电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案

2024国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共40分）A.情境性B.活动性C.指导性D.系统性答案：DA.学科课程B.主题课程C.融合课程D.环境课程答案：DA.总体目标B.领域目标C.学科目标D.单元目标答案：CA.观察法B.访谈法C.调查法D.测试法答案：DA.符合幼儿的兴趣和需要B.符合幼儿的发展水平C.符合幼儿的生活经验D.符合教育政策答案：DA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家园合作答案：DA.了解幼儿的发展水平B.了解教师的教学效果C.了解幼儿园的教育质量D.改进幼儿园的环境答案：DA.制定课程计划B.实施课程方案C.评价课程效果D.举办家长座谈会答案：DA.注重幼儿的个性发展B.注重幼儿的实践能力C.注重幼儿的创新能力D.注重幼儿的应试能力答案：DA.以幼儿为主体B.以教师为主导C.以课程为中心D.以发展为根本答案：C二、填空题（每题2分，共30分）11.幼儿园课程的基本目标是促进幼儿的全面发展，具体包括____、____、____三个方面。

答案：身体健康、智力发展、情感态度与价值观12.幼儿园课程评价的基本原则是客观性、____、____、____。

答案：全面性、发展性、指导性答案：兴趣和需要、发展水平、生活经验14.幼儿园课程实施的基本途径包括教学活动、____、生活活动、____。

答案：游戏活动、家园合作15.幼儿园课程评价的方法主要有观察法、访谈法、____、____。

答案：调查法、测试法16.幼儿园课程管理的基本内容包括制定课程计划、____、评价课程效果、____。

答案：实施课程方案、改进课程实施17.幼儿园课程发展的趋势是注重幼儿的____、注重幼儿的____、注重幼儿的____。

答案：个性发展、实践能力、创新能力答案：主体、主导、中心、根本三、论述题（每题10分，共30分）19.请论述幼儿园课程目标的重要性。

国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择题题库及答案〔试卷号：2511〕国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择题题库及答案〔试卷号：2511〕一、选择题 1．“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外〔尤其是西方〕幼儿园课程( )的趋势。

A．课程多元文化化 B．保育与教育相整合 C．课程的全纳化 D．课程的共同化 2．幼儿园课程的心理学根底在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

A．为什么教 B．如何教 C．教什么 D．教得怎么样 3．假如课程编制者认为课程内容是儿童的学习经历，那么他们在选择课程内容时，必然会( )。

A. 关注幼儿园环境的创设 B．注重使课程内容与儿童开展特征相符合 C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D．强调老师的事先预设 4．在幼儿园课程中运用精神分析^p 理论，会( )。

A. 强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理安康的重要性 C．强调老师的直接教学 D．强调儿童的动手才能 5．具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

A．真实性 B．于内在动机 C．过程导向 D．自由选择 6．幼儿园课程的心理学根底在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

A．为什么教 B．如何教 C．教什么 D．教得怎么样 7．以儿童的兴趣、需要和才能为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程，是 ( ) A. 经历课程 B．活动课程 C．儿童中心课程 D．学科课程 8．课程编制过程形式的特点有( )。

A．关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目的预先指定所希望到达的结果 B．强调“老师即研究者”所应发挥的作用 C．操作性比拟强，比拟容易推广 D．提倡儿童主动的学习和建构，淡化老师在教育活动组织中的控制性 9．以皮亚杰理论为理论根底的幼儿园课程方案有( )。

A．斑克街早期教育方案 B．瑞吉欧教育体系课程 C．海伊斯科普课程 D．福禄贝尔的恩物教学 10．较多地表达儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与时机，以自己喜欢的方式进展活动；老师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.生活性B.游戏性C.学术性D.实践性答案：CA.知识与技能B.过程与方法C.情感态度D.课程评价答案：DA.科学性原则B.教育性原则C.兴趣性原则D.系统性原则答案：CA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育答案：DA.客观性原则B.全面性原则C.发展性原则D.科学性原则答案：CA.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价答案：DA.观察能力B.沟通能力C.创新能力D.管理能力答案：DA.主题课程B.区域活动课程C.分科课程D.综合课程答案：CA.评价教师的教学效果B.评价幼儿园的办学水平C.促进幼儿的全面发展D.评价课程的实施效果答案：CA.关注幼儿的生活经验B.注重幼儿的个性化发展C.强调课程的实践性D.提倡课程的学术性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本特点是________、________、________。

