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2019-2020年高二上学期期末考试历史含解析by史(I)注意事项：1．答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
3．非选择题答案必须写在答题纸相应位置处，不按要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题纸一并收回。
第I卷（选择题共45分）本大题共有30小题，每小题1.5分，共45分。
1. 在周润发主演的电影《孔子》中，南子问孔子：“听说你常讲‘仁者爱人’，那个‘人’字里面包不包括像我这样名声不好的女人呢？”下列对“仁者爱人”理解不正确的是（）A.己所不欲，勿施于人B.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之C.苛政猛于虎也D.兼相爱，交相利【答案】D考点：孔子的思想。
联系史实可知，A项，己所不欲，勿施于人、B项为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之、C项苛政猛于虎也以上几项均为孔子的论述；而“兼相爱，交相利”是墨家的主张，这是一种没有等级差别的“爱人”，与孔子的思想有本质的区别，孔子主张的爱是有差别的爱。
故本题选择D项2. “我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”。
温家宝总理所引诗句体现了百家争鸣时期（）A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B．关注民生、注重和谐的儒家思想C．以改革促发展的法家思想 D．“无为而治”的道家思想【答案】B考点：春秋战国儒家思想的形成与发展。
依据材料中“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”，可以看出温总理注重民生，这体现了儒家的民本思想。
故选B。
A、C、D三项均与材料内容无关，故排除。
3. 有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。
这一观点主要是看到了董仲舒（）A.认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他B.认为天子受命于天，地位不可动摇C.提出“君者舟也，庶人者水也。
2019-2020年高二上学期期末考试文综历史试题含答案一、选择题24、朱熹在发表对自然科学知识的见解时强调：“如今为此学，而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草木一器用之间，此是何学问。
如此而望有所得，是炊沙而欲其成饭也。
”这表明朱熹A．强调经世致用的思想观念B．有重人伦、轻自然的治学倾向C．提倡“存天理，灭人欲”的伦理道德D．提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的修身理论25、有学者认为，古代中国与欧洲面积大致相当，中国长期统一稳定，而“欧洲，一直四分五裂，国家居然有二三十个之多”。
中国的稳定统一主要是儒家思想的影响。
此学者肯定的是儒家文化的A．“君权神授”观念 B．“天人感应”观念C．“民贵君轻”观念D．“大一统”观念26、火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
”关于上述材料及其所述发明，理解不正确的是A.科技加速了欧洲封建制度的解体B.指南针有利于远洋航行，促进了地理大发现C. 印刷术传入欧洲，使廉价的纸张得到推广，促进欧洲文化的发展D. 火药促进了人类由冷兵器向热兵器时代的过渡27、书坊是古代出书、卖书二合一的书店，诞生于唐末五代，北宋以后在大街小巷盛行。
书坊书架上是市民“喜闻乐见”的实用医书、生活用书、世情小说、八卦小报、科考复习“指南”等。
这表明A．宋朝以后统治者对文化控制减弱 B．商业活跃，市民阶层兴起C．封建文人有了自由挥洒之地 D．封建统治者加强文化控制28、在胡适看来，中国人在文化上所面临的“真正的问题可以这样说：我们应当怎样才能以最有效的方式吸收现代文化，使它能同我们的固有文化相一致、协调和继续发展”。
可见，胡适主张A．反对传统，全盘实现文化西化B．中体西用，将西方文化中国化C．坚守传统，抵制资产阶级文化D．中西结合，重构中国的新文化29、梁启超是近代历史上“多变”的典型,经常处在“今日之我与昨日之我战”的状态。
试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分100分，考试用时100分钟。
