小小演说家

小小演说家1分钟演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的小小演说家，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的观点。

今天，我想和大家讲一下“成功的秘诀”。

成功对每个人来说都有不同的定义，对我来说，成功就是实现自己的梦想和目标。

但是，要实现成功并不容易，它需要我们付出努力和坚持不懈。

首先，一个人要有明确的目标。

我们要知道自己想要什么，我们要有奋斗的目标，才能更加具有动力和方向感。

一个没有目标的人往往会迷失在生活的迷雾中，不知道该往哪个方向前进。

其次，我们要有信心。

成功的路上充满了艰辛和困难，但只要我们有足够的信心，坚信自己能够成功，就能够克服一切困难。

我们要相信自己的实力，相信自己的努力能够改变命运。

然后，我们要勤奋努力。

努力是成功的基石，没有付出就没有收获。

我们要努力学习、努力工作，不断提升自己的能力和素质。

只有不断进取，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

另外，成功也需要我们善于与人相处。

一个人的力量是有限的，只有与他人合作，互相帮助才能够实现更远大的目标。

我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会与他人合作，才能够更好地实现自己的梦想。

最后，成功需要我们不断学习和成长。

世界在不断发展，知识也在不断更新，我们要不断学习新知识，保持对新事物的敏感性。

只有不断学习，才能够紧跟时代的步伐，与时俱进。

尊敬的评委、亲爱的同学们，成功不会从天而降，它需要我们付出努力和坚持不懈。

让我们一起拥有明确的目标，充满信心，勤奋努力，善于与人相处，不断学习成长，去追逐并实现自己的梦想。

谢谢大家！注：此文档为Markdown文本格式，可直接复制到Markdown编辑器中查看效果。

小小演说家 2 分钟演讲稿引言尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲者。

非常荣幸能有这个机会站在这里与大家分享我的观点和经历。

我要和大家聊聊一个特别的话题——成为一个小小演说家的故事。

主体在我们的生活中，演说家是非常重要的。

他们有着独特的能力，能够用言辞打动人心，影响听众的思想和行为。

但是，年幼的我们也可以成为一个小小演说家，并且做出积极的改变。

1. 有话就说第一点，当我们有重要的话要说时，不要害怕发声。

就像伟大的演说家马丁·路德·金曾经说过的：“我有一个梦想。

”每个人都有表达自己观点的权利和能力。

不要让年龄成为我们勇敢说出心中真言的障碍。

2. 锻炼口才第二点，我们应该努力锻炼口才。

演讲不是天生的技能，而是通过训练和练习逐渐提升的。

我们可以在家里和朋友一起练习演讲，通过模拟各种场景来增强自信和流利表达的能力。

3. 胸怀大爱第三点，我们身为小小演说家，要学会用言辞传递积极的能量。

我们可以通过语言来鼓励和支持他人，传递友爱和希望的力量。

当我们积极向上时，我们的言辞也会激励他人积极追求梦想。

4. 影响力的力量第四点，即便我们年纪小，也能够对周围的人产生积极的影响。

通过演讲，我们可以传递正确的价值观，鼓舞他人。

就像尼尔·阿姆斯特朗原本说：“这是一小步的人，但是对人类的一大步。

”我们每个人都有能力成为这一小步。

结论总而言之，成为一个小小演说家是一个快乐而又有意义的过程。

通过发声、锻炼口才、胸怀大爱和影响力的力量，我们能够成为更好的自己，也为世界带来正能量。

无论你是否相信，每个人都可以成为一个小小演说家。

谢谢大家！注：本文稿为虚拟智能助手生成的示例演讲稿，仅供参考。

具体内容可根据个人情况进行修改和添加。

小小演说家演讲稿1年级
大家好，老师们好，同学们好！
我是XXX，今天我很荣幸能站在这里，和大家分享我的一些想法。

虽然我只
是一个小小的一年级学生，但是我也有很多话要对大家说呢！
首先，我想说的是，作为一名小学生，我们要好好学习，努力上进。

我们要认
真听课，做好作业，不要懒惰。

因为只有通过学习，我们才能变得更加聪明，将来才能做出更多的贡献。

其次，我们要尊敬师长，团结同学。

在学校，老师是我们的恩师，我们要尊敬
老师，听从老师的教诲。

同时，我们也要和同学们和睦相处，互相帮助，共同进步。

团结是力量，只有团结一致，我们才能取得更大的成就。

另外，我们要热爱劳动，勤俭节约。

劳动是光荣的，我们要学会独立做事，不
怕辛苦。

同时，我们也要珍惜一切资源，不浪费食物、水和电等资源，做到勤俭节约，从小事做起，为地球做出贡献。

最后，我想说的是，我们要乐于助人，热爱祖国。

在生活中，我们要乐于帮助