答案：生活性、游戏性、实践性2.幼儿园课程目标分为________、________、________三个层次。

答案：总体目标、年龄阶段目标、具体活动目标3.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________、________原则。

答案：兴趣性原则、科学性原则、教育性原则4.幼儿园课程实施的基本途径包括________、________、________。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动5.幼儿园课程评价的方法有________、________、________。

答案：观察法、问卷调查法、访谈法三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应具有可操作性。

（正确）2.幼儿园课程内容的选择应注重幼儿的兴趣。

（正确）4.幼儿园课程评价的目的是为了评价教师的教学效果。

（错误）5.幼儿园课程改革应关注幼儿的生活经验。

（正确）6.幼儿园课程实施中，教师应注重幼儿的个性化发展。

20246国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的核心是（）A.教学内容B.教学方法C.教学目标D.教学评价答案：CA.主题活动B.项目活动C.情境教学D.案例教学答案：A3.幼儿园课程实施的基本途径是（）A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设答案：AA.观察法C.测试法D.案例分析法答案：D5.幼儿园课程目标的制定应遵循的原则不包括（）A.科学性原则B.系统性原则C.可行性原则D.形式主义原则答案：DA.数学B.科学C.社会生活D.外语答案：D7.幼儿园主题活动的设计应遵循的原则不包括（）A.生活化原则B.趣味性原则C.创新性原则D.灌输性原则答案：DA.观察法C.测试法D.成果评价法答案：A9.幼儿园课程实施中，教师应注重培养幼儿的（）A.知识技能B.过程与方法C.情感态度D.知识技能、过程与方法、情感态度答案：D10.幼儿园课程评价的目的不包括（）A.促进幼儿发展B.提高教师教学水平C.改进幼儿园管理工作D.满足家长需求答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标包括________、________、________三个方面。

答案：知识技能、过程与方法、情感态度2.幼儿园课程实施的基本途径有________、________、________、________。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设3.幼儿园主题活动的设计原则包括________、________、________、________。

答案：生活化原则、趣味性原则、创新性原则、教育性原则4.幼儿园课程评价的方法有________、________、________、________。

答案：观察法、调查法、测试法、成果评价法5.幼儿园课程目标制定的依据包括________、________、________。

答案：幼儿发展规律、社会发展需要、幼儿园教育任务三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程实施中，教师应注重培养幼儿的知识技能、过程与方法、情感态度。

国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本组成部分是（）A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设答案：AA.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.社会领域答案：D3.幼儿园教育活动的核心是（）A.教师主导B.幼儿主体C.教育目标D.教育内容答案：BA.集体教学B.小组教学C.个别辅导D.家庭教育答案：DA.了解幼儿发展状况B.指导教师教学活动C.提高幼儿园教育质量D.满足家长需求答案：DA.主题活动B.区域活动C.游戏活动D.课堂教学答案：DA.以幼儿为本B.以教师为本C.以课程为本D.以发展为本答案：BA.观察法B.测试法C.调查法D.问卷法答案：BA.教师的专业素质B.幼儿园环境C.家长的支持答案：DA.具体明确B.可操作性强C.过于抽象D.系统性强答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11.幼儿园课程设计应遵循的原则有：教育性原则、生活性原则、活动性原则、发展性原则和____原则。