2019-2020年高二上学期期末考试历史试题含答案(II)一、选择题（本题共32小题，每题1.5分，共48分，在给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1、右图最能说明孔子的什么思想主张（）A．仁者爱人 B．克己复礼C．为政以德 D．有教无类2．在山东曲阜孔府大门两旁的明柱上，悬挂着一副对联：“与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文章道德圣人家”，那么最初让儒家思想“与国咸休，同天并老”的思想家是（）A．朱熹 B．孔子 C．孟子 D．董仲舒3．诸子百家的思想，奠定了中国传统文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。
从孔子到孟子、荀子的思想，始终贯穿的一条主线是（）A.人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格C.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会D.通过实行法治，可以使小人变君子普通人变圣人4．传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。
下列名句中体现出强烈的社会责任感的有（）①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽瘁，死而后已③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平A．①②③④B．①②③⑤ C．②③④⑤D．①②④⑤5. 莎士比亚在《哈姆雷特》一剧中，用抒情诗般的美丽语言讴歌：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华，万物的灵长！”莎翁对人性的赞美说明他（）A．赞扬了人的自然属性B．讴歌了人的理性世界C．肯定了人的尊贵D．描写了人的潜在力量6．雕塑家罗丹（1840～1917年)，参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。
”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是 ( )A．以理性的方法，思考人类社会的现象 B．提倡归纳或实验的方法C．尊崇人文主义，否定天主教的教规 D．倾向自由、平等、反对君主政体7.对右侧的绘画有这样一段介绍：“画家也很注重表现人间的母性美。
2019-2020年高二上学期期末考试历史试卷含答案一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有1项是最符合题目要求的。
1．中国古代也有不少睿智的封建统治者，他们都能采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济，主要是因为（）A．统治者的雄才大略 B．小农经济的兴衰关系到封建政权的安危C．农民起义不断爆发 D．“民本思想”和“农本思想”的影响2．北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是（）A．加速鲜卑族的封建化进程 B．加强对黄河流域的控制C．接受汉族先进文化 D．促进北方各民族大融合3、1549年，英国一个乡绅抱怨说，地主们正穷困起来，因为“这王国大部分田地仍维持过去的地租”。
产生这一现象的主要原因是()A．传统贸易中心的转移B．货币贬值引发物价上涨C．封建地主地位的下降D．商业经营方式发生变化4、北魏孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是（）A．有利于促进经济的发展 B．促进了民族大融合C．制度创新，并为后世沿用 D．倡导严刑峻法5、英国著名经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯曾对1550－1650年这一时期描述如下：“近代世界编年史上，从未存在过对商人、投机者和暴发户来说如此持久、如此可贵的一个良机。
在这些黄金般的岁月里，近代资本主义诞生了。
”造成这种现象的直接原因是() A．贩卖黑奴和工业革命B．资产阶级革命的开展C．“商业革命”和“价格革命”D．殖民扩张和工业革命6、《资治通鉴》记载“魏主（指孝文帝）雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓,衣冠所推，咸纳其女，以充后宫”。
其主要目的在于（）A.笼络汉族地主B.稳定鲜卑社会C.巩固北魏统治D.促进民族融合7、下图反映了新航路开辟后西欧某国不甘落后进入“扩张的时代”。
