诵读童诗 诗韵童心

【经典童诗诵读100首】第一首：《如果我是一片雪花》（金波）如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。

飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯。

我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化第二首：《小贝壳》（王宜振）海边小贝壳，请你告诉我——“你的年纪不算大，为啥皱纹多又多？”贝壳笑呵呵，悄悄对我说——“那是条条录音带，录下大海一支歌。

”第三首：《露珠》（金子美铃）谁都不要告诉好吗？清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。

万一这事说出去了，传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去，还蜂蜜的。

第四首：《妈妈的爱》（陈念慈）妈妈的爱像我家的水龙头关紧了它还是流一滴水，看不见两滴水，也看不见水满了我看见了我看见了妈妈的爱妈妈的爱好深哦第五首：《青蛙写诗》（张秋生）下雨天，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙说：“我来写一首诗！”小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗号。

”池塘里的水泡泡说：“我来给你当个小句号。

”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。

”青蛙的诗写成了，“咯咯，咯咯，咯咯咯。

咯咯，咯咯，咯咯咯……”第六首：《需要什么》（罗大里）做一张桌子，需要木头；木头从哪里来？需要大树；大树从哪里来？需要种子；种子从哪里来？需要果实；果实从哪里来？需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。

第七首：《橘子码头》（李德民）夕阳一样颜色的橘子是一个小小的避风的码头小船一样的橘瓣一只紧挨着一只泊靠在里面橘子的码头里已没有了多余的空间还剩下一只小船在夜空中飘着飘成了月牙第八首：《云朵养水滴》（薛卫民）云呀云，我问你，你为什么不下雨？云朵说：别着急，我在天上养水滴，等到水滴养大了，噼里啪啦就下了。

第九首：《雨后》（冰心）嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。

经典童诗诵读150首（适合一二年级）童诗诵读150首一年级上学期童谣1摇摇摇摇摇摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。

糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。

童谣2瞌睡来月亮光光照窗台，打个阿欠瞌睡来。

踏板叫我脱花鞋，枕头叫我倒下来，席子叫我伸长腿，被子叫我不要蒙着嘴。

童谣3一个毽儿一个毽儿，踢两半儿。

打花鼓儿，绕花线儿。

里——踢，外——拐；八——仙，过——海。

九十九个，一——百！童谣4东西街东西街，南北走，出门看见人咬狗。

拿起狗，打砖头，又怕砖头咬了手。

童谣5谁的耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。

谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。

童谣6开门徐焕云小狗开门脑壳顶顶老鼠开门嘴巴啃啃猫咪开门脚爪蹬蹬娃娃开门按按门铃童谣7过河谣圣野蚂蚁过河叶子上漂鸭子过河水上摇猴子过河荡秋千长颈鹿过河踩高跷小猫过河骑牛背兔子过河蹦一跳童谣8小老鼠，上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

吱吱吱，叫奶奶，奶奶不肯来，“叽里咕噜”滚下来。

童诗1小雨点儿樊发稼小雨点儿，你真勇敢！从那么高的天上跳下来，一点儿也不疼吗？童诗2说话樊发稼小河水说话哗哗，哗哗。

小雨点说话，沙沙，沙沙。

小鸡儿说话，叽叽，叽叽。

小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。

小花狗说话，咪咪，咪咪。

小青蛙说话，呱呱，呱呱。

我家小宝宝，刚刚学说话，一会儿叫“妈妈”，一会儿叫“爸爸”。

童诗3挠痒痒雪野铅笔伸到卷笔刀的胳肢窝里挠痒痒卷笔刀忍不住了扭着身子咯咯咯地笑童诗4小河薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,我问：去哪里?她说：大海。

童诗5小狗汪汪李春晖小狗汪汪，绕着池塘，汪汪汪汪，叫一晚上，问它叫啥？要救月亮。

童诗6我该怎么跑妈妈说快跑快跑就要迟到妈妈又说慢点跑慢点跑小心摔跤每天去上学妈妈都要说快快跑慢慢跑我到底该怎么跑童诗7小草放假了冬天里小草也过长长的寒假放假的日子就交给那个长长的觉等春姑娘摁响门铃就穿一身的新装出门去报到一年级下学期童谣1蜻蜓蜻蜓蜻蜓，飞飞，小妞小妞，追追，追到问问你，“虫子捉了几千几？”童谣2护林军一只鸡，一个兵。

