道德与法治二年级上册教案

二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。

教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。

这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。

在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。

（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。

（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

2、学会做个讲文明、有教养的人。

（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。

2、初步树立规则意识、建立班级公约。

（教学难点）做个自觉遵守规则的人。

教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。

学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。

教学文档争第—。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。

不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。

相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。

【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

准备了以下内容，供⼤家参考!我爱家乡⼭和⽔ 【知识与能⼒⽬标】 了解⾃⼰家乡的⾃然环境和⼈⽂环境。

【过程与⽅法⽬标】 运⽤观察、访问、调查资料等⽅式，了解家乡的故事和家乡的⽂化⽣活。

【情感态度价值观⽬标】 激发热爱家乡的情感。

【教学重点】 了解⾃⼰家乡的⾃然环境和⼈⽂环境。

【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的⽂化⽣活。

1、教师准备：相关的⾃然景观图⽚； 2、学⽣准备：图画纸和彩笔。

第⼀课时 导⼊ 同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。

处处都有美丽的景观，处处都有各⾃美丽的特⾊。

就像我们的家乡，⼩桥流⽔，池塘荷花，杨柳成⾏，也是⼀样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？ ⼀、看⼀看，说⼀说 1、指导学⽣欣赏教材P50《我的家乡在这⾥》图⽚。

2、说说从画⾯上，你看到了什么？ 3、思考：课本中的⼩朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：⾃⼰⽣活的家乡在哪⾥？⾃⼰喜欢家乡的什么景⾊？ ⼆、发现家乡的美（结合阅读51页） 1、启发谈话：课本中的⼩朋友都喜欢⾃⼰的家乡，并且能说出家乡的景观和特⾊，你喜欢⾃⼰的家乡吗？想不想让更多的⼩朋友了解你的家乡？那就当当⼩导游，把家乡最美的地⽅介绍给他们好吗？ 2、学⽣扮导游介绍并赞美⾃⼰的家乡。

3、请扮演的孩⼦谈⾃⼰的感想，请观看的⼩朋友发表⾃⼰的意见。

4、猜⼀猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地⽅，其他同学猜猜是哪⾥。

三、画⼀画，评⼀评 1、出⽰具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图⽚，让学⽣欣赏，并说出画⾯上的景物，谈谈⾃⼰的感受。

2、想⼀想⾃⼰居住地周围，哪⾥景⾊最美⽽且最熟悉，⽤彩笔把它画下来。

第⼆课时 ⼀、复习上节课：把你的作品拿出来给⼤家欣赏 1、⼩组内展⽰交流，并推荐出⽐较好的作品，粘贴在⿊板上。

部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。

均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。

通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。

能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。

大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。

但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。

（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。

在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。

从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。

他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。

班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。

学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。

课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。

二年级上册道德与法治教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

1.2 教学内容：讨论为什么要尊重他人。

学习如何尊重他人，包括礼貌待人、倾听他人、不嘲笑他人等。

1.3 教学活动：讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行角色扮演活动，让学生实践尊重他人的行为。

第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实的品质和守信的习惯。

2.2 教学内容：讨论诚实守信的意义和价值。

学习如何做到诚实守信，包括不说谎、遵守承诺等。

2.3 教学活动：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行小组讨论，让学生分享自己的诚实守信经历。

第三章：负责任的行为3.1 教学目标：让学生理解负责任的行为的重要性。

培养学生负责任的态度和行为。

3.2 教学内容：讨论负责任的行为对个人和社会的影响。

学习如何做出负责任的行为，包括完成任务、遵守规则等。

3.3 教学活动：讲述一个关于负责任的行为的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行小组活动，让学生实践负责任的行为。

第四章：合作与分享4.1 教学目标：让学生理解合作与分享的重要性。

培养学生合作与分享的态度和行为。

4.2 教学内容：讨论合作与分享的意义和价值。

学习如何进行合作与分享，包括与他人合作、分享资源等。

4.3 教学活动：讲述一个关于合作与分享的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行小组合作活动，让学生实践合作与分享的行为。

第五章：遵守规则5.1 教学目标：让学生理解遵守规则的重要性。

培养学生遵守规则的态度和行为。

5.2 教学内容：讨论遵守规则的意义和价值。

学习如何遵守规则，包括遵守校规、交通规则等。

5.3 教学活动：讲述一个关于遵守规则的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行角色扮演活动，让学生实践遵守规则的行为。

第六章：学会感恩6.1 教学目标：让学生理解感恩的意义。

培养学生感恩的态度和行为。

小学二年级道德与法治上册教案(全册)
第一课：团队合作
- 目标：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学内容：
- 讲述团队合作的重要性
- 小组讨论：学生分组合作完成一项任务
- 分享、总结和反思学生的合作经验
- 教学重点：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学方法：讲授、小组活动、讨论
- 教学评价：观察学生在小组活动中的表现和合作程度
第二课：友善与宽容
- 目标：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学内容：
- 讲述友善和宽容的意义
- 分享友善和宽容的经历和故事
- 角色扮演：学生分组演示友善和宽容的场景
- 教学重点：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学方法：讲授、分享、角色扮演
- 教学评价：观察学生在角色扮演中是否能够体现友善和宽容
的品质
第三课：尊重与公正
- 目标：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学内容：
- 讲述尊重他人的重要性
- 讲述公正的概念和意义
- 分享并讨论尊重他人和追求公正的例子
- 教学重点：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学方法：讲授、分享、讨论
- 教学评价：观察学生在讨论中是否能够表达尊重他人和追求
公正的观点
（以下省略，总共){教案总数} 课。

