2011-2012第二学期高平一中教研室工作总结

高于铺一中教育教学工作总结我校为深入贯彻落实教育局相关会议和文件精神，全面实施素质教育，不断深化教育改革，创建高效课堂，提高教育教学质量，全面促进学校和谐可持续发展，结合我校实际做了以下几方面的工作：一、严格考勤管理、强化工作纪律针对两个教学区（一中和王各庄）的特殊情况，我校分别在每个校区都安装有签到机，为刷卡和指纹、面部识别两种形式，在两个校区间走教的教师必须在当天所任课的校区签到。

学校延续以往的考勤制度和请销假办法，严格考勤管理，强化工作纪律，教师的出勤情况和教师量化挂钩。

二、提前一周备课、严谨课堂要求为创建高效课堂，我校实行提前一周备课制度，要求教师提前一周备课，每周一下午例会教师必须带备课本开会，由教导处当场检查备课情况。

学校要求任课教师提前2分钟到教室门口候课，课上不准接打手机，不说与课堂内容无关的话，不迟到、不拖堂，严格遵守课堂纪律，提高课堂效率。

三、加强课后辅导、精准作业批改要提高教学质量，还要做好课后辅导和作业批改工作，有的学生缺乏自控能力，在学习上不能按时完成作业，甚至有的学生抄袭作业。

针对这些问题，我们要求教师加强对学生的思想教育，加强课后辅导和精准作业批改，辅导和作业批改要有很强的针对性，从而引导学生加强对学习的责任心。

四、教学资源充分利用，力求教学实效学校现有电子白板14套，现13套能正常使用（因涉及搬迁，暂时闲置），学校装有无线路由器，方便教师利用电脑、手机等设备查阅教学资料，电子备课室正在积极组建过程中，学校理、化、生、体育器材等实验室齐全。

学校要求教师都要学会并运用现代媒体形式上课，各专业教师要充分利用各实验室或者实验器材上课，做到实验器材进课堂，直观形象向学生展示课堂内容。

五、课练、周测、月考——学习效果及时反馈为让教师时刻掌握学生的学习效果，提高学生学习的积极性，让学生时刻都有紧张感和竞争意识，我校要求教师每堂课都要安排一定时间的当堂练习，及时反馈学习效果；每周五下午学校统一安排九年级毕业班学科测试，由任课教师针对阶段学习内容命题制卷，检测学生学校情况，学校将考试成绩汇总后交由任课教师和班主任认真分析，并针对学生答题情况精心讲解，耐心做好思想工作；七八九年级每个月学校都要安排月考，试卷要求由同学科教师集体商讨命题，试题要切合实际、有针对性。

海港区萃文中学2011-2012学年度第一学期教学工作总结一学期以来,按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化课堂教学改革,注重教学效益的提高,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升备课组的地位,发挥备课组的作用,教学管理水平较大提高。

一、加强学习，努力提升教师的业务素质1、为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，根据我校以前教学的问题所在,对全体教师进行了业务培训,刘校长主要是针对如何有效的利用教材进行了讲解.2、注重对教师的培训，本学期陆续选派冯晓友主任、叶维老师、夏长虹老师、陶妍老师到杭州参加浙派名师优质课示范活动，派出杨波主任、王丽艳老师、揣芳菲老师到石家庄参加国家培训，学习回来后夏长虹老师、陶妍老师都把自己听课的所学所感借助于校级研讨课的机会传达给了全体教师，真正做到学以致用，学有所长。

充分发挥骨干教师和学科带头人的模范带头作用，组织骨干教师示范课老师进行培训。

通过这些培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

二、狠抓教学常规工作，把工作做实做细教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

本学期本着“做实做细”的原则，主要做了以下几方面的工作。

1、学期初，召开业务专题会议，传达了学校的教学计划，并对集体备课、课题组、教研组、作业设臵及批改、单元检测、业务学习等方面对全体老师做了具体要求。

老师们明确了学校的指导思想，工作起来也就更加的得心应手。

2、召开了教研组长专题会议，对新学期教研组的活动定人员、定地点，定活动时间（每次活动时间不得少于一小时）。

确保人人参与，人人提高。

并沿用了以前的学校领导主抓教研组的制度：张微微主任主抓语文组，杨波主任主抓数学组，谢德胜书记主抓英语组，甘明大校长主抓政史组，冯晓友主任主抓理化生组，朱丽娜主任主抓艺术组，郭景贵主席主抓综实组，确保每周一次的校本教研活动，每次活动时，学校都要对各教研组教师的活动情况进行检查，并做好记录。