别人，做一个善良的人。

同时，我们也要热爱我们的祖国，热爱我们的家乡，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

总之，作为一名小小演说家，我希望每一个同学都能牢记这些话，努力学习，
团结友爱，热爱劳动，乐于助人，热爱祖国。

让我们一起努力，为实现我们的梦想而奋斗！
谢谢大家！。

小小演说家幼儿园主题活动随着社会的发展，幼儿园对孩子们的综合素养要求也越来越高。

为了培养幼儿们的口语表达能力和自信心，小小演说家幼儿园决定举办一次主题活动。

本次活动的目的是让孩子们通过演讲的方式，自由发挥、展示自己的才能，并提高他们的表达能力和团队合作能力。

活动准备为了让幼儿们更好地参与此次演讲活动，学校提前进行了充分的准备。

首先，幼儿园老师们进行了演讲技巧培训，以提供更专业的指导。

同时，选定了一个适合孩子们的主题，即“我最喜欢的玩具”。

这个主题既能激发孩子们的参与热情，又能促使他们从自身出发，结合自己的生活经历进行演讲。

之后，学校将幼儿们随机分组，为每个小组分配一位老师作为指导老师，确保每个孩子得到足够的关注和指导。

活动流程在活动正式开始之前，学校组织了一场小小演说家的前期选拔，评选出了每个小组的发言代表。

这样做不仅能够激发孩子们的竞争意识，还能让他们更好地展示自己的才能。

接下来，每个小组有一周的时间进行准备，包括主题研究、素材收集和演讲稿撰写。

指导老师会定期与每个小组进行交流，提供一对一指导和建议。

在活动当天，幼儿园会选定一个适合的场地进行演讲比赛。

首先，每个小组的代表按顺序进行演讲，时间约为3-5分钟。

接着，评委会进行评分，并根据评分结果公布获奖名单。

评委会主要对孩子们的语言表达能力、主题内容、语言组织能力和表演技巧进行评分。

除了个人奖项，学校还设立了团队奖项，鼓励孩子们相互协作和团队合作。

活动意义和影响这次主题活动对于幼儿的成长具有重要的意义。

首先，通过演讲的练习，孩子们可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心。

在这个过程中，他们必须面对观众和评委的目光，克服紧张和害羞。

此外，通过这个活动，孩子们也能学会倾听和尊重他人的观点。

他们需要学会欣赏和欣赏其他小朋友的演讲。

通过这次活动的全面展示，幼儿园也向家长们展示了他们的教育理念和专业水平。

在观察孩子们参与活动的过程中，家长们可以更好地了解幼儿园对孩子们的教育方法和培养目标。

小小演说家三分钟优秀演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我是一名小小演说家，今天非常荣幸能够站在这里和大家分享我的想法。

今天的主题是“青春之路”，希望我的演讲可以带动大家思考，激励大家前行。

让我们走进我的演讲之旅。

作为一个小小演说家，我每天的成长都离不开我的家人、老师和朋友的引导和帮助。

我相信，在座的各位也一定有这样的人。

他们就是我们青春之所依，支撑我们奋发向前的力量。

青春之路，不光是一个人的旅途，也是整个社会在前行的过程中一个重要的元素。

我们在成长、学习、实践的过程中，不仅影响着自己的未来，也会对周围的人产生影响。

所以我们需要做的，就是抓住青春这个时间的尾巴，用我们的实际行动让世界变得更美好。

但是，我们在青春之路上遇到阻碍，遭遇到挫折也是不可避免的。

这个时候我们需要的是一颗坚定的心，一份勇往直前的勇气。

我们可以看到很多成功的人物，多多少少的他们都经历过人生坎坷，受到挫折的打击，但是他们从未放弃，一路走来，取得了巨大的成就。

我期待的未来，不是人们在道德和良知上的妥协与退缩，而是刻骨铭心的承诺，青春之路上的每一步都在为未来的“幸福”做打算。

这个时候我们需要的，是怀揣梦想的勇气，去尝试不同的事物，走出我们的舒适区，放手去尝试、放手去奋斗。

青春，是一份珍贵的礼物，也是可以被挥霍的财富。

我们要珍惜它，用我们的选择成就自己和他人，并且为社会作出贡献。

青春之路，需要我们时刻保持热血和激情，去更多的实践，去尝试、探索、创新、发现，只有这样，才能更好地展现我们青春的本色，赢得这个时代的胜利，为我们的梦想助力。

最后，我想送给大家一句话，也是我一直以来在青春之路上的座右铭：“一万小时的努力，只为了短短三分钟的光芒。

”谢谢大家！小小演说家三分钟优秀演讲稿尊敬的评委、尊敬的观众：感谢您们光临本次演讲比赛，我是其中的一名小小演说家。

我的演讲主题是“勇气”。

勇气是一种无形的力量，它让我们超越自己，实现自己的梦想。

在日常生活中，有很多时候我们需要勇气。

一年级小小演说家稿大全
篇一：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一年级的小朋友，今天我要给大家讲一个故事。

