新人教版九年级英语作文总复习教案

人教版中考英语九年级英语总复习教学教案人教版中考英语九年级总复习教学教案一、教学目标1、帮助学生系统地复习人教版九年级英语教材的知识点，提升他们的基础知识和应用能力。

2、通过专题训练和模拟考试，使学生熟悉中考英语科目的题型和难度，提高他们的应考能力。

3、在复习过程中，培养学生形成正确的学习方法和习惯，提高他们的学习效率和自主学习的能力。

二、教学内容1、教材知识点复习：涵盖人教版九年级英语全册教材的知识点，包括单词、语法、句型、阅读理解、写作等。

2、专题训练：针对中考英语科目的不同题型，进行专题训练，包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、写作等。

3、模拟考试：结合中考英语科目的题型和难度，编制模拟试卷，让学生熟悉考试流程，提高应考能力。

三、教学策略1、知识点复习：采用多种教学方法，如讲解、讨论、提问、练习等，使学生更好地掌握教材知识点。

2、专题训练：通过示范、实例分析、课堂讨论等方式，使学生掌握不同题型的解题技巧和策略。

3、模拟考试：在模拟考试中，引导学生按照考试要求和时间分配，培养他们的应考心态和策略。

四、教学评估1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、专注度、理解能力等。

2、作业和练习：检查学生完成作业和练习的情况，评估他们的学习效果和掌握程度。

3、模拟考试：分析学生在模拟考试中的表现，评估他们的应考能力和水平。

五、教学资源1、教材：人教版九年级英语全册教材。

2、教学软件：多媒体教学软件，包括教学PPT、视频、音频等。

3、学习网站：提供一些与中考英语复习相关的网站和资源，方便学生自行查阅和学习。

4、辅导材料：选择一些与中考英语相关的辅导材料，如习题集、模拟试卷等，供学生练习和提高。

六、教学进度安排根据中考时间安排和学生实际情况，可以将整个复习过程分为三个阶段：1、第一阶段：全面复习（2个月）。

按照教材章节顺序，系统地复习知识点，进行基础训练和专题训练。

2、第二阶段：强化训练（1个月）。

初中英语写作课教案授课教师：袁月兰授课班级：九年级（1）班授课地点：九年级（1）班授课时间：2017年5月24日一、教学内容：你的朋友Mary在过去的几年里改变了很多。

请你结合下面所给的提示，写一篇英语短文描述她的变化,并针对问题提出建议（至少两点）。

In the past NowPersonalities shy, quiet,be afraid ofoutgoing, brave, dare...Hobbies play basketball …reading, singing…　Problems spent too much time on hobbies.can’t finish homework on time.be weak Englishbe good at English,have many good ways to learnEnglish…要求: 1. 覆盖要点，可以合理增加细节；2. 80词左右。

二、教学目标1.能用英语简单描述自己或他人过去和现在发生变化。

2.以小组讨论的方式起草和修改作文三、教学方法小组讨论、小组合作、竞赛、练习等四、教学过程Step 1 Revision复习词组和句子in the last few years, used to do sth, be used to doing sthlike\enjoy doing sth, prefer doing sth, be interested in doing sth,soccer…, play the piano\ v iolin …, climb the hill, go swimming, collect stamps…Her hobbies are changing all the time.［目的是激活学生头脑中和写作话题相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考。

新人教版九年级英语作文复习导学案第一课时Unit5 What are the shirts made of ?本单元涉及的话题是“中国制造的东西”，话题作文通常会涉及民间艺术以及文化传承。

这是一个适合记叙、说明两种体裁相结合的话题，同时也是学生喜欢写、有话写的题材。

写好这类文章，最重要的是准确捕捉写作的“精髓”，有条理的把要描述的某一事物展现出来，此类话题的写作要立足事实、表达真情实感。

写作此类话题作文的常用表达有：(1) China is famous for…(2) I t's great that China is so good at…(3) is/ are special because ...(4) is /are used for ...(5) is/are known for ...【典型例题】假如你是韩梅，远在美国的笔友Linda给你写信了，信中，Linda向你了解中国有什么著名小吃。

