两弹元勋邓稼先

邓稼先-舍名弃利的两弹元勋邓稼先是我国的中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。

下面我们就来看看邓稼先-舍名弃利的两弹元勋的故事吧!舍名弃利的两弹元勋60年代，我国的原子弹、氢弹爆炸成功，使全国人民为之振奋，使敌视中国的人震惊，极大地提高了我国的国力和国际地位。

为研制两弹立下不朽功勋的科学家邓稼先是一位为国舍己的人。

1958年，国家下达了研制原子弹的命令。

这是一项绝对保密的工作。

年轻的邓稼先被选为主要研制者之一。

他深感自己责任重大，说：“为了完成这项任务，死了也值得。

”从此，他开始了秘密的研制工作，人们再也看不到他的身影，一切出头露面的事都没有他参加，连他的妻子和亲人也不知道他在哪里工作，在做什么。

他也只能把对亲人的感情埋在心里，过着长期的独身生活。

和他同时代的同学，有许多成了有成就有名气的科学家、活动家，他的名字却没多少人知道。

后来，原子弹、氢弹爆炸成功，人们仍然不知道邓稼先就是两弹的元勋。

有一次，他的好友、美籍华人科学家杨振宁回国探亲，点名要见他。

两个人会面后，杨振宁问他在哪里工作，又问起爆炸原子弹的事。

他只能回答是在京外单位工作，丝毫没讲自己正是造原子弹的。

长期艰苦工作损害了邓稼先的身体。

1986年，他患癌症病逝。

一直到报上发布了他去世的消息，全国人民才知道邓稼先这个名字。

他不图个人的名和利，舍弃了个人的幸福，几十年默默无闻地为国家大业奋斗，却从不后悔。

临终前，他欣慰地说：“我可以瞑目了。

”人物简介邓稼先(1924—1986)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。

1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。

两弹元勋邓稼先人物事迹邓稼先被誉为中国的“两弹元勋”，是中国核科技事业的奠基人和开拓者之一。

他为中国的核弹和卫星事业做出了巨大贡献，是中国现代科技史上的伟大人物。

邓稼先出生于1924年，是湖南湘乡一个普通工人的儿子。

他从小聪明好学，一直深受家庭教育的熏陶。

在初中毕业后，他考入了长沙公立实验中学，接受了更深入的教育。

在这里，他表现出非凡的数学天赋，曾多次获得省级和国家级的数学竞赛奖项。

1950年以后，邓稼先开始在中国的原子能事业中崭露头角。

他先被派往苏联学习核力学和核物理等相关学科，积累了一定的实践经验。

回到中国后，邓稼先和他的研究团队开始针对核武器的研发工作，进行了大量实验研究。

在艰苦卓绝的环境下，他们克服了无数的困难，最终成功试爆了中国第一颗原子弹，并于1967年试射成功中国第一颗氢弹。

邓稼先为国家的核力量打下了坚实的基础，也使中国在世界核力量中拥有了一席之地。

除了核武器领域，邓稼先也在卫星通讯领域做出了杰出的贡献。

20世纪60年代，中国的通信技术相对落后于其他发展中的国家。

邓稼先认为，应该利用人造卫星来解决通讯问题。

他开启了中国人造卫星的研发工作，并于1970年发射了中国首颗卫星——“东方红一号”，使中国成为继美国、苏联、法国和日本之后，世上第五个拥有卫星发射能力的国家。

随后，邓稼先和他的团队先后发射了众多卫星，为中国现代化建设做出了极为重要的贡献。

除此之外，邓稼先还是中国科学院的创建者之一，也是中国科技界的重要领袖之一。

他创建了中国科学院的天文、数学、工程和生物学等多个学科研究机构，为中国的科学事业培养了一批高水平的科学家和技术人才。

邓稼先自豪地说：“中国核武器爆炸，是打破了发达国家对我们的封锁。

”他的话语充分表达了中国科技工作者的自豪和自信心。

作为中国的科技骨干，邓稼先在中国的核武器和卫星通讯等领域做出了不可磨灭的贡献。

他的事迹和精神，不仅仅是一代人的楷模，更是鼓舞中国科技发展的源源动力。

【导语】《“两弹元勋”邓稼先》是⼩学语⽂五年级上册第五单元的⼀篇课⽂。

本单元以“科学家的科学精神”为主题编排，科学精神是科学家的⾏为规范，它内化为科学家的科学良⼼，外化为公众的科学意识。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1．正确认读9个要求会认的⽣字，掌握11个要求会写的⽣字。