以教研兴校，努力提高课堂教学效果----平川区兴平小学教研室工作总结（2011--2012学年度第一学期）一、指导思想认真贯彻落实《兴平小学教育教研五年规划教改总思路》为指导，以教研立校，形成独特的教学风格。

推动新课程的进一步顺利实施，在认真学习新课改理念的基础上，加强互动式教学的尝试与完善工作。

给教科研品牌的形成营造良好的氛围，以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，推动教研工作上一个新台阶。

同时，根据学校的总体安排，认真落实学校工作重点，积极为一线教师提供高质量的教育教学服务。

二、思路与重点工作思路：以教研组、骨干教师建设为推动力，采用“同课异构的教学形式”、组织省市青年教学能手上好示范课，“培青”课，逐步摸索、总结形成“互动式教学法”基本框架，以青年教师赛讲为载体，以课堂为立足点，以课题研究为引导，积极推进校本教研品牌的建设，形成和运用“互动式教学模式”，逐步形成兴平小学教学基本特色。

重点：抓住一个基本点：严格教研常规管理站稳一个立足点：立足课堂教学效益把握一个关键点：加强教研品牌建设一年来学校教研室以区教育局开展的《课堂教学研究年》为载体，组织全员参与的“同课异构”教学活动，规范语文课堂的识字、作文和阅读教学，数学课堂的计算、应用和概念教学，英语兴趣和词汇教学，提高课堂教学效率。

课堂是学校落实素质教育，落实新课程标准的主阵地，提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。

学校要求教师把课堂教学“十字方针”作为学校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

在课堂教学中推广“5+35”分钟小复式课堂的初步尝试、积累经验，即每节课的课前5分钟，语文课开展“积累训练”，数学课开展“口算、心算训练”，英语开展口语训练，音乐、体育、美术课开展“才艺展示”。

强化了“双基”、培养特长，向40分钟课堂要质量。

学校还根据《课堂教学研究年》活动要求，开展了“研说教材”、“研究课堂教学”、研“标”悟“本”、“标”“本”兼顾、研读教材、“学课标、说教材”活动，使全体教师深刻领会“读、议、查、思、写”五环节，努力使教学课例情景化、教学内容生活化、知识安排科学化、解决问题多样化。

凤州初级中学2010-2011学年度第一学期教学工作总结本学期，我校认真贯彻落实教研室的工作要求和学校教学工作思路，做实做细教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质，以及学生的可持续发展而不懈努力。

现就本期教学工作总结如下：一、主要工作回顾和取得的成绩（一）积极推进课程改革。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

集中学习《新课程标准》一次，各备课组学习研讨课程标准4次。

学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。

2、坚持备课组活动正常化。

统考学科备课组活动每周一次，非统考学科备课组活动2周1次，下组领导按时全程参加活动。

每周备课组长检查组内教师教案，主管教学领导检查备课组长教案。

3、九月底开展为期2周的备课组内听评课活动，73名教师在组内进行同备课、互听互评。

评出优质课16节，由优质课教师每人上观摩示范课1节。

4、组织15名语文教师参加了第四届全国教师语言文字基本功大赛。

5、9月初安排八年级数学、英语学科进行“有效教学”课题研究。

6、9月、11月积极安排22名教师赴凤县、27名教师宝鸡听课、研讨、观摩，及时在备课组传达、学习，落实上汇报课25节。

组织安排了与宝一中、秦机子校的教学观摩活动各一次。

7、组织5名“有效教学”课题研究实验教师，赴麟游县参加市教研室组织的“高效课堂”现场会。

8、教研室教研员来我校听评课、调研指导5次。

9、为每个学科征订2011年教学期刊各1种共8种，征订教育报、教师报等报纸5种。

10、全年共有24名教师案例、论文、课件等24篇获市级以上奖励（或发表）。

（二）强化教学管理，切实提高教学质量。

1、进一步完善教学常规管理的制度，制定了《凤州初级中学教学常规管理细则》，《凤州初级中学教学质量目标管理办法》，加大教学质量奖励力度。

学校与73名任课教师签订了教学质量目标责任书。

2、强化备课组管理。

学校成立20个备课组，10名校级领导分别下到备课组蹲点包抓。

教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理化生组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