这个故事叫做《小鸟学飞》。

从前，有一只小鸟，它叫小黄。

小黄是一只非常可爱的小鸟，它有一身漂亮的黄色羽毛和一双明亮的大眼睛。

但是，小黄有一个问题，那就是它不会飞。

每当看到其他的小鸟在天空中自由自在地飞翔时，小黄总是感到非常羡慕。

它也想学会飞行，可是它不知道怎么才能飞起来。

于是，小黄决定去找妈妈请教。

小黄来到妈妈的面前，问：“妈妈，我想学会飞，你能教我吗？”妈妈笑着说：“当然可以，但是你要学会坚持和努力。

”
于是，小黄开始学习飞行。

一开始，小黄总是摔倒，但是它从不放弃。

每次摔倒后，它都会爬起来，继续尝试。

渐渐地，小黄发现自己能够在空中停留一会儿了。

有一天，小黄终于学会了飞行。

它在天空中翱翔，感受着风的轻拂和阳光的温暖。

小黄非常高兴，因为它知道这一切都是因为自己的坚持和努力。

篇二：《我爱读书》
大家好！我叫XXX，是一年级的学生。

今天我想和大家分享一下我的爱好——读书。

我很喜欢读书，因为书里面有好多好多的故事，有奇妙的世界，还有搞笑的事情。

通过读书，我学到了很多知识，也懂得了很多道理。

读书让我变得更聪明，也让我更加快乐。

我最喜欢的书是《格林童话》，因为里面有好多有趣的故事。

每次读完一个故事，我都会想象我是故事里的主人公，经历各种奇妙的冒险。

这种感觉真的很棒！
以后我会更加努力地读书，学到更多的知识和道理。

小小演说家作文
《小小演说家》
嘿，你们知道吗？我曾经当过一次“小小演说家”呢！
那是一次班级组织的活动，老师说每个人都要上台去演讲。

哎呀呀，听到这个消息的时候我心里可慌了，就像揣了只小兔子一样怦怦乱跳。

但没办法呀，硬着头皮也得上呀。

我选的主题是我最喜欢的动画片，我可太熟悉啦！为了准备演讲，我那是做足了功课。

我把动画片里的情节呀角色呀都仔细地又回顾了一遍，还在本子上写了好多好多想说的话呢。

终于到了上台演讲的那一天，我紧张得手心都出汗了。

站上讲台的时候，看着下面那么多双眼睛盯着我，我感觉自己的腿都有点发软啦。

不过当我深吸一口气，开始讲起我喜欢的动画片，讲里面超厉害的主角怎么一次次打败坏人的时候，我就慢慢放松下来了。

我还手舞足蹈地描述那些精彩的战斗场面，说到激动的地方，声音都不自觉地提高了一些。

同学们也都听得可认真了，还会时不时地笑出声呢。

演讲结束的时候，我感觉自己就像完成了一个超级任务一样，心里特别有成就感。

那次经历可让我知道了，原来我也可以当一个小小的演说家呀！从那以后，我好像变得更勇敢了一点，也更愿意表达自己啦。

这就是我当小小演说家的故事，虽然不那么惊天动地，但却是我很珍贵的回忆哦！哈哈！。

小小演说家三分钟演说幼儿园讲稿
我要上学啦！
我要上学了，爷爷牵起我的手说，“我的宝贝孙女，爷爷愿意每天送你上下学，风雨不阻。

”奶奶搂着我的肩说：“我的乖孙女，奶奶每天给你做营养餐，吃得好才能学得好嘛。

”爸爸抱起我亲着我的脸蛋说：“好女儿，好好学习，考高分爸爸给奖励每门一百元。

”妈妈轻轻的揽我入怀，说“乖女儿，要上学了，妈妈给你买新书包新衣服，打扮得漂漂亮亮去上学。

”
我要上学了，我对自己说：“爷爷奶奶，爸爸妈妈，我不要做温室中的花朵，不做你们掌心中的珠宝，我不要你们的新衣，我要做阳光下茁壮成长的小树，我要好好学习，要做一个独立，朴素，上进的好学生。

