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高中生物必修三《通过激素的调节》课件(共张PPT)

2．切除法
原理：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。
过程：手术摘除小狗的甲状腺。
结果：小狗出现身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止等症状。
分析：甲状腺激素在体内含量减少。
结论：甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进动物发育。
C 激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）
A、甲状腺激素、呆小症
B、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症 2、能够为泌乳准备条件的激素是：（
C
）
A、甲状腺激素
B、胰岛素
C、孕激素
D、雌激素
3、下列物质口服后将失去原有作用的是（ A ）
A 胰岛素
B 雌性激素
C 甲状腺激素
D 胃蛋白酶
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
四、激素调节的实例
来源
食物中消化的糖类吸收
糖类代谢
去路
氧化分解
线粒体 CO2+H2O+能量
肝糖元
甘油氨基酸乳酸
分解
血糖
合成肝脏肝糖元（储能备量）暂时
（80～120mg/dL)
肌糖元（供肌肉活动）
骨胳肌
合成
转变
分解乳酸+能量
三、人体主要激素及其作用
①生长激素（蛋白质）：能促进生长，主要是促进蛋白质的合成
和骨的生长。幼年时分泌过多会得巨人症；幼 zxxkw
年时分泌过少会得侏儒症；成年人分泌过多会得肢端肥大症。
②甲状腺激素（含碘的氨基酸）。促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神

通过激素调节(公开课) PPT

人体几种主要激素的化学本质和功能
注意：多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效；其他类激素可口服可注射。
总结：常见的激素分泌失调引起的病症
第二章动物和人体生命活动的调节
第二节
通过激素的调节(第二课时）
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
➢ 问题探究1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
➢ 问题探究2：
马拉松长跑是赛程
超过40km、历时2h以
上的极限运动，运动员每小时至少要消耗
思考与讨论
300g糖类。血糖（血（1）根据材料计算，
液中的葡萄糖）可以如果仅靠血液中的葡
补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全
萄糖，运动员能跑多长时间？
身的血量大约为5L,血（2）长跑时消耗了大量
稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔结果胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。
➢ 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G 糖原
糖0.原1g/L G 0.1g/L G
0.1g/L G 0.模拟吃饭后的反应
胰岛素卡胰岛素卡
模型构建：建立血糖调节的模型
0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G
糖原
糖原
0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G

2.2 通过激素调节 PPT课件

胰岛A细胞分泌胰高血糖素
工作的效果
血糖水平降低
血糖水平升高
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这
种调节方式叫做反馈调节。
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
问题情境：
当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？
激素分泌量很少——微量
资料2：
正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。
•1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
生理作用显著——高效
资料3：
临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
通过体液运输
资料4：研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都
者
一代肿
二代傻
三代四代断根苗
糖尿病有向青少年发展的趋势
内分泌腺下丘脑
分泌的激素
1
3
促性腺激素
（ 4 细胞胰岛素（ 5 细胞胰高血糖素
甲状腺
6
雌性激素雄性激素
化学本质
2
蛋白质蛋白质蛋白质
7
主要作用
促进
（哪一部位）合
成和分泌促激素。
促进、对水的重吸收
可以调节其他内分泌腺的活动促进生长
第2节通过激素的调节
二、激素调节的概念
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。
腺体类别内分泌腺外分泌腺
导管无导管有导管
分泌物输送方式直接进入腺体内的毛细血管
通过导管排出
激素是什么？
毛

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那么，食物到达小肠，胰腺是怎样得到信息的呢?
二、激素调节的发现
19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
➢ 沃泰默的实验： •稀盐酸注入狗上段小肠肠腔结果胰腺分泌胰液 •稀盐酸注入狗的血液中结果胰腺不分泌胰液
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
2、模拟建立运动时血糖调节模型
血糖含量（g/l)
1.3 1.2 1.1 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5
0 1 2 3 4 5 6 小时
血糖调节的拮抗作用
血血糖糖升高高于到正正常常值值
胰岛 B 胰岛A
细胞
细胞
+
胰高血胰岛素分糖素分泌增多泌减少
胰高血胰岛素分糖素分泌减少泌增多
②抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。
A细胞分泌
胰高血糖素
作用促进肝糖元的分解和非糖物质的转化
升高血糖
血糖平衡的调节
当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？
胰岛B 细胞
血糖
胰岛A 细胞
模型构建：建立血糖调节的模型
0.1/1L葡萄糖糖原
胰高血糖素胰岛素
1、模拟建立吃饭后血糖调节模型
+
胰岛A 细胞
-
胰岛B 细胞
血血糖糖降低低于到正精正品常常值值
19
反馈举例:兔与植物
兔数量增加兔数量下降
兔食物增加饥饿死亡吃少量植物吃大量植物
植物减少植物增加
生态系统反馈调节使其结精品构功能上达到动态平衡20
反馈调节
像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

