无领导小组讨论(1)

无领导小组讨论——案例1 海上自救情境：你们正乘一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域，考察船突然触礁并迅速下沉，队长下令全队立即上橡胶救生筏。

据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向100海里处。

救生筏上备有15件物品，除了这些物品以外，有些成员身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。

问题：现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其在求生过程中的重要性进行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。

请你们一起讨论，在20分钟内定出一个统一方案。

附：排序用的物品指南针小收音机(一台)剃须镜航海图(一套)饮用水巧克力(二公斤)蚊帐二锅头酒(一箱)机油钓鱼工具(一套)救生圈驱鲨剂(一箱)压缩饼干(一箱)15米细缆绳30平方尺雨布一块无领导小组讨论——案例2 自选题目进行讨论将面试考生5～8人分成一组，从下面题目中选择一个进行讨论，并同时将讨论情况记录下来。

(1)一个领导干部最重要的任务是什么?(2)怎样才能提高下属的工作积极性?(3)中国加入WTO对于国家行政机关工作人员的思想有什么影响?(4)聘请外国教练来华执教对于中国足球的未来发展有什么影响?(5)中国如何才能成为世界强国?无领导小组讨论——案例3多项选择问题是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。

主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。

例如：2008年元月14日，你被调到某旅游饭店当经理，上任后发现07年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该旅游饭店存在着许多影响利润指标完成的问题，它们是：(1)员工伙食差、员工意见大；饮食缺乏特色，服务又不好，对顾客缺乏吸引力，造成外宾到其他餐厅就餐；(2)分管前厅的部长调离一月余，前厅安排无专人负责，不能调动职工积极性；(3)餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者困难；(4)服务效率低，出品速度慢，质量难以保证，客人投诉很多，纷纷去其他餐厅；(5)原料进货不当，造成有的品种脱销，客人需要的没有；(6)不能合理预计客源情况，餐厅客人多时许多品种被经常估清；(7) 餐厅对上级的报告有弄虚作假现象，夸大成绩，掩盖问题，而实际上确定的利润指标根本不符合本餐厅实际情况；(8)仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重；(9)用人不当，不懂技能的人员被安排到重要的工作岗位上。

无领导小组讨论题目
无领导小组讨论的题目一般都是通过材料加提问的方式呈现出来，从提问的形式上来分，可以分为倾向于合作的问题和倾向于竞争的问题。

倾向于合作的问题有两类：开放式问题和操作性问题；倾向于竞争的问题主要体现在选择性题目，包括：两难问题、多选排序问题和资源争夺问题。

各种问题之间存在着一定的差异。

开放式问题的答案范围可以很广，没有标准答案的要求，只要应聘者就题论题，言之成理，自圆其说就可以。

开放式问题可以考察应聘者的分析判断能力，思维的深度和广度，发现事物本质的能力，还可以考察应聘者解决实际工作问题的能力。

常见例题：
[1-1]你认为什么样的领导是好领导？
[1-2]中国平安保险+阿里巴巴+腾讯控股，三者联合推出在线保险业务，请谈谈对在线保险业这种模式的看法。

[1-3]一位储户来救命钱，柜员在为其办理时发现这笔钱90%是假币，柜员按照规定没收假币，储户不配合，要求退还，保安劝慰时用语不当以致储户情绪失控打砸柜台。

此事被不明真相的顾客拍下并将视频传到网上，引发社会热议。

银行组织了公关小组要求提出解决方案。

请你们提出解决方案。

操作性问题是给应聘者一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计物体或解决问题。

主要考察应聘者的主
动性、合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色。

无领导小组讨论题目及答案题目一：如何构建一个高效的无领导小组？答案：一个高效的无领导小组可以通过以下几个方面来构建：1.共同目标：确保所有小组成员对共同目标的理解和认同。

