最新教研室主任工作总结
- 格式:doc
- 大小:7.71 KB
- 文档页数:3
教研室主任个人年终工作总结从____至____四年中,我担任德育教研室主任,负责德育教研室的教学管理等工作。
四年中我任劳任怨,认真负责,能够尽职尽责的履行教研室主任的责任,比较圆满地完成了教研室的各项工作。
具体总结如下。
教学工作方面,围绕提高和确保教学质量这一中心工作,在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工作。
在教学任务的安排上,为确保教学质量,调动教师的教学积极性,采用民主方法安排教学任务。
先让各教师自己根据各自情况选择教学班级,然后稍微进行协调,比较顺利地安排好教学任务。
这样一来,往往是教研室主任排在最后,承担比较困难的教学任务。
但我都能够勇于承担,并且比较好的完成教学任务。
同时,四年中,由于校区的特殊情况,有几个学期教学任务有些不足,为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量,我几乎每学期都要承担德育课以外的一些课程,四年下来,我所承担的其他教学课程大5-6门。
这样虽然自己辛苦点,但大家都能完成教学任务,对我来讲也是件高兴的事情。
在教研活动方面,四年中始终坚持认真搞好教研活动。
教研活动的好坏,在很大程度上影响教学质量,也影响科研水平。
根据公共课部的要求,每学期我们都能够认真填写教研室活动计划,并能够认真搞好教研活动,避免形式主义。
有的老师也不止一次谈到,说我们教研室搞的教研活动比其他教研室都多。
虽然有些不满,但大家还都支持我的工作,都能积极参与教研活动,我在此也表示感谢。
教研活动中比较大的一次,是我们在____年邀请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进行的一次教研活动,内容是大学生的思想现状与德育课的教学,我们也请吴高波书记进行了指导。
这次教研活动对老师们提高教学效果大有帮助。
上学期,我们认真组织了有关中外合作办学思想观念的大讨论,收到很好的效果,我也代表德育教研室在公共课部进行了交流。
在教学改革方面,围绕提高教学质量,与薛惠芝书记统一思想,互相协同,在教研室中提倡和鼓励教师进行教学改革,取得较好效果。
教研室主任个人工作总结【三篇】个人工作总结一时光荏苒,转眼间我已经担任教研室主任一职两年有余。
在这段时间里,我深刻地认识到一个教育工作者的使命所在,也更加清晰地认识到自己的责任和任务。
下面我就简单地总结一下自己的这两年的工作。
首先,我注重教学管理工作。
作为科室主任,教学管理责任重大。
我秉承着“以人为本,以教为基”的教学理念,不断完善教研工作,提高教学效果。
对教师开展常规教育和思想工作,调动教师的积极性和创造性,促进教学改革和提高教学质量。
合理制定科研计划,搞好科研成果的发表和应用,探索教学和科研相结合的模式。
其次,我注重师德师风建设。
作为教育工作者,教育道德素质应是第一位的。
师德建设是教育教学工作的重要组成部分。
我通过引导带领教师深入学习教育法律法规和教育工作规范,严格遵守公开、公正、公平、公开的原则。
加强师德建设,增强基层教育工作者的职业道德意识,提高工作绩效。
最后,我注重对教师的培训和辅导。
作为科室主任,我时刻关注着教师的成长和发展。
我认为普及先进的教育教学理念,灌输新的教育教学方式,加强教师学科知识的更新、补充和拓宽。
我带领教师多方面的参加教育教学培训,尽可能增强教育教学的素养和能力。
总之,我作为教研室主任的工作,不仅仅是要做好科研工作,更是要引领教师共同进步,培养学生的全面素质。
在今后的工作中,我将继续以“教书育人,立德树人”的教育理念为基础,引领学生和老师一起成长,不断挑战自我,勇往直前。
回首过去两年的工作,觉得自己的双脚已经深深地扎进了教育的沃土,深深地扎进了教育胜利的奋斗之中。
在教育教学过程中,我始终坚持“以人为本”的理念,积极主动地承担教学管理工作。
在团队中,我经常认真组织多种形式的教育教学培训,提高学科能力和解决问题的能力。
开明包容的工作态度和实际的行动,受到领导和同事的一致认同和好评。
除此之外,我也很重视自身能力的提高。