据此可知，该西欧国家是()A．葡萄牙B．西班牙C．荷兰D．英国8、“自公元1651年12月1日起及从此以后……无论为英国人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人们所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国。
2019-2020年高二历史期末考试参考答案1．B “烽火戏诸侯”反映出诸侯有拱卫周王室的义务，“楚王问鼎”反映出周王室地位衰微，分封制行将崩溃。
2．C 从材料可知是“选贤任能”的观点，战国时墨家明确提出这一主张。
3．C 在中国古代文化中,山象征阳刚,水代表阴柔,故可排除秦兵马俑。
结合材料中“巨大的中国‘人’字”可知是阴柔的一捺应是京杭大运河，因为隋朝大运河呈“＜”形而非“一捺”4．A 秦朝建立了专制主义中央集权制度，皇帝拥有政治、经济、军事等一切大权，军队的调动以虎符为依据，虎符由皇帝控制、发给。
太尉负责管理全国军务，有管理权，无调兵权。
本题易因基本概念理解不准确而错选B5．D 汉武帝时的刺史主要是代表中央监察地方诸侯王和高官。
6．C 本题容易因不明确“丝绸之路”概念而误将“丝绸之路”与唐朝的对外交通路线混淆。
我们通常说的丝绸之路不管是陆路还是海路主要是指通往西方的贸易商道。
7．D 参看教材唐朝部分“多姿多彩的社会生活”有关内容。
8．C 北宋科举制推行殿试可以使考生产生对皇帝的效忠，削弱唐朝科举考生易与主考官结成宗派关系带来的弊端。
9．B 北宋中期“冗官”造成“冗费”，为缓解财政困难，亲历新政以整顿吏治为中心进行改革却失败，王安石变法并不直接削减官吏而是通过理财来缓解财政困难。
10．C 教材对元朝宣政院职能有具体表述。
11．A12．C 编户齐民依据资产的多少承担国家的赋税和徭役、兵役，编户齐民除正常服役外，还有许多杂役，故①不正确。
只能选择C项。
②中的“庸”指农民交纳绢或布代役，使农民生产时间有保证。
③政府向应服役而不愿服役的人户征收免役钱，雇人服役，减轻了农民负担。
④实现部分摊丁入亩，一定程度保证了农民的劳动时间。
本题易因概念理解不准确而失误。
13．C C项反映的是明朝中后期以来资本主义生产关系的萌芽现象，符合世界潮流。
14．B 清朝闭关政策禁止国人出海贸易，限制外商来华贸易，仅留广州一地通商，由政府特许的“公行”统一管理一切对外贸易事务。
北京师大附中2019—2020学年上学期高二年级期末考试历史试卷本试卷考试时长90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷一、单项选择题1.孔子讲“礼”，孟子重“义”，荀子也说：“先王恶其乱也，故制礼义以分之。
”先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是A. 构建平等社会B. 强化中央集权C. 规范社会秩序D. 缓和诸侯纷争【答案】C【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，先秦儒家宣扬礼义是强调人们按照自己所属的社会地位来行使自己的权利，意在规范社会秩序，故C项正确；孔子代表春秋晚期奴隶主贵族的利益，孟子和荀子代表战国时期新兴地主阶级的利益，与平等社会无关，故A项错误；中央集权是在秦始皇一统天下之后确立的，先秦谈不上“强化”，故B项错误；材料中没有出现缓和诸侯纷争的意思，故D项错误。
【点睛】“先秦儒家”是解题的关键。
2.《全球通史》记述战国时期某学派时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，人民群众需被强迫从事生产劳动，商人和学者是可有可无或多余的人”。
这一学派的代表人物是A. 道家B. 墨家C. 法家D. 儒家【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期法家学派反对贵族特权，主张重农抑商，认为商人和学者可有可无，C项正确；战国时期的道家、墨家和儒家都不主张重农抑商，ABD三项错误。
3.“以他为首的经学家完成了汉代社会伦理的整合，为汉代的封建统治提供了理论上的支持，也为汉代以后的中国社会提供了一种全民范围的伦理信仰。
”这位思想家的著作是A. 《论语》 B. 《春秋繁露》 C. 《四书章句集注》 D. 《明夷待访录》【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，西汉董仲舒的《春秋繁露》完成了汉代社会伦理整合，为统治提供理论支持，B项正确；孔子学生记录的《论语》，与材料不符合，A排除；南宋朱熹所著《四书章句集注》和明末清初思想家黄宗羲所著的《明夷待访录》均与“为汉代统治提供理论支持”的说法不符，CD排除。
4.宋代佛教强调“儒佛者，圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治。