在一学期的时间内我们教研组做了如下工作：一、9月初在“361有效课堂模式的实践研究”展示课活动中，全组教师积极参加，听取了魏晓琳、刘丽、冯路、李爱民四位教师的展示课，然后本组教师广泛研讨。

我们全员参加进行听课评课，通过本次活动，大家看到了我校实施361有效课堂模式所取得的课堂成果。

使361教学模式的教学思想深入人心，都找寻到了自己学科如何实施的方法。

组织全组教师参加学校的展示月活动，并进行组内轮听课。

其中有张丽艳、何艳华、井辉、杨玉杰、徐艳玲五位教师参加展示，采用同组教师和领导一起打分的模式，取得了很好的课堂效果。

二、十月份积极参加学校抽查月活动，全组成员精心准备，其中杨玉杰、井辉、张丽艳等教师被抽查到，领导对于几位教师的课堂教学进行了打分，取得了很好的课堂效果，组织单周的集体备课和双周的组内教研活动，并将活动落实到实处，做到有记录，有主讲，有主题，有研讨，全员参与。

三、在十一月份参加学校的评估月活动，全组教师齐心协力、互帮互助，取得了不错的成绩。

四、在十二月中组织参加学校进行的“有效课堂361课堂观摩课”，四节课中有两节是我组教师展示的，分别是杨玉杰和张丽艳，两位教师的课得到了全校教师的好评，为我们教研组争得了荣誉，我们全员参加进行听课评课，然后本组教师广泛研讨。

做好期末复习工作，针对不同学科特点，制定复习计划，确定复习方法，理化组教师工作量大，张丽燕和井辉老师都是每人教一学年的物理课，徐艳玲老师跨学年教授生物课，杨玉杰老师教两个班的化学课同时又担任班主任工作，但她们从不抱怨，用极大的热情投入到工作中，积极深入班级奉献，批改作业及试卷的次数均多余学校的要求。

武安市第八中学2011-2012学年第一学期教研工作总结第八中学温艳平教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。

结合本学期的教科研工作总结如下：一、自身学习坚持学习，努力提高自己。

积极学习各种理论，做好读书笔记。

严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。

利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。

二、教学方面1.增强上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。

2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。

随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案--《如何提高学生的学习兴趣》专题的提出：有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。

1、通过研究使教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高教学效果和培养学生的能力。

2、通过研究促进学生能够将生活很好地融合到一起，使学生能够用解决生活中的实际问题。

3、通过有效情境的创设与利用，使学生在知识、技能和学习态度能力得到同步发展。

特别是在创新意识和运用知识解决问题能力方面有明显的提高专题的实施。

2012--2013学年度第二学期教学教研工作总结一学期来，学校教学教研工作在县教研室和学校的领导下，与其它处室精诚合作，依靠全体教师。

以高度负责任的敬业精神，坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教研活动，使学校教研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教研质量。

回顾一学期我们做的工作，取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处，现总结如下：1、教师竟赛硕果累累好孩子是夸出来的，好教师是捧出来的。

教研室精心组织教师参加学校、县、市赛课活动。

促进教师专业成长，发现苗子，打造精品。

努力引导青年教师提升能力，历炼成长。

努力打造一批拿得出、叫得响、留得住的优秀教师。

本学期张涛老师被评为“三晋名师”，凌艳红老师被评为省级“实验教学能手”。

乔宏霞到杭州参加“第八届卡西欧杯全国初中数学教师优质课大赛”获三等奖；郭丽波老师获晋中市2012年“三优工程”优质课二等奖；赵锦春老师获晋中市中学历史高效课堂评选展示三等奖；邓立荣老师获晋中市第六届中小学班主任素质展示活动初中组三等奖，同时并授予市级“优秀班主任”荣誉称号；张永琪、邓立荣老师分别荣获县教师基本功大赛“教”二等奖和“读”三等奖。

毛海岚老师在2013年全国初中奥林匹克化学竞赛中被评为优秀辅导教师；高秀珍老师获市级27届科技创新大赛辅导教师二等奖；苗青老师获市级动漫大赛指导教师二等奖；陈艳美、冯志梅、郭丽波、程芳芳、王道所、王保明、赵爱华七位老师获得第十四届英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖；冯艳芳老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动征文比赛优秀指导教师奖；田晓敏老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动知识竞赛优秀指导教师奖。