每课的目标、内容、重点、方法和评价应与上述教案类似。

二年级上册法治与道德教案范文（精选7篇）二年级上册法治与道德教案1教学目标：1、初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。

2、掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。

3、感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。

教学重难点：了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。

教（学）具准备：学生：1、调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。

2、搜集预防近视的方法。

3、了解班里学生得过什么眼疾。

老师：1、制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，2、播放视力下降的原因科普动画片。

3、眼罩。

教学过程：一、引入话题，唤醒生活1、猜谜语晚上关门，早晨开门。

走近一看，里面有人。

（猜一身体部位名称）学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。

（板书课题：眼睛）2、谈话：我们的眼睛有什么用处呢？（生答）教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……（板书课题：我的眼睛亮晶晶）二、合作学习，体验生活1．体验活动：蒙眼做事游戏过程：（1）写出一句话。

（2）画一副笑脸。

（3）找出一本课本。

游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。

活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。

选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。

（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。

2．眼睛还能做什么教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。

如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）学生：眼神。

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元：我的家庭课时一：尊敬父母- 教学目标：培养学生对父母的尊敬和感恩之情，了解父母的辛劳和付出，建立正确的家庭价值观。

- 教学内容：- 听看父母提供的照片或视频，学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。

- 阅读故事《好孩子向前冲》，理解故事中孩子尊敬父母的行为。

- 合作完成小组讨论，分享如何尊敬父母的经验和方法。

- 教学活动：- 设置家庭板块，师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字，感恩父母的辛劳。

- 通过小组合作，学生创作简单的漫画或绘画，展现孩子尊敬父母的场景。

- 教学评价：- 观察学生参与讨论的情况，了解学生对尊敬父母的理解程度。

- 检查学生漫画或绘画的创作，评价学生的表达能力和想象力。

课时二：和睦相处- 教学目标：培养学生与家人和睦相处的能力，理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。

- 教学内容：- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法，与同学分享。

- 研究故事《一棵小树和一只小水车》，理解家人之间互相帮助的意义。

- 列举生活中常见的家庭问题，小组合作找出解决问题的方法。

- 教学活动：- 组织同学参与小组讨论，分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。

- 设计家庭问题情景卡片，让学生模拟解决问题的过程。

- 教学评价：- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现，了解学生与家人和睦相处的程度。

- 检查学生处理问题情景的卡片，评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。

第二单元：公民意识课时一：尊重他人- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，建立公民意识和社会责任感。

- 教学内容：- 观察学校和社区中不同职位的工作人员，了解他们的工作和贡献。

- 研究故事《小学生舒舒留在教室》，理解尊重他人的重要性。

- 分析常见的日常行为，判断哪些是尊重他人的表现。

- 教学活动：- 通过实地参观，学生观察学校和社区中的工作人员，了解他们的工作内容。

- 分组设计小剧场表演，展现尊重他人的场景和行为。

【导语】作为教师要及时发现和挖掘学⽣⾝上的闪光点，并及时表⽰出欣赏之意，⽐如，⼀句赞赏的话语，⼀个五⾓星，⼀个⼩贴画，⼀个⼩印章，都会⼤⼤增强学⽣的积极性。

准备了以下内容，供⼤家参考!可亲可敬的家乡⼈ 教学⽬标 1、让学⽣了解家乡⼈为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。

