八年级道德与法治上册第一单元不断完善自我第3课做到自尊自强学案(无答案)陕教版

陕教版道德与法治八年级上册第3课《做到自尊自强》教学设计一. 教材分析《做到自尊自强》是陕教版道德与法治八年级上册第三课的内容。

本节课的主要内容是让学生理解自尊自强的含义，明白自尊自强的重要性，以及如何做到自尊自强。

教材通过生动的案例和深入的讲解，使学生能够更好地理解和掌握自尊自强的概念和技巧。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们开始有自己的独立思考和判断，同时也开始面临各种挑战和压力。

在这个阶段，他们需要学会如何尊重自己，如何面对困难，如何积极进取，这就需要他们具备自尊自强的品质。

然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对自尊自强的理解不够深入，需要通过课堂的学习和讨论，来进一步理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解自尊自强的含义，明白自尊自强的重要性，学会如何做到自尊自强。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的独立思考和判断能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重自己，积极进取，面对困难不退缩的品质。

四. 教学重难点1.自尊自强的含义和重要性。

2.如何做到自尊自强。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解自尊自强的含义和重要性。

2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的理解和经验，互相学习和借鉴。

3.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生思考和理解自尊自强的概念和技巧。

六. 教学准备1.准备相关的案例和资料。

2.准备教室环境，确保学生有足够的空间进行小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出自尊自强的主题，激发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示教材中的内容，让学生了解自尊自强的含义和重要性。

3.操练（10分钟）学生通过小组讨论，分享自己的理解和经验，互相学习和借鉴。

4.巩固（5分钟）教师通过提问和引导，帮助学生进一步理解和掌握自尊自强的概念和技巧。

5.拓展（5分钟）学生通过案例分析，深入理解自尊自强的含义和重要性。

2019-2020年初中八年级上册政治思品第一单元不断完善自我第三课学会独立飞翔陕教版复习巩固五十五第1题【单选题】我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( )A、依赖自尊B、自立自强C、自尊自信D、自怜自爱【答案】：【解析】：第2题【单选题】遥望蓝天，多想是只小鸟能自由地飞翔。

要实现这一愿望，必须学会自立。

为此，你应( )A、依靠父母，完全顺从B、遇到困难，拒绝帮助C、告别依赖，学会自主D、我行我素，不受约束【答案】：【解析】：第3题【单选题】中央电视台的星光大道2007年总冠军—杨光，是从一位从8个月大时就双目失明的盲人歌手。

他凭借坚定的信念和梦想的追求，坚持不懈，一步一步走向成功，他的成功主要得益于( )①自尊自信②自立自强③自负自傲④自卑自弃A、①②B、①③C、②③D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典的物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2/3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。

她的经历启示我们( )①要告别依赖，走向自立②拒绝父母的帮助③要在社会生活中锻炼自理能力④要做自立自强的人A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】近年来，我国不少地方对中小学生综合素质评价方案和成长记录册作了新的修改，规定将学生在校内做值日生、校内岗位服务、校外的家务劳动等纳入其中。

上海市规定，小学生每天要做10分钟家务，中学生每天要做20分钟家务。

这有利于( )①杜绝好逸恶劳、不劳而获的思想和行为②培养抗挫折能力，锻炼和增强学生意志力③养成勤劳自立的习惯、促进身心健康发展④培养和不断增强学生的家庭和社会责任感A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】漫画《两小孩学步》的寓意说明( )A、加强社会保护，注意人身的安全B、只要循序渐进，就一定实现目标C、要不怕挫折，自立自强，才能较快成长D、要虚心听取别人意见，通过他人了解自己【答案】：【解析】：第7题【单选题】由小学生变为中学生，意味着我们( )A、我们的学习成绩变好了B、可以不听父母的了C、不需要他人帮助了D、有了更多的独立性、自主性和责任感【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列对应分析不成立的是( )A、不降其志，不辱其身──理想B、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之──爱国主义C、不学礼，无以立──自立D、事不避难，志不求易──自强【答案】：【解析】：第9题【单选题】“自尊、自强、自立”，这是我们很多青少年的座右铭。

2019-2020年陕教版政治思品八年级上册第一单元不断完善自我第三课学会独立飞翔习题精选八十六第1题【单选题】上海阿姨陆鸿英挺身而出喝止歹徒行凶；湖南记者黄黎明屡次出生入死帮助警察破案。

他们身上体现出的是( )A、自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气B、鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范C、奋不顾身，舍生取义的英雄气概D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣【答案】：【解析】：第2题【单选题】孟德斯鸠说过：“在一个人民的国家中，还要有一种推动的枢纽，这就是美德。

