哲学价值判断和价值选择(上课用)解析

第十二课 实现人生的价值
飞机失事，只有一个降落伞，飞机上四个乘 客分别是教师、军人、科学家、医生，该救谁? 并且谈一谈你的理由！
理由 价值判断
科学是第一生产力， 创造更多的财富 可以为国家培养培养 更多的人才 可以挽救更多人的 生命 可以保护人民的切 身利益
选择 价值选择
科学家 教师 医生
军人
一、自觉遵循社会发展的客观规律
邰丽华正朝着新的目标迈进。“我希望能创造出残疾人自己 的舞蹈形式，可以让盲人 ‘看’，聋哑人 ‘听’，肢体残疾的人 ‘演’，要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界。 邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳 动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。
（三）在砥砺自我中走向成功（主观条件）
马永顺，我国著名的林业劳动模范。 在当林业工人的34年里，共伐木36500 多棵。1992年退休后，他又带领全家 人共栽树5000多棵。 朱镕基总理评价他：“你这一辈子 干了两件好事：当国家建设需要木材 的时候，你是砍树劳模；当国家需要 保护生态环境的时候，你是栽树英雄， 我们都要向你学习。”
思考：（1）马永顺从砍树劳模向到栽树英雄 的转变说明了价值判断与价值选择的什么特征？ （2）为什么他砍树与栽树两种不同的价值判断 与选择都得到了赞扬？
（二）在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
社会提供的客观条件是 实现人生价值的基础。
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是 由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必 须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际 上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。
最高的价值追求是：自觉站在最广人民的立场上， 把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为 人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利 益作为自己最高的价值追求。
只有这样，才能保证我们价值判断和价值 选择的正确性。
3、如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
标准：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益 作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民 的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
C
第十二课
实现人生的价值
一、在劳动和奉献中创造价值
为什么说人生价值是在劳动中创造出的？
创造出财富，满足 了社会需要。 彰显和发挥自己的 智力、体力、意志 和情感。 创造美好生活，促 进人的全面发展。 证明和实 现自己的 价值
劳动
成功的秘诀
一个爱说废话而不爱用功的青年，整天
缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘
①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的 利益要求。 ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择 的标准。 ③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉 站在人民群众的立场上进行选择；
④当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不 同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择。
三、如何作出正确的价值判断和价值选择 1、自觉遵循社会发展的客观规律
价值判断与价值选择
一、自觉遵循社会发展的客观规律
（一）价值判断与价值选择的含义、关系
（二）价值判断和价值选择的特征（难点） （影响价值判断和价值选择的因素）
本课 小结
社会地位不同，需要不同 （在阶级社会，具有阶级性） 2、主体差异性特征 认识事物角度不同 立场不同 二、如何作出正确的价值判断与价值选择（重点）
（这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选 择上的具体体现。）
⑵要树立正确的价值观，作出正确的价值判断 和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展 的客观规律。
2、自觉站在最广大人民的立场上
探究：人们进行价值判断与价值选择最根本的
衡量尺度和最高的价值追求是什么？ 最根本的衡量标准是：人民拥护不拥护， 赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应；
请你谈谈对“‘给’永远比‘拿’愉快” 的理解
一、在劳动和奉献中创造价值
1、在劳动中创造出人生价值 2、在奉献中创造出人生价值 努力奉献的人是幸福的。努力奉献， 积极投身于为人民服务的实践，是实现人 生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的 根本途径。
邰丽华：无声世界创造美丽
【事迹】 2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人 都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声 的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯 净至美的艺术享受。
诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：
A＝x＋y＋z。爱因斯坦解释道：“A代表成
功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方
法……” “z代表什么？”青年迫不及待地
问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。
1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛 疗养，他10岁的儿子在那里住了一段时间，并在院子 里栽了一些花。后来儿子先回国了，高尔基给儿子写 了这么一封信：
