高中化学(人教版,选修5) 第三章烃的含氧衍生物 第二节
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第二节 醛学习目标核心素养1.掌握乙醛的组成、结构及主要化学性质。
2.了解醛、酮在结构上的区别及醛基的检验。
3.了解丙酮的结构特点及主要性质。
4.了解甲醛对环境和人类健康的影响。
1.通过宏观实验认识乙醛的性质,运用结构决定性质的观点,从微观角度认识乙醛性质的本质。
(宏观辨识与微观探析)2.从乙醛性质出发,依据探究目的,改进实验装置,优化探究方案,运用化学实验对乙醛的性质进行探究。
(科学探究与创新意识)3.通过乙醛的特征性质,运用从特殊到一般的方法,类推其他醛类物质的化学性质,建立分析同类有机物性质的思维模型。
(证据推理与模型认知)一、醛类1.醛的结构特点及物理性质2.醛的分类3.常见的醛类别 甲醛(蚁醛) 乙醛 分子式 CH 2O C 2H 4O 结构简式 HCHO CH 3CHO 物 理 性质 颜色 无色 无色 气味 有刺激性气味有刺激性气味状态气体液体 溶解性 易溶于水,35%~40%的甲醛水溶液又称福尔马林能跟水、 乙醇等互溶【微思考】最简单的醛的结构简式是什么?醛是饱和的有机物吗?为何某些醛被称为饱和一元醛?提示:最简单的醛是甲醛,结构简式为HCHO 。
醛中的醛基可以发生加成反应,所以不能说醛是饱和的有机物。
所谓的饱和一元醛实际指的是醛的烃基是饱和的。
【教材二次开发】教材资料卡片“桂皮和杏仁中含有的醛”介绍了桂皮含肉桂醛 (),肉桂醛含有哪些官能团?其核磁共振氢谱含有几组峰?峰面积之比是多少?提示:碳碳双键、醛基 6 1∶1∶1∶1∶2∶2 二、乙醛的化学性质 1.氧化反应 (1)银镜反应。
实验操作实验现象向①中滴加氨水,现象为先出现白色沉淀后变澄清,水浴加热一段时间后,试管内壁出现一层光亮的银镜①银氨溶液配制。
a.溶液配制步骤。
在洁净的试管中加入1 mL 2%的AgNO3溶液,然后边振荡边滴加2%的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解为止。
b.发生的化学反应。
AgNO3+NH3·H2O===AgOH↓(白色)+NH4NO3AgOH+2NH3·H2O===Ag(NH3)2OH+2H2O②银镜反应。
第二节醛教学设计车琳教学内容:醛教学目标1知识与技能掌握乙醛的结构与主要化学性质2过程与方法通过实验、谈话讨论,培养学生发现问题、研究问题的方式与方法3情感态度与价值观激发学生的学习热情,培养学生严谨认真实验习惯和科学态度,关注与社会生活有关的化学问题,结合本节内容对学生进行辩证唯物主义教育,增强学生对化学知识在实际生产中的重要作用的认识。
教学重点:乙醛的结构特点和主要化学性质教学难点:乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式的正确书写教学策略:实验发现、谈话研讨教学进程【课前研读】(提示:请同学课前务必完成!)一、乙醛的物理性质乙醛是_____颜色、具有______气味的液体,密度比水______,沸点___℃,乙醛易_________,易燃烧,能跟水、乙醇、氯仿等_________。
二、乙醛的分子结构乙醛的分子式为_____________,结构式为_________三、乙醛的化学性质1.乙醛与H2发生加成反应的化学方程式是____________在有机化学反应中,把有机物分子中加入_________或失________的反应叫做__________。
规律:凡是与H2的加成反应,都属于还原反应。
2.氧化反应在有机反应中,通常把有机物分子中____氧原子或_____氢原子的反应叫做_________。
有机物所有的燃烧反应属氧化反应。
乙醛在催化剂和加热的条件下,能被空气中的氧气氧化,其化学方程式为______________ (1)银镜反应课本[实验3—5]在__________的试管里加入 1 mL 2%的溶液,然后边滴人2%的稀____________,边振荡试管,至产生沉淀__________为止,然后加入3滴________,振荡后,将试管在________________中加热,不久就可以看到试管内壁上____________银镜反应常用来检验___________的存在。
(2)与新制Cu(OH)2的反应、课本[实验3—6]在试管里加入10%的_______溶液_____ mL,滴人2%的____________溶液4滴~6滴,振荡后加______ mL。