赵怀勇老师取得市级动漫培训班合格证。

他们为自己争了光，为学校争得了荣誉。

也提高了教师和学校的知名度。

一次又一次的殊荣，彰显了我校有一支业务精湛，教学能力强，文化素质高的优秀教师队伍。

2011～2012学年第一学期个人教育教学工作总结沈发科在忙碌中2011年的脚步已经悄然走远，转瞬间一个学期就过去了。

的的确确，我们在过去的一学期中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、通过学习不断提高自身思想道德素质，加强师德修养一学期以来，积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律。

在工作中，与其他同志团结协作，语言文明，礼貌待人，做到“教师无小节，处处是楷模”。

二、以《新课程标准》精神为指导思想，努力提高课堂教学水平本学期，我担任一、四年级的音乐课以及兴趣小组辅导教师工作。

在教学中，我认真贯彻新课程标准的指导思想，在课堂教学中充分体现“教师为主导，学生为主体”的教育理念。

我在课堂教学中做了许多大胆的尝试，学生的音乐素质与审美能力有了较大的提高，我的课深受学生们的喜爱1、有选择地使用教材里的内容我们应走出为“用教材教”的误区，教材其实只是我们音乐教学过程中的一种资料、工具，学习教材只是为了使学生达到一定的音乐修养服务的。

所以我们应该“为教而用教材”，也就是说，在教学过程中，教材的选择有很大的自由度，可以根据自己学校的实际特点，根据本班学生的实际音乐水平而定，该删掉哪些或是增加哪些。

同时允许学生说“不”，给他们选择教材的机会，让他们学习自己喜欢的音乐，效果大不相同。

2、合理整合教材教师整合教材要改变过于注重音乐知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习的过程。

因此，新课标将“知识与技能”目标放到了第三位。

于是一些教师把“知识与技能”视为雷区，从过于注重知识与技能传授的极端走向了放弃知识与技能教学的另一个极端。

在整合教材的过程中，普偏存在这一现象，想整合什么就整合什么，从不考虑“双基”教学的逻辑性，甚至出现设计的这堂课二年级能上，四年级也能上的现象。

2011-2012学年度第一学期一中教学工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！中学党风廉政工作总结党风廉政建设工作总结-学校版审计局党风廉政建设工作总结乡党风廉政建设工作总结美术学院党风廉正建设总结2 011党风廉正建设工作总结党风廉政建设工作总结-电力党风廉政建设工作总结详见正文本学期教务处坚持以教学质量为中心，加强教学常规管理，开展教学研究，取得了显著成效。

现把具体工作总结如下：一、抓常规教学，促质量提升常规教学是提高教学质量的前提。

开学初，我校制定了教学常规量化考核细则，从备、讲、批、辅、考、研等方面提出了明确要求。

在实施过程中坚持做到了六个一，一周检查一次备课、作业，发现问题当面反馈;一周校级领导推门听课两节，及时了解教师课堂教学现状；一周开展一次教研活动，研究教学中疑难和困惑；一月进行一次考试，掌握学生学习情况，做好补救工作；一月把教师个人教学常规工作汇总一次并张贴公布；一学期对教师教学常规量化考核两次，对问题提出改进意见。

抓教学常规不仅规范了教师教学行为，而且促进了教学质量的提升，本学期七、八年级在乡联校组织的统考中，我校名列全乡第一名。

九年级学生成绩也在稳步提升。

二、抓教学研究，促专业成长加强教学研究是提高教师专业素质的主渠道，也是提高课堂实效性的有力保障。

本学期我校实施了校本教研、校际教研、网络教研多种形式相结合的教研模式，开创了教研工作新局面。

总体思路：培训学习，开展教研，培养骨干，结对帮扶，打造强势，创建模式，全面推广为提高教师的专业素质，使100%的教师能胜任学科教学工作，我校在暑假期间25名教师参加了区级组织的学科培训；开学初组织全体教师进行了为期一周的业务培训。

本学期我校为教师创造一切外出学习的机会，语文老师李海华、焦芳芳、邓艳菊参加了网上学习；陈红艳、赵芳仙、田爱平等26名教师到八中参加了临汾市打造强势学科流动现场会，学习了八中餐桌式+学案稿教学模式；秦艳宏、李蕾老师赴太原参加了英语网络教材使用培训；孙校长、冯红艳到省电教馆参加了全省组织的现代远程教育培训。