答案：整体性12.幼儿园课程的四大领域包括：健康领域、语言领域、社会领域和____领域。

答案：科学13.幼儿园教育活动的核心是____。

答案：幼儿主体14.幼儿园课程的实施途径包括：集体教学、小组教学、个别辅导和____。

答案：家庭教育15.幼儿园课程评价的方法包括：观察法、测试法、调查法和____。

答案：问卷法16.幼儿园课程的类型包括：主题活动、区域活动、游戏活动和____。

答案：课堂教学17.幼儿园课程实施过程中，教师应遵循的原则有：以幼儿为本、以教师为本、以课程为本和____。

答案：以发展为本18.幼儿园课程评价的目的不包括____。

答案：满足家长需求19.幼儿园课程设计应关注幼儿的____、兴趣和需要。

答案：发展答案：课程资源三、判断题（每题2分，共20分）21.幼儿园课程评价是幼儿园教育质量的重要保障。

（）答案：正确22.幼儿园课程实施过程中，教师应关注幼儿的个体差异。

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案幼儿园课程论作业一、选择题（每题2分，共20分）A.教学内容B.教学方法C.教学目标D.教学评价A.生活性B.游戏性C.探索性D.竞争性A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.提高教学质量B.促进幼儿发展C.满足家长需求D.提高教师待遇A.适应性原则B.发展性原则C.活动性原则D.知识性原则A.教育性原则B.生活化原则C.游戏性原则D.适应性原则A.形成性评价C.过程性评价D.诊断性评价A.生活课程B.游戏课程C.探索课程D.知识课程A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.生活化B.游戏化C.探索化D.学术化答案：1.D2.D3.B4.D5.D6.B7.D8.D9.B10.D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标包括________、________和________三个方面。

2.幼儿园课程的设计原则有________、________、________和________。

3.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________。

4.幼儿园课程的分类有________、________、________和________。

5.幼儿园课程实施的基本要求有________、________、________和________。

答案：1.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2.适应性原则、发展性原则、活动性原则、生活化原则3.观察法、谈话法、作品分析法、问卷调查法4.生活课程、游戏课程、探索课程、知识课程5.课程目标的明确性、课程内容的科学性、课程实施的有效性、课程评价的客观性三、简答题（每题10分，共30分）1.请简述幼儿园课程的特点。

2.请简述幼儿园课程实施过程中教师应具备的素质。

3.请简述幼儿园课程评价的目的和意义。

四、案例分析题（20分）案例：某幼儿园在一次教学活动中，教师计划让幼儿学习认识水果。

2024年月国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案4一、选择题（每题2分，共40分）A.生活性B.活动性C.学术性D.开放性答案：CA.总目标B.年龄阶段目标C.学期目标D.家庭目标答案：DA.社会生活B.教育目标C.教师经验D.幼儿兴趣答案：CA.艺术课程B.语言课程C.数学课程D.家庭课程答案：DA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.研究活动答案：DA.了解幼儿的发展水平B.改进教育教学工作C.提高教师素质D.提高家长满意度答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.比较法答案：DA.课程设置B.课程实施C.课程评价D.课程开发答案：DA.坚持幼儿为本B.坚持素质教育C.坚持课程整合D.坚持学科本位答案：DA.课程综合化B.课程生活化C.课程个性化D.课程标准化答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标体系包括______、______和______。

答案：总目标、年龄阶段目标、学期目标2.幼儿园课程内容的选择应遵循______、______和______原则。

答案：生活性、活动性、发展性3.幼儿园课程实施的基本途径包括______、______和______。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动4.幼儿园课程评价的方法包括______、______和______。

答案：观察法、调查法、测试法5.幼儿园课程管理的内容包括______、______和______。

答案：课程设置、课程实施、课程评价三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应具有可观测性和可操作性。

（）答案：正确2.幼儿园课程内容的选择应注重学科知识的系统性和完整性。

（）答案：错误3.幼儿园课程实施过程中，教师应注重幼儿的自主性和创造性。

（）答案：正确4.幼儿园课程评价应注重过程性评价，忽视终结性评价。

（）答案：错误5.幼儿园课程管理应遵循国家教育政策，注重地方特色和园本特色。

（）答案：正确四、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园课程目标的作用。

国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标是（）A.促进幼儿身心全面发展B.培养幼儿的艺术才能C.提高幼儿的学习成绩D.培养幼儿的社交能力A.社会生活B.教育理论C.幼儿兴趣D.教师经验A.生活性原则B.活动性原则C.创新性原则D.重复性原则A.观察法B.调查法C.实验法D.测试法A.明确性B.可行性C.灵活性D.严肃性A.生活性B.情境性C.知识性D.趣味性A.教学活动B.游戏活动C.日常生活D.家庭教育8.幼儿园课程评价的目的是（）A.评价教师的教学水平B.评价幼儿的发展水平C.提高幼儿园的教育质量D.满足家长的需求A.提高幼儿的综合素质B.培养幼儿的创新精神C.增加幼儿的学习负担D.提高幼儿园的师资水平A.课程内容的多样化B.课程实施的生活化C.课程评价的标准化D.课程目标的全球化答案：1.A2.B3.D4.D5.D6.C7.D8.C9.C10.D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标分为________、________和________三个层次。