2．有感情地朗读课⽂，引导学⽣从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献，从细节描写中体会他的爱国情怀，从场⾯描写中品味他的⼈格魅⼒。

3．学习作者巧妙组材的⽅法。

教学重点、难点： 引导学⽣从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献，从细节描写中体会他的爱国情怀，从场⾯描写中品味他的⼈格魅⼒。

教学准备：1964年我国第⼀颗原⼦弹成功爆炸的视频歌曲《我的中国⼼》重点词句的课件 教学时间：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、情境导⼊。

1.创设情境，调动学⽣的情绪。

（播放第⼀颗原⼦弹成功爆炸的视频，感受第⼀颗原⼦弹爆炸成功的⼀刻，⼈们欢呼雀跃，激动之情。

） 问：看到此情此景，你想说些什么？ 指名学⽣发⾔。

2.师：同学们，知道吗？这个带头研制原⼦弹的⼈就是被我国国防部长张爱萍称为“两弹元勋”的邓稼先。

今天，就让我们⾛近“两弹元勋”，认识爱国科学家邓稼先。

（板书：“两弹元勋”邓稼先） ⼆、初读课⽂，了解⽂章⼤意。

1.⽣⾃读课⽂8――14⾃然段，了解邓稼先其⼈其事。

（整堂课播放⾳乐《我的中国⼼》） 学⽣交流⾃读收获。

师适时介绍当时的国情：上世纪五⼗年代，新中国刚刚成⽴不久，国⼒贫穷落后，国防科技也正处在起步阶段，百业待兴，当时全国许多地⽅⼜遭受了严重的⾃然灾害，就是在这样艰苦的条件下，邓稼先担任了原⼦弹的理论设计负责⼈，他先挑选了⼀批⼤学⽣，准备有关俄⽂资料和原⼦弹模型。

1959年6⽉，苏联政府中⽌了原有协议，公开撕毁合同，撤⾛了专家，中共中央下决⼼⾃⼰动⼿，搞出原⼦弹、氢弹和⼈造卫星。

邓稼先作为主攻⼿，吃苦在前，不讲享受，终于，在1964 年10⽉16⽇，中国第⼀枚原⼦弹爆炸成功，震惊了全世界。

邓稼先简介：邓稼先，杰出科学家‎、中国“两弹”元勋，参加组织和‎领导我国核‎武器的研究‎、设计工作，是我国核武‎器理论研究‎工作的奠基‎者之一，从原子弹、氢弹原理的‎突破和试验‎成功及其武‎器化，到新的核武‎器的重大原‎理突破和研‎制试验，均做出了重‎大贡献，作为主要参‎加者，其成果曾获‎国家自然科‎学奖一等奖‎和国家科技‎进步奖特等‎奖；被称为“中国原子弹‎之父”。

有同名影视‎、散文、游戏等。

人物生平：邓稼先（1924--1986），中科院院士‎、核物理学家‎。

1924年‎6月25日‎出生于安徽‎省怀宁县一‎个书香门第‎之家（安徽邓氏家‎族杰出代表‎：邓石如、邓艺孙、邓季宣、邓以蛰、邓稼先等）,清政府誉为‎“四体皆精、国朝第一”书法家与篆‎刻家邓石如‎的第六世孙‎，祖父是清代‎著名书法家‎和篆刻家,父亲邓以蛰‎是我国著名‎的美学家和‎美术史家,曾担任清华‎大学、北京大学哲‎学教授。

1925年‎，母亲带他来‎到北京，与父亲生活‎在一起。

他5岁入小‎学，在父亲指点‎下打下了很‎好的中西文‎化基础。

1945年‎毕业于西南‎联合大学物‎理系，后在北京大‎学任教。

1948年‎10月赴美‎国普渡大学‎物理系留学‎，1950年‎获物理学博‎士学位，同年回国。

历任中国科‎学院近代物‎理研究所助‎研、副研究员，二机部第九‎研究所理论‎部主任、第九研究院‎副院长、院长，国防科工委‎科技委副主‎任，核工业部科‎技委副主任‎等职。

第12届中‎共中央委员‎。

1986年‎因长期受辐‎射伤害，身患癌症逝‎世。

在原子弹、氢弹研究中‎，领导开展了‎爆轰物理、流体力学，状态方程、中子输运等‎基础理论研‎究，对原子弹的‎物理过程进‎行了大量模‎拟计算和分‎析，迈出了中国‎独立研究核‎武器的第一‎步。