童心童趣童诗童心，是指人在童年时纯真天性所形成的本性。

童趣，则是指儿童对事物的好奇心和兴趣。

童诗，则是一种富有童趣、富有想象力、富有儿童情趣的诗歌作品。

童诗在传递知识和启发思维的同时，也能够在孩子们的心灵深处埋下美好的生命礼物，帮助他们构建自己的人生哲学和价值观。

以下是一些富有童趣的童诗作品，让我们一起来品味吧！1.龟皮书包我拥有一只乌龟皮书包，一只乌龟比他还慢些。

我每天都牵着他慢慢走，我的乌龟是我最好的朋友啊！2.雨伞伞，伞，你真妙！不怕雨，不怕风。

我把它打开一看，粉色的，黄色的，让人赏心悦目。

3.小草小草，小草，你多么美妙！你贴在大地上，让我想到春天的脸庞。

你虽然矮小却具有坚强的生命力，不管怎样狂风暴雨，你都不屈服。

4.小溪流水潺潺，小小溪流水声。

在我的小溪里，小鱼儿欢乐嬉戏。

微风拂过小溪，波光粼粼。

小草在河岸上跳舞，小鸟在树上歌唱。

5.幸福幸福就像一盏明灯，指引着我们这个迷失人间的世界。

幸福是一份感恩和满足，让我们与周围的人一起分享。

6.蜗牛蜗牛，蜗牛，你真有趣！你长着一个螺旋壳，慢慢爬行，像一个小小邮递员。

你用你的壳，保护你的身体，在花丛中穿行，真令人惊奇。

7.小鸟小鸟在树上唱歌。

我也想唱一首歌。

唱个古老的小调，让它飞行到万里之外。

8.风筝风筝，风筝，你真可爱！风筝飞上天，像一只小小的鸟。

你的彩带在风中飘扬，像一幅艺术品，让人陶醉。

这些富有童趣的童诗，让我们在阅读和欣赏的同时，感受儿童天真和世界的美好，也在潜移默化中培养了我们的情感和想象力，让我们追随内心的梦想和幸福。

诗韵润童心，童心展诗韵诗歌是人类智慧和情感的结晶，它不仅反映了时代的风貌和人类的思想，更是传递着文化的脉搏和民族的心声。

而童心则代表着孩子们最单纯、纯洁的内心世界，是一个充满了幻想和梦想的世界。

将诗歌和童心融合在一起，既能启迪孩子的智慧和情感，又能让孩子们领悟诗歌的深奥和美丽。

有时，我们会发现孩子们喜欢模仿诗歌的韵律和声调，这些诗韵润童心，让他们在模仿中慢慢领悟母语的奥妙。

比如下面这首《蝴蝶》：蝴蝶，蝴蝶，飞到花丛中，它那五颜六色的翅膀，怎么快乐！怎么美丽！这首简短的诗歌，用诗情画意的方式描述了一只蝴蝶的美丽与自由，而丰富的韵律和节奏则让孩子们在跟读中感受到诗歌的美感。

