编制学案，提高初中思品教学有效性赵双慧少体校提高课堂实效实现有效教学郑锐树人学校合作学习促进中学思品课活起来陈建军珊溪中学初中社会论文题目作者单位名称一等奖初中历史与社会体验式教学的实践与思考周锦芝实验二中感受历史细节魅力提高课堂教学实效虞剑光实验中学二等奖浅谈学生历史与社会学习兴趣的培养陈竹松实验二中让我欢喜让我忧汪振实验二中先学后教教学理念的实践与思考项荣飞珊溪中学三等奖教学反思教师成长的有效途径周万军峃口镇校有一种成功叫“放手”—历史与社会课堂“先蔡双喜珊溪中学学后教”模式的探索浅谈新中考模式下如何提高初中学生历史学习刘爱芬珊溪中学兴趣深化目标教学理念，打造有效历史课堂林双华少体校小学品德论文题目作者单位名称一等奖《让课堂理答扬起智慧生成的风帆》翁少霜实验小学爱无痕情更深胡彩味周南小学二等奖《生活舞台成功教育》王德芳实验小学让丰富的活动打造有效的课堂周琰实验二小小学品德课活动化教学模式的探索与实践周作丽珊溪镇小三等奖真实有效以学定教，让小学思品常态课也精彩赵莉峃口镇校育人为先——让品德教育回归生活的点滴看法蔡彩虹黄坦镇小小组合作学习“冷思考”毛莹莹东垟小学关于教学目标合理有效性的实践探索夏向阳珊溪镇小小学语文论文题目作者单位名称一等奖《巧妙练笔，词观达意——谈小练笔的有效设朱一花实验小学计》优化“先学”策略实现实效课堂蔡旭琴南田镇小《巧用时尚元素激活写作题材》刘瑞坚实验二小《分层引导，夯实言语习得》叶柏青实验小学关注动态资源构建有效课堂王恋恋黄坦镇小勿以“题”小而不为——浅谈小学一年级学生柳薇珊溪镇小审题能力的培养《穿越绘本轻松写话》毛莱莱实验小学二等奖《以学定教的阅读导向》余秀文实验小学以学定教，绽放词语教学的魅力周淑娟实验二小培植想写的意识，激发乐写的兴趣李淑华峃口镇校培养兴趣，开启“悦读之门”周微微周壤小学寻求简约实效的语文课堂刘一笑龙川小学《语文教学新定位：关注能力习得》林小君实验小学《基于学情依托文本放飞灵性—小学阅读教夏小君实验小学学中“练笔”的现象分析及思考》小学语文课堂小练笔的反思及对策胡素华玉壶镇小把握“先学”先机策应有效“后教”季小玲平和学校去尽浮华才是真林海丰珊溪镇小《素课之文本细读——本色语文简约有效的追毛灵灵黄坦镇小求》“评”无价用评价为学生搭建发展平台周建丽龙川小学《语文考试评价的改革：阅读＋写作》刘越秀实验小学《如何实现学生在作文中的真话体验》胡香妹实验小学三等奖还语文课堂的简约美王燕萍玉壶镇小高校学语文五法促学生自主发展洪丽丽树人学校浅谈阅读课中语言文字运用邓彩霞玉壶镇小目标课堂我追求的梦梁海怀南田镇小精致教学，构建语文务实高效课堂林荣清玉壶镇小以学定教，让作文课堂生意兴隆郑美芳培头小学小学高段语文“先学后研”教学模式初探陈爱静龙川小学生本视域下的词语教学季晓君平和学校着眼教学关键点，提高练笔有效性林晓梅珊溪镇小《浅谈“小目标，大成效”的小学语文课堂教学吴霜霜徐村校区目标》《让学生爱上写作》傅旭芳实验二小在习作教学中散发育人之魅力周成珍实验二小“先学后教，深入文本”的点滴尝试叶必丽巨屿镇校让40分钟更有效周郑丹金星小学立足生本追寻有效略读教学张云良黄坦镇小给予孩子飞翔的翅膀——语文教学中的自主学周红二源学校习追求高效作业张扬学生个性徐守红玉壶镇小习作批改妙招连连魏丽丽玉壶镇小文化相伴趣味相随快乐识字刘晓鸥珊溪镇小《走进寓言》叶春洁实验小学网络写作，作文教学新途径包爱雪珊溪镇小小学数学论文题目作者单位名称一等奖《教学起点，你关注了吗？》刘晓微实验小学磨刀不误砍柴工蔡周云实验二小“先学后教”存在的问题与思考夏景达巨屿镇校反思学习——学生成长的基石刘凤兰南田镇小《“除数是一位数除法”竖式中的错例引发的刘婷婷实验小学思考和研究》二等奖领学生走进数学阅读的“大门”邢雪琼实验二小把握学习起点生成精彩课堂邢飞飞黄坦镇小学会用例子客观说话刘国海实验二小《教学，教学生学——运用“以学定教”教学模吴珏珏实验小学式的教学实践与思考》让每一朵花都灿烂翁志坚实验二小巧用课堂作业本，搭乘轻负高质列车张海萍峃口镇校巧设“真问题，引领有效课堂——《圆的认识》毛海燕东溪小学教学实践与思考目标，让课堂不在“迷失方向”刘美珍南田镇小磨课，让课堂教学更有效包美玲东垟小学让教师评价的佐料为课堂添加“滋味”——浅邓丽俊珊溪镇小谈小学教学评价《培养学生问题意识促进有效课堂教学》陆正溪实验小学建构开放课堂之创新教育的几点体会王春华珊溪镇小三等奖成就高效课堂之我见夏李玲珊溪镇小《巧妙的评价，让学生爱上数学——浅谈“三位陈茹实验小学一体”评价法》推进学习策略指导，激活小学数学课堂教学钟锋娟中樟小学“目标教学”下小学生数学思维培养之我见刘碎燕龙川小学让数学课堂焕发生命的活力郑巧英玉壶镇小启动学海妙问之舟构建数学美好乐园胡宏德周壤小学精心设计课堂练习有效提升学生思维钟美仙黄坦镇小如何提高低段数学计算课教学效果刘美红南田镇小关于小学数学合作学习的探索吴旭平二源学校农村学校小组合作式学习成效的分析及思考钟汉友西坑镇校浅谈课改背景下的小学生数学课堂提问技巧林倩慧龙川小学《把握整体知识网，理解数学结构美》叶维雪实验小学低年级学生数学学习习惯的培养黄祝杰二源学校课堂改革，让课堂“效”起来吴丽丽十源学校——基