”。

大家好！我是来自XX学校的小小演说家。

今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享我的演讲——《梦想的力量》。

首先，请允许我给大家讲一个关于梦想的故事。

那是一个阳光明媚的早晨，小明的父母因为工作原因，不得不将他寄养在了一个遥远的亲戚家。

刚开始，小明很不适应，每天都会哭泣。

然而，随着时间的推移，小明渐渐学会了独立，学会了坚强。

他开始热爱这片陌生的土地，热爱这里的山水，热爱这里的人们。

有一天，小明在山林间散步时，无意间发现了一片美丽的花海。

他驻足欣赏，心中涌起了一个念头：我要让这片花海永远绽放，让更多的人感受到它的美丽。

于是，小明决定将自己的梦想定为——成为一名植物学家。

从那以后，小明开始了艰苦的学习。

他阅读了大量的书籍，请教了身边的每一个人。

尽管他遇到了许多困难，但他从未放弃。

因为他知道，只有通过努力，才能实现自己的梦想。

经过多年的努力，小明终于成为了一名优秀的植物学家。

他研究的植物品种越来越多，他的研究成果也受到了国内外专家的认可。

更重要的是，他实现了自己的梦想，让那片花海永远绽放。

这个故事告诉我们，梦想的力量是无穷的。

有了梦想，我们才能勇敢地面对生活中的困难和挑战。

那么，梦想究竟有什么样的力量呢？首先，梦想能激发我们的潜能。

当我们有了明确的梦想，我们就会为了实现它而努力拼搏。

在这个过程中，我们会发现自己的潜能被一点点挖掘出来。

就像小明一样，他原本只是一个普通的孩子，但正是因为有了梦想，他才能成长为一名优秀的植物学家。

其次，梦想能让我们更加坚定。

在追求梦想的道路上，我们会遇到许多困难和挫折。

但只要我们心中有梦想，我们就会坚定不移地走下去。

正如我国著名科学家钱学森所说：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。

”再次，梦想能让我们更加自信。

当我们实现了一个个小目标，我们的自信心就会不断增强。

这种自信会让我们在未来的道路上更加勇敢地面对一切。

就像小明，他之所以能够实现自己的梦想，离不开他坚定的信念和自信。

1.我是小小演说家的演讲稿当一个人默默坐在草地上，望着那广阔的蓝天时，总会不由问自己：爱的真谛是什么？终有一日，一句古语的浮现，解开了困扰我多日的问题。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”从此，我明白：爱的真谛是奉献……冰雪为容玉做胎永远忘不了这样的一幕，公路旁，一位年轻的女子在危急关头将学生推开，自己却被撞飞在地，喷涌而出的血在水泥地上留下蜿蜒的痕迹……张丽莉，一个平凡的教师，却用自己的行为为孩子们上了人生最美丽也是最悲壮的一课。

在货车冲向孩子们时，在危险悄然而至时，她凭直觉。

更凭一份对孩子们真挚而无私的爱将危险“扛”在自己瘦弱的肩上。

一幕幕场景快速地演放着，点点滴滴彰显纯正的师德，处处幕幕透露着无私的奉献。

人生没有彩排，她用自己一双腿的代价，用自己挺身而出的行为告诉我们：爱的真谛是奉献，是老师对学生的奉献。

能受天磨为铁汉南沙群岛上，永远有这样一个背影：坚挺瘦削，迎着日出，伴着风浪，注视着远处天空中一抹鲜艳欲滴的红……“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅也没什么好后悔的。

”这是李文波曾说过的一句话，朴实且透着热情，真实且震撼人心。

他在南沙群岛上坚持了三十余年，海浪侵袭，风吹日晒，直到皮肤已不在光滑如初，直到青丝也变成了斑斑白发。

位卑未敢忘忧国，大浪孤胆守海疆。

张文波，一位普通的守礁人，他用自己三十年的青春年华，用自己对炎黄大地一生的热情，告诉我们：爱的真谛是奉献，是对祖国大好河山的奉献。

何处春华无月明在病床上，永远有这样一个笑容：乐观坚强，眸中闪现着对世间的留恋与希望在我们正值花样年华时，一位名叫何玥的姑娘却已悄然离开人世。

在检查出患有脑流时，她悲伤过，也叹息过，为何命运是如此的残酷与无情，但随之而来的，是她未来日子中所表现的乐观和坚强。

她走了，永远地走了，只留下一句遗语：在我死后，将我还健康的器官捐给那些需要帮助的人……很难想象，一个只有十二岁的少女，在对未来的渴盼中，已坦然面对生死，捐出自己，救助他人。

《小小演说家》：让孩子说自己的话作者：靳黎明来源：《教育传媒研究》2017年第04期【内容摘要】本文分别从立足教育，成风化人，创新节目内容；向真向善，关注成长，创新节目形态；整合媒体，深度融合，创新传播形式等三个方面对于《小小演说家》进行了介绍与总结，并提出百尺竿头，更进一步，创造品牌效应的相关建议。