北京市丰台区2019-2020学年高二上学期期中考试试题（B卷）考试时间：90分钟第I卷（选择题共45分）一．单项选择题（每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。
）1.甲思想家主张“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑”，乙思想家主张“故圣人化性以起伪，伪起而生礼仪，礼仪生而制法度”。
甲、乙思想家最有可能是A. 庄子孔子B. 老子荀子C. 庄子孟子D. 老子韩非子【答案】B【解析】题干“曲则全，杠则直”出自《道德经》，体现的是辩证思想。
结合所学知识可知，符合老子的思想特点；题干“伪起而生礼仪，礼仪生而制法度”强调用礼乐法度来规范人的行为，符合荀子礼法并治的思想。
故答案为B项。
庄子强调的是逍遥的人生态度，孔子主张仁、礼，排除A项；孟子主张的是仁政，排除C项；韩非子强调的是变法革新，排除D项。
2.《孔子家语》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓癝以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之美德矣。
”其意在强调A. 救饥是仁的具体化B. 君臣关系的重要性C. 应该遵循等级秩序D. 治国要以德政为主【答案】C【解析】根据材料可知,孔子不赞成臣子私自救济百姓，认为这样会显现臣子的美德，彰显君主的“无惠”，可见其认为应当遵循等级秩序，选项C正确；选项A脱离材料主旨，排除；材料主旨是臣子应当遵循等级秩序，而非强调君臣关系，排除B；选项D与题无关，排除。
3. 韩非认为“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”。
其主张体现了（）A. 进步史观B. 天命史观C. 循环史观D. 英雄史观【答案】A【解析】本题考查学生对材料的理解能力。
材料中韩非对于三个历史阶段进行了评述，认为上古讲求道德，中世讲求智慧，现实讲求气力。
这种观点表现出人们对历史认知的发展，也是生产力水平提高的反应。
因此选择进步史观。
4.儒学发展过程中除吸收本国优秀文化精华外，也汲取了外来文化的养料。
该特点集中体现于A. 孔孟之道B. 两汉经学C. 魏晋玄学D. 宋明理学【答案】D【解析】结合所学知识可知，宋明理学，是一种既贯通宇宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（根本），并能治理国家（目的）的新儒学，在发展过程中既除吸收本国优秀文化精华，又汲取了外来文化的养料，是宋明时代占主导地位的儒家哲学思想体系，故选D。
2019-2020学年北京市丰台区高二（上）期末历史试卷一、本部分共15小题，每小题3分，共45分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（3分）“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。
”“世异则事异，事异则备变。
”持该观点的诸子百家学派应该是（）A．墨家B．法家C．道家D．儒家2．（3分）《吕氏春秋》记载：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。
”下列措施中顺应材料所述情况的是（）①“相地而衰征”②“为田开阡陌封疆”③“选贤任能”④“尽地力”“废沟洫”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．（3分）《庄子•天道篇》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
圣人者，原天地之美而达万物之理。
”；《荀子•天论》：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
应之以治则吉，应之以乱则凶。
”两者都强调（）A．人与自然的和谐共处B．顺应自然，无为而治C．世间万物都是相对的D．天人感应，天人合一4．（3分）下列变法措施与文献史料的记载对应正确的是（）变法措施文献记载A李悝变法：制定《法经》“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥。
”B商鞅变法：奖励耕织，重农抑商“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。
”C北魏孝文帝改革：均田制“户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官之禄。
”D王安石变法：方田均税法“县委令、佐分地计量……以地及色参定肥瘠而分五等，以定税则。
”A．A B．B C．C D．D5．（3分）中国古代文化光辉灿烂，成就斐然。