于目标教学下课堂有效性的思考长硬翅膀，才能飞得更高——浅谈我的教学课堂林柳叶仰山小学改革小学英语论文题目作者单位名称一等奖基于三维目标的落实看小学英语课堂教学实效詹静实验小学性基于学生为本的活动创设策略胡小芬玉壶镇小高效课堂从有效提问开始，让学生在学习中享受周连斌黄坦镇小快乐二等奖渗透学法指导，优化“以学定教”课堂模式胡李敏徐村校区浅谈以学定教在小学英语中的运用周燕燕峃口镇校谈PEP五下之轻负——高质有效教学胡淑银中樟小学借多媒体之力，助英语教学飞翔刘建莲龙川小学论小学英语语篇教学中目标的有效定位叶银如实验小学让笔试成为学生愉悦的智慧之旅邱爱芬实验二小三等奖小班化英语课堂教学的有效性的探索魏红峃口镇校创新教育模式提高课堂效益胡薇薇南田镇小小学生英语故事创编能力的培养和探索吴慧实验小学有的放矢以学定教—灵动课堂，关注小学英语教钟小茹双桂学校师的教，学生的学以学定教，哪里不会教哪里王丽丽周壤小学小学英语个性化作业设计探究赵华芳西坑镇校驾驭教材，让小学英语课堂“活”起来刘丽红实验小学以生为本—农村小学英语语言教学的情感效应赵舟妹周南小学英语课堂我们不在沉默王德忠黄坦镇小小学科学论文题目作者单位名称一等奖《简约课堂有效探究》雷昌强实验小学《科学课堂活动指导存在的问题及对策》周小央实验小学走出实验教学误区打造和谐完美课堂徐世海中樟小学二等奖生成让实验课更有生命力胡永科上林小学现阶段小学科学目标教学存在的问题及发展方叶俊杰实验二小向小学科学中“以学定教”教学模式的运用邱文丽南田镇小例谈小学科学课堂教学目标设计李文光南田镇小三等奖让科学充满激情焕发生命雷明镜周南小学小学探究教学中差异性实验的运用周薇薇玉壶镇小让学生在实验中学习科学张理新公阳小学“玩”在以学论教科学课堂教学中的有效性廖冰冰黄坦镇小思行结合效在课堂朱文龙南田镇小浅谈提高后20%学困生实验操作的能力王志丽三源小学略谈科学课堂中的“有效问题”程键锟巨屿镇校中职文化课论文题目作者单位名称一等奖职高语文课堂贵在活而不乱周丽明职业中专农村职高技能班英语校本教材开发需求的调查毛彩梅职业中专报告二等奖教学语言在中职数学教学中的重要性刘飞职业中专探究、感悟、升华——语文文本解读之我见彭旭贞职业中专促进农村中职学生发展的评价策略实践研究朱华华职业中专有效的课前问促成课堂的有效性赵海荣职业中专三等奖以读促写，读写结合切实提高职高高三学生的英周欢欢职业中专语写作能力如何提高中职数学课堂教学的有效性王国栋职业中专情境教学法在中职英语读写整合教学中的运用郭霞职业中专研究中职口语交际的有效教学探析赵哲职业中专浅谈有效教学理念下主体参与型数学课堂创设刘国学职业中专中职专业课论文题目作者单位名称一等奖做好课堂“三部曲”，提高学生参与度吴文芳职业中专二等奖论微格教学在中职旅游专业实训教学中的运用刘银燕职业中专立足现实努力推进中职普通话教学改革吴晓珠职业中专三等奖“以用导学”教学法给力中职Photoshop教学吴爱媛职业中专通过案例教学提高市场营销基础知识课堂的有张世东职业中专效性职高素描教学的实践与认识夏景祥职业中专中小学综合实践论文题目作者单位名称一等奖注重内涵，特色发展朱夏慧实践基地《农村学校如何提升综合实践课的有效性》王荣华黄坦中学二等奖《以学定教，让综合实践活动绽放异彩》刘荣英实验小学目标教育教学下小学综合实践课程开展的困惑叶建勇实验二小泛谈《寒假综合实践活动主题设计的初探》朱聪敏实验小学三等奖目标教学让综合实践活动解除限制，“雏”出自陈崇兵实验二小己的色彩《关注过程有效引导——浅谈准备阶段的有效林晓玲实验小学指导》《如何突出学生在综合实践活动中的主体》钱晓茶百丈漈镇校让课外作业评价魅力无穷钟金星南田镇小《“以学定教”课改实践与思考》万林锋黄坦中学综合实践活动课中心理健康教育课程开发的思刘勇南田镇小考中小学体育论文题目作者单位名称一等奖《开放课堂童心飞翔》王国坚徐村校区区别对待原则在体育目标教学中的运用王从础南田中学二等奖实施赏识式教育模式，优化体育教学周小莉文成中学山区农村小学体育教学生活化探究王小茶南田镇小对温州市小学的学生课外体育活动现状的调查陈雄华实验二小与研究《我县农村学校阳光体育运动的现状、原因及对王碎珍黄坦中学策》中学生耐力素质现状及提高的研究夏晓萍文成中学三等奖关于提高农村中学体育教学实效性的有效途径叶洁琼珊溪中学探讨巧用情感取向激励学生自主学习胡克练玉壶镇小“以学定教”运用体育课堂，让课堂更加有效谢萍萍十源学校体育课堂教育的智慧郑荷花双桂学校小学体育教学改革中实施新教材的心得体会夏灵芝西坑镇校《如何使小学体育课发挥情感教育的作用》张建军实验小学张扬学生个性愉悦学生身心陈叶媚少体校《突破传统教学，优化课堂教学》赵坚强百丈漈镇校体育课改“效”对阳光吴明明南田镇小中小学音乐论文题目作者单位名称一等奖《撩开“合作学习”的神秘面纱》刘爱琴实验小学让童趣课堂奏响“合作学习”的旋律蔡燕琼黄坦镇小多途径渗透多形式体验赵津津实验中学二等奖《论如何让音乐课堂教学贴近学生生活》林洁实验小学聚焦课堂提高有效林春香实验二小快乐课堂愉悦童心毛王华珊溪镇小浅谈音乐课堂上的互动教学刘荷红玉壶镇小巧用多媒体技术创有效教学情境——提高音乐张丽南田镇小课堂教学有效性三等奖。

