“兰州大学二○○五年普通物理知识竞赛”活动组织机构

第30届全国部分地区大学生物理竞赛比赛简介第30届全国部分地区大学生物理竞赛是一个面向全国部分地区大学生物理爱好者的比赛，旨在促进大学生对物理学的学习和研究，培养他们的科学研究能力和创新精神。

比赛内容广泛，包括理论知识考核、实验操作、综合分析和创新设计等。

比赛时间和地点本届比赛将于2021年10月15日至17日在北京市举行。

比赛地点为北京市某一高校的物理实验室和教室，为了保障比赛的公平公正，各参赛队伍将会在现场进行实时监控和考核。

比赛组织和规则本届比赛由全国部分地区高校物理学会联合举办，比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将通过线上方式进行，考生需要在规定时间内完成一系列的选择题和计算题，以及提交理论分析和创新设计的报告。

经初赛筛选出的前100名队伍将进入决赛，参加现场实验操作和综合分析。

比赛的评分将综合考虑参赛队伍在各个环节的表现，包括理论知识掌握程度、实验操作技巧、综合分析能力和创新设计水平等。

评委将根据评分标准，对参赛队伍进行排名和评奖。

比赛内容本次竞赛的题目将紧密结合大学物理课程内容，涵盖力学、热学、电磁学、光学、量子力学等多个领域。

参赛队伍需要通过理论知识考核、实验操作以及综合分析来展示自己的物理学水平。

比赛包括以下几个环节： 1. 理论知识考核：参赛队伍需要回答一系列选择题和计算题，检验他们对物理理论的掌握程度。

2. 实验操作：参赛队伍需要在规定时间内完成若干实验操作，包括使用仪器设备和进行数据处理分析等。

3. 综合分析：参赛队伍需要针对所给实验数据进行综合分析，解答与实验相关的问题。

4. 创新设计：参赛队伍需要依据所学的物理知识和研究方法，选择一个自己感兴趣的物理问题，并进行创新性设计实验或解决方案。

比赛奖项本届比赛设立了以下奖项： - 一等奖：前10%的队伍将获得一等奖，并获得奖金2000元。

- 二等奖：前30%的队伍将获得二等奖，并获得奖金1000元。

- 三等奖：前60%的队伍将获得三等奖，并获得奖金500元。

兰州大学物理学一级学科第五批甘肃省重点学科简介兰州大学2013年12月一学科简介早在五十年代中期，兰州大学物理学科就已开始了科学研究和研究生的培养工作，长期以来，该学科坚持理论与应用并重，在学科建设、科学研究、人才培养、服务社会方面发挥了积极作用。

兰州大学物理学科1998年获一级学科博士学位授权，是全国首批具有学士、硕士、博士授予权的学科。

设有理论物理，粒子物理与原子核物理，凝聚态物理，无线电物理4个二级学科博士点和原子与分子物理，光学等6个二级学科硕士点。

1985年由原国家教委批准设立物理学博士后流动站，2002年粒子物理与原子核物理被批准为国家重点学科。

1993年批准设立国家物理学基础科学研究和教学人才培养基地，2008年大学物理实验教学中心进入国家级实验教学示范中心建设行列，2009年物理学本科专业被批准为教育部高等学校特色专业建设点。

依托该学科点，1994年原国家教委在本学科建立了应用磁学部门开放实验室，2000年更名为“磁学与磁性材料教育部重点实验室”。

2001年成立“教育部中子应用技术工程研究中心”和“核科学与技术教育部网上合作研究中心”，2008年获批特殊功能材料与结构设计教育部重点实验室，2010年国家自然科学基金委批准设立“理论物理交流平台”。

本学科点是兰州大学“211工程”和“985工程”重点支持学科，近年来先后投入6000余万元，形成了以物理学一级学科为依托，链接材料科学与工程、核科学、微电子学与固体电子学等学科的学科群，成为兰州大学的重要支柱，是国内有影响力，国际上有一定知名度的学科。

学科点的发展过程中，以段一士、汪志诚、钱伯初、马中骐、杨正、李发伸、徐躬耦、王顺金先生等为代表的老一代物理学家在理论物理、磁学与磁性材料、原子核物理等专业的基础研究领域开展了许多开创性的工作，为学科点的发展奠定了坚实的基础。