领导完成原‎子弹的理论‎方案，并参与指导‎核试验的爆‎轰模拟试验‎。

原子弹试验‎成功后，立即组织力‎量，探索氢弹设‎计原理，选定技术途‎径。

两弹元勋邓稼先两弹元勋邓稼先李颖邓稼先（１９２４～１９８６），安徽怀宁人。

１９５０年获美国普都大学物理学博士学位，曾任中国科学院数学物理学部委员（院士），参加组织和领导中国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者之一。

曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖，被称为“两弹元勋”。

在科学技术高度发达的时代，一个国家是否拥有战略核武器，是衡量它的国防力量的重要条件。

现在我国是世界上为数不多的拥有者之一。

中国任人欺凌的时代结束了。

我国物理学家邓稼先，为我国核武器的研制，立下了汗马功劳。

邓稼先在抗日战争时期是流亡学生（１９３７年日本发动大规模侵略战争，占领中国大片土地，许多青年学生不愿做亡国奴，离开被日军占领的家乡流浪到后方。

这些青年当时称“流亡学生”），进入昆明西南联合大学物理系读书，考取赴美公费留学，在印第安那州普都大学获得博士学位，１９５０年与二百多位留学生一起，冲破重重阻挠回到祖国。

那时他才26岁，人们开玩笑称他“娃娃博士”。

回国后，他继续从事核物理学研究，工作很出色，撰写的学术论文获得好评，是物理学界升起的一颗闪亮的新星，受到中外学术界的注目。

新中国成立后，积极建立研究机构，筹划研制核武器加强国防；当时的苏联曾给予合作与技术援助。

苏联人突然背信弃义（不守信用，不讲道义），中止技术援助，撤走所有专家，带走了一切技术资料。

这对中国的核武器研制工作造成很大的困难。

我们要继续研制，必须自力更生，一切从头开始。

１９５８年秋天的一个日子，当时第二机械工业部的一位负责人找到邓稼先，向他说：“小邓，我们要放个大炮仗，这是国家绝密的工作，希望你参加，你看怎么样？”邓稼先一听就明白了，这是让他参加研制原子弹。

面对这艰巨、光荣、关系重大的工作，他一时不免有些惶恐：“啊，研制原子弹，我能行吗？”那位负责人又说：“这是光荣的任务，可又是国家高级机密，不能告诉任何人，包括自己的家人，不可能长年和妻子、孩子生活在一起。

汇报人：日期:•邓稼先的生平•邓稼先的科学成就•邓稼先的贡献与影响•邓稼先的价值观与精神•邓稼先的遗产与纪念目•相关文献与资料推荐录01邓稼先的生平邓稼先出生于一个书香世家，其祖父和父亲都曾担任过大学校长。