【关键词】《小小演说家》；教育节目；创新2017年1月8日起，由中国教育电视台与国大华闻（北京）国际广告传媒有限公司联合出品的全国首档大型原创少儿口才养成教育节目《小小演说家》（第一季）在中国教育电视台一频道播出。

节目坚持寓教于乐和成风化人的宗旨，积极鼓勵广大少年儿童勇敢地走上讲坛，用他们自己的话去讲述他们自己生活中真实的故事，去表达他们自己内心真实的想法和真实的感受，通过或清新自然、或幽默风趣、或感人至深的演讲，去与小朋友们进行互动，并引发老师和家长的思考。

节目较好地体现了中国教育电视台所追求的“以宁静致远的心境观察世界，以平和淡定的状态感受生活，以静待花开的从容育化人心”的品质，播出后产生了积极的社会反响，得到了业内外专家的充分肯定。

本文结合中国教育电视台转型发展的全新理念，对《小小演说家》所进行的积极探索和取得的有益经验予以总结，并对其有待提升的方面提出建议。

一、立足教育，成风化人，创新节目内容教育电视台有着教育的天然属性，如果离开教育教育台就失去了它的比较优势。

上级领导同志提出要把教育台办成学习型、特色型、精品型电视台。

其中“特色”指的就是教育特色①。

如果教育电视台失去了教育特色，就失去了核心竞争力。

近三年来，中国教育电视台提出回归校园、回归家庭、回归师生的理念，聚焦和满足群众多样化的教育需求，制作播出更多更好的让学生老师家长们喜闻乐见的节（栏）目，在立德树人和社会主义核心价值观体系建设中作出了新贡献。

在新的办台理念的指引下，中国教育电视台二频道积极探索与教育影视界有多年少儿节目制作经验的国大华闻传媒公司合作，该公司定位“公益+儿童”，其打造的《梦想的力量》《挑战奇罗星》《最强小孩》等节目近年来在业界都有很好口碑。

幼儿园口才表演教案—小小演说家教学主题：幼儿园口才表演教案—小小演说家适龄年龄：3-6岁教学目标：1.帮助幼儿建立自信，勇敢地表达自己的想法和情感；2.培养幼儿的口才表演能力，提高他们的语言表达和思维能力；3.通过课堂互动和表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.讲台2.音箱3.音乐4.卡片和画纸5.幼儿课桌椅教学过程：Ⅰ.引入1.师生互动：教师介绍今天的主题——小小演说家，并与幼儿轮流问候，建立良好的师生关系。

2.启发式问题：教师引导幼儿，谈论一下我们日常生活中需要用到语言表达的情形，如要求东西、解释问题、说谎等等。

Ⅱ.讲解1.教师先给幼儿介绍一些小演说家的排练和表演视频，让幼儿领略一下别人的表演，激发他们的好奇心和向往。

2.教师向幼儿介绍演讲的目的和意义，并讲解几个关键的表达技巧和口才技巧，如直视听众、清晰明了的发音、适当的语速和节奏、手势和表情的运用等。

Ⅲ.示范1.教师示范如何准备演讲的话题和内容，以及如何在台上表达自己的观点和想法。

2.教师可以选择一些简单的话题，例如：“我最喜欢的动物是什么？为什么？”或者“我的家庭有哪些人？他们都喜欢什么？”等等。

Ⅳ.实践1.幼儿自主选择话题，并按照教师的要求，准备自己的表演内容。

2.教师可以分组安排幼儿在课堂上交流和表演，鼓励幼儿互相分享和评价自己的表演，提高他们的合作意识和团队精神。

3.教师针对幼儿表演中的不足，给予指导和建议，例如提醒幼儿发音清晰、准确运用手势和表情等等。

Ⅴ.总结1.教师在课堂结束前，向幼儿总结一下今天的课堂内容，并鼓励幼儿表现更好，勇敢地表达自己的想法和情感。

2.教师可以发放奖状、小礼品等，以激发幼儿积极参与和表现的意愿。

教学扩展：1.幼儿可以将自己的表演录制下来，并与家长分享和观看，以提高自信和表达能力。

2.教师可以开展一些具有挑战性和创意的演讲比赛，激发幼儿的竞争意识和探索精神。

以上就是本次教案的全部内容，希望大家认真阅读并借鉴其中的教学方法和实践经验。

小小演说家三分钟优秀演讲稿爱过篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:大家好!今天演讲的题目是《我与祖国共奋进》。

我们中华民族历史悠久，有着5千年的灿烂历史和辉缠的文明，在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。