2012年教导处工作总结一所学校，只有办出特色才能焕发新的生命力。

在2011-2012学年，教导处在上级主管部门和校委会的正确领导下，努力工作，开拓进取，指导教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。

下面，对在一年的工作进行总结。

一、常规教学完善管理制度。

做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。

教导处各项规章制度健全，分工合理，各部门岗位职责明确。

已初步形成以制度管人的机制。

做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结，保证了学校教育教学计划和各项规章制度的落实，严格执行课程标准按教育规律办事，科学地编制课程表、作息时间表，课外活动表，控制学生在校活动总量。

每学期都能科学的规划、设计课程总表，各科任课教师都能按课程标准、教材学科特点制定计划，期末进行总结。

特别注重对非中考学科的开设，开设音乐、劳技、体育、美术、地方、人民防空、健康教育、书法艺术、信息课、班会等综合性活动课程。

制定各项常规，建立良好的学风、教风和校风。

抓实集体备课，做到有效备课。

教师参加校本教研和学校常规工作必须完成：①按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。

②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。

③写好每节堂课的教学反思。

④提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。

⑤每月向教研组提供一个典型案例，或提供一个值得探讨的问题。

⑥每学期至少上1节汇报课。

⑦每学期至少上交一篇研究性论文、经验总结。

⑧每学期教师听课20节以上。

⑩自觉自学相关教学研究理论与教学案例，保持每周集中学习时间不少于1小时，自学时间不少于2小时。

教师们互相学习，共同提高，为扎实进行校本教研夯实基础。

促进学校的可持续发展。

二、常规教研1、今年加大了教学教研工作力度，建设健全了校本教研机制，制定并完善了校本教研实施的方案，灵活有效地将教研重点指向课堂，着重抓好“三课”，搞好课例研究，加强行为教研，对于教学中遇到的问题，开展专题研究。

2011—2012学年度教科研工作总结双庙明德学校我校坚持以《县教育局年度教科研工作要点》及《总校教科研工作要点》为指导，树立质量为先的理念，深入科学地开展教科研工作，努力提高教学教科研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。

充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研工作水平向更高层次发展。

现就这一学年的教科研工作总结如下：一、注重理论学习，增强教育科研意识教育科研是学校持续发展的第一生产力，在教育事业发展中具有基础性、先导性的作用，是提高领导水平、教师素质和教学质量的有效途径。

由于我校还处在课改的摸索阶段，教师的教育观念还未彻底更新，为此学校定期开展教育理论讲座，并印发了培训材料。

学校教学处要求各教研组每月开展一次小组学习，主要内容为研讨新教材与研读课程标准，让教师更快与新课改接轨。

学校还开展了论文评比活动，从中选出优秀论文，上送参加更高级别的评比。

只要有外出学习的机会，学校都派所有任课教师参加，并要求外出学习的教师写一份学习材料在教研组开展活动时进行交流，同时还准备一节示范课。

同时学校还鼓励教师自学，提倡教师写教学反思。

总之，学校教学处努力通过以上多种途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，真正领会课改精神。

二、规范教研常规，全力服务教育教学制定、完善科研工作规章制度，严格执行促使教师参与研究的制度，切实为各项科研活动的顺利开展提供保障；重视加强课题的日常管理工作，强化课题的过程管理和资料的收集、整理，确保课题研究的科学性、规范性，取得实效，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，循序渐进。

教研室2010年10月13日—11月9日的工作小结一、教研室所作主要工作：1、该段时间教研室的中心工作是教学质量月的讲课、听课、评课工作。

在高一年级及数学、历史、信息技术、英语、物理、化学、生物、地理教研组长及备课组长的积极配合下顺利完成相关听课工作和部分学科的评课工作。

2、安排落实了第十二届中小学电脑制作相关工作。

冯校长、刘书记亲自召开会议。

陈军、赵明镜、王洋、高峰、胡明杰、罗军、杜春明七位老师承担了该项艰巨的任务。

在此，向他们表示感谢，并希望他们顺利完成任务，预祝他们取得优异的成绩。

3、在数学、物理、化学、生物、外语五位教研组长的努力下，完成了国家十一五课题相关子课题结题准备工作。

特别提出表扬的是刘其勇、刘巧燕、卿杰、石忠、赵明镜、刘振峰等六位同志。

承担了课题结题的大量工作。

在此代表所有课题组的成员，向他们表示感谢。

同时也希望课题组的各位成员积极配合顺利完成我校各课题的结题工作。

4、配合学校完成了德育示范学校验收相应指标的材料准备工作，内容不多，但难度很大，在教研室吉晓玲、赵明镜、高淑娟、胡莉莉老师的齐心协力、共同努力下，圆满完成任务，体现了教研室这个团队团结和谐奋进的精神。

