七年级生物人类的起源和发展
- 格式:ppt
- 大小:848.00 KB
- 文档页数:24
最详细七年级生物下册知识点总结七年级生物下册知识点总结第1-2章一、人的由来1、人类的起源和发展1)1859年世界的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书,提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2)人类的始祖在非洲,亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
3)在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4)由猿到人进化关键的第一步是直立行走,后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
5)人类的进化过程主要特征:起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变:臂行半直立行走直立行走。
劳动改善人类的生存条件:不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。
生活习性以及语言的产生:赤身_懂得御寒、遮羞。
2、人的生殖)男性生殖系统的结构和功能:睾丸:产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)内生殖器附睾:贮存和输送精子输精管:输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器阴囊:保护睾丸阴茎:排精、排尿女性生殖系统的结构和功能:卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:胚胎、胎儿发育的场所阴道:精子进入,月经流出,胎儿产出的通道外生殖器:即外阴精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动。
1)卵细胞:球形,人体内的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。
2)受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所:输卵管。
3)一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精卵在移入子宫的过程中,不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后,植入子宫内膜,这个过程称为怀孕4)胚胎的发育和营养:睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩+受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育5)胚胎的营养:胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧,胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出。
8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。
《人类的的起源和发展》教学设计(5篇可选)第一篇:《人类的的起源和发展》教学设计《人类的的起源和发展》教学设计作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《人类的的起源和发展》教学设计,希望能够帮助到大家。
《人类的的起源和发展》教学设计1一、课程资源分析人类的的起源和发展,自古以来就一是个被人们关注的问题,比较容易引起学生的兴趣。
学生通过电视节目或其他途径已具备一定的知识基础,所以可以从学生的记忆中挖掘课程资源,用于课堂教学。
神创论和进化论的观点,是可开发利用的有效课程资源。
两种观点的争论至今还在延续,有效开发利用学生知道的相关内容,是调动学生积极性的最佳途径。
一些关于类人猿的图片资料也是可开发和利用的良好的课程资源,学生对类人猿的形态、生活习性等会产生浓厚的兴趣。
挖掘学生的猜想潜能,让学生通过对类人猿和人的比较总结猜想,类人猿是怎样进化成人的。
早期人类的化石做为一种重要证据,可以让学生分析早期人类的化石证明自己的分析与猜想。
二、教材分析本节是第四单元,生物圈中的人开篇内容。
人的由来与人的发展情况,会使学生感受到人类历史的渊远与进步。
会设想今后人灯将怎样发展。
想到了人类的发展,就会想到与人类发展相关的生物圈中的各种问题:首先要了解人类自己,如人类自身的结构与生理功能,人类的健康问题等等;人类的发展要在一定的环境中进行,环境的质量与人类的发展密切相关。
所以人类的起源和发展对把把学生引入对本单元的学习起着领航作用。
三、学情分析人类的的起源中,关于神创论学生通过电视节目或其他途径也多少知道一点。
只要教师适当的引导,学生都能说出一些。
关于人类起源于森林古猿,学生也知道一些,为学生准备一些相关的图片,会引起学生的兴趣。
让学生看一看,这些类人猿的形态,会使学生产生极大的兴趣。
第一章人的由来第一节人类的起源与发展1.进化论的建立者达尔文。
2.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿有大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩,其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
类人猿和森林古猿过着以树栖为主的热带丛林生活。
3.现代生物学家观点认为人类起源于非洲,生物进化最有说服力、最直接的证据是化石。
4.“人猿相揖别”(人猿分界)的重要标志是直立行走,直立行走是在从森林古猿到人类的进化过程中,最有决定意义的阶段。
5.从猿到人的进化大致过程:环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→使用制造工具→用火→大脑发达→产生语言第二节人的生殖6.人类新个体的产生,要经历雌雄生殖细胞的结合,形成受精卵。
7.男性和女性生殖系统的结构和功能:(1)睾丸:产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
(2)卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素,是女性重要的生殖器官。
形成受精卵的场所是输卵管,胎儿发育的部位是子宫。
8.睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
9.生殖和发育过程精子和卵细胞通过受精作用结合形成受精卵。
胚胎和胎儿在母体的子宫内发育,胎儿生活在子宫内半透明的液体————羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等废物,通过胎盘经母体排出。
卵巢→卵细胞---—→受精卵-----→胚泡------—→胚胎———→胎儿-------→新生儿睾丸→精子10.胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。
11.胚泡植入子宫内膜,这个过程称为怀孕。
12.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩。
13.试管婴儿:是指利用人工方法,让卵细胞和精子在体外受精,受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫,胚胎在子宫内完成发育。
受精输卵管分裂输卵管受精卵到8周分裂、分化子宫内膜受精卵到38周胎儿卵巢卵巢输卵管输卵管子宫羊水胎盘脐带子宫第三节青春期14.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