答案：总体目标、年龄阶段目标、单元目标2.幼儿园课程内容包括________、________和________三个方面。

答案：知识、技能、情感态度3.幼儿园课程的实施原则有________、________、________和________。

答案：生活性原则、活动性原则、创新性原则、协同性原则4.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________。

答案：观察法、调查法、实验法、测试法5.幼儿园课程改革的目标有________、________、________和________。

答案：提高幼儿的综合素质、培养幼儿的创新精神、提高幼儿园的师资水平、提高幼儿园的教育质量三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应该具有明确性、可行性和灵活性。

最新国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》选择填空题题库及答案（试卷号：2511）盗传必究一、选择题1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。

”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。

A. 课程即科目B．课程即经验C．课程即目标D．课程即计划2．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )。

A. 光谱方案B．斑克街早期教育方案C．瑞吉欧教育体系的课程D．海伊斯科普课程3．“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。

A. 课程多元文化化B．保育与教育相整合C．课程全纳化D．课程共同化4．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。

A．强调早期儿童人格的培养B．强调学龄儿童心理健康的重要性C．强调教师的直接教学D．强调儿童的动手能力5．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。

A．建构活动B．调查活动C．日常生活练习活动D．戏剧扮演活动6．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了( )在发挥作用。

A．小系统B．中间系统C．外系统D．大系统7．具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

A．真实性B．源于内在动机C．过程导向D．自由选择8．“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。

A. 课程多元文化化B．保育与教育相整合C．课程的全纳化D．课程的共同化9．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。

A．强调早期儿童人格的培养B．强调学龄儿童心理健康的重要性C．强调教师的直接教学D．强调儿童的动手能力10．下列属于综合性课程的长处的有( )。

A．能促进儿童的主动学习B．能符合儿童的兴趣与需要C．能促进儿童系统地把握知识、技能D．已有相当长的运用历史11·凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。

中央广播电视大学 2022-2022 学年度第二学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试题2022 年 7 月一、填空题(每小空 1 分，共 10 分)1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义： -------- 、课程即经验、-------、---------。

2．泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们------------、提供哪些教育经验才能实现这些目标、 --------- 、-------------3．幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向： ---------、---------4．瑞吉欧教育体系的理念来自3 个方面，它们是---------，一----------以及战后意大利的左派政治改革。

二、选择题1．以学科维度定义课程，课程通常表现为( )。

A．学习者的经验 B．教学大纲C．课程计划 D．教科书2．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？ ( ) A．非真实性 B．积极情绪C．目的导向 D．自由选择3．知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了( ) 的价值取向。

A.课程内容即教材 B．课程内容即学习活动C．课程内容即学习经验 D．课程内容是教学计划4．下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？ ( ) A．过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B．过程模式绝对反对课程目标的存在C．过程模式是由布鲁纳提出的D．依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设5．“ECCD”词汇的浮现说明了( )的趋势。

A．保育和教育相结合 B．反偏见课程的浮现C．课程全纳化 D．课程多元文化化是：三、名词解释题(每小题 5 分，共 20 分)1．生成性目标2．形成性评价3．幼儿园学科(领域)课程4．光谱方案四、简答题(每小题 8 分，共 32 分)1．方案教学主题的选择需遵循哪些原则？2．幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？3．简述单元教学和方案教学的差异。