请根据表格提示给Linda回信。

【优秀范文】Dear Linda,You asked me what famous snacks there were in my country. Well, in my country, one of the most famous snacks is tanghulu.Each different part of China has different tanghulu. It is usually made of haws, which are put together on a stick and covered with ice sugar. But there are more materials for tanghulu today in some places, such as strawberries, grapes, and even little apples.It is said that tanghulu ever saved the life of an emperor’s wife in the Song Dynasty. It was so delicious and healthy that many Chinese people like eating it. It is now seen as the bright symbols of happiness and reunion.Are you looking forward to eating it? Come to my country, andI’ll treat you to tanghulu。

人教版九年级英语复习教案学习英语最重要的就是积累，积累的知识多了学习自然就轻松了。

下面是店铺分享给大家的九年级英语复习教案的资料，希望大家喜欢! 九年级英语复习教案一学习目标1.通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。

2.掌握下列知识点：■重点词汇：f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud■重点短语：①study for②make flashcard③make vocabulary lists④ask the teacher for help⑤read aloud ⑥study with a group■重点句型：①How do you study for a test? ②What abou tlistening to tapes?■语法：by+μing的用法预习导学预习单词，完成下列各词。

1.抽认卡2.词汇3.Aloud(近义词)4.发音(名词)5.ever(反义词)6.1isten(现在分词)7.study(过去分词)8. (如何)do you study for a test?合作研讨一、重点单词与短语1.pronunciation n.发音;发音法，其动词形式pronounce【跟踪训练】(1)她认识很多法语单词，但发音不正确。

She knows a lot of French;words，but them incorrectl.2.Aloud adv.出声地;大声地例如：read aloud大声朗读【辨析】aloud/loud/loudlyaloud出声地;大声地。

常与read，cail等动词连用，loud高声地;大声地;喧闹地。

常用于talk，speak等动词之后;loudly高声地;喧闹地。

一般可以和10ud互换，但含有“吵闹”的意思。

【跟踪训练】(2)老师要求我大声朗读课文。

The teacher asked me to the text .(3)请大声点说，以便我能听清楚。

最新人教版九年级英语复习教案全集(全册)目录Unit 1 How can we become good learners? 复习教学设计Unit 2 I think that mooncakes are delicious!复习教学设计Unit 3Could you please tell me where the restrooms are?复习教学设计Unit 4 I used to be afraid of the dark复习教学设计Unit 5 What are the shirts made of复习教学设计Unit 6 When was it invented单元复习教学设计Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes单元复习教学设计Unit 8 It must belong to Carla单元复习教学设计Unit 9I like music that I can dance to.单元复习课教学设计Unit 10 You’re supposed to shake hands单元复习课教学设计Unit 11Sad movies make me cry.单元复习教学设计Unit 12Life is full of the unexpected单元复习教学设计Unit13We’re trying to save the earth! 单元复习课教学设计Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7复习教学设计人教版新目标英语九年级Unit 1 How can we become good learners? 复习教学设计一、设计说明复习课是课堂教学的重要组成部分，是提高教学质量的重要环节，优化设计、精心组织好复习课教学，对学生系统掌握知识、发展思维能力、提高复习效率具有极为重要的作用。

初三英语作文复习课教学设计学习目标:1.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下实行修改；2.能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；3.能简单描述人物或事件；4.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明；教学步骤:Step1.Lead-inT: Nice to see you! Welcome to join us in the English lesson. What’s this in English?(pick up an English book from a student’s desk.)S: It is a book.T: What kind of book?S: It’s an English book.T: OK, let’s say something about the book.S1: This is a useful book .S2:My mother always bought me some books on my birthday.S3: I like reading different kinds of books, such as story books, history books ,science books.…T: Do you like swimming ? Let’s say something about swimming.S1: I learned swimming when I was six.S2: Swimming is good for our health.…(运用发散性思维,让学生就所给的单词展开描述。

)Step2. Word connecting gamesT: You all did a good job. Let’s do a word connecting game. For example: “H e is a boy.”And the next student should add some words to the sentence, “He is a clever boy.” and go on .S: He is a clever and athletic boy .S: He is a clever ,athletic and kind-hearted boy.…Step3. PresentationShow some pictures on the Powerpoint. Let Ss look at the pictures and make a discussion about them.（发挥学生们的想象力，用自己的话表述出来。