下列对其表述正确的是（）A．图1采用楚国方言，是我国最早的一部诗歌总集B．图2通过风俗写意的方式，反映盛唐时期的气象C．图3由人工磁体制成，推动了世界历史发展进步D．图4形成于清朝同光年间，反映“徽汉合流”特征6．（3分）鸦片战争后，林则徐编译《四洲志》，叙述四大洲30多个国家的地理、历史和政治状况。
魏源编写《海国图志》，叙述世界各国历史政治、风土人情，提出“师夷长技以制夷”。
他们的做法（）A．批判了“经世致用”的思想B．冲击了传统“夷夏观念”C．动摇了儒家思想的正统地位D．彻底抛弃盲目自大思想7．（3分）孙中山在《民报》发刊词中说：“近时志士舌敝唇枯，惟企强中国以比欧美。
然而欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远。
吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次之革命……”为此，他提出（）A．民主主义B．民族主义C．民权主义D．民生主义8．（3分）中国共产党在实践中不断丰富发展马克思主义理论。
如图为毛泽东在新民主主义革命时期的理论成果示意图，空白处应填入（）A．《新民主主义论》B．《中国的红色政权为什么能够存在》C．《论十大关系》D．《湖南农民运动考察报告》9．（3分）如表反映了1978年以来我国各种经济成分在工业总产值中的比重变化。
对这一变化解读正确的是（）1978年1990年1996年类型时间国有企业77.6%54.6%28.5%集体经济22.4%35.6%39.4%城乡个体经济0 4.8%15.6%股份制经济、外商投资经05%16.5%济等①由单一公有制向多种所有制并存转变②变化原因主要是由于经济体制改革③加入世贸组织促进非公有制经济增长④这一变化有利于人民生活水平提高A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④10．（3分）“（它）使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典民主政体的发展提供了最主要的政治保证。
”下列梭伦改革的措施能与材料观点相对应的是（）A．废除债务奴隶制B．鼓励发展工商业C．建立陪审法庭D．实行财产等级制11．（3分）公元前5世纪，古希腊产生了一个新的思想流派﹣智者学派，促进该学派产生的社会因素有（）①城邦工商业发展②公民积极参与城邦政治③城邦文化的繁荣④城邦民主政治走向衰落A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．（3分）马丁•路德把《圣经》翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝交流。
对德国来说，路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人。
对马丁•路德译书认识正确的是（）A．揭开了德意志宗教改革的序幕B．.促进了德意志民族意识的萌发C．.推翻了天主教在德意志的统治D．.实现了德意志民族国家的独立13．（3分）如表反映了1854﹣1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况，从中得出的关于农奴制改革的正确认识是（）1854﹣1859年，每俄亩土地平均价格1861年，政府每俄亩土地可垫付的赎买贷款额1861年，每俄亩土地农民实际支付价格25.93卢布33.11卢布69.26卢布A．废除了封建土地所有制B．促进了农业技术的提高C．减轻了俄国农民的负担D．有利于俄国的资本积累14．（3分）下列明治维新的措施中，与田中、山下、河上、盐田、鸟饲、猪狩等日本姓氏出现相关的是（）A．殖产兴业B．废藩置县C．废除封建身份制度D．文明开化15．（3分）对如图①②③④四个国家近代文化成就表述正确的是（）A．牛顿在①出版《自然哲学中的数学原理》，创立微积分B．爱因斯坦在②提出相对论，标志人类科学时代的开始C．莫奈在③创作《日出•印象》，成为抽象派的代表作品D．托尔斯泰在④撰写《战争与和平》，是现实主义文学的代表二、解答题（共3小题，满分55分）16．（16分）社会变迁与儒家思想材料一几千年来，人类文化是不断发展，不断演变的。
没有任何一个文化系统自古来就是现在这个形象的。
发展演变，一般是两条腿走路，一是自身的演进，二是从外界吸收接受。
文化发展，就好像一条河流，自源头一路往下滚流，沿途条条小水前来汇合，然后成为滔滔滚滚的大江。
﹣﹣摘编自何兹全《中国文化六讲》材料二中国古代儒家思想演变历程（1）依据材料一，概括人类文化发展与演变的特点。
围绕特点，结合具体内容，对材料二中国古代儒家思想演变的历程加以说明。
材料三文化本是人类控制环境的工具，环境不同，文化自因之而异。
及其兴起以后，因其能改造环境之故，愈使环境不同。
人类遂在更不相同的环境中进化。
其文化，自然也更不相同了。
﹣﹣吕思勉《中国通史》绪论（2）从文化与环境相互作用的角度，对材料二中①②两个阶段的儒家思想演变与环境的关系加以阐述。