我注重学习,不断深入探究教育教学新模式,以探索教学新思路,在学科、教学、教研方面通过多种方式不断提高自身的能力;注重沟通和协作,注重与教师进行有效的沟通和协作,并为教师提供多方面的帮助和支持,共同努力实现教育教学的共同目标。
教研室主任工作总结(15篇)教研室主任工作总结120xx年11月,我参加了(文科)教科室主任培训班,在这个学习过程中,给我留下了太多的感受,通过这次培训,不仅提高了自身的素质,开阔了视野,解放了思想,更新了观念,明确了定位,更坚定了信心,收获颇多。
特别是对于我这个刚刚上阵,现正不知如何往下走的教科室主任来说,真有种雪中送炭的感觉。
本次培训的内容:一、明确教研室主任的教学管理职责;二、了解职业学校精品课程的内容及国家对精品课程评审的要求;三、在宏观上掌握了中等职业学校教学改革的背景,及在教学中存在的问题及主要原因、并在具体教学改革的具体操作方法;四、中等职业学校在教育科研方面的研究的意义及具体操作方法;五、职业学校教学改革及教学设计;六、学习并掌握了教师礼仪及领略了省内说课的最高风采。
本次培训的收获:在这次培训当中,我主要从三个方面谈谈自己的收获:一、提升教研室素质,双师型教师向三师型教师转变。
三师型人才是指:有教师能力、专业技师能力、职业指导能力的人才。
要想提高教研室的整体水平,首先要提高教师的个人素质加强双师型老师的培养,现在上级领导对我们又提出了更高的要求,在保证双师型教师的基础上向三师型教师转变,具备这种能力的人才是动态就业导向型教学的`成功保障。
二要加强课题研究,反思教育教学。
对于科研课题的研究,很多的老师不太喜欢研究它,因为它研究时间长,过程繁琐,费时费心,对于教师自身的需求,所用之处较少。
而职业学校开展教育科研的意义不仅能提高教师教学能力和水平,还能使学校的管理更加规范,从而提升教师的教育教学理论水平。
今后我们要重视科研课题的研究,并以各级研究课题为先导,进行教学研究,科研兴教,科研兴校。
要重视县级及其以上课题的研究,要在教学中研究,在研究中教学。
要加强教学反思,组织教师认真分析课堂教学的不足之处、成功之处,以此改进课堂教学,提高课堂教学效率。
三、增强校企合作。
烹饪专业虽然科技含量并不十分明显,但其更新周期短、发展速度快的特点,势必造成烹饪教学教材滞后、设备滞后、培养目标滞后等现象,学生毕业后往往不能立即适应企业的要求,需要有较长的适应期。
教研主任个人工作总结7篇篇1一、背景作为本学期的教研主任,我肩负着引领教师团队,提升教育教学质量的重要职责。
在此,我将对本期工作进行全面、严谨的总结,以梳理成果,反思不足,为今后的工作提供指导。
二、工作总结1. 工作目标本学期,我们的教研工作主要围绕以下几个方面展开:提升教师教育教学能力,优化课堂教学结构,提高学生综合素质,加强学科建设和师资培训。
2. 教研活动的开展(1)教师培训本学期,我们组织了多次教师培训活动。
针对新入职教师,开展了教育教学基本技能培训;对于骨干教师,则组织了学科前沿知识和教学理念的培训。
同时,我们还邀请了国内外教育专家进行线上线下的专题讲座,提升了教师的专业素养。
(2)课堂教学改革在课堂教学的改革上,我们倡导“以学生为中心”的教学理念,鼓励教师运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
同时,我们还开展了课堂教学观摩和评课活动,让教师们相互学习,共同进步。
(3)教研活动组织本学期,我们组织了多次教研活动,包括集体备课、教学研讨会、课题研究等。
通过这些活动,教师们共同探讨教学中的问题,分享教学经验,提升了整个团队的教学水平。
(4)学科竞赛与成果展示为了提高学生的综合素质,我们积极组织各类学科竞赛活动,如数学竞赛、英语演讲比赛等。
同时,我们还举办了教学成果展示活动,展示教师的教学成果和学生的学业成果。
3. 工作成效(1)教师队伍建设通过本学期的培训活动,教师的专业素养得到了提升,教育教学能力得到了提高。
教师们的教学方法和理念更加先进,能够更好地适应现代教育的发展。
(2)教学质量提升通过课堂教学改革和教研活动,教学质量得到了显著提升。
学生的学习兴趣和积极性得到了激发,学业成绩也有了明显提高。