出身背景童年教育学术启蒙邓稼先自幼接受良好的家庭教育，展现出聪慧和勤奋的特质。

在青少年时期，邓稼先对物理学产生了浓厚兴趣，并开始自学相关课程。

03早年经历0201邓稼先在原子物理、理论物理、核物理等领域取得了一系列重要的科研成果。

学术成就作为中国核武器研发的领军人物，邓稼先为中国的“两弹”研制成功立下了汗马功劳。

“两弹元勋”邓稼先曾参与国际学术交流与合作，为中国核科学研究走向世界发挥了重要作用。

国际合作科研生涯由于长时间忘我工作，邓稼先患上了癌症，但依然坚持在科研一线。

病逝与追悼病魔缠身邓稼先因病逝世，享年仅62岁，留下了无尽的遗憾和缅怀。

英年早逝邓稼先被追认为“两弹元勋”，并举行了隆重的国葬仪式，他的精神成为后人学习的楷模。

荣誉与纪念02邓稼先的科学成就原子弹研发突破关键技术邓稼先成功突破了原子弹的关键技术难关，为我国原子弹的研制奠定了基础。

领导研制团队邓稼先担任原子弹研制团队的领导，组织并指导了整个研制过程。

实验验证邓稼先参与了多次原子弹实验，确保了原子弹的可靠性和稳定性。

01030203实验验证邓稼先也参与了多次氢弹实验，确保了氢弹的可靠性和稳定性。

氢弹研发01突破关键技术邓稼先在氢弹研发中也成功突破了关键技术难关，为我国氢弹的研制做出了重要贡献。

02理论创新邓稼先提出了许多创新性的理论，为氢弹的研发提供了重要的理论支持。

其他科研成就学科建设邓稼先还致力于学科建设，培养了大批优秀的科研人才，为我国的科研事业做出了重要贡献。

社会服务邓稼先积极参与社会服务，为我国的科技普及和学术交流做出了重要贡献。

核武器研究除了原子弹和氢弹的研发，邓稼先还从事核武器的理论研究，为我国核武器的发展做出了重要贡献。

两弹元勋邓稼先【科学家的故事】未知发表时间:2012-10-0817:55:20邓稼先（1924—1986）是我国著名的核物理学家,中国科学院院士.邓稼先是安徽人,后来在北京大学当物理老师,1948年10月,邓稼先去美国读研究生,1950年获物理学博士学位.在他取得学位后的第9天,便登上了回国的轮船.回国后,邓稼先在中国从事原子核理论研究工作.邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”.在原子弹、氢弹研究中做出了巨大的贡献！1956年光荣地加入了中国共产党.邓稼先曾荣获全国自然科学一等奖、国家级科学进步特等奖,并获全国劳动模范称号.邓稼先和诺贝尔奖获得者杨振宁都是安徽人,在同一个中学上学,从小两人在一起弹玻璃球、打墙球、比赛爬树,二人结下了深厚的友谊.邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验.原子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径.领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作.【趣闻】1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”,邓稼先就是为此付出了毕生的精力,也为此献出了生命.“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星.“两弹”中的一弹是原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹.“一星”则是人造地球卫星.中国的“两弹一星”,是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业.1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功,1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功,1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功.这是中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的“两弹一星”的人间奇迹.“两弹一星”的伟业,是新中国建设成就的重要象征,是中华民族的荣耀与骄傲,也是人类文明史上的一个勇攀科技高峰的空前壮举.【链接】核武器是利用能自持进行核裂变或聚变反应释放的能量,产生爆炸作用,并具有大规模杀伤破坏效应的武器的总称.邓稼先等科学家研究的原子弹和氢弹就是非常厉害的核武器.核武器爆炸的五大危害:光辐射,又称热辐射.核武器在爆炸时,可产生几亿摄氏度甚至几十亿摄氏度的高温,能快速融化一切.光辐射只要涉及到人的皮肤,皮肤就会立即变成焦黄或黑色,并致使人体死亡.冲击波,是一种机械波,通过介质震动传播能量.核爆炸冲击波与普通炸药的震动波性质相同.一枚当量为100万吨tnt的核弹在爆炸时会即刻摧毁5.6公里范围内的全部建筑.冲击波直接作用于人体可造成各种直接冲击伤.早期核辐射,又称贯穿辐射,是核爆炸最初十几秒内放出来的y辐射和中子流.它是核武器特有的一种杀伤破坏因素.人体在早期受到核辐射影响时,易出现休克和中枢神经系统失调,造成器官损伤、内脏组织损伤和免疫系统功能退化等症状.瞬间电磁波,核武器在爆炸时,可使空气发生电离,产生巨大的电磁场,电压为几百千伏.瞬间电磁波可破坏各种武器装备的电子设备,杀伤人员.放射性沾染,这是核爆炸所产生的放射性物质对地面、空气、人员和武器装备等各种物体的污染,主要释放粒子的y辐射.这些放射性裂变的小微粒悬浮在空气中,造成地面、人员和物体表面沾染,可引发人体引起造血障碍、眼睛白内障、白血病及其他恶性肿瘤、生育能力下降或胎儿畸变等症状.既然核武器有这么多的危害,为什么我们国家还要研制它呢？以下是我国政府在爆炸第一颗原子弹时发表的声明:中国发展核武器,并不是由于相信核武器的万能,要使用核武器.恰恰相反,中国发展核武器,是被迫而为的,是为了防御,为了打破核大国的核垄断、核讹诈,为了防止核战争,消灭核武器.此后,中国政府又多次郑重宣布:在任何时候、任何情况下,中国都不会首先使用核武器,并就如何防止核战争问题一再提出了建议.中国的这些主张已逐渐得到越来越多的国家和人民的赞同和支持.。

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邓稼先（1924—1986）是我国的核物理学家，中国科学院院⼠。