17．（19分）启蒙与近代化材料一卢梭等启蒙思想家明确提出，任何人在行使自由权的时候，决不允许损害他人的自由。
因此，只有公共意志才是最高的人民主权，个人自由是受公共意志约束的。
由于明确人权的最高体现是公共意志，自由的事业就成为公共的事业，由此就产生了人权理论的一个重要特点，即公开性和很高的透明程度。
在卢梭看来，人民主权是不能分割、不能转让、不受限制、不可侵犯的最高权力，在此之上不允许再有一个指挥者，因此一切决策均需以公共意志为准，公开地进行。
﹣﹣摘编自刘宗绪《人的理性和法的精神﹣﹣法国大革命的历史启示》（1）根据材料一，概括人民主权的本质和特点。
材料二1915年，陈独秀、李大钊等人掀起了以改造国民性为主要目的的新文化运动。
他们认为，国民性的改造归根到底是革除旧的价值观念和道德观念，建立新的与共和制度相适应的价值观念和道德观念，共根本之点就在于重视“人的价值”、树立“独立人格”。
为此，他们喊出三个响亮的口号：个性主义、科学、民主。
新文化运动中，他们喊出了“打倒孔家店”的口号，批判“吃人礼教”，提出要“以科学和人权并重”。
中国文化到五四新文化运动大体实现了从传统向近代的转变。
﹣﹣摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》（2）根据材料二，概括新文化运动时期传统文化向近代转变的表现，结合所学知识分析其原因。
材料三如表是某位历史教师为学生深入探究启蒙运动提供的部分参考资料编号参考资料作者出版社①《社会契约论》卢梭著，何兆武译商务印书馆②《文艺复兴史纲》陈小川人民大学出版社③《法国革命论》柏克商务印书馆④《独立宣言》原件拓印版杰斐逊等王希北京大学出版社《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》⑤《西学东渐与晚清社会》熊月之上海人民出版社⑥《启蒙运动与现代性》詹姆斯•施密特上海人民出版社（3）根据以上参考资料，指出学生围绕启蒙运动可以开展的探究角度，并说明理由。
（要求：要多个探究角度，逻辑清晰，理由充分，史论结合。
）18．（20分）变革与改制材料一日本近年改变旧制……其变衣冠，易正朔，每为识者所讥。
然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置也报，开煤铁矿，自铸洋钱，于国计民生无不利。
﹣﹣李鸿章（1874年）材料二日本所以能骤强之故，或以为由于练兵也，由于开矿也，由于讲商务也，由于兴工艺也，由于广学校也，由于联外交也。
固也，然皆非其本也。
其本为何？曰：开制度局，重修会典，大改律例而已。
﹣﹣康有为（1）依据材料一、二，指出李鸿章和康有为对日本明治维新的不同评价。
结合所学知识，分析李鸿章和康有为对日本明治维新评价不同的原因。
一位同学为研究学习戊戌变法运动，考查并搜集查阅了一些材料：①《马关条约》签字的画作⑤定国是诏诏书②《新学伪经考》⑥《论法的精神》③《时务报》⑦京师大学堂遗址④万木草堂旧址⑧清军机处内《随手档》《上谕档》等档案（2）请对以上材料进行分类，并说明理由。
（3）为“甲午中日战争﹣﹣民族工业的出现和初步发展﹣﹣维新思潮与戊戌变法”这一单元的学习，设计一组思考题。
（要求：设计3﹣6个思考题：多角度、多层次涵盖该单元的主要内容；揭示该单元三部分之间的内在联系；体现创新性和思考深度。
）2019-2020学年北京市丰台区高二（上）期末历史试卷参考答案与试题解析一、本部分共15小题，每小题3分，共45分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．【分析】本题考查百家争鸣，解题的关键是“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力”“世异则事异，事异则备变”。
【解答】材料中观点的大体意思是：上古中古人口稀少，条件简陋，可以行仁义；现代社会人多物少，争于气力，因此就不可以行仁义，而需要用法治。
每一时代的世情事态都不一样，一切政治政策都要以当时的世情事态为出发点，这与法家的主张一致，故B 正确；ACD均不符合题意，排除。
故选：B。
2．【分析】本题考查春秋战国时期的改革。
解题的关键是正确分析题干材料的主旨得出涉及的是土地私有制，结合选项改革内容分析。
【解答】依据材料可知，反映的是土地私有制，“相地而衰征”、“为田开阡陌封疆”、“尽地力”“废沟洫”均有利于土地私有制的确立，故①②④正确。
“选贤任能”涉及的是人才选拔，与题意不符，故C项正确。
故选：C。
3．【分析】本题考查百家争鸣。
需要掌握道家和儒家思想主张。
解题的关键是对材料的解读与分析。
【解答】依据题干两则材料可知，反映的是办任何事都得遵循事物的发展规律，即人与自然的和谐共处，故A项正确。
题干材料没有体现顺应自然、无为而治，故B项错误。