2024年7月国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案2一、选择题（每题2分，共20分）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学成果答案：DA.课程设计B.教学实施C.教学评价D.教学反馈答案：BA.教学目标达成度B.教学内容完整性C.教学方法适用性D.教学成果丰硕度答案：DA.生活课程B.游戏课程C.活动课程D.知识课程答案：DA.教学相长B.知行合一C.以人为本D.全面发展答案：CA.以幼儿为中心B.尊重个体差异C.重视家园合作D.注重课程创新答案：DA.提高教学质量B.促进幼儿发展C.提升教师素质D.满足家长需求答案：DA.教育观念更新B.教师队伍建设C.课程资源开发D.幼儿园环境创设答案：DA.观察法B.测验法C.访谈法D.统计法答案：DA.教学方法选择B.教学内容安排C.教学评价实施D.教师素质提升答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程设计应遵循的原则有：教育性、发展性、活动性、生活性、整体性、动态性。

2.幼儿园课程实施的基本要求有：以幼儿为中心、尊重个体差异、重视家园合作、注重课程创新。

3.幼儿园课程评价的目的有：提高教学质量、促进幼儿发展、提升教师素质、完善课程体系。

4.幼儿园课程评价的方法有：观察法、测验法、访谈法、统计分析法。

5.幼儿园课程改革的关键因素有：教育观念更新、教师队伍建设、课程资源开发、幼儿园环境创设。

三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园课程设计的基本步骤。

答案：幼儿园课程设计的基本步骤包括：（1）分析幼儿的发展需要和兴趣；（2）确定课程目标和内容；（3）选择合适的教学方法；（4）设计课程实施计划；（5）编写课程评价方案。

2.简述幼儿园课程评价的原则。

答案：幼儿园课程评价的原则包括：（1）客观性原则：评价应客观、公正、真实地反映幼儿园课程实施情况；（2）全面性原则：评价应全面考虑课程目标的达成度、教学方法的适用性、教学内容的生活性等方面；（3）发展性原则：评价应关注幼儿的发展过程，促进幼儿全面发展；（4）激励性原则：评价应激发幼儿的学习兴趣，提高教师的教学积极性。

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷一、填空题【空1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：---------一、课程即经验、 ------------、--------------2．蒙台梭利课程的教育内容由一--------- ，---------，一---------和--------一这四个方面组成。

3．一般认为，幼儿园课程的基础是 ---------一、哲学和--------------。

4．海伊斯科普课程的设计者认定，____ 是儿童发展过程的核心。

二、选择题1．下列关于蒙台梭利的描述正确的是( )。

A．她是幼儿园的创立者B．她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C．她强调儿童的感官训练D．她是唯理论的代表人物2．根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个( )A.大系统 B．中间系统C．小系统 D．外系统3．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。

”这个课程目标是( )A．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标B．生成性目标C．表现性目标D．行为目标4．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会( )A.关注幼儿园环境的创设B．注重使课程内容与儿童发展特征相符合C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D．强调教师的事先预设5．幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。

A．应与儿童的个体差异相适应B．应与群体儿童相适应C．应与文化差异相适应D．应将发展与学习连结一体三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．单元教案2．行为课程3．DI直接教案模式4．一元化课程四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述游戏在幼儿园课程中的作用。

2．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？3．当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？4．简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

2024幼儿园课程论国开大学电大专科《幼儿园课程论》填空题题库及答案（试卷号：25）一、填空题1.幼儿园课程是指幼儿园为了实现教育目标，根据幼儿的年龄特点和发展需求，有计划、有组织地进行的教育活动。

其核心是_______。

答案：教育活动2.幼儿园课程的基本特点是_______、_______、_______。

答案：生活化、游戏化、活动化3.幼儿园课程的设计原则包括：目标性原则、_______、适宜性原则、_______、创造性原则。

答案：整体性原则、发展性原则4.幼儿园课程的实施途径主要有：日常生活、_______、游戏、_______、_______。

答案：教学活动、环境创设、家园合作5.幼儿园课程的评价目的是为了了解幼儿的发展水平，促进幼儿的全面发展，评价的主要方法有：_______、_______、_______。