小组成员应该明确自己的角色和职责，并且清楚地知道自己在小组中扮演的角色以及对目标的贡献。

2.开放的沟通：建立一个开放、透明的沟通氛围。

小组成员之间应该鼓励互相交流和分享意见，不畏惧冲突，并通过有效的沟通解决问题。

同时，要尊重每个成员的观点，鼓励多样性和创新。

3.自我组织：鼓励小组成员自我组织和自我管理。

每个成员都应该具备一定的自主性和责任心，能够主动地解决问题、做出决策和产生创意。

小组成员之间的合作应该基于平等、信任和互相依赖的关系。

4.学习和反思：建立一个学习型的小组。

小组成员应该持续学习和反思，不断提高自己的能力和技能。

定期举行反思会议，共同总结和分析小组工作的过程和结果，找出问题并提出改进措施。

5.共享资源：小组成员之间要共享资源和知识。

鼓励成员之间互相帮助和支持，共同解决问题。

同时，要建立一个良好的知识管理系统，方便成员之间的知识共享和传递。

题目二：无领导小组能否取得和有领导小组一样的效果？答案：无领导小组和有领导小组在一定条件下可以取得相同的效果，但也存在一些限制。

在无领导小组中，每个成员都有更大的自主权和责任，可以更自由地表达自己的意见和观点，有更多的机会参与决策和规划。

这使得小组成员更加积极主动和创新，能够更好地发挥各自的优势，从而提高小组的效率和创造力。

然而，无领导小组也面临一些挑战。

缺乏一个明确的领导者可能导致决策的困难和分歧的产生。

在某些情况下，小组成员可能会出现权力争斗或责任逃避的现象，影响小组的整体效果。

此外，无领导小组可能因为缺乏有效的协调和组织而导致资源浪费和冲突的发生。

因此，要使无领导小组取得和有领导小组一样的效果，关键在于建立一个具有高度自组织和协作能力的小组。

小组成员需要具备一定的领导能力和责任意识，能够在没有明确领导者的情况下共同协作和解决问题。

银行无领导小组商量技巧及案例一、精要提示篇：1、得分X者肯定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，论辩的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反响灵敏性。

分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪操作能力，领导力3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者4、小组面试或者小组商量的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。

5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。

而认真倾听他人观点、不紧不慢表现沉着的发言者，往往会获得较高的评价。

6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。

这三者都要靠个人的长期修养才能得来。

在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。

7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。

8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的缺少之处考生应注意，在交谈中表示出诚意来：1 发言积极、主动2 奠定良好的人际关系根底3 把握说服对方的时机4 言词要诚恳可信5 要抓住问题的实质，言简意赅6 论辩中要多摆事实，讲道理7 可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议8 广泛汲取，以求取胜———对自己充满信心。

无领导小组商量虽然是求职竞争者之间的“短兵相接〞，但也不是特别难应付的恐惧事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。

———放下包袱，大胆开口，抢先发言。

对于每个小组成员来说，时机只有一次，如果胆小怯场，安静不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的时机，结局自然不妙。

当然，如果能在组织好表达材料的根底上，做到第—个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。

一、无领导小组议论面试评分规则（一）交流能力语言表达正确简短、流利清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、眼光和手势。

（二）剖析能力剖析问题全面透辟、看法清楚、角度新奇，归纳总结不一样建议的能力强。

（三）人际合作能力能够尊敬他人，善于倾听他人的建议，善于把大家的建议引向一致。

（四）计划性能力解决问题的思路清楚周祥，逻辑性和时间看法强，正确掌握解决问题的重点。

（五）自信心能够踊跃讲话，敢于发布不一样建议，善于提出新的看法和方案，在重申自己的看法时有说服力。

（六）组织协调能力善于除去紧张氛围并创建一个大家都想讲话的氛围，能有效说服他人，善于调停争议问题。

二、无领导小组议论观察个人加分项（一）认真倾听他人的建议并赐予反应在倾听他人建议的同时记录对方的重点，仰头倾听对方并合时地给予反应，比方一个点头表示等，表示自己在倾听其余成员看法。