我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片士地上生活了很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。

有的同学此时可能会说:‘我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了!“这种枢法是在不敢苟同。

我们应该时刻协着我为祖国做些什么，也许我们现在的力主还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。

比如:绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地做。

我们就已经是为相国贡献自己的力量了。

这样不仅仅是为相国贡制力量，也是对我们自己的生活贡就力量。

因为只有祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才会强大。

所以我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖国那里索取些什么，只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展有一句话说的好，"少年富，则国高，少年强，则国强。

"现在，粗国还属于发展中国家，我们如果和欧洲的那些经济强国比还有一些距离，只有我们不断的进步，才能逐渐的缩短这个距离。

作为一名小学生，一名中国共青团团员，我一定要好好学习，将来当一个合格的接班人，用自己的力量，为祖国今后的发展壮大做出自己的贡献。

在最后我要说一声;“我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共进步!”我的演讲结束了，谢谢大家!。

最新小小演说家演讲稿分钟实用小小演说家演讲稿分钟篇一周口市文昌中学高二精英部国学家校专职张玉教育部语用司《全国中小学生口语交际才能评价标准》要求中小学生口语交际训练的总体目的为：“训练不敢说话的人敢于说话；训练敢于说话的人擅长说话；训练羞于与人交际的人敢于与人交际；训练敢于与人交际的人擅长与人交际。

” 周口市文昌中学严守教育部《全国中小学生口语交际才能评价标准》并且考虑到当前中小学教育关注成绩的现实状况最终创办了“学本课堂下的演讲与口才”这一特色课程。

文昌中学开启了人人都是教育家，人人都是演说家的教育“新时代”。

中小学生口语交际才能强弱与习惯的养成，家庭本来就有着强大的影响力，假设仅凭校内课堂的训练。

可以完成的往往只能是技能与应用理论的传授，只有“学校，家庭，社区”三位一体的穿插交融训练，尤其是家庭的配合，给孩子提供一个社会口语交际的试验场，才可以真正完成“情商的培养，人格的培养”，在推动学生进步口语交际才能的同时，使得心理素质，思维素质等多个方面同时得到优化，因此对于人生的指导价值更大。

周口市文昌中学“一轴两翼”〔学本课堂，国学，家校〕的办学形式使得学生个个成为课堂的小主人，家长人人都能参与学校的管理监视，也使得学生的语言成长在“班级训练-社区活动-家庭教育”形式下别具特色。

“学校，家庭，社区”三位一体的的训练要求，推动并确保家长在学生口语交际才能训练中成为指导主体之一，而不再是学校教学训练主题之外的可有可无的“附属”。

文昌中学聘请具有“演说教练，青少年成长导师，家庭指导师，国家高级礼仪讲师，国家级普通话测试员”之称的周口东方语言艺术中心校长唐瑞华教师定期为在校师生进展专业的培训和智慧的启迪，使我校师生在演讲比赛中获得了累累硕果。

2024年12月10日上午，由河南省教育厅关工委主办的“我的读书故事”演讲比赛圆满落幕，来自全省18个地级市的56名选手，经过2天的剧烈角逐，优胜劣汰，各组别的奖项最终尘埃落定。