15.青春期发育特点:(1)显著特点:身高突增(2)神经系统及心脏和肺功能明显增强(3)性器官的发育,出现第二性征第二章人体的营养1.人体需要六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
第四单元第一章人的起源和发展一、人类起源1.人类起源的两种观点:神创论(各种生物是由神创造出来的)和进化论(各种生物不是神创的,而是由共同的祖先经过漫长的时间演变来的,各种生物之间有亲缘关系)2.现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿类人猿:包括猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿,形态结构与人类非常相似,与人类有较近的亲缘关系,其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3.从猿到人类的进化证据:古人类化石,300万年前“露西”骨骼化石;东非人制造的工具化石;现代类人猿与人类在体质特征方面的相似性。
4.人类的发展体型:从半直立行走到直立行走使用工具:从不会使用工具到会使用并制造各种复杂的现代化工具着衣:从赤身裸体到懂得御寒、遮羞、美观二、人的生殖2.生殖过程①排卵:卵巢产生卵细胞后排出到输卵管内②受精:③卵裂:受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。
④怀孕:胚泡缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜的过程。
⑤胚胎发育:胚泡植入子宫内膜后,吸收母体的营养,继续进行分裂和分化,逐步发育成胚胎。
经过8周左右的发育,外形上初具人形,此时的胚胎叫做胎儿。
此后的发育叫做胎儿发育。
胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气并排除废物。
⑥分娩:成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。
三、青春期精子和卵细胞在输卵管内的结合过程,在众多精子中只有1个精子能够与卵细胞结合形成受精卵。
1.生殖系统女性生殖系统男性生殖系统睾丸:产生精子和分泌雄性激素。
附睾:储存和输送精子阴囊:保护睾丸和附睾阴茎:排出精液和尿液输精管:输送精子前列腺:分泌粘液精囊腺:分泌粘液卵巢:产生卵细胞、分泌雌性激素阴道:精子进入和胎儿产出的通道,也是月经流出的通道子宫:胎儿发育的场所输卵管:输送卵细胞,精子和卵细胞结合的场所第四单元 第二章 人体的营养一、食物中的营养物质二、消化和吸收消化:食物(大分子)在消化道内分解成可以被细胞吸收的小分子物质的过程叫消化。
初一生物:人类的起源和发展导语:以下是店铺为你整理的初中生物知识,希望您喜欢阅读:人类的起源和发展:现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前,森林古猿广布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图:7下P5300万年前的人类化石:露西 175万年前古人类:东非人1929年:裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统:人生要经历由雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程是靠生殖系统来完成的。
男人和女人的生殖系统不一样,大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图:7下P9生殖过程:7下P10分娩:怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫做分娩。
青春期的特点:身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
男孩出现遗精,女孩会来月经。
青春期的性意识:初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是:晚婚,晚育,少生,优生 8上P19食物中的营养物质:食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质:提供能量7下P22水和无机盐:水可以运输能量,无机盐包括钙,磷,铁,碘,锌。
7下P24维生素:7下P26食物在消化系统中的变化:口腔是消化系统的开始部分,里面有牙齿、舌和唾液腺。
唾液腺有导管,它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能:7下P32消化系统:消化道:一条很长的管道。
消化腺分为两类:有的是位于消化道的大消化腺,如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体,如肠腺。
营养物质的吸收:食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全:7下P37呼吸系统:人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道。
七年级下册生物第一章《人的由来》知识点总结第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程:原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3. 与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石:也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能:内生殖器睾丸:男性最主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子输精管:输送精子外生殖器精囊腺和前列腺:分泌黏液阴囊:保护睾丸和附睾阴茎和尿道:排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能:内生殖器卵巢:女性最主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:胚胎发育的场所阴道:月经流出,精子进入、胎儿产出的通道外生殖器:即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子:雄性生殖细胞,较小,似蝌蚪,有长尾,能游动。
卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞。
受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所:输卵管2.胚胎的发育和营养:(1)发育:发育场所:初期在输卵管内。
随后,在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内,在子宫内膜种植下来,称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。
怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩。
(2)营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此,胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。
3.试管婴儿之父罗伯特爱德华兹,2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。