高中化学学习资料金戈铁骑整理制作饶平侨中第三章烃的含氧衍生物第二节醛练习题一.选择题(每题有1~2 个正确答案)1.以下表达中,正确的选项是A.醇在必然条件下都能氧化成醛B.在有机化学反应中,加氢或加氧都是还原反应C.含有醛基的有机物不用然都是醛类D.凡能发生银镜反应的有机物必然都是醛2.某学生用 1 mol/L 的 CuSO4溶液 1 mL 和 0.5 mol/L 的 NaOH 溶液 4 mL 混杂,尔后加入40%的甲醛溶液0.5 mL ,加热到沸腾,未见红色积淀产生,主要原因是A .甲醛的量太少B .硫酸铜的量太少C.氢氧化钠的量太少 D .加热时间很短3.为了鉴别乙烯、甲苯和丙醛,可使用的试剂组是A .新制的氢氧化铜悬浊液及溴水B.酸性高锰酸钾溶液及溴水C.银氨溶液及酸性高锰酸钾溶液D.氯化铁溶液及溴水4.乙炔、苯和乙醛的混杂物中碳的质量分数为A . 22%B. 19.6% 5.在标准状况下,由甲烷、甲醛和乙烷组成的72%,则氧元素的质量分数为C. 8.8%D. 4.4% 11.2L 混杂气体完好燃烧后,生成了相同状况下的CO2气体,则混杂气体中乙烷的体积分数为A.20%B. 40%C. 60%D. 80%6.某有机物在气态时,其密度是氢气密度的29 倍(相同状况下);充分燃烧该物质,生成 2.7g 水和 3.36L 二氧化碳(标准状况),且该有机物可发生银镜反应,则它的结构简式为A . CH3CH2CHO B. CH3CH2CH 2OHC.CH 3CH 2OH D. CH3CH2CH2CHO7.某3g醛和足量的银氨溶液反应,结果析出43.2g Ag ,则该醛为A .甲醛B.乙醛C.丙醛D.丁醛8.饱和一元醛和酮的混和物共0.5 摩尔,质量为40.4 克,若此混和物发生银镜反应,可析出银43.2 克,吻合题意的组是A .乙醛和丙酮B.丙醛和丙酮C.乙醛和丁酮D.丙醛和丁酮9.已知某有机物结构简式结构为CH 2=CH — CH2—CHO 。
人教版高中化学新教材选修(5)第三章烃的含氧衍生物第二节醛(第1课时)一、教材分析醛是有机化合物中一类重要的衍生物,由于醛基很活泼,醛可以发生多种化学反应,在有机合成中起着重要作用,是各种含氧衍生物相互转化的中心环节,也是后面学习糖类知识的基础。
乙醛是醛类的代表物。
教材在简单介绍了乙醛的分子结构和物理性质之后,从结构引出乙醛的两个重要化学反应:乙醛的加成反应和乙醛的氧化反应,把乙醛与乙醇联系起来,并结合乙醛的加氢还原,从有机化学的反应特点出发,定义还原反应;通过乙醛的氧化反应,又把乙醛和乙酸联系起来,同时结合乙醛的氧化,给出有机化学中的氧化反应定义。
让学生明确有机与无机中关于氧化还原反应概念的区别。
学好乙醛的性质,明确乙醛和乙醇、乙酸之间的相互转化关系,能更好地掌握醛类及其与醇类、羧酸的关系,建立有机知识网络。
因此本节课在这一章中起着承上启下的作用。
二、学情分析在前一课题中对乙醇进行了学习,学生已对烃的衍生物的学习方法已经比较熟悉。
通过对乙醇氧化反应,消去反应的学习,了解了有机物反应中断键的规律。
学生在以前的学习中已经掌握了类比学习的方法。
这些都为乙醛的学习打下了基础。
教学方案设计一、【教学目标】1.知识目标(1)了解乙醛的物理性质、用途和危害。
(2)掌握乙醛的结构式、官能团的书写。
(3)掌握乙醛的加成反应和氧化反应,银镜反应实验的探究方法。
2.能力目标(1)通过物质的结构、性质、用途三者之间的关系,提高形成规律性认识的能力。
(2)培养学生科学的探究精神,提高学生对有机物学习的兴趣。
(3)培养学生重视运用化学实验手段解决疑问,增加学生对具体化学事物的感性认识到理性认识的学习方法。
3.情感目标(1)培养学生的学习兴趣,关注与社会生活有关的化学生活。
(2)通过乙醛银镜反应实验现象,培养学生科学探究的态度和团队合作精神。
二、【重点难点】1. 乙醛与新制银氨溶液、新制Cu(OH)2溶液反应的实验探究。
2. 乙醛与新制银氨溶液、新制Cu(OH)2溶液反应的方程式的正确书写。
第二节醛目标要求 1.了解醛类的结构特点和饱和一元醛的通式。
2.从官能团的角度理解乙醛的化学性质,能类比学习醛类的性质。
3.知道甲醛的特殊结构和性质。
一、醛类1.官能团:______(—CHO)2.通式:饱和一元醛为__________或____________。
3.常见的醛甲醛(蚁醛) 乙醛分子式CH2O C2H 4O结构简式HCHO CH3CHO物理性质颜色无色无色气味有刺激性气味有刺激性气味状态气态液态溶解性易溶于水,35%~40%的甲醛水溶液又称____________能跟水、乙醇等互溶1.氧化反应(1)银镜反应________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)与新制Cu(OH)2悬浊液反应________________________________________________________________________。