（二）对他人正确的建议予以支持团队中每个人都拥有别开生面的能力，但不意味着每个人都有支持他人的气魄合时支持其余团队成员有助于团队准时达成任务，支持是互相的。

（三）合时地提出自己的看法并想法获取小构成员的支持在团队中清楚简洁地提出自己的看法和建议，并理性地证明自己的看法的长处和弊端，以期获取他人的支持。

（四）对他人的方案提出富裕创建性的改良点有时好多成员会发现，前方讲话的人有好多点能够说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，能够对前方的某些论点予以增补和改良，这样能够拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不只逗留在表面，而是发掘了好多深层次的元素（五）在杂乱中试图向正确的方向指引议论有时小组议论特别杂乱，无中心、无目的、无时间看法。

这时应以礼貌的方式指引大家向有序、理性的方向议论。

包含提示大家 "时间 "，目前最需解决的问题，以及能否应进入下一个议论阶段等。

即使指引最后没有成功，但是考官会赏识你有这样的意识。

（六）在必需时候妥协以便小组在最后限期前达成结论小组议论往常都会有一个明确的目标，比方在什么场景下，碰到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。

无领导小组讨论专题小组讨论试题（一）讨论主题：一艘在大海上航行的豪华游轮不慎触礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。

艇上有一罐汽油、一箱金子、指南针、一桶淡水和面包。

四名乘客分别为：（1）孕妇，身上带有巧克力；（2）富商，带有重要文件；（3）寡妇，带有稀世珍宝；（4）儿童，带有地图。

问题一：由于救生艇承载力不够，只能承载3个人，富商与寡妇狼狈为奸,坚决不肯离开小艇。

请您决定：孕妇和儿童谁最应放弃逃生机会？问题二：若必需丢弃艇上的物品以减轻重量，请列出放弃的先后顺序，并简述您的理由。

要求：请您首先用10分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上。

在此期间，请不要相互讨论。

在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在20分钟以内。

在讨论开始时每个人首先要用2分钟时间阐述自己的观点。

注意：每人每次发言时间不要超过3分钟，但对发言次数不作限制。

请确认是否还有疑问，讨论期间，考官将不再回答任何问题。

在讨论期间，你们的任务是：1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。

2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。

小组讨论试题（二）问题情景：一天上午，你们乘坐的一架小型客机，由我国西北边疆飞向东部的一个城市。

就在飞临北疆某严寒地区的一个没有人烟的雪野时，飞机遇到大风雪不幸失事，跌到山里。

此时正是一月，气温低达-15℃。

飞机可乘坐10人，是双引擎机，机身已撞毁并起火。

飞机驾驶员及1名乘客死亡，其它人则没有受到严重伤害。

驾驶员还没来得及告诉大家飞机的具体位臵就死去了。

就在失事之前，你曾注意到飞机的高度显示：飞机是在3000米左右出现故障的。

失事地点正好在雪线下面不远，地面崎岖不平，树林茂密。

乘客们穿着秋装，并且每个人都有一件外套。

问题：在飞机爆炸以前，乘客们从机舱中抢救出15件物品。

现在请你们将这15件物品按照对生存的重要性从1-15的顺序列出来。

请在最重要的物品旁边写上（1），第二重要的旁边写上（2），最不重要的旁边写上（15）。