通过激素的调节PPT精品课件

(3)生理功能上：酶对机体内的化学反应起催化作用；激素对生物体的正常生理活动起调节控制作用；维生素大多是某些酶的辅酶的组成部分，对维持人体正常生长发育、物质代谢起着非常重要的调节作用。
2．研究激素生理功能的常用方法
处理方法
异常反应
用甲状腺激素制剂饲喂
蝌蚪
①短时间内，变成小型青蛙
摘除小蝌蚪的甲状腺
糖升高
答案：甲状腺新陈代谢生长发育
化学本质
多肽和蛋白质
类
激素名称 ________
________ ________
分泌部位
胰岛B 细胞
胰岛A 细胞脑垂体
主要作用
促进血糖合成糖原和细胞对糖的分解利用，抑制非
糖物质转变为糖类， ________血糖浓度
促进肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖，使血糖
浓度________
促进________，影响代谢
答案：胰岛素升高
降低生长激素
胰高血糖素生长
化学本质
激素名称
促甲状腺激素
分泌部位脑垂体
主要作用
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成与
分泌
多肽和蛋白质
类
促性腺激素
催乳素
生长抑素
脑垂体脑垂体下丘脑
促进性腺的生长发育，调节性激素的合成与分泌
答案：(2)a.胰高血糖素升高 b．胰岛B细胞降低
综合拓展
1．胰岛素的作用及分泌的调节
(1)胰岛素的作用
增加血糖的去向和抑制血糖的来源。
增加血糖去向主要是促进糖的氧化分解、转变为脂肪、合成糖原，但这些作用首先依靠胰岛素的这个作用：促进血糖进入组织细胞。如果胰岛素分泌不足则血糖不能进入细胞，也就不能转变为脂肪和其他物质了。

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糖 ②抑制氨基酸等非糖物质转
化成葡萄糖。
A细胞分泌
作用促进肝糖元的分解和非
胰高血糖素
糖物质的转化
升高血糖
血糖平衡的调节
当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？
胰岛B 细胞
血糖胰岛A 细胞ຫໍສະໝຸດ 模型构建：建立血糖调节的模型
0.1/1L葡萄糖糖原
胰高血糖素胰岛素
1、模拟建立吃饭后血糖调节模型
分泌促甲状腺激素释放
下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激素、促甲状
腺激素等
分泌肾上腺素等
肾上腺
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
卵巢睾丸
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分泌甲状腺激素等
甲状腺
胸腺分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
10
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
➢ 问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，
•稀盐酸
注入
已切除神经的狗上段小肠肠腔
结果
胰腺分泌胰液
➢ 沃泰默的解释：
小肠微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。
➢ 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
那么，食物到达小肠，胰腺是怎样得到信息的呢?
二、激素调节的发现
19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
➢ 沃泰默的实验： •稀盐酸注入狗上段小肠肠腔结果胰腺分泌胰液 •稀盐酸注入狗的血液中结果胰腺不分泌胰液
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
人体中血糖的来源和去向（正常情况下）
食物中的糖类消化、吸收
血糖
氧化分解
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质转化
0.8~1.2g/L
合成转变
CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
血糖平衡调节的结构基础 B细胞
A细胞
血糖平衡的调节 B细胞
胰岛素
作用
降低血
①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等细胞摄取、贮存和利用葡萄糖；
（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？
一、血糖与我们的生活
1、血糖相对稳定
2、生活中人体内的血糖会波动
血糖含量（g/l)
1.3 1.2 1.1 1.0 90 0.8
血糖是如何调节的呢?
0.7 0.6 0.5
01
2
3
45
6
小时
二、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺会分泌胰液送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。
+
胰岛A 细胞
-
胰岛B 细胞
血血糖糖降低低于到精正品正p常p常t 值值
19
反馈举例:兔与植物
兔数量增加兔数量下降
兔食物增加饥饿死亡吃少量植物吃大量植物
植物减少植物增加
生态系统反馈调节使其精结品p构pt 功能上达到动态平衡20
反馈调节
像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
分析应用
1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？
当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。
2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？
要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？
➢ 斯他林和贝利斯的实验：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎制成提取液注射狗静脉
实验结果：促进胰腺分泌胰液。斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？
➢ 发现了促胰液素 ➢ 发现了激素调节
阶段小结
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。
但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
人体中血糖的去向（正常情况下）
血糖
0.8~1.2g/L
氧化分解合成
CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原
转变
脂肪、某些氨基酸等
➢ 问题探究2：
长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
第2章动物和人体生命活动的调节
第2节通过激素的调节
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➢ 问题探讨：
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗 300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。
正常人全身的血量大约为5L。
思考与讨论
（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？
2、模拟建立运动时血糖调节模型
血糖含量（g/l)
1.3 1.2 1.1 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5
0 1 2 3 4 5 6 小时
血糖调节的拮抗作用
血血糖糖升高高于到正正常常值值
胰岛 B 胰岛A
细胞
细胞
+
胰高血
胰岛素分泌增多
糖素分泌减少
胰高血胰岛素分糖素分泌减少泌增多
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