目前，学科点现有教学科研人员140余人，教授和副教授90余人。

形成了以罗洪刚、刘翔、刘玉孝、黄亮等教授为代表的理论物理研究团队，以薛德胜、贺德衍、谢二庆、彭勇等教授为代表的凝聚态物理研究团队，以胡碧涛、陈熙萌、姚泽恩等教授为代表的粒子物理与原子核物理研究团队，以张晓萍、马义德、万毅等教授为代表的无线电物理研究团队。

兰州大学物理科学与技术学院本科生综合测评实施细则为了促进学生知识结构的完善和综合素质的提高，加强思想政治教育和管理工作，根据《兰州大学本科生综合测评试行办法》、《兰州大学本科生评优奖励办法》、《兰州大学本科生奖学金评定管理办法》，制定《兰州大学物理科学与技术学院本科生综合测评实施细则》。

一．综合测评人员的构成和职责1．由全班同学选举产生测评小组（班长、团支部书记为小组当然成员），测评小组成员经班主任同意后报年级辅导员备案。

测评小组成员必须是思想上进、责任心强、办事公道的同学，具体人数由辅导员根据班级大小决定，总人数不得少于7人，非学生干部代表比例不得低于测评小组人数的40%。

测评小组成员要本着实事求是、认真负责的态度，根据每位同学的思想道德及学习生活表现等情况，依据基本素质所包括的内容逐项打分。

测评小组组长有保留测评小组成员打分原始底单并将每位同学的测评成绩公布的义务。

2.由全班同学选举产生测评监督小组，测评监督小组成员必须由思想上进、责任心强、办事公道的非学生干部构成，总人数为3人或者5人，测评监督小组的主要职责是对测评小组的工作进行监督、接受广大同学对测评的提问并向测评小组反映，测评监督小组组长在综合测评工作结束后有向全班汇报测评过程问题处理结果的义务。

3．综合测评工作由院学工组全面负责实施，年级辅导员对本年级综合测评结果负责，综合测评小组组长对本班级综合测评结果负责。

二．综合测评的基本要素1．业务课成绩指本专业的基础课、专业课、公共课。

2．基本素质（1）思想素质（总分25分）热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度，有坚定正确的政治方向，积极参加政治理论学习。

讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，注重个人品德修养，诚实守信，待人有礼，举止得体，乐于助人。

讲社会公德，维护公共秩序，爱护公共财物，勇于同不良行为作斗争。

能够正确认识自我，保持心理健康。

（2）创新能力（总分20分）能够理论联系实际，有较强的自学能力，综合运用知识分析问题、解决问题的能力，开拓创新能力。

兰州大学笔试【理科基础与能力】1、一直升机停在南半球的地磁极上空，该处地磁场的方向竖直向上，磁感应强度为B.直升机螺旋桨叶片的长度为l，螺旋桨转动的频率为f，顺着地磁场的方向看螺旋桨，螺旋桨按顺时针方向转动。

螺旋桨叶片的近轴端为a，远轴端为b，如图所示。

如果忽略a到转轴中心线的距离，用ε表示每个叶片中的感应电动势，则[ ]A．ε＝πfl2B，且a点电势低于b点电势B．ε＝2πfl2B，且a点电势低于b点电势C．ε＝πfl2B，且a点电势高于b点电势D．ε＝2πfl2B，且a点电势高于b点电势2、如图，在一水平放置的平板MN的上方有匀强磁场，磁感应强度的大小为B，磁场方向垂直于纸面向里。

许多质量为m带电量为＋q的粒子，以相同的速率v沿位于纸面内的各个方向，由小孔O射入磁场区域。

不计重力，不计粒子间的相互影响。

下列图中阴影部分表示带电粒子可能经过的区域，其中R＝mv/Bq。

哪个图是正确的3、为估算池中睡莲叶面承受出滴撞击产生的平均压强,小明在雨天将一圆柱形水杯置于露台,测得小时内杯中水上升了45mm.查询得知,当时雨滴竖直下落速度约为12m/s.据此估算该压强约为________Pa(设雨滴撞击睡莲后无反弹,不计雨滴重力,雨水的密度为1000kg/m3)A、0.15B、0.54C、1.5D、5.44、如图所示，相距l的两小球A、B位于同一高度h（l、h均为定值）．将A向B水平抛出的同时，B自由下落．A、B与地面碰撞前后，水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间，则A．A、B在第一次落地前能否发生相碰，取决于A的初速度大小B．A、B在第一次落地前若不碰，此后就不会相碰C．A、B不可能运动到最高处相碰D．A、B一定能相碰5.如图所示，某人用绳通过定滑轮拉小船，设人匀速拉绳的速度为v0，绳某时刻与水平方向夹角为α，则船的运动性质及此时此刻小船水平速度v x为()A.船做变加速运动，v x＝B.船做变加速运动，v x＝v0cosαC.船做匀速直线运动，v x＝D.船做匀速直线运动，v x＝v0cosα6.质量为m 的物体放在水平桌面上，物体与水平桌面的动摩擦因数为μ，当用力F 水平拉物体时，物体仍保持静止，物体在水平方向受到的合力为（）A.0B.FC.F－μmg D.μmg：。