一，之袁州冬雪创作题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救济，但是现在直升飞机每次只可以救一个人.游艇已坏，不断漏水.寒冷的冬天，刺骨的海水.游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参与国际奥数获奖；4.大学传授，50岁，正主持一个迷信范畴的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.司理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，休息榜样，五一奖章获得者；8.中学教员，女，47岁，桃李满天下，讲授经历丰富.请将这八名游客依照营救的先后顺序排序.（3分钟的阅题时间，1分钟的自我观点陈述，15分钟的小组讨论，1分钟的总结陈词）说实话，真正实战的时候，发现三分钟很短.在“口试官”提示还有一分钟的时候，我只决议先救大学传授，司理人，校长和教师，同时必定地让运动员垫后，而医生，大学生，将军始终难以决定.在最后的收官阶段，脑海中概念还是比较恍惚.因此当silent询问有谁想先讲的时候，我犹豫了.而机会，落在了JL身上，她在第一次的小组讨论中就展现出非凡的实力和经历，在这样的情况下，她很好地抓住表示的机会.排序需要尺度，当游戏规则确定之后自然便可以玩.她的尺度有两个：一：对社会的贡献.二：自救才能.在这样的尺度下，传授，大学生，教员等排得较前.而我在听完的陈述之后就感觉，这样的排序，跟我自己的答案有许多相似的地方，而前两个尺度，也是不谋而合.因此，为了暗示和她的分歧，我加上了春秋以及性此外第三个衡量尺度.但自我感觉在陈述的时候十分严重，排序是排出来了，来由也稍微有点到，但一种展示的姿态无法较好表示.RN的结论几乎跟我们相反，大学生排在最前，运动员也得以位列第三.而教员则垫底.当然，她也有自己的尺度，而尺度，也是对社会的贡献.可见，尺度相同的时候，由于细节方面没有思索，结论也会大相庭径.以下，是我们小组大概的讨论过程：JL一开端就提出操纵其中前三分钟停止尺度的重新确定，这是最重要的，而且也是必须的.在订立尺度的时候，其实难度不算大，在这样的问题下，“对社会的贡献”是我们的首选，而“自救才能”也毫无意外紧跟在后面，最后思索的是春秋以及性别等因素.RN提出可以将外面的人停止分类.这也是接下来应该做的步调.我们的讨论成果是：传授和大学生属于“科技类”，司理人归入“经济类”，医生当属“医学类”，而“教导类”的则有校长，教师.最后，将军和运动员并入“无人认领范畴”，当作破例停止思索.在对社会的贡献的大前提下，再将分类停止排序：科技，经济，教导，医学，破例.（原因阐述：迷信技术是第一生产力；经济是上层建筑的基础，发展才是硬道理；建国军平易近，教导为先，国家要发展，还靠新一代；医学，破例，屈后）科技，传授和大学生.传授先救，原因：1.他老（讨论中忘记提及春秋）；2.他正主持一个项目研究（也许是处理全球变暖的严峻问题），对人类有较大贡献.而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救才能应该较强.经济，司理人，无人相争，毫无地意外当选.教导，先救女教员再救男校长.原因：优秀的教员对教导的良性促进作用更来得直接些，何况是女教员，应当先救.医学，就救医生.将军，运动员.因为拿过奥运金牌的年老运动员，其身体素质应该会比正凡人强，生存才能和自救才能方面都会比已经69岁的将军更有优势，因此运动员最后才救.综上，排序为：传授，大学生，司理人，教员，校长，医生，将军，运动员.在小组讨论中，由于人数少，而且都比较熟悉，因此在讨论过程中跟第一次的讨论一样无重大分歧，很和谐地处理问题得出答案.由于在尺度的订立方面比较清晰而且迅速，因此在得出结论并反复检查之后，我们还是提前了5分钟.从以上的答案我们可以发现一个问题：69岁的将军，竟然放在了倒数第二的位置，在伦理方面是分歧逻辑的.你说他身经百战，自救才能应该比较高似乎有些牵强，毕竟已是69岁高龄.而对社会的贡献方面，你是考查他过去的贡献，还是现在抑或将来可以作出的贡献？因此，把将军放在第七位，纯属无奈之举.而如果把他放在最前面，又不符合我们的第一尺度，难以自圆其说.而在讨论过程中我们也出现了一些弊端，譬如之前我所说的春秋以及性此外尺度，在讨论过程中几乎没有再次提及，而社会贡献这个最重要的尺度似乎也没可以让silent 这个口试官印象深刻.由于我们提前得出结论，因此三个人都分别做了总结陈词.出现了一些必须处理的问题：1.总结的时候，由于严重或者是对讨论资料的不敷熟悉，在总结的时候死死盯着资料照念，动作机械，缺少与口试官的眼神交流.这一点较为致命.2.