孩子们可能还不懂得什么是“五颜六色”，但他们能从这首诗歌中获得愉悦和想象的空间，展开他们天马行空的童心。

在学习阶段，我们可以结合儿歌和童谣来启迪孩子们对诗歌韵律的认识。

比如这首《小兔子乖乖》：小兔子乖乖，把门开开，快点儿进来，吃了晚饭睡觉觉！这首儿歌的韵律明显，有规律的押韵和重复，使孩子们在欣赏和跟读中获得语言感受。

这首歌也描绘了小兔子的生活场景，让孩子们在轻松的氛围中学习诗歌。

除了学习外，在生活中也可以通过制作手工、绘画和游戏等形式，让孩子们表达自己的童心和对诗歌的认识。

比如我们可以引导孩子们制作一幅美丽的蝴蝶画，或是编写一首简单的儿歌，这些都能让孩子们在自由的创作中发挥想象力和创造力，同时也激发他们对诗歌的寻味和热爱。

总之，诗韵润童心，童心展诗韵已经成为了一种有益的教育方法和亲子活动。

让孩子们在诗歌中获得美感和思考，不仅有利于他们的人格塑造和情感发展，还能促进他们的母语学习和跨文化交流，让他们拥有一个充满诗意和童趣的世界。

诗韵润童心，童心展诗韵1. 引言1.1 童心与诗韵的关系童心与诗韵是两种不同但又密不可分的存在。

童心是指儿童的心灵世界，即那种直接纯真、天真无邪的内心。

而诗韵则是指诗歌中那种韵律优美、表达深刻的美感。

童心与诗韵之间的关系可以说是相得益彰，彼此相辅相成。

童心是诗韵的源泉，诗韵源于童心的纯真与天真，而童心也因诗韵的美感而得到启迪。

童心对诗韵来说是一种真诚、纯洁的土壤，没有童心的存在，诗韵也就失去了灵感来源。

在儿童的世界里，诗韵无处不在，从他们的歌声、笑声、甚至是哭声中都能感受到那种诗韵的美好。

而诗韵也能够赋予童心无限的想象与创造力，让童心在诗韵的激励下不断成长。

通过诗歌的表达，儿童能够更好地表达内心的情感，启发他们的思维和创造力。

童心与诗韵的关系如同水与鱼，空气与花朵，相互依存、相得益彰。

在这种关系中，童心与诗韵展现出一种美妙的和谐，给人带来无限的欢乐与感动。

【内容字数：262】2. 正文2.1 诗韵对童心的启迪诗韵对童心的启迪，是一种心灵的交融和启迪。

诗韵的优美旋律和多彩声音，常常可以触发儿童内心深处的共鸣和想象力，激发他们对生活和世界的热爱和好奇心。

在诗歌的世界里，儿童可以尽情地展开想象，感受情感，表达感悟，这种过程不仅丰富了他们的心灵世界，更深刻地影响了他们的思维方式和价值观念。

诗韵不仅仅是一种声音的律动，更是一种情感的传达和思想的启迪。

通过诗韵，儿童可以学会倾听，学会感受，学会表达，这种能力的培养对于他们今后的发展至关重要。

诗韵的启迪让童心变得更加丰富和深邃，让他们更加敏感和善于思考，在成长的过程中，这种启迪将成为他们宝贵的财富和力量。

我们应该重视和珍惜诗韵对童心的启迪，让儿童在诗歌的海洋中尽情徜徉，感受到诗韵的魅力和力量。

2.2 童心对诗韵的赋予童心是纯真的天使，是对世界最真实的感受和体验。

童心是一种纯粹、无邪的灵魂状态，它让人们拥有一颗纯净的心灵，敏锐的感知力和直观的认知能力。

在儿童的诗歌中，我们常常能感受到这种纯真与灵动的气息，诗歌中蕴含着孩子们的直觉和幻想，表达出他们对世界的独特看法和感受。

诗韵润童心，童心展诗韵诗歌是人类语言的艺术表达，也是文化的精华所在。

在时光的长河中，诗歌从未消散，它动人心魄的韵律、婉转动人的语言、清新独特的风格，让我们仿佛置身于一幅色彩斑斓的画卷中。

而童心则是生命中重要的一部分，是指那种毫无顾虑、愉快自然的纯真心灵。

童心和诗歌都是人类最美好的心灵之源。

