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第2课时课时目标：1.有感情地朗读课文。
2.领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
3.积累和运用本课的词语和句子。
一、复习回顾，引入新课。
课前先板书课题过渡:同学们，通过上节课我们对本文的初步的学习，让我们对葡萄沟这个美丽的地方有了初步的了解，这节课请跟随老师一起，伴着美妙的音乐，再次重温这篇课文。
1.齐读，配乐读文。
（课件出示）2.用自己的话介绍葡萄沟的葡萄。
二、品读课文，感受形象。
（课件出示）1.学习第1自然段。
（1）指名读，并让其他同学思考：这一自然段主要讲什么？（2）指名回答后，课件出示：出产水果，葡萄特别多。
（黑板上板书:出产水果种类多）（3）（课件出示）:葡萄沟出产哪些水果呢？（课件出示内容）:老师引读第二句（引读表示月份的词，生回答:桑葚、杏子、无花果，葡萄），灯片提问:说说这些都是表示什么的词？（生:月份）这句话是按什么顺序写的？（时间）学生回答后出示灯片:（时间顺序）（4）课件出示：瓜果熟了的图片。
（5）师小结过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且是个景美人美的地方。
2.图文对照，学习第2自然段。
（1）课件出示:默读：想一想：这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词语看出来的？用“____”画出这些词语。
（2）学习第2自然段。
①指读第二句，其他同学思考：这句话写的是什么？（葡萄枝叶长得茂密）②你从哪些词看出枝叶长得密？（茂密）枝叶怎么会像凉棚？（四面展开）③老师出示课件“凉棚”，图上的葡萄枝叶茂密像搭起的凉棚，引导想象：在烈日炎炎的夏日里，新疆的气温可达49℃，如果这时你来到葡萄沟，钻进这枝叶搭起的凉棚，你会有什么感受？预设1：凉快。
预设2：舒服。
预设3：这里真是个好地方。
⑥师:是呀，葡萄沟是个好地方。
（课件显示此句）指导读此句，读完后提问：茂密的葡萄叶预示着什么？（葡萄丰收了）那你能带着丰收的喜悦读这句话吗？先指名读，再齐读。
（随时注意朗读情感）（3）学习第三句。