二、存在的不足：1、教研组教研活动中存在着安排、管理不到位的现象。

浪费了时间，活动效果不佳。

2、教学质量月活动中，有个别教师备课不用心，听课不到位，迟到，评课不负责等现象。

3、集体备课集体力量发挥不够，备课过程中，对网络过于依赖，自主成分过少。

三、今后的工作1、抓好各教研组教学质量月的评课、小结工作及学校教学质量月总结，表彰工作。

2、继续完成各教研组的说课工作。

3、完善集体备课工作，从点滴做起，力求务实。

4、落实送教下团场工作。

5、研究性学习阶段性验收工作。

科研强校，教研兴校，是我们的目标，由此产生的许多很好想法，但落实到行动上却很困难，有了学校的大力支持，还需要全体教师、各部门、各年级的通力协作，才能实现我们的目标。

教研室2010.12.8。

2011年教研部工作总结导读：本文2011年教研部工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

区在上半年举办了高中教师地理优质课大赛，下半年在大赛的基础上，举行了一等奖获得者示范课。

通过活动，更新了教师教育观念，转变了教学方式，提升了课堂教学水平，扎实推进了高中新课程改革，提升我区的高中教学水平，提高我区的教育教学质量，激发教师自主学习的积极性，激励教师不断提高专业素养。

加强与邯郸市教育科学研究所的联系，掌握最新的高考信息，为矿区的高中备考起到了引领作用。

2012年高考是河北省落实新课程改革以来的第一次高考，为做好高考备考工作，9月初召开教务主任和新老高三年级组长交流工作会，会上详细介绍了2011届各项工作的做法和经验，对全区2012届高考的备考工作提出了意见和建议，9月下旬组织教师参加高三年级复习备考研讨会。

促进教师在班级管理、授课方式方面进一步转变工作作风，增加工作的针对性和激励性。

组织参加邯郸市第一次摸底考试。

本次摸底考试对我区高三年级的工作影响极大，暴露出了很多问题，特别是本届考生优质生源严重不足，教师没有充分调动出学生学习内驱力，学生学习主动性较差、学习习惯等问题。

参加了邯郸市高三年级摸底考试研讨会，并在全区高中把会议精神实化到各校备考工作中。

集中全区学科优质资源，围绕在摸底考试中优秀做法、暴露出的不足，出现的热点、难点等问题开展交流活动，为有效推进高中课程改革提供技术咨询和服务；组织好12月份高三年级第一次模拟考试。

通过把握我区在邯郸市排名情况，对教师的教和对学生的学还有学校的管理三个层面最严谨、最细致地分析，把握2012高考的脉搏，对症下药。

同时，加强春光中学、春晖中学、职教中心、十五中学之间的沟通，增进各校学科间的了解，使其形成合力，共同备考。

五是坚持中小学综合实践活动课科学管理不动摇。

上学期组织了全区中小学综合实践活动教师专题培训——综合实践开题指导课培训；组织开展中小学综合实践优质主题活动说课观摩组织开展中小学综合实践活动“‘开题指导课’有效实施”案例评选工作。

镇宁自治县第一中学2011～2012学年度第二学期学校工作总结本学期以来，我校以学习实践科学发展观为指导，全面贯彻国家的教育方针，确立以人为本，求实创新的发展理念，坚持德育为首、安全第一、教学中心的办学思想，努力推进高效课堂，减轻学生不必要的课业负担，提高工作效能和服务水平，促进规范化管理，加强校风、学风、教风、师德建设。

现将本学期工作总结如下：一、学校管理方面1、坚持依法治校，实行校务公开。

通过教职工会议、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。

2、坚持制度管理。

在行政管理上，学校从校级领导和中层干部、教研组、集体备课组和班级四个层面上分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