人教版新目标英语九年级专题复习书面表达英语书面表达（Writing）Teaching goals：（教学目标）Help the Students know about the grading standard，what will exam and what they will write.Then know how to write a good article.Learning situation analysis（学情分析）There are 53 students in our class. Most of them are interested in English and they can speak English well. As for the writing, some of them write well. Some ofthem still have difficulty in it. they know about it. They still need help. I must try my best.Teaching methods（教学方法）1.To inspire（激发式）2.To interact （互动法）3.To practice Teaching focus（教学重点）1.The points about exam2.The methods of writing.Teaching difficulties（教学难点）：The methods of writing.Teaching aids（教具）:PPT , chalks and so on.Learning tools（学具）Pens and exercise books.Organization of the class（课堂组织）:Four students of group cooperation（两人一组合作）Teaching procedure（教学过程）:Step 1 Lead-in（导入）anizationOrganize students to prepare for the class2.Show the slide and ask:Do you want to write a beautiful article? Do you know the grading standard? Step 2 Presentation（呈现）1.Show the ppt with he grading standard.Ask Ss to read it and explain the important points to make sure they can understand. Help Ss to build their confidence.2.Show another picture with the exam titles .Ask Ss to read the titles and know what examed these years to master the direction of exams.3.Show the pictures about the relationship of words, sentences,paragraphs and composition.Ask them to pay more attention to the requirement, avoid making mistakes.Make sure all the students know the ways of writing.Step 3 Consolidation（巩固）1.Learn to write.2. Help Ss to know and master the steps of writing.Explain and tell Ss to pay attention to the main points.Step 4 Practice（练习）1.Divide the whole class into thirteen groups,each group has 4students. Get them to write an article with reading.Fifteen minutes later, take two or three great articles as examples. Improve their confidence and writing skills.Step 5 Summary（总结）1.Encourage the students to sum up the main points after discussing:●The Grading standard.●How to write a beautiful article.Step 6 Homework1.Ask Ss to search for other words about jobs.2.Sum up the dream jobs of their classmates’ and write 5 of them by using“wants to be”.Show the slide:Wish you harvest happiness to encourage the Ss to study hard and get good scores.Teaching reflection（课后反思）这是九年级专题复习，任务主要是通过中考作文评分标准导入，呈现近几年中考作文考试内容，让学生了解考试要求，把握考试方向。

人教版中考英语专题复习《中考英语作文专题训练（段落编写）》教学设计一. 教材分析《中考英语作文专题训练（段落编写）》是人教版中考英语专题复习的一部分，主要针对我国中考英语作文中段落编写的能力进行训练。

教材通过分析中考英语作文的评分标准，提炼出段落编写的重要性和评分要点。

本部分内容共包括五个方面：段落主题句的设置、支撑句的编写、过渡句的使用、段落的开头和结尾。

通过本部分的训练，学生能够掌握段落编写的技巧，提高作文的质量。

二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经掌握了英语作文的基本结构，但段落编写方面存在以下问题：1. 主题句不明确，导致整段内容混乱；2. 支撑句单一，缺乏逻辑性；3. 过渡句使用不当，使得文章缺乏连贯性；4. 段落开头和结尾过于简单，不能吸引读者。

因此，本节课需要针对以上问题进行针对性的训练。

三. 教学目标1.了解中考英语作文评分标准中对段落编写的的要求；2.掌握段落主题句的设置、支撑句的编写、过渡句的使用、段落的开头和结尾的方法；3.能够运用所学知识，独立完成高质量的段落编写。

四. 教学重难点1.段落主题句的设置；2.支撑句的编写和逻辑性；3.过渡句的使用；4.段落开头和结尾的丰富性。

五. 教学方法1.案例分析：通过分析优秀作文中的段落，使学生了解优秀的段落特点；2.小组讨论：学生分组讨论，共同探讨段落编写的方法；3.实践操作：学生动手练习，教师一对一指导；4.总结反馈：学生展示成果，教师点评并总结。

六. 教学准备1.准备好优秀作文样本，用于分析；2.准备段落编写的相关练习题；3.准备黑板和投影仪，用于展示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一篇优秀作文，让学生初步感受优秀作文的段落特点。

引导学生思考：为什么这篇作文能够得到高分？从而引出本节课的主题——段落编写。

2.呈现（10分钟）分析优秀作文中的段落，提炼出段落主题句、支撑句、过渡句以及段落开头和结尾的特点。