词汇单调，总结不出彩.在英语写作中我们尚且知道要用分歧的句式，丰富的毗连词来让整篇文章鲜活起来.但在中文总结上却犯了无意识的错误.内容固然重要，但总结也需要矫捷使用恰当词汇来增强语言表达的效果.一个劲地“然后然后最后”，说者心虚，闻者心烦.3.陈述或者总结的时候只强调自己的观点，忽略了他人一些合理的意见.当已经不再坚持自己观点的时候，没有用较好的语言停止过渡，让人感觉你转变太快，毫无挣扎地同意他人.结论：1. 小组讨论没有固定答案，口试官主要是要考查我们在讨论时所展现的一种思维方式，应变才能，沟通才能等各方面素质.因此，在讨论前，事先必须知道方针公司是什么类型的公司，有怎样的文化.（我们在接到题目时一起问“口试官”这是什么公司，可以看出公司的文化对讨论时尺度的确定有较大影响作用）陈述观点时要给出相应的来由，有根有据.2. 观点陈述时，如果害怕自己观点被人讲完自己没话说，那就争取第一个讲，有意识地训练脱稿Present的才能.可以偶然看稿，但要眼神交流，总结时必须提醒自己注意这一点.如果没法子第一陈述，则需要仔细凝听，并记下他人一些较合理的观点以示尊重，并在自己陈述时有意识地提及.（最好不要照搬他人的原话，虽是旧酒，但用新瓶.）3. 讨论的成果可以出现跟你之前的观点完全分歧的情况.一味追求分歧逆众人观点的做法，有些公司也许比较欣赏，但一般来说，固执地坚持己见对自己是无益的.而当你决议追随大队的时候，你又不成以让口试官感觉你特像墙变草，而需要用一些过渡性句子巧妙地与他人的观点毗连起来，借此说明你是在衡量了自己和他人的观点，颠末缜密的思考之后才舍弃自己观点的.4. 自己可以写个模板.在总结的时候可以用上.下面再根据刚才的题目所做出的结论，重新停止一次总结陈词：口试官你好（面带微笑，有诚意滴看看口试官）.下面将由我代表我们的组员，向您陈述我们小组的最终意见.在讨论之后，我们的排序依次是：大学传授，大学生，司理人，中学教员，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员.根据您给的时间，我们停止了以下的安插：4分钟的尺度订立，10分钟的分类讨论，最后是1分钟的确定答案.在尺度订立方面，小组成员的意见中没有太大的分歧，我们将“对社会的贡献程度”作为最重要的尺度.生命无轻重之分，可以对营救次序起决议作用的，是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少.仅仅确定这个尺度是不全面的，因次我们还思索了被救人员的自救才能，因为自救才能的高低，对营救次序的决议也起着关键的作用.根据所给的资料，我们在最后也把春秋以及性别归为思索的因素，以求合理.尺度订立之后，我们有10分钟的分类讨论.首先我们把八名游客大致地分成四类，分别是：科技、经济、教导、医学、其他.在上面的尺度下，我们把科技放在第一位，因为“迷信技术是第一生产力”从宏观上讲，发展先进的科技有助于我们发展经济教导等社会的各个方面.随后是经济，经济是上层建筑的基础，打好经济方能发展社会；接着是教导，国家要发展，还需要培养新一代的交班人；第四位是医学，提高医学水平，有助于促进社会和谐.最后我们把不克不及分明分成一类归在其他部分.在分类处理之后，我们根据所给的人物停止排序.科技类外面有传授和大学生.我们选择先救传授，第一是他正主持一个迷信项目研究，对人类有较大贡献，第二是年事比较大，自救才能相对较差；而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救才能应该较强.经济类只有司理人，他擅长管理而且有成功的经历，这是我们社会经济发展所需要的人才；教导方面，有小学校长和中学教员，必须先救女教员，因为优秀的教员比校长对教导有着更为直接的良性促进作用，何况是中学教员是女性，自救才能较差，应当先救.由于医生属于医学类，在我们的大尺度下，她是第六个被救的人.最后还剩下将军和运动员.由于将军大哥，而拿过奥运金牌的运动员在身体素质方面具有较分明的优势，自救才能强，因此将军第七，运动员第八.最后我将再次重复我们的排序，依次是：大学传授，大学生，司理人，中学教员，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员.以上就是我们小组分析之后得出的结论.谢谢.。