思考·讨论乙醛可与银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液反应,试写出甲醛与它们反应的方程式。
(3)催化氧化________________________________________________________________________。
2.加成反应(还原反应)________________________________________________________________________。
知识点1醛的结构1.下列物质不属于醛类的是()2.已知甲醛(HCHO)分子中的4个原子是共平面的。
下列分子中所有原子不可能同时存在于同一平面上的是()知识点2乙醛的性质3.乙醛蒸气跟氢气的混合物,通过灼热的镍催化剂时可发生反应生成乙醇,此反应属于()A.取代反应B.消去反应C.氧化反应D.还原反应4.下列物质中不能发生银镜反应的是()5.某学生做乙醛还原性的实验,取1 mol/L的CuSO4溶液2 mL和0.4 mol/L的NaOH溶液4 mL,在一个试管内混合后加入0.5 mL 40%的乙醛溶液加热至沸腾,无红色沉淀,实验失败的原因是()A.NaOH不够量B.CuSO4不够量C.乙醛溶液太少D.加热时间不够练基础落实1.下列关于醛的说法中正确的是()A.所有醛中都含醛基和烃基B.所有醛都会使溴水和酸性KMnO4溶液褪色,并能发生银镜反应C.一元醛的分子式符合C n H2n O的通式D.醛的官能团是—COH2.下列反应中,属于氧化反应的是()A.①②B.②③C.③④D.①④3.丙烯醛的结构简式为CH2===CH—CHO。
下列关于它的性质的叙述中错误的是() A.能使溴水褪色,也能使酸性高锰酸钾溶液褪色B.在一定条件下与H2充分反应,生成1-丙醇C.能发生银镜反应表现出氧化性D.在一定条件下能被空气氧化4.是某有机物加氢后的还原产物,那么原有机物可能是( )A .乙醛的同分异构体B .丁醛的同分异构体C .丙醛的同分异构体D .戊醛5.下列有关银镜反应实验的说法正确的是( )A .实验前试管先用热的烧碱溶液洗涤,再用蒸馏水洗涤B .向2%的稀氨水中滴入2%的硝酸银溶液,配得银氨溶液C .可采用水浴加热,也可直接加热D .可用浓盐酸洗去银镜 练方法技巧残基法确定醛的同分异构体6.一氧化碳、烯烃和氢气在催化剂作用下发生烯烃的醛化反应,又叫羰基的合成。
如由乙烯可制丙醛:CH 2===CH 2+CO +H 2――→催化剂CH 3CH 2CHO ,由丁烯进行醛化反应也可得到醛,在它的同分异构体中,属于醛的有( )A .2种B .3种C .4种D .5种有关醛的总量计算7.某3 g 醛和足量的银氨溶液反应,结果析出43.2 g Ag ,则该醛为( )A .甲醛B .乙醛C .丙醛D .丁醛 练综合拓展8.今有以下几种化合物(1)请写出丙中含氧官能团的名称:________________________________________________________________________。
(2)请判别上述哪些化合物互为同分异构体:________________________________________________________________________。
(3)请分别写出鉴别甲、乙、丙化合物的方法(指明所选试剂及主要现象即可)。
①鉴别甲的方法:________________________________________________________________________; ②鉴别乙的方法:________________________________________________________________________; ③鉴别丙的方法:________________________________________________________________________。
9.若有A 、B 、C 三种烃的衍生物,相互转化关系如下:C 跟石灰石反应产生使石灰水变浑浊的气体。
(1)A 、B 、C 中所含官能团的名称是__________、________、________。
(2)书写下列反应的化学方程式:A ―→B 的化学方程式为:________________________________________________________________________。
B ―→C 的化学方程式为:________________________________________________________________________。
B ―→A 的化学方程式为:________________________________________________________________________。