(3)学科建设与成果展示通过学科竞赛和成果展示活动,学科特色更加鲜明,学生的综合素质得到了锻炼和提升。
同时,教师的教学成果也得到了展示和认可。
三、反思与不足1. 部分教师的教育理念和教学方法的更新速度还不够快,需要进一步加强培训和学习。
教研室主任个人工作总结9篇教研室主任个人工作总结1现将个人年度工作总结如下:一、政治思想素质方面开拓和实干,如果没有先进理念的引领,就会成为出蛮力的盲干。
平时我努力学习政治知识,加强思想道德修养。
认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,学习,贯彻党的路线,方针,政策及决议,按时参加系工作会议,为管理学院和旅游管理专业的发展和壮大做出应有的贡献。
积极学习社会主义荣辱观,遵守教师职业道德和行为规范,借学校开展"师德师风建设活动"的契机,时刻严格要求自己,以身边优秀的教师为榜样,认真开展批评与自我批评,切实提高自己的道德修养,努力缩小与优秀教师的差距。
二,业务知识技能作为高校教师,彰显学生的人性,尊重其人格,开发其人能,重视其发展,是实践"尊重人,解放人,发展人"的人本化管理理念的出发点和归宿。
对于教学,我不仅着眼于学生的智慧成长,更着眼于学生的性格发展。
让学生学到专业知识的同时,开拓视野,大胆实践,尽快适应社会。
本学年安排的旅游管理07专科和06本科的同学外出毕业实习,从联系实习单位,送学生到岗,直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息的河,容纳百川的海。
因此,我不断的学习。
在知识结构上,不断补充,在学历上向博士进攻。
虽然平时工作很忙,但在教学上我从不马虎,每次上课之前我都会很认真的备课,不满足于课本上的知识,经常从互联网上搜索前沿问题与学生讨论。
在理论学习上,不断更新观念,经常参加各级教研活动,在教学中深入研究教法,以适应教育教学改革与发展的需要,树立现代教育观,教师观,学生观,课程观,人才观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果,自己也深受学生的喜爱。
三、职业道德水平教育中最为重要的是品德教育。
在教育事业中,"教育无小事,处处是教育",为人师表尤显重要。
本学年,我担任了旅游管理07专科的班主任工作,平时注意多和学生接触,把学生的德育工作做到首位;注重培养学生的综合素质,提高学生的就业竞争力;扶贫解困,切实为学生解决实际问题,力争做到"有激情,有理念,有目标,有办法"地开展工作。
教科研主任工作总结5篇篇1本学期,教科研工作以教师专业成长为出发点,以提升教学质量为核心,在校长室、教导处的正确领导下,不断加强学习,努力提高自身素质,在各个方面都有所提升。
现将一学期来的工作作如下总结:一、加强学习,提高自身素质学习是教师成长的重要途径。
本学期,我认真学习了《学校教学常规管理》《小学数学教学常规》《有效课堂教学》等专著,并认真做好学习笔记,努力提高自身的业务水平。
此外,我还积极参加学校组织的各种培训活动,如教师基本功培训、班班通培训等,不断提升自己的业务能力。
二、注重实践,提升教学质量1. 备课方面:本学期,我始终坚持备好每一节课。
在备课过程中,我认真研究教材教法,并结合本班学生的实际情况,制定出切实可行的教学方案。
同时,我还注重教学反思,及时总结教学中的经验教训,以便更好地指导今后的教学工作。
2. 上课方面:本学期,我努力提高课堂教学效率,注重激发学生的学习兴趣。
在课堂中,我采用多种教学方法,如小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
同时,我还注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力。
3. 作业批改方面:本学期,我认真批改每一次作业。
在批改过程中,我注重学生的个体差异,针对不同学生的特点进行个性化批改。
同时,我还注重作业的讲评工作,及时将学生在作业中出现的错误进行总结讲评,以便学生更好地掌握知识。
三、加强教科研工作本学期,我积极参与学校的教科研工作。
在教导处的指导下,我带领全组教师认真开展集体备课活动。