能力和机遇能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。

有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。

若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。

要求：请您首先用5分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上，在此期间，请不要相互讨论。

在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在25分钟以内。

在讨论开始时每个人首先要用1分钟时间阐述自己的观点。

注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。

在讨论期间，你们的任务是：1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。

2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。

能力重要首先我想说，对于一个人在工作上能力和机遇都很重要，机遇以能力为基础，能力是对机遇的进一步肯定，二者是一个相互联系，统一的整体。

但若一定要给这两个分个先后，我认为还是能力比较重要。

原因如下：1、从马克思主义哲学的角度来讲，意识对物质具有能动的作用，可以反作用于物质。

2、有句话叫做机会往往青睐那些有准备的人，这说明了有能力的聪明人会时刻做好准备等待机会的来临3、若一个人无才而遇到机会，相信他也很难把握住机会，只会让机会一次又一次溜走。

4、若一个人有才而没有机会，他也可以凭借自己的努力，主动创造机会。

毛遂自荐这个典故大家度很熟悉，毛遂有才但苦于没有机会，但他可以主动推荐自己，及时发挥自己的才能，最终说服楚王带病援救赵国。

5、最后还有一句俗语：是金子总会发亮的，是锥子总有出头的一天。

机遇重要1、千里马常有而伯乐不常有，有能力的人很多，但大部分就是因为缺少机会而是自己的才能被埋没。

2、若将能力比作敲门砖，则机会就是那扇门，只有把握住机会，才能显示出自己的能力。

3、没有能力可以学习，可以锻炼，但没有机会呢，机不可失失不再来啊。

4、谋事在人成事在天德重要还是才重要我们有个成语叫德才兼备，也就是对于一个人来说，我们都希望他是德才兼备的。

经典无领导小组讨论题目(附答案)\\一、无领导小组讨论面试评分规则（一）沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。

（二）分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。

（三）人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。

（四）计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。

（五）自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。

（六）组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。

二、无领导小组讨论考察个人加分项（一）仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

（二）对别人正确的意见予以支持团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。

*（三）适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。

（四）对别人的方案提出富有创造性的改进点有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的一些论点予以补充和改进，这样可以拓展一些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素（五）在混乱中试图向正确的方向引导讨论有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。

这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。

包括提示大家\时间\，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。

即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。

（六）在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。

第一个问题：一架飞机坠落在荒岛上，只有10人存活。

这时逃生工具只有一个能容纳1人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

这10个人分别是：1. 企业家：即将前往纽约并购一家大型的IT行业龙头公司；2. 发明家：正在研究一种可再生、无污染的新能源，这种新能源将会代替汽油；3. 医学家：正在研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展；4. 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球；5. 生态学家：负责热带雨林抢救工作；6. 国际巨星：即将参加一个为救助非洲贫困儿童举办的慈善义演；7. 公司职员：赶回家中看望生命垂危的老母亲；8. 飞行员：试图在飞机残骸中找到通讯设备与外界联络；9. 空中小姐：救护伤员并试图为其余的生存者找到其他的生存资源；10. 流浪汉。

1. 请用抽签方式，在上述10个角色中选择一个角色（5分钟）；2. 陈述自己所扮演的角色使用逃生工具的理由。

（每人陈述时间为1分钟，依次进行）。

考察应变临场发挥第二问题：假使你已经获得了这次逃生的机会，你正在逃生的路上，此刻你的心情是怎么样的，这时你的第一直觉是什么？你想说说什么？按顺序发言第三个问题：做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:善于鼓舞人能充分发挥下属优势处事公正能坚持原则又不失灵活性办事能力强幽默独立有主见言谈举止有风度有亲和力有威严感善于沟通熟悉业务知识善于化解人际冲突有明确的目标能通观全局有决断力请你分别从上面所列的因素中选出3你认为最重要的因素并选出1最不重要的因素.并说明理由。

要求：1、整个小组自由讨论，并在讨论时形成一个决议，即对问题达成一致共识。

（10min）2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。

（3min）第四问题：针对刚才自己的发言，现在每个人给自己刚才的表现做一个评价，说出实话，还有那个同学的表现给你留下了比较深刻的印象，为什么。