答案：观察法、作品分析法、问卷调查法6.幼儿园课程的五大领域包括：健康、_______、社会、_______、_______。

答案：语言、科学、艺术7.幼儿园课程的编制过程包括：课程目标的确定、_______、课程内容的选取、_______、课程评价的设计。

答案：课程理念的确立、课程实施策略的制定9.幼儿园课程的评价应遵循客观性原则、_______、全面性原则、_______。

答案：发展性原则、动态性原则10.幼儿园课程资源的开发与利用应注重：整合社区资源、_______、开发网络资源、_______。

答案：挖掘园本资源、利用家庭资源答案：适应性、发展性答案：整体性原则、趣味性原则13.幼儿园课程的实施策略包括：直接教学、_______、游戏化教学、_______。

答案：情境教学、体验式教学14.幼儿园课程评价的目的是为了了解幼儿的发展水平，促进幼儿的全面发展，评价的主要内容包括：_______、_______、_______。

答案：幼儿的发展水平、课程实施效果、教师的教学能力答案：规范性原则、发展性原则二、答案解析1.此题考查对幼儿园课程概念的理解，幼儿园课程的核心是教育活动。

20247国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标是（）A.促进幼儿全面发展B.培养幼儿的智力C.培养幼儿的创造力D.培养幼儿的道德素养答案：AA.语言课程B.数学课程C.艺术课程D.家庭教育课程答案：DA.以幼儿为本B.尊重幼儿个性C.灵活多样D.强调学科知识答案：DA.以教师为本B.以幼儿为本C.以家长为本D.以学校为本答案：BA.观察法B.测试法C.访谈法D.比较法答案：D6.幼儿园课程的评价目的是（）A.评价幼儿的发展水平B.评价教师的教学水平C.评价课程的质量D.评价幼儿园的管理水平答案：CA.生活化B.游戏化C.学术化D.实践性答案：CA.国家目标、地方目标、幼儿园目标B.国家目标、学校目标、班级目标C.地方目标、学校目标、班级目标D.学校目标、班级目标、幼儿目标答案：AA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭活动答案：DA.客观性B.全面性C.发展性D.专制性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标包括三个方面：________、________、________。

答案：认知发展、情感发展、社会性发展2.幼儿园课程的类型有：________、________、________、________。

答案：语言课程、数学课程、艺术课程、科学课程3.幼儿园课程实施的基本原则有：________、________、________、________。

答案：以幼儿为本、尊重幼儿个性、灵活多样、注重实践4.幼儿园课程评价的方法有：________、________、________、________。

答案：观察法、测试法、访谈法、比较法5.幼儿园课程的特点有：________、________、________、________。

答案：生活化、游戏化、实践性、综合性三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标应以幼儿为本。

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标是（）A.培养幼儿的基本生活能力B.培养幼儿的道德品质C.培养幼儿的审美情感D.促进幼儿全面发展A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.家庭课程A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育4.幼儿园课程的评价目的是（）A.检验幼儿的学习成果B.评价教师的教学水平C.促进幼儿全面发展D.提高幼儿园教育质量A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价6.幼儿园课程论的研究对象是（）A.幼儿园教育现象B.幼儿园教育规律C.幼儿园课程现象D.幼儿园课程规律A.坚持以幼儿为本B.坚持以教师为本C.坚持以社会为本D.坚持以课程为本A.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法A.以幼儿为本B.整合课程资源C.创设良好环境D.重视家庭教育A.明确性B.可行性C.时代性D.短期性二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程是根据幼儿的年龄特点、身心发展规律和________，有目的、有计划、有组织地进行的教育活动。

2.幼儿园课程论是研究幼儿园课程现象和________的科学。

3.幼儿园课程实施的基本途径包括教学活动、游戏活动、________和家庭教育。

4.幼儿园课程评价的方法包括观察法、调查法、测试法和________。

5.幼儿园课程改革的基本原则包括坚持以幼儿为本、________、坚持以社会为本和坚持以课程为本。

6.幼儿园课程的目标具有明确性、可行性、时代性和________。

7.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________和________的原则。

8.幼儿园课程实施的基本策略包括以幼儿为本、整合课程资源、________和重视家庭教育。

9.幼儿园课程评价的目的在于________、________、________和________。

10.幼儿园课程的构成要素包括课程目标、课程内容、________和课程评价。

国开（中央电大）学前教育专科《幼儿园课程论》十年期末考试题库2022年1月试题及答案一、填空题1.幼儿园课程编制是包括幼儿园______、______、______以及______在内的整个过程。