”以下行为属于美德的是( )①随手将垃圾扔到垃圾桶外②为地震灾区捐款1元五角③在校园内顺手牵羊折枝摘花④公交车上给孕妇、残疾人让座A、①③B、①④C、②④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】在家庭生活中，经常会遇到一些事情，这时你应该( )A、让爸爸妈妈去做，我要以学习为重B、自己的事情自己做，别人的事情别人做C、自己能做的尽量自己做D、我没什么生活经验，事无大小都应该向父母请教【答案】：【解析】：第4题【单选题】避免成为下面漫画中“啃老族”的预防办法是( )①学会自尊、自立、自强，学会规划人生②不断增强自己的责任意识、勤劳意识、勤俭意识③发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习④主动接受职业技能训练，脚踏实地，努力创业A、①②B、③④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】学完“我长大了”的内容以后，几位同学谈了自己的看法，你同意他们中谁的观点( )①小张说：“我们现在还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等长大了才能自立”②小李说：“我特想独立，凡是自己的事，我都要自己做主，不要大人管”③小王说：“学习中遇到难题总是自己先独立思考，想办法解决，这也是自立的表现”④小刘说：“进入初中后克服了依赖心理，会安排自己的生活”A、①③B、③④C、①④D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】"不和别人比父母，只和别人比明天。

"这句话说明( )A、个人的成才与父母的培养没有关系B、家庭条件优越往往不利于个人成才C、我们无法选择出身，但应自立自强D、对父母没有信心，只能寄希望于明天【答案】：【解析】：第7题【单选题】我长大了，我就应该( )A、不再受任何约束了B、穿衣不能再听父母的建议，应完全按照自己的爱好C、学会自己管住自己D、花钱应有大人的风度，让父母给我更多的钱花【答案】：【解析】：第8题【单选题】(2014·天津中考)小芬上大学后,主动参加勤工俭学,不断提高自身能力,毕业后即被知名公司录用。

陕教版初中政治思品八年级上册第一单元不断完善自我习题精选第1题【单选题】下列选项中有利于培养我们自尊心的是( )A、妈妈总批评我,我很反感B、我要什么父母就给我什么C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受D、我获得了百米冠军,十分高兴,可爸爸却批评了我,认为我学习不努力【答案】：【解析】：第2题【单选题】有的同学在学习上，明明有问题不懂，却不愿放下架子请教别人，自己暗自努力，但效果不好。

这些人( )A、争强好胜B、自强不息，自己的事情自己办C、自尊心强D、虚荣心太强【答案】：【解析】：第3题【单选题】在中学生中，我们经常见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征，二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自认为样样都比别人差。

这三种现象归属的心理误区按顺序分别是( )A、虚荣、自负、自卑B、自尊、自负、虚荣C、虚荣、自尊、自卑D、自信、自傲、自尊【答案】：【解析】：第4题【单选题】盛唐最杰出的诗人李白，一生留下了许多脍炙人口的千古名句。

下列诗句能反映他自信自强的是( )A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天B、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月【答案】：【解析】：第5题【单选题】小明跟在清洁工身后，故意将一堆垃圾扔在清洁工刚刚清理完的路面上，对此，你的劝告是：( )①尊重他人才能赢得尊重②要尊重他人的劳动，为他人着想③不要乱扔垃圾，要尊重自然、保护环境④可以歧视弱势群体A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】在日常交往中，女孩要做到保护自己，就应该做到( )①避开有危险的地方②遇到不顺心的事，向班里的同学发泄③遇到危险要沉着应对，不惊慌④保持庄重⑤不对男性有轻薄的言语举动A、①②③B、①②③④⑤C、①②③④D、①③④⑤【答案】：【解析】：第7题【单选题】从法律意义上讲，“千里之堤，溃于蚁穴。

精选2019-2020年陕教版初中政治思品八年级上册第一单元不断完善自我第三课学会独立飞翔习题精选九十六第1题【单选题】下边漫画《父母陪读》的寓意是( )A、父爱母爱至深至纯B、老骥伏枥志在千里C、告别依赖走向自立D、孝聚祥瑞俭以养德【答案】：【解析】：第2题【单选题】中学生提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础是( )A、养成良好的生活习惯B、保持积极的生活态度C、学会生活自理D、磨砺坚强的意志品质【答案】：【解析】：第3题【单选题】“自尊、自强、自立”，这是我们很多青少年的座右铭。

那么，自立就是( )A、勇争先进，不甘落后B、维护我们的人格尊严C、自己的事情自己干D、自己挣钱自己花【答案】：【解析】：第4题【单选题】你对下图漫画中年轻人的建议是( )A、告别依赖，走向自立B、善于合作，学会分享C、活出个性，标新立异D、大处着眼，不拘小节【答案】：【解析】：第5题【单选题】小李平时衣来伸手、饭来张口。