探究：邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？
为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到 眼前一黑，昏倒在地上……有时怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经 会让她放弃，此时，她就在心里对自己大喊：你要争气！
邰丽华入神、传神的舞姿缘于她对舞蹈的理解，也跟她的学识 和修养分不开。她不仅以优异的成绩拿到了湖北美术学院的双学位。
方法论：要求我们明确价值判断和价值选择的标准， 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作 为最高的价值标准。
这种设计为什么失败?我们应当从中得到什 么启示
三、如何作出正确的价值判断和价值选择
1、自觉遵循社会发展的客观规律
⑴各种价值判断和价值选择都是社会存在在人脑 中的反映，是在社会实践基础上形成的。
【颁奖词】从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许 你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再 现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个 朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不 需要语言，你在我们眼中是最美。
探究：邰丽华是成功者，但仅靠她个人 的奋斗能成功吗？为什么？


我深深地知道，我只是一个普通的残疾演员， 没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮 助，就没有我的今天。 我国特殊艺术的成就，是华夏文化和民族精神 的结晶，是社会主义制度和改革开放的成果。 是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔的翅膀； 是许许多多善良的人们，托起了我们残疾人的 梦想。
1、价值判断和价值选择的含义：
事实判断：人们对事物的客观状况及其本质属 性、发展规律作出判断。 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以 及满足的程度作出判断。 价值选择: 在价值判断的基础上作出的选择 。
基础 2、两者关系：价值判断 体现 价值选择
价值是人们生活中经常使用的概念。
下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
“你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。 我望着它们，心里愉快的想，要是你在任何时候、任 何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西—鲜 花、思想、对你的非常美好的回忆—那你的生活将会 是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你， 这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道， ‘给’永远比‘拿’愉快。”
二、价值判断和价值选择的基本特征：
1、价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时 间、地点和条件的变化不同。要求我们与时俱进，做出 正确的价值判断与价值选择。
2、价值判断和价值选择具有主体差异性特征
（1）人们的社会地位，需要不同价值判断和价值选择也就不同。
（2）人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择也就会不同。 （3）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出 不同的价值判断和价值选择。
思考：对于要不要关闭非法小煤窑各方的选择
不一样的原因是什么？这说明了什么？ 2、价值判断和价值选择的主体差异性特征 （1）人们的社会地位，需要不同价值判断和 价值选择也就不同。（阶级社会中，具有阶级性）
（2）人们认识事物的角度不同，价值判断和
价值选择也就会不同。（因人而异） （3）人们站在不同的立场上，就会有不同的价 值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：
社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选 择不同 四人遇大雪，避于庙中有 人提单对雪咏诗： （秀才）大雪纷纷落下，
（官员）那是皇家瑞气。
（财主）下它三年何妨，
（在阶级社 会，具有阶 级性）
（乞丐）放的全是臭屁！
他们为何对同一事物会有不同的看法？ 维纳斯塑像 有 伤 风 化 ！
要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选 择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历 史的必由之路。
2、自觉站在最广大人民的立场上
我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利 益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想， 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价 值追求。
3、把个人、集体、社会利益三者的统一作为 选择的标准。
矿工说：“我们除了 挖煤之外只能靠种庄稼， 而一担谷只卖几十元， 远远没有开采煤矿来钱 容易。”
一个乡镇领导说： “我们县里没有大的企业， 全年财政收入的30%以上都 来自小煤窑，如果取缔小 煤窑，很多乡镇就发不出 工资。”
遇难矿工家属说：“非 法小煤窑没有安全保障， 不该为了几个钱送了亲人 的性命，国家关闭，我们 理解、拥护。”
1、坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 2、自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利 益作为最高的价值标准。 3、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
1、社会历史性特征
“仁者见仁智者见智”、“公说公有理婆 说婆有理”说的是（ ） A.价值判断不因时间、地点、条件的变化 而不同 B.价值判断和价值选择具有阶级性 C.价值判断和价值选择具有强烈的主体性 D.各种价值判断与价值选择都是在实践中 产生的