课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织、课程评价的实施2.幼儿园课程评价的两种常见取向是______、______。

形成性评价、总结性评价3.就价值定位而言，目标模式是基于______哲学思想；在方法论上，目标模式依据是______。

杜威的实用主义、行为主义心理学4.在斑克街早期教育方案中，______和______是课程设计和实施中常运用的工具。

主题网、课程论二、名词解释题5.行为目标：是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。

行为目标具有客观性和可操作性等特点。

6.鹰架教学：是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。

有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。

三、简答题7.瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点?答：(1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。

(2)共同建构在方案活动中有重要的地位。

(3)记录既是学习的过程，又是学习的结果。

8.课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征?答：(1)过程模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标；(2)这些目标不构成评价的主要依据；(3)这些目标是非行为性的，可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法，使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，而不是课程实施后的某些预期结果。

四、论述题9.试述日常生活活动、游戏和教学之间的关系。

答：(1)日常生活动和游戏活动、教学活动，在幼儿园的课程中都是缺一不可的。

(2)日常生活活动和另两类活动互相补充，共同构成了幼儿在幼儿园的一日活动。

在课程的实际实施过程中，日常生活活动中和另外两类活动是也经常互相融合和互相渗透的。

《幼儿园课程论》（专科）期末自测题及答案电大《幼儿园课程论》自测题及答案一、单选题1. 幼儿园课程的最核心要素是（A）。

A. 教育理念B. 教育目标C. 教育内容D. 教育方法2. 从课程对文化的选择来看，课程可以划分为（A）。

A. 一元化课程与多元化课程B. 分科课程与活动课程C. 显性课程与隐性课程D. 教师中心课程和儿童中心课程3. 按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（C）。

A. 一元化课程与多元化课程B. 分科课程与活动课程C. 显性课程与隐性课程D. 教师中心课程和儿童中心课程4. 19世纪中叶，是（C）提出了“什么知识最有价值”。

A. 杜威B. 皮亚杰C. 斯宾塞D. 维果茨基5. 杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（B）。

A. 表现性目标B. 生成性目标C. 行为目标D. 普遍性目标6. 皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为（C）。

A. 同化B. 内化C. 顺应D. 平衡7. 行为目标在课程领域中的确立始于（C）。

A. 泰勒B. 布卢姆C. 博比特D. 梅杰8.（B）被称为“行为目标之父”。

A. 博比特B. 泰勒C. 惠勒D. 斯坦豪斯9. 儿童中心课程是从（C）来界定的课程。

A. 学科维度B. 计划维度C. 经验维度D. 目标维度10.（C）取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构，取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。

A. 课程内容即教材B. 课程内容即学习活动C. 课程内容即学习经验D. 课程内容即学习目标11. 课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是（A）取向。

A. 课程内容即教材B.课程内容即学习活动C.课程内容即学习经验D.课程内容即学习目标12. 认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据（A）。

A. 浪漫主义B. 文化传递C. 进步主义D. 行为主义13.（A）强调知识是后天的经验产生的通过个体感官的经验而形成个体的知识。

国开大学电大专科《幼儿园课程论》简答题题库及答案（试卷号：2511）盗传必究一、简答题1. 当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？答：幼儿园课程管理多元化、自主化；幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边；0-6岁学龄前儿童教育课程一体化；幼儿园课程与社区教育和服务相融合；重视教师职业水平的提高。

2．幼儿园综合性课程的设计原则是什么。

答：教育活动应与儿童的个体差异相适合；教育活动应与群体儿童相适合；教育活动应与文化差异相适合；教育活动应将发展与学习连结一体。

3．幼儿园课程内容的组织原则有哪些。

答：(1)逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。

(2)纵向组织与横向组织：纵向组织指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容；横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。

(3)直线式组织与螺旋式组织：直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复；螺旋式组织指的是在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。

4．日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。

答：(1)幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。

(2)幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。

5．瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？答：(1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。

(2分)(2)共同建构在方案活动中有重要的地位。

（3分）(3)记录既是学习的过程，又是学习的结果。

（3分）6．课程有哪四种代表性的定义。