3、坚持人性化管理。

学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。

在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

4、坚持精细化管理。

本学期，学校要求大家“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。

将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。

在推行精细化管理的过程中，学校强化了对工作的检查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。

二、学校发展方面1、狠抓了观念更新。

本学期，我们认识到更新观念的途径是学习，只有不断用新的教育信息武装头脑，才能排除头脑中的旧观念。

贾村镇第一初级中学2011——2012——1学期英语教研组工作总结本学期，英语教研组全体教师在各级教研部门和学校的领导下，以党的教育方针为指导，认真贯彻各级教育工作会议精神，执行学校的工作计划和教学工作计划，努力工作，圆满完成了本学期的教学教研等任务并取得了较好的成绩。

一、加强政治思想学习，进一步增强责任感本学期在教研组的活动中，我们认真学习十二五教育规划纲要和有关深化教育改革,全面实施素质教育的文件,学习教师法、义务教育法和有关教师职业道德行为规范的文件和资料。

二、落实教学计划，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量新学年伊始，在教研组和备课组的活动中，我们对各年级的学生进行分析并根据各年级的具体情况，认真制订教学计划和进度，落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，并提出有针对性又切实可行的教学措施和方法。

对七年级的学生，重点解决起始年级学习兴趣问题，注意学生兴趣的保持和发展,着重对他们进行知识性,趣味性和交际性的语言运用的教育。

在教学中注意把生活中的实用知识渗透到新教材中去，这样既提高了学习兴趣，又学习了新的知识，使学生能较快地适应新的学科的学习。

八年级重点防止学生两级分化的现象。

注意知识的归纳和总结，使学生对课本知识与实际交际联系运用。

九年级以交际话题为中心, 突出语言环境的教学.注重对学生的思想和知识底子的分析，并根据所掌握的情况，结合中考的要求，制订了详尽的授课和训练计划。

从每周的上课内容、训练题的选编到每周的训练量、从知识的难点、语法项目到训练方式都作了具体安排。

坚持进行听力、笔头和口语训练。

各年级定期进行单元测试,及时对检查所反馈出来的情况进行分析，有针对性、有的放矢地调整教学计划和内容，对学生未能熟练掌握的知识再进行复习和操练，以求达到理想的效果。

除正常上课之外，加强对优秀生和学困生进行单独辅导,负责辅导的教师都抱着认真负责的态度，精心挑选和编写辅导材料，认真上好每节课，并加强个别辅导，使这些课能真正达到目的。

水冶镇一中2011——2012学年第一学期教育教研工作总结2012年是十二五开局之年。

在教体局和中心校的“创建特色学校，打造高效课堂，走内涵式发展道路”的方针指引下，特别是教师节过后，9月14日下午全镇召开的新学期第一次教研会议上，高主任明确指出本学期重点工作有两点：一个是继续深化新课改，另一个是努力打造特色学校。

这就注定了本学期是不平凡的一个学期，是一个忙碌而充实的学期。

根据教研室工作部署，我校制定了新学期教研工作计划。

按照周历表的安排，认认真真地落实每一个环节，早日实现“出名师，造名校”的目的。

一、学校常规教研活动1、做好每期一次学校大听课活动，9月21日—9月30日，为我校年级备课组听课时间，按照公开课安排表的安排，各备课组长带领全体本组成员集体听课，评课。

重点评价学生的主体性，预习情况，知识的延伸，课堂容量，教学效果，等环节。

2、组织全体教师认真学习人民教育邱学华的“尝试教学”理论，“请不要告诉我，让我先试一试”，以及《中国教育报》上为“满堂灌做一次大手术”的文章，更新教育理念，探索出一套适合本班学生实际的教学方法，注重学生能力的培养。

3、9月30日，各备课组长进行了作业教案检查，常规工作抓紧抓实。

4、10月18日、21日我县柏庄一中和铜冶一中部分教师到我校听课教研。

他们主要听了九年级电教课。

评价课堂容量大，注重知识拓展延伸，重视学生自主探究合作能力的培养。

5、赛课活动取得圆满成功11月8日，水冶镇中学数学、政治、历史赛课活动在我校举行。

在中心校高主任、张爱萍老师的精心组织下，赛课活动取得了圆满成功。

通过本次赛课，深化了教师的课改意识，提高了课堂教学水平，促进了教师自身业务综合能力的不断提高。

6、班主任论坛11月10日，针对刚刚结束的期中考试，全校30位班主任进行了经验交流，与会人员认真介绍她们的成功秘笈、经验。

最后确定赵慧芳老师代表我校参加全镇班主任经验交流，并取得了优异成绩。

7、期中考试总结表彰11月11日，我校召开期中考试表彰总结大会。