关于举办兰州理工大学第一届物理知识技能竞赛的通知各学院：为了进一步普及物理知识，增强大学生学习物理、求知自然、勇于创新的学习积极性，学校决定在全体学生中开展物理知识技能竞赛，旨在培养大学生的物理知识学习兴趣和钻研精神，倡导大学生充分利用课堂内的理论知识，结合课外科技知识和社会生产实际，积极开展设计性和创新性课外科学实验，激发学习热情，提高发现问题和解决问题的能力。

此项活动由教务处、校团委、实验室管理处和理学院主办。

现将有关事项通知如下：一、竞赛主题从生活中感受物理在创新中求知自然二、竞赛内容第一阶段为初赛，参赛选手以闭卷答题的形式参加。

竞赛范围主要是物理实验中的理论知识以及大学物理的基础知识。

第二阶段为复赛，以知识竞赛的形式展开。

第三阶段为决赛，以创新实验，考察技能的形式决出优胜队。

重在考察选手开展创新性物理实验的实践动手能力和解决实际问题的能力。

三、主办单位：兰州理工大学教务处共青团兰州理工大学委员会承办单位：兰州理工大学理学院四、竞赛规则1、参赛对象：全校大学生均可以学院为单位统一报名。

2、参赛形式：初赛以个体形式进行，复赛和决赛组队参加，可聘请指导教师1名。

五、竞赛日程与安排：1、初赛：2011年11月27日，地点在西校区一号楼，具体情况另行通知。

2、复赛和决赛于2012年4月至5月进行，地点在西校区。

具体情况另行通知。

3、组委会办公室设在西校区一号教学楼403室（理学院学生工作办公室），电话：7823024，联系人：王进祥。

六、奖励1、竞赛设立等级奖、单项奖和优秀组织奖三类奖项；2、等级奖设特等奖（可空缺）、一等奖、二等奖、三等奖。

各等级的获奖比例由竞赛委员会根据实际情况确定。

3、单项奖由组委会根据实际情况设立。

4、优秀组织奖由竞赛委员会对竞赛组织中表现突出的单位进行表彰。

兰州理工大学教务处共青团兰州理工大学委员会兰州理工大学理学院2011年11月23日。

兰州大学物理学强基计划淘汰机制
一、专业培养定位与目标
按照“分级教学、厚实基础”的要求，加强“导师制、学分制、小班化、个性化”培养模式。

培养学生基础理论扎实宽广，科学实验能力强，科研思想活跃、国际视野开阔、发展潜力明显，能从事物理学基础领域研究、未来能进入世界科学家或工程技术学术圈、逐步成长为国际学术界或工程技术界领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。

二、培养思路
（一）教育理念
按照“加强数理基础，强化综合能力”的培养方式，采取“导师制、学分制、小班化、个性化”的教学理念，强化物理核心基础课程的设置及“本硕博”高阶课程的连续性设置。

（二）本硕博贯通
按照“分级教学”理念，建立本硕博课程由低级（Level I，II）到高级（Level III，IV）的贯通，允许学生提前选修物理专业高阶课程，鼓励学生“本硕博”贯通继续深造。

（三）个性化培养
开设兴趣班、讨论班，加强科研训练、小课题研究等实践环节，在双向选择的基础上，为学生配备学业导师和科研导师，进行学业指导和科研训练。

（四）国际交流
积极联系国际一流大学，选送部分优秀学生前往国外一流大学进行国际交流学习及科研训练。

（五）动态管理
学生不可以转专业。

“强基计划班”采取退出与吸收相结合的动态进出机制。

学生的学习兴趣发生变化或学习有困难，可以申请转出。

同时，学院每学期也将根据学生具体学习情况和表现进行调整，表现不合格者转出。