邓稼先是安徽⼈，后来在北京⼤学当物理⽼师，1948年10⽉，邓稼先去美国读研究⽣，1950年获物理学博⼠学位。

在他取得学位后的第9天，便登上了回国的轮船。

回国后，邓稼先在中国从事原⼦核理论研究⼯作。

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、，被称为“两弹元勋”。

在原⼦弹、氢弹研究中做出了巨⼤的贡献！1956年光荣地加⼊了中国共产党。

邓稼先曾荣获全国⾃然科学⼀等奖、科学进步特等奖，并获全国劳动模范称号。

邓稼先和诺贝尔奖获得者杨振宁都是安徽⼈，在同⼀个中学上学，从⼩两⼈在⼀起弹玻璃球、打墙球、⽐赛爬树，⼆⼈结下了深厚的友谊。

邓稼先领导开展了爆轰物理、流体⼒学、状态⽅程、中⼦输运等基础理论研究，完成了原⼦弹的理论⽅案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。

原⼦弹试验成功后，邓稼先⼜组织⼒量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。

领导并亲⾃参与了1967年中国第⼀颗氢弹的研制和实验⼯作。

【趣闻】1999年9⽉18⽇，在中华⼈民共和国成⽴五⼗周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹⼀星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹⼀星功勋奖章”，邓稼先就是为此付出了毕⽣的精⼒，也为此献出了⽣命。

“两弹⼀星”最初是指原⼦弹、导弹和⼈造卫星。

“两弹”中的⼀弹是原⼦弹和氢弹的合称；另⼀弹是指导弹。

“⼀星”则是⼈造地球卫星。

中国的“两弹⼀星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。

1964年10⽉16⽇我国第⼀颗原⼦弹爆炸成功，1967年6⽉17⽇我国第⼀颗氢弹空爆试验成功，1970年4⽉24⽇我国第⼀颗⼈造卫星发射成功。

这是中国⼈民在攀登现代科学⾼峰征途中创造的“两弹⼀星”的⼈间奇迹。

“两弹⼀星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲，也是⼈类⽂明的⼀个勇攀科技⾼峰的空前壮举。

中考经典人物素材：两弹元勋邓稼先导语：为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。

就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。

下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!他出生于安徽省一个书香门第，天资聪颖，且继承了家族潜德不耀的品格。

他成长于国难深重的二十世纪三十年代，经历“七七事变”，由北平避至上海、香港，终于到达昆明。

他考入西南联大，与日后诺贝尔奖得主杨振宁是同窗。

他赴美留学，不足两年读满学分，获得博士学位。

如果就此下去，他的人生应该和很多在美国的同学一样，光鲜体面，优渥从容。

但是他毅然放弃美国优越的生活，回到祖国，投身新中国建设。

1958年，他接受了参加组织和领导我国核武器研制的光荣任务，从此隐姓埋名，义无反顾地奔向了大漠戈壁，漫漫黄沙，一去就是一生。

他就是中国原子弹之父，被尊称为“两弹元勋”的邓稼先。

书香门第，敏而好学1924年6月25日，邓稼先出生在安徽怀宁一个书香门第的家庭。

父亲邓以蛰当时是清华大学及北京大学文学院教授，与杨振宁父亲杨武之是多年之交。

1936年，邓稼先考入北平崇德中学初中二年级，读至高一。

这三年，他在英文、数学、物理方面打下了良好的基础。

期间，邓稼先与高他两班的杨振宁成为好友。

“七七事变”后，邓稼先为避迫害，未读完高二，途经上海、香港和越南，到达昆明。

1941年进入了国立西南联合大学，以良好的成绩圆满完成了大学四年的学业。

1948年夏，怀着“今后国家建设需要人才”的理念，邓稼先考取了美国印第安那州普渡大学研究生院。

不足两年读满学分，获得物理学博士学位，此时的他只有26岁，被称为“娃娃博士”。

备考提点：勤奋是一个人成功的基石。

邓稼先出身在学养深厚的家族，有聪颖的天资悟性，更有勤奋求学的进取心。

战争的侵袭、辗转流离，都没能阻止他对科学的追求。

少年时形成的勤奋好学的品格，更成为他日后研究核事业，在一无所有的困境中不断跋涉，终于成功的强大助推力。

《“两弹元勋”邓稼先》及阅读答案邓稼先(1924年6月25日—1986年7月29日)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。

小编在此整理了《“两弹元勋”邓稼先》及阅读答案，快来看看吧!阅读张曼菱的《“两弹元勋”邓稼先》，回答问题。

①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。

如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。

所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。

②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。

③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。

④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。

我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。

⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。

为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。

邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。

你们去了也找不到，白受污染。

我做的，我知道。

”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。

他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。

⑥就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。

⑦这里有两张珍贵的照片。

⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。

夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。

高强射线导致的不治之症。

这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。

⑨另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。

许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。

⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。