硕士论文致谢词范文精选5篇硕士论文致谢词范文精选5篇论文致谢一：日光荏苒、岁月如梭，硕士阶段的学习既短暂而又充实。

在即将离开母校之时，我为能从浙江大学智能农业装备研究所毕业而感到骄傲。

在攻读硕士研究生学位过程中，老师、同学、家人都给与了我莫大的关怀和帮助。

至此，我向大家致以最崇高的敬意和最衷心的感谢。

首先，特别感谢我敬佩的导师张京平副教授。

感谢张老师三年来在学习科研以及毕业论文选题、研究、撰写过程中给予我的悉心指导。

张老师平易近人、言传身教，总是能为学生着想，每次与张老师讨论学习生活上的困惑总能让我受益匪浅。

张老师求真务实的科研精神、实事求是的人生准则、淡泊名利的工作作风为我树立了一个很好的学习榜样。

张老师这些优秀的品德时刻在鞭策着我，在今后的人生路上，我将不忘张老师对我的教诲，不以物喜，不以己悲。

其次，十分感谢王俊教授。

王老师对每个学生真诚而负责，尽心尽力帮助学生。

王老师在学习上给了我极大的帮助，让我学会了能够有计划地安排学习，十分感谢您为学生的付出。

同时，还要感谢团队王永维副教授、程绍明老师和韦真博老师，在各位老师的身上我学到了很多，也感谢各位老师在硕士期间给予我的关心与帮助。

感谢实验室的全体同学，感谢陈新伟、孙腾、金伟丰、沈睿谦、吴剑锋、曹林师兄，感谢田晓静、赵煜、洪雪珍、胡莹、崔绍庆、裘姗姗师姐，感谢唐晨、杜冬冬、胡金冰、任奇锋、孙玉冰、唐燕海、谢卢鑫、姜水、徐克明、张伟林和陈军，感谢你们平日里对我生活与学习上的帮助。