(3)上述A 、B 、C 、D 四种物质还原性最强的是____________(填名称)。
10.有机物A 为茉莉香型香料。
(1)A 分子中含氧官能团的名称是________。
(2)C 的分子结构可表示为(其中R 和R ′代表不同的烃基):A 的化学式是________,A 可以发生的反应是________(填写序号字母)。
a .还原反应b .加成反应c .氧化反应d .水解反应(3)已知含有烃基R 的有机物R —OH 与浓溴水反应产生白色沉淀,则含有烃基R ′的有机物R ′—OH 的类别属于________。
(4)A 分子结构中只有一个甲基,A 的结构简式是________________________________________________________________________。
第二节 醛知识清单一、1.醛基2.C n H 2n O C n -1H 2n -1—CHO3.福尔马林二、1.(1)CH 3CHO +2Ag(NH 3)2OH ――→△CH 3COONH 4+3NH 3+2Ag ↓+H 2O(2)CH 3CHO +2Cu(OH)2――→△CH 3COOH +Cu 2O ↓+2H 2O思考·讨论银镜反应:HCHO +2Ag(NH 3)2OH(不足)――→△+2Ag ↓+3NH 3+H 2O HCHO +4Ag(NH 3)2OH(足量)――→△(NH 4)2CO 3+4Ag ↓+6NH 3+2H 2O与新制Cu(OH)2悬浊液反应HCHO +2Cu(OH)2(不足)――→△Cu 2O ↓+HCOOH +2H 2OHCHO +4Cu(OH)2(足量)――→△2Cu 2O ↓+5H 2O +CO 2↑(3)2CH 3CHO +O 2――→催化剂△2CH 3COOH 2.CH 3CHO +H 2――→催化剂△CH 3CH 2OH 对点训练1.B2.D [已知甲醛的4个原子是共平面的,提示了羰基的碳原子所连接的3个原子(或原子团)也是共平面的。
因此,苯环(本身是共平面的一个环)有可能代替甲醛的1个H 。
—OH也有可能代替苯甲醛的1个H ,B 、C 都可能同在一个平面上。
乙烯的6个原子是共平面的,苯环代替了1个H ,可以共平面。
只有苯乙酮,由于—CH 3的C 位于四面体的中心,3个H 和羰基的C 位于四面体的顶点,不可能共平面。
]3.D4.D [A 是醛类,含有醛基;B 的结构简式为,也含有醛基;C 的结构简式为,也含有醛基;D 属于酮类,不含醛基。
所以正确选项为D 。
]5.A [由于CH 3CHO 和新制Cu(OH)2悬浊液的反应必须在碱性条件下进行[即用CuSO 4和NaOH 制备Cu(OH)2时须NaOH 过量],所以本实验失败的原因是NaOH 不足。
]课后作业1.B [醛分子中都含有醛基(—CHO),醛基有较强的还原性,可还原溴水和酸性KMnO 4溶液。
甲醛中无烃基,只有饱和一元醛的通式为C n H 2n O 。
]2.B [有机物加氧去氢的反应是氧化反应,故②、③中发生的是氧化反应,有机物加氢去氧的反应是还原反应,则①、④中发生的反应是还原反应。
]3.C [由于在丙烯醛中含有,又含有,所以它既有的性质,也有醛的性质。
①可与溴水发生加成反应;②可与酸性高锰酸钾溶液反应;③催化加H 2生成饱和一元醇;④被O 2氧化;⑤发生银镜反应等。
A 、B 、D 三项的叙述是正确的;C 项中在与Ag(NH 3)2OH 发生银镜反应时,表现为还原性,故选C 项。
]4.B [,转化过程中有机物分子的碳架结构不变。
]5.A [作银镜反应实验时,所用试管必须洁净,故应用热碱液除去油污,再用蒸馏水清洗;加热过程中只能用水浴加热;配制银氨溶液应向AgNO 3溶液中滴加氨水至澄清;Ag 和浓盐酸不反应,应选用稀硝酸清洗银镜。
]6.C [丁烯醛化反应后得到醛的分子式为C 5H 10O ,可写作,由于—C 4H 9有四种结构,则该醛也有四种结构。
] 7.A [因1 mol —CHO 通常可以还原得到2 mol Ag ,现得到43.2 g 108 g/mol=0.4 mol Ag ,故醛为0.2 mol ,该醛的摩尔质量为 3 g 0.2 mol=15 g /mol ,此题似乎无解,但1 mol 甲醛可以得到4 mol Ag ,即 3 g 甲醛可得到43.2 g Ag ,符合题意,选A 。
]8.(1)醛基、羟基(2)甲、乙、丙(3)①FeCl 3溶液,溶液变成紫色(或溴水,产生白色沉淀)②Na 2CO 3(或NaHCO 3)溶液,有大量气泡生成 ③银氨溶液,有光亮的银镜产生[或新制的Cu(OH)2悬浊液,有红色沉淀产生]解析 (2)甲、乙、丙三种有机物的分子式均为C 8H 8O 2,但结构不同,三者互为同分异构体。