在这篇文章中，我要谈谈如何在诗歌中展现童心的美丽，让诗歌更贴近生活、更富有人文关怀。

首先，诗歌需要有真情实感，体现作品的思考深度，找到读者共鸣点。

让读者看到自己自己曾经拥有过的纯真天性、无忧无虑的美好时光。

作家罗曼·罗兰说过：“文学的基本精神是真实和有效。

”因此，一篇优秀的诗歌，无论是创作还是赏析，都需要有真实的情感和深切的体验。

其次，诗歌的音感、韵律、语言需要简洁明快、通俗易懂，让作品的感染力能够融入我们的血液，流淌进我们的灵魂。

例如，“春风十里，不如你”这句简洁有力的诗句，用极短的文字刻画出了作者对爱情的赞美之情，让人倍感温馨。

而王维的《登鹳雀楼》也是一首简练而有内涵的诗，简单的句式和韵律使它易于感受和欣赏，歌颂了大自然的美景和人与自然的和谐。

最后，我们还要引导儿童更好的理解和爱上诗歌，创造一个富有诗意的读书环境。

让孩子们从小开始感受好诗的韵味、领略诗歌的美感，并进一步了解诗歌表达的情感与思想。

让他们读懂、理解、感知诗歌中展现的纯真美好，培养童心在诗歌中的沉淀，激发他们的想象力和创造力。

这样，他们才能把自己的感受和想法用诗歌表达出来，将童心融入诗歌中，创造出属于他们自己的诗歌世界。

诗韵润童心，童心展诗韵，它们俩之间相互转化、相互影响，让诗歌更贴近生活、更富有人文关怀。

当我们拥有了童心，便能够更好的理解和欣赏诗歌的意美之处，而优美的诗歌也能够让我们的童心得到更好的呵护和传承。

人生如一场长跑，童心就像是长跑的引擎，驱动我们跑向我们所追求的梦想。

在诗歌中润泽童心，让我们在世俗的尘埃里依然保持一份纯真，才能让我们更加清晰地看到自己的方向与目标，跑出自己最好的人生。

(完整版)小学生必背的75首经典童诗(全)前言童诗是孩子们的诗歌世界，它不仅能培养孩子们的语言和表达能力，还能激发他们的想象力和创造力。

本文将为小学生整理推荐了75首经典童诗，希望能够帮助孩子们更好地研究和欣赏诗歌。

1.《儿童之春》春天到了，大地万物都在苏醒。

这首童诗描述了春天的美好景象，让孩子们感受到春天的魅力。

2.《鹅的幸福》鹅在农家过着幸福的生活，这首童诗让孩子们明白了勤劳和富足的关系，引发他们对劳动的思考。

3.《小兔子乖乖》小兔子长大了，妈妈夸奖它乖巧听话，这首童诗告诉孩子们要听父母的话，做一个懂事的孩子。

4.《捉泥鳅》小朋友们一起去捉泥鳅，这首童诗让孩子们体验到了大自然的乐趣，感受友谊和合作的重要性。

5.《春天来了》春天的到来给大家带来了欢乐和希望，这首童诗向孩子们展示了春天的美好与喜悦。

6.《妈妈牛奶涨》母牛生了小牛犊，这首童诗描绘了母爱的伟大无私，让孩子们明白母爱的重要性。

7.《小猴子种果子》小猴子不懂得种树种菜，但它会种果子，这首童诗教会孩子们种植的方法和意义。

8.《小毛驴》小毛驴工作努力，这首童诗嘲笑了懒惰和拖延的行为，鼓励孩子们勤奋研究。

9.《小船儿》小船在水上飘荡，这首童诗让孩子们感受到大自然的美丽和安宁，培养他们对自然的热爱。

10.《小白菜》小白菜勤劳成长，这首童诗告诉孩子们只有付出努力才能获得收获，激励他们积极进取。

（以下省略部分童诗）66.《蜗牛的旅行》67.《稚嫩的愿望》68.《孩子，快乐》69.《雄黄鸟》70.《气球的秘密》71.《好消息》72.《小蝌蚪找妈妈》73.《勤劳的小蜜蜂》74.《小螃蟹吃饭》75.《善良的小狼》结语童诗是小学生研究的重要组成部分，通过背诵经典的童诗，孩子们能够提高自己的语言表达能力和情感认知能力。