一次，爸爸出差了，妈妈又生病住进了医院。

这下小李可傻了眼。

不会做饭，只好吃方便面；不会洗衣，只有将就穿脏衣服。

从此，他决心告别依赖，走向自立。

但要将这种愿望变为现实，他需要( )①立足于自己当前学习、生活中的问题，从身边点滴小事做起②树立远大理想，力争做好每件大事，而不必拘泥于小事或细节③积极投身实践、在游泳中学习游泳④自己的事情自己做，不再接受父母的关心和帮助A、②③B、①④C、③④D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】2017年10月29日，贵州遵义6岁的王安娜荣获2017“最美孝心少年”称号，安娜给曾祖母洗脸洗脚，给病重不能行走的奶奶冒雨拿药，哄奶奶开心，小小的安娜撑起了这个家，可艰辛的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容。

她的事迹告诉我们( )①孝敬长辈要从小事做起②告别依赖，保持乐观心态③对长辈要言听计从④努力学习，长大后再孝敬长辈A、②③C、①②D、②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】张晓自幼丧父，家境贫寒，每天除了上学外还要照顾因病卧床不起的母亲。

2019-2020学年度陕教版初中政治思品八年级上册第一单元不断完善自我第三课学会独立飞翔复习特训第八十二篇第1题【单选题】A、培养自立自强精神B、积极调控消极情绪C、传承勤俭节约的传统美德D、努力实现人生价值【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列几种情况按顺序排列，符合“自尊、自信、自立、自强”顺序的一组是( )①自己的事情自己负责②困难压不倒，厄运不低头③公共场所，不卑不亢④我一定能实现自己的目标A、①②③④B、②①④③C、③④①②D、④②①③【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于自立自强的说法不正确的是( )A、自立自强是每一个人都应具有的优秀品德B、自立自强表现在生活.学习的各个方面C、自立自强能使人不断取得成绩D、自立自强就是不要别人帮助，一切靠自己【答案】：【解析】：第4题【单选题】漫画《两小孩学步》的寓意说明( )A、加强社会保护，注意人身的安全B、只要循序渐进，就一定实现目标C、要不怕挫折，自立自强，才能较快成长D、要虚心听取别人意见，通过他人了解自己【答案】：【解析】：第5题【单选题】作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

下列蕴含传统美德的历史故事是( )①苏武牧羊②揠苗助长③负荆请罪④大禹治水A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】培养自立能力最好的办法是( )A、立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起B、得到父母的物质帮助C、得到社会的关爱D、在社会生活中反复锻炼，不断实践【答案】：【解析】：第7题【单选题】赣州市“美德少年”候选人曾丽晶是南康区龙岑镇王村初中八年级（1）班的学生，年仅15岁的她，在父亲病逝、母亲患上精神病后，一下子成了四个弟弟妹妹的“爸爸妈妈”。

她每天大部分时间都要用在照顾弟弟妹妹和做家务上，只剩下—点时间来学习。

灾难并没有抹去她脸上的笑容，乐观的她始终对未来充满希望。

在学习曾丽晶同学的事迹后，同学们表示将努力践行她的精神。

陕教版道德与法治八年级上册第3课《做到自尊自强》复习课教学设计一. 教材分析本课是陕教版道德与法治八年级上册第3课《做到自尊自强》的复习课。

教材主要内容包括：自尊的重要性，如何做到自尊，自强的意义，如何做到自强等。

通过本课的学习，使学生进一步理解自尊自强的概念，认识到自尊自强的重要性，学会如何做到自尊自强。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的自尊自强的意识，但部分学生在实际生活中仍难以做到。

学生在学习过程中，对自尊自强的理解存在一定的困难，需要通过具体案例和活动来深入理解。

此外，学生的自尊自强意识受家庭、学校、社会等多方面因素影响，因此在教学过程中需要结合学生实际生活进行引导。

三. 教学目标1.知识与技能：理解自尊自强的概念，认识到自尊自强的重要性，学会如何做到自尊自强。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践活动等方式，提高学生对自尊自强的理解，培养学生的自尊自强意识。

3.情感态度价值观：培养学生尊重他人、自信自强的品质，使学生在面对困难时能够积极面对，勇于挑战。

四. 教学重难点1.重点：自尊的重要性，如何做到自尊，自强的意义，如何做到自强。

2.难点：学生如何在实际生活中做到自尊自强，如何处理自尊自强与尊重他人的关系。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解自尊自强的意义。

2.讨论法：学生分组讨论，引导学生思考如何做到自尊自强。

3.实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中学会自尊自强的方法。

4.小组合作法：学生进行小组合作，培养学生的团队精神和自尊自强意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备讨论题目，引导学生思考。

3.设计实践活动，确保活动安全、有意义。

4.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自尊自强的定义，引导学生思考自尊自强的意义。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，学生进行分析，引导学生认识到自尊自强的重要性。