特别感谢我的父母和女朋友钟姗，感谢父母对我的养育之恩，感谢你们一直以来在我学习路上对我的支持和理解。

最后，向曾经给我帮助而未提及姓名的所有亲人、朋友、老师和同学们表示感谢!论文致谢二：时光飞逝，转眼硕士研究生的学习即将结朿。

几年的学习使我对本专业有了新的认识。

经历近一年时间的磨砺，这篇论文终于完稿。

在这篇论文完成的过程中我的得到了许多关怀和帮助，在这里我要向他们表达我最诚挚的谢意。

政治初中论文参考文献一、政治初中论文期刊参考文献[1].初中政治课堂有效性的构建方略探析.《才智》.2015年1期.张建英.[2].浅谈初中政治作业的布置.《科学导报》.2015年12期.陈永忠.[3].时事政治在初中政治课堂教学中的应用分析.《求知导刊》.2015年2期.阚玉柱.[4].时事政治在初中政治课堂教学中的应用.《都市家教（下半月）》.2015年12期.刘小明.[5].时事政治在初中政治课堂教学中的运用.《情感读本》.2015年35期.徐春.[6].初中政治课堂教学中应注重时事政治的渗透.《课程教育研究（新教师教学）》.2015年21期.陈文娟.[7].时事政治在初中政治课堂教学中的应用.《课程教育研究》.2016年9期.王丽杰.[8].初中政治课堂有效性提高策略的探析.《教师》.2015年19期.马志湘.[9].时事政治在初中政治课堂教学中的应用研究.《学周刊C版》.2014年4期.刘彩彩.[10].时事政治在初中政治课堂教学中的应用分析.《新课程·上旬》.2015年10期.戴建行.二、政治初中论文参考文献学位论文类[1].新课程背景下初中政治教师课堂教学行为研究.被引次数：14作者：骆云清.课程与教学论上海师范大学2012（学位年度）[2].改革开放以来初中政治教材（人教版）内容的变化研究.被引次数：1 作者：窦维林.学科教学(思想政治)聊城大学2014（学位年度）[3].初中地理课程教学整合政治、历史课程的研究.作者：雷婧薿.学科教学(地理)上海师范大学2014（学位年度）[4].苏州城区初中政治教师继续教育现状分析与思考.作者：王俊.教育学苏州大学2011（学位年度）[5].新课程背景下初中政治开放题的研究.被引次数：2作者：狄海芬.学科教育(思政)南京师范大学2011（学位年度）[6].新课程理念下初中政治教师的角色转变.被引次数：3作者：丁丽晶.思想政治学科教学论东北师范大学2007（学位年度）[7].初中政治教师自我效能感提升探析.作者：朱丹丹.学科教学安徽师范大学2014（学位年度）[8].新课程背景下初中政治教师素质的研究——以苏州市相城区为例. 作者：翁云霞.教育(思政)华东师范大学2007（学位年度）[9].初中政治课堂提问优化策略初探.作者：徐霞.教育(思政)苏州大学2010（学位年度）[10].初中思品课合作学习实效性的研究.被引次数：7作者：魏思进.学科教学(思政)南京师范大学2011（学位年度）三、政治初中论文专著参考文献[1]与时俱进,发挥政治课堂教学实效性.芦春霞，2009大兴区第八届“教师教育教学思想论坛”[2]初中政治课中如何实施素质教育.王美斌，2007中华创新教育论坛[3]在预设与捕捉中打造我的生活课堂.于营春，2009大兴区第八届“教师教育教学思想论坛”[4]怎样培养学生学习初三政治“活动课”的兴趣.周聪良，2007中华创新教育论坛[5]初中思想政治“五过程教学法”初探.辛俊喜，2007中华创新教育论坛[6]在華基督教發展與20世紀初中國宗教新動向探析.李光偉，20092009年两岸三地历史学研究生研讨会[7]初中思想政治教育存在的问题及应对措施研究.陈永清，2012中国少数民族教育学会2012年学术年会[8]初中思想政治课五步教学法.崔兴云，2007中华创新教育论坛[9]德育目标导向公共精神挑战现代课程观审读《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中的“公共精神”.李敏.张志坤，2014第四届基础教育改革与发展论坛[10]由精英教育到大众教育关于中国初中化学课程变化的社会学解释.魏冰，2012中国化学会第28届学术年会。