希望本文整理的这75首经典童诗能够对小学生的研究和成长有所帮助。

祝愿孩子们在诗歌的世界里，收获快乐和智慧！以上是一份关于小学生必背经典童诗的文档，内容涵盖了75首经典的童诗，并带有简要介绍。

精选小学生童心向教育诗歌朗诵【二篇】第一篇：《梦想起飞》
梦想的翅膀，
让我们飞向远方。

用知识的力量，
描绘美好的蓝图。

小小的身躯，
蕴藏着大智慧。

勤奋研究的我们，
逐渐展翅高飞。

天空是我们的舞台，
课堂是我们的舞蹈。

老师是我们的指引，
朋友是我们的伙伴。

梦想是我们的引路人，
让我们永不停息。

努力奋进的脚步，
绘就我们的辉煌。

让我们的梦想起飞，
向着未来的彼岸。

勇敢追逐理想，
成为学识的使者。

第二篇：《知识的阳光》
知识的阳光，
照亮我们的心田。

开启一扇扇智慧之门，
点燃我们的梦想之火。

我手持着书本，
头脑中充满了欢乐。

懂得读书的滋味，
如同品味甘甜的果汁。

数学、语文、科学、艺术，各种学科鲜艳绽放。

每一堂课都是新的探索，让我们的思维再升华。

学校是知识的世界，
老师是知识的传播者。

同学们团结一心，
共同追逐梦想的旅途。

知识的阳光，
给予我们自信和力量。

让我们勇往直前，
追求真理和美好的未来。

精选小学生童心向幸福诗歌朗诵【二篇】诗歌一：快乐的童年
春姑娘的脸儿红红的，
笑呀笑，笑有声。

草儿穿绿帽，花儿戴彩衣，
小蜜蜂在花间飞。

小草在微风中跳舞，
小鸟在林中唱歌。

小狗和我在一起奔跑，
快乐的童年好温柔。

每天都有新鲜事，
每天都有美好的梦。

快乐的童年是天使的馈赠，
幸福的笑声让心充满宽广。

我是幸福的小朋友，
我的童年真美妙。

我会用微笑和真诚，
去把幸福传递到每个人心里！
快乐的童年，幸福的童年，它们是世界上最美的画卷。

愿世界上每个小朋友，
都拥有一个快乐的童年!
诗歌二：追逐梦想
阳光洒在大地上，
幸福的微笑飘荡。

我们拥抱希望的翅膀，
飞向美丽的蓝天。

小小马儿追逐梦想，
奔跑在草原广阔。

小小花儿舞动生机，
绽放成美丽的彩虹。

我有魔法笔和梦想的翅膀，我写出属于我的故事。

勇敢地追逐，永不放弃，我相信梦想会闪耀光辉。

世界因梦想而美丽，
幸福因追逐而传递。

小小心灵充满力量，
为幸福不断奋斗。

飞翔的小鸟，奔跑的小鱼，每个生命都追逐梦想。

让我们团结在一起，
共同追逐幸福的脚步。

我追逐梦想，我舞动青春，成为幸福的使者。

让我唱响希望的旋律，
让幸福在世界中流淌。

追逐梦想，创造奇迹，
让我们一起勇往直前。

小小的脚步，无限的力量，
追逐幸福，让世界更加美丽。

希望以上两篇童心向幸福的诗歌朗诵能够给大家带来快乐与温暖，让我们一起追逐梦想，创造美好的未来！。

适合幼儿朗读的童趣儿童诗五首
想写好儿童诗吗?还在愁找不到儿童诗歌朗诵材料吗?这里提供了几篇童诗，有了这些素材，写儿童诗，准备儿童诗朗诵再也不用发愁了。

1、《夏夜》
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。

2、《秋风吹》
秋风吹，白云飘，
飘过山，飘过桥，
飘上柳树梢，
挂住不动了。

我叫奶奶取下来，
做件暖和的大棉被。

3、《做早操》
早上空气真叫好，
大家一起做早操。

伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。

4、《饭前要洗手》
小脸盆，水清清，
小朋友，笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。

5、《花墙》
它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

栀子花开了，一道白色的墙;
美人蕉开了，一道红色的墙;
木槿花开了，一道紫色的墙……
齐刷刷排列着纵队、横队，组成了一方方小院。

这是从废除了泥墙的地方长出来的。

这是从拆掉了砖墙的地方长出来的。

这山村新生的彩色的墙哟──
只要风儿轻吹，家家都荡漾着醉人的香。

蜜蜂来来往往，唱着勤劳的歌;
蝴蝶来来往往，跳着欢乐的舞;
人们欣慰的目光也像蜂蝶一样来来往往……
怎么没挡住呢?
啊，花墙，原来你不是“墙”。