小小演说家演讲稿作文作为一名小小演说家，我深知演讲的重要性，它不仅可以让我们展示自己的才华，还可以让我们传递自己的观点和情感。

因此，我认为演讲稿的写作是非常重要的，下面我将分享一些关于演讲稿的写作技巧和经验。

首先，演讲稿的开头非常重要，它需要吸引听众的注意力。

可以用一个引人入胜的故事、一个令人深思的问题或者一个令人震撼的数据来引起听众的兴趣。

比如，可以用“曾经有一个小男孩，他用自己的努力和勇气改变了整个世界……”来开始你的演讲，这样可以让听众对你的演讲产生浓厚的兴趣。

其次，演讲稿的主体部分需要有逻辑性和条理性。

在写作时，可以先确定好演讲的主题，然后按照“问题——原因——解决方案”或者“事实——分析——结论”的结构来展开。

比如，如果演讲的主题是环保，可以先介绍当前环境污染的严重性，然后分析导致环境污染的原因，最后提出解决环境污染的方法和建议。

另外，演讲稿的语言要生动活泼，富有感染力。

可以运用一些修辞手法，比如比喻、排比、夸张等，来增加演讲的表现力。

同时，要注意用简洁明了的语言表达自己的观点和情感，不要使用过于复杂的词汇和句子，以免让听众产生困惑。

最后，演讲稿的结尾同样很重要，它需要给听众留下深刻的印象。

可以用一个警句、一个感人的故事或者一个鼓舞人心的呼吁来结束你的演讲。

比如，可以用“让我们携起手来，共同努力，为美好的未来而奋斗！”来激励听众，让他们对你的演讲留下深刻的印象。

总之，演讲稿的写作是一项需要技巧和经验的工作。

只有通过不断的实践和总结，我们才能写出一篇生动、感人的演讲稿，让我们的声音传遍每一个角落，让我们的思想感染每一个人。

愿我们每个人都能成为一名优秀的演说家，用自己的声音改变世界！。

小小演说家作文嘿！大家好呀！我是你们的小伙伴[你的名字]，今天我要和你们讲讲我成为小小演说家的奇妙经历！记得那是一个阳光明媚的日子，学校里举办了一场演讲比赛。

我一开始可害怕啦，心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。

“我能行吗？”我不停地问自己。

我的好朋友小明跑过来，拍着我的肩膀说：“嘿，别怕！你平时说话那么有趣，这次肯定也没问题！”我看着他充满鼓励的眼神，心里稍微安定了一些。

比赛那天，我紧张得手心都出汗了。

看着台上的同学一个接一个精彩的演讲，我感觉自己的腿都在发抖。

“哎呀，他们怎么都讲得这么好，我是不是要出丑啦？”我心里暗暗叫苦。

终于轮到我上台了，我深吸一口气，慢慢地走上台。

看着台下那么多双眼睛盯着我，我一下子脑子一片空白。

“完了完了，我要说啥来着？”就在这时，我看到了老师那充满信任的目光，仿佛在说：“加油，孩子！”我定了定神，开始讲了起来。

“大家好，今天我要讲的是……”刚开始，我的声音还有些颤抖，可讲着讲着，我就忘记了紧张，越讲越顺溜。

讲完之后，台下响起了热烈的掌声。

我走下台，心里别提多高兴啦！这感觉，就像在黑暗中突然看到了一束光，温暖又明亮。

后来，我又参加了好几次演讲比赛。

每一次，我都告诉自己：“别怕，你可以的！”有一次，我遇到了一个很强的对手，他的演讲特别有感染力。

我心里又打起了鼓：“哎呀，他这么厉害，我怎么比得过呀？”但是我又一想，“怕什么，只要我尽力了，就不后悔！”比赛结束，虽然我没有拿到第一名，但是我收获了很多宝贵的经验。

这就好比爬山，虽然没有到达山顶，但是沿途的风景也很美呀！经过一次又一次的锻炼，我现在已经不再是那个胆小害怕的我啦！我可以自信地站在台上，大声地说出自己的想法。

我想说，成为小小演说家的路并不容易，但是只要我们勇敢地迈出第一步，不怕困难，不断努力，就一定能实现自己的梦想！难道不是吗？。

幼儿园大型活动总结：《小小演说家》主题活动共享一、活动概述在过去的一周内，我们幼儿园举办了一场别开生面的大型活动——《小小演说家》主题活动。

这是一次旨在培养孩子们口才表达能力、激发他们自信心的活动。

在此次活动中，每位幼儿都有机会站在舞台上，共享自己在日常生活中的一段小故事或感悟，以及对未来的期许和憧憬。

通过这次活动，我们不仅让孩子们学会了如何表达自己，更重要的是，让他们在这个过程中感受到了成功和成就，这对他们的成长将产生深远的影响。

二、活动过程本次活动的筹备工作可谓是异常的充分和精心。

在活动开始前，我们安排了专门的训练课程，让孩子们了解如何进行表达和演讲。

我们向他们介绍了表达技巧、身体语言和声音语调的重要性，并进行了大量的模拟演练。

在这个过程中，每位幼儿都表现出了极大的热情和参与度，他们努力克服自己的害羞和紧张情绪，积极地投入到演讲中。

活动当天，孩子们整齐划一地穿上了自己的节日服装，一张张小脸上洋溢着自信和期待的笑容。

在观众的掌声和鼓励声中，他们一个接着一个地登上舞台，用自己的方式共享着精彩的故事。

有的讲述了自己的小小梦想，有的共享了家人和朋友的温暖故事，还有的表达了对未来的美好向往。

每个孩子都充满激情地发表了自己的讲话，让在场的每个人都为他们的成长和进步而感到骄傲。

三、活动价值通过《小小演说家》主题活动，我们看到了孩子们在口才表达和自信心方面的明显进步。

在活动结束后，我们听到了许多家长的反馈，他们纷纷表示孩子们在此次活动中获得了很大的收获，并且展现出了更加积极和自信的态度。

我们相信，这次活动对于孩子们的成长和发展具有重要的促进作用。

这次活动也给了孩子们一个展示自己的舞台，让他们意识到自己每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的价值和故事。