2、在认识和了解中，激发学⽣对家乡⼈的感激和敬佩之情，并初步树⽴做有责任感的重庆⼈意识。

3、学⽣通过了解认识家乡⼈的活动，提⾼收集处理信息的能⼒。

了解家乡不同时代的优秀⼈物，让学⽣感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产⽣⾃豪感。

教学⽅法：引导、补学、激学、评学 学习⽅法：⾃学讨论 教学准备及⼿段：课件，课前请学⽣调查了解家乡不同时代的优秀⼈物。

教学流程： ⼀、谁是我们的家乡⼈ 1、讨论:什么是家乡⼈ 2、说⼀说家乡话，加深对家乡⼈的理解。

⽤家乡话和⽼师同学打招呼，读家乡⼉歌。

⼆、夸夸我的家乡⼈ 1、家乡景美、物美，家乡的⼈更美。

介绍巴蔓⼦将军。

2、在我们江津最出名的家乡⼈就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟⼈。

你还知道他的哪些事迹吗,如在战⽕中救出⽇本⼩孤⼥等。

3、你还能向⼤家介绍⼀位可爱的家乡⼈吗,请上课前收集了资料的孩⼦上台介绍。

杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、⽥亮、聂⼒…… 4、向你喜欢的家乡⼈献上⼩红⼼。

5、让学⽣夸夸⾃⼰⾝边喜欢的⼈、能⼲的⼈，对别⼈有帮助的⼈，对家乡有贡献的⼈。

让学⽣知道平凡的岗位上⼀样能对社会对家乡有贡献。

三、介绍感动中国感动重庆的家乡⼈陈华军、曹瑾等 四、我是⼩⼩家乡⼈ 说⼀说:我们应该做怎样的家乡⼈ 五、欣赏视频《城市的微光》。

六、课堂⼩结。

家乡物产养育我 教学⽬标 1、了解⽔东家乡的风景名胜和⾃然资源，并为之⾃豪。

2、能运⽤调查、采访等⽅法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。

3、学会与同学交流、分享⾃⼰收集的资料和成果。

4、能运⽤调查、采访等⽅法收集家乡物产及有关的资料，了解⼀些家乡的风景名胜。

【导语】教师应该制定⼀个适合学⽣的科学合理的教学⽬标，⽽且为了达到这节课的教学⽬标，每⼀个环节要制定教学任务。

准备了以下内容，供⼤家参考!这些是⼤家的 教学⽬标： 使学⽣知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。

教育学⽣爱护公共财物。

教学重点：使学⽣知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇⽣活。

教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动⼿能⼒。

教学⽅法：激学法、补学法 学习⽅法：合作交流、实践法 教学准备及⼿段：准备相关课件 教学流程： ⼀、猜谜语，揭课题 1、上课前，⽼师给⼤家猜个谜语好吗, 谜语：⼀块⽊板四条腿，累了可以靠着背。

只要⼤家爱护它，相信⼀定能猜对。

答案：椅⼦ 每天我们都要坐在椅⼦上上课，累了我们要坐在椅⼦上休息，椅⼦对我们来说很重要班级⾥的椅⼦是学校给我们提供的，就是学校的公物。

2.学校的公物有很多，我们⼀起看⼀看书中34页的内容了解哪些是学校的公务？ 3.找⼀找你⾝边还有哪些是学校的公物。

4.你认为这些公物是谁的呢？ 5.揭⽰课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的⼀课，《这些是⼤家的》 ⼆、新课 1.观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表 2.全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？说说你个公物的故事 3.听听桌⼦的⼼声，学⽣们⾓⾊扮演说说桌⼦的⼼声，体会桌⼦的期盼 4.中⼩学⽣守则：爱护公共财务 三、联系实际，指导⾏为 1、在我们班级中，也有爱护公物的好孩⼦，你们认为是谁, 2、⼤家⼀起来爱护 想⼀想要怎样做才是爱护公物？ 四、总结全⽂，提出要求 今天，我们学了第9课，知道了学校⾥的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。

我们长⼤后要成为社会有⽤的⼈，从⼩就要爱护学校的⼀草⼀⽊，爱护学校的每⼀张桌⼦，每⼀把椅⼦，像爱护家⾥的东西那样爱护公物，你们说对吗？装扮我们的教室 教学⽬标 1.喜欢在集体⽣活中，并在参与集体劳动中，体会分⼯与合作的好处，提⾼与⼈交往的技能、技巧。

《道德与法治》二年级上册全册教案教案：《道德与法治》二年级上册一、教学内容1. 第一章：我们的学校，内容有：学校的设施、班级的组成、学校的规则等。

2. 第二章：我们的朋友，内容有：如何与同学相处、尊重他人、友谊的重要性等。

3. 第三章：我们的家庭，内容有：家庭成员的角色、家庭的关系、家庭的责任等。

4. 第四章：我们的社区，内容有：社区的组成、社区的环境、社区的生活等。

二、教学目标1. 帮助学生了解和认识学校、家庭、社区等生活环境，增强对周围环境的认知能力。

2. 培养学生与同学、家人、社区居民的良好关系，培养尊重他人、合作共享的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于家庭、社区等生活环境的认知和理解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。

2. 学具：学生教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学生在学校、家庭、社区中的照片，引导学生思考和分享自己在这些环境中的经历和感受。

3. 随堂练习：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识和价值观。

4. 板书设计：将每个章节的主要内容和知识点以简洁明了的方式板书在黑板上，方便学生理解和记忆。

5. 作业设计：2. 请学生思考如何在家庭中更好地与家人相处，并制定一个家庭和谐计划。

六、作业设计2. 请学生思考如何在家庭中更好地与家人相处，并制定一个家庭和谐计划。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解和实践道德与法治的知识和价值观。

2. 拓展延伸：引导学生思考道德与法治在实际生活中的应用，鼓励学生在家庭、学校、社区中积极参与相关的活动和实践。

重点和难点解析：一、教学内容中的实践情景引入1. 照片的选择：照片应涵盖学校、家庭、社区等不同生活环境，以便让学生全面了解和实践道德与法治的知识和价值观。

2. 引导问题：教师在展示照片时，应提出具有启发性的问题，引导学生思考自己在不同环境中的行为和态度，如：“你在学校里有哪些好朋友？你们是如何相处的？”“在家中和家人相处时，你认为最重要的是什么？”等。