通过共享自己的故事，孩子们不仅得到了成就感和自豪感，还更加深刻地理解了彼此之间的尊重与理解。

四、我的个人观点作为幼儿园的一名教师，我深切地感受到了这次活动的意义和价值。

小小演说家演讲稿2分钟幼儿组篇一：大家好，我是**幼儿园*班的***。

我是一个性格活泼开朗、坚强勇敢的小女孩。

平时我非常喜欢笑，因为灿烂的笑容能带给我好运气。

我的兴趣很广泛，唱歌、跳舞、讲故事都是我的强项。

能参加这次比赛我非常高兴。

春天的颜色小草探出头来，一眼就看见了蓝天。

小羊跑出圈来，一眼就看见了青草。

蜜蜂飞出屋子，一眼就看见了迎春花。

燕子掠过蓝天，飞过草地，看着春天的景色，高兴地说：“春天的颜色很美，像小朋友的水彩盒一样美丽”篇二：亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、各位老师：你们好。

我是XXXX幼儿园大（3）班的XXX。

我今年6岁了。

我今天演讲的主题是“我们要做受人尊敬的未来小主人”。

通过在幼儿园几年的学习生活，我长大了，也懂事了。

爸爸妈妈每天辛辛苦苦的工作，回家后还要做饭给我吃，帮我洗衣服，教我学习。

他们多么不容易啊！有一次，爸爸下班回家，累极了，路都走不动了，可是还是赶紧准备做饭给我吃。

可以说：“爸爸，我不饿，你休息一会吧！”可爸爸摸了摸我的头，接着忙去了。

我只好回到客厅。

这时，我想，爸爸的鞋脏了，没时间擦，下午还要上班，我可以帮忙啊！于是，我就拿出鞋油，把爸爸的几双皮鞋都擦得干干净净。

爸爸开始的时候没注意，当他穿鞋上班的时候才发现，鞋子变亮了。

他就问是不是我擦的。

我告诉我爸爸之后，爸爸非常高兴，抱着我亲了又亲，连连夸我懂事。

那时的我，特别开心，特别幸福。

现在，我经常帮爸爸妈妈做事，吃饭的时候，拿筷子端碗；拖地的时候帮他们扫地，整理东西；有时还帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩。

如果你问我，什么样的人是受人尊敬的人？那么我说，懂得感恩，孝顺父母，有爱心的人，肯定是一个受人尊敬的人。

我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。

我们不仅要爱自己的爸爸妈妈，也要爱我们身边的每一个人。

有了爱，我们一定会成为一个受人尊敬的人；有了爱，我们的生活一定会更美好。

让我们努力做一个受人尊敬的未来小主人吧！。

幼儿园语言表达《小小演说家》教案教学主题：小小演说家适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿了解演说的含义并能用自己的语言简单描述。

2. 通过活动练习提高幼儿的口头表达和语言表达能力。

3. 培养幼儿的自信心和兴趣，激发幼儿探索和发现的能力。

教学内容：1. 什么是演说？幼儿通过老师和其他同学的表现等方式进行理解。

2. 练习演说。

老师为幼儿准备演说的话题，并让幼儿进行自我表达和交流。

3. 观察和评价。

老师和其他同学评价幼儿的演说表现。

教学时间：本次教学共计60分钟。

教学步骤：1. 导入活动（10分钟）老师展示一张演说家的图片，引导幼儿讨论演说家的形象、特点和所做的事情。

然后让幼儿用自己的语言表达自己对演说的理解。

2. 练习演说（30分钟）老师为幼儿准备一个简单的话题，“我最喜欢的动物”，让幼儿进行自我表达和交流。

幼儿可以选择用书面的方式或口头的方式进行表达。

在幼儿演说的过程中，老师可以进行辅导和引导，帮助幼儿提高表达的准确性和流畅性。

3. 观察和评价（20分钟）在练习演说之后，老师和其他同学对幼儿的表现进行观察和评价，帮助幼儿更好地理解自己的表达方式，并找到自己的优点和不足。

4. 教学总结（10分钟）老师总结本次教学的重点内容，并针对幼儿的表现进行总结和点评。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多进行语言表达和演说练习，提高自己的表达和交流能力。

教学反思：本次教学主要是通过练习演说来提高幼儿的口头表达和语言表达能力。

在教学过程中，老师要不断地引导和激发幼儿的兴趣和探索意识，让幼儿能够在轻松、愉快的氛围中进行表达。

同时，老师也要多加观察和评价，帮助幼儿找到自己的优点和不足，并通过不断的辅导和指导来提高幼儿的表达能力。

总之，通过不断地实践和练习，幼儿的演说技巧和语言表达能力会不断得到提高。