在集体备课过程中,我注重发挥教师的集体智慧,共同研究教材教法,探讨有效的教学策略。
通过集体备课活动,我不仅提升了自己的业务水平,也促进了全组教师业务能力的提升。
此外,我还积极参与学校的课题研究工作。
在课题研究过程中,我注重理论与实践相结合的原则,认真开展课题研究工作。
通过课题研究活动,我不仅提高了自己的理论水平,也促进了教学工作的开展。
教研室主任年终工作总结个人2023〔通用6篇〕教研室主任年终工作总结个人2023〔通用6篇〕(篇一) 自20xx年9月继续担任临床检验教研室主任以来,严格按照教务处、临床学院的要求,认真做好教研室各项工作,获得了必须的成绩,现总结如下。
一、教研室根本建立完善本人xxx,女,汉族,中共党员,本科、医学硕士,副教授。
政治思想觉悟高,立场坚决,坚决与党中央持续高度一致。
本人具有非常强的事业心与职责感,20xx年xx月至20xx年6月曾担任医学检验专业学生党支部书记,20xx年xx月至20xx年6月曾担任预防医学与医学检验系办公室主任,在职期间均能很好的履行职责。
本教研室有固定的办公用房,位于北湖校区医学生物理论大楼20xx室,教研室办公桌椅、电脑、打印机、资料柜齐全。
实行教研室主任岗位职责制、会议、听课、教学检查、教研活动、教学档案等制度齐全,课程考核材料、老师档案、课程档案等资料归档状况好。
二、与其他两个教研室严密配合做好医学检验技术专业开展本专业包括三个教研室,我们亲密配合,用心协商,共同制定医学检验技术专业“十三五”开展规划。
规划是在十二五根底上完成的,制定较为科学合理,具有可操作性。
并在20xx年认真施行,执行状况好,获得了一些成绩,根本完成年度目的。
我们邀请郴州市第一人民医院检验医学中心、郴州市中心血站等行业、企业的专家林应标、谭明科、周志雄等共同制定人才培养方案;人才培养目的科学合理、表述准确;人才培养方案表达了“五个对接”。
医学检验技术专业毕业生近三年初次就业率均达90%及以上,专业根本对口,绝大局部选取医疗卫生单位、第三方独立实验室及医药设备试剂公司就业。
本专业毕业生具有较扎实的理论知识和纯熟的操作技能,综合素质高,深受用人单位欢送。
20xx级新生招生方案只有60人,由于对本专业教学质量与就业前景非常看好,其他专业学生不断申请转入,从而实际就读人数达xx0余人,并被认定为我校20xx年度的热门专业。
教研室主任个人工作总结范文参照8篇第1篇示例:教研室主任个人工作总结一、工作回顾时光荏苒,转眼间又到了一年的总结时刻。
回首这一年,我倍感荣幸和忙碌,作为教研室主任,我尽心尽力地投入到了工作中。
在这一年里,我坚持以学校发展为重心,全力以赴地推动教研室的工作,为教职员工的发展创造更好的条件,促进学科教研水平的提升。
在教研室全体成员的共同努力下,我们取得了一定的成绩,也积累了一定的经验。
二、工作成果1. 教研成果丰硕今年,教研室全体成员围绕学校教学改革和教育教学研究开展了大量的工作。
我们组织开展了多次学科交流、教研讨论活动,取得了一系列的教学研究成果。
特别是在教学内容的设计、教学方法的探索以及学生成绩的提升等方面,我们做出了一些有益的尝试和探索,为学校的教学改革提供了有益的参考。
2. 师资培养有成在教职员工的师资培养上,我积极组织了一系列的培训活动,包括学科知识的更新、教学方法的培训等。
通过这些活动,教职员工的专业素养得到了提升,更好地适应了学校教学改革的需要。
3. 教研合作深化今年,我们教研室在学科研究和教学实践方面与其他学校和单位的教研人员开展了广泛的合作。
这些合作不仅拓展了我们的教学视野,还为教研室成员提供了更多的交流和学习机会。
我们也积极参加各种学术交流和研讨会,提高了教研成员的学术水平和交流能力。
三、工作反思虽然我们取得了一定的成绩,但依然存在一些不足和问题。
我们教研室在教学改革中仍然存在一定的阻力和困难,需要更多的时间和精力去推动。
我们在学科研究和教研成果的转化上还需要加大投入,使得研究成果更好地服务于教育教学实践。
我们需要更加关注教职员工的个人发展和成长,提供更多的培训机会和成长空间。
四、工作展望在新的一年里,我将继续在教研室主任的岗位上努力奋斗,争取为教研室的发展做出更大的贡献。
我将带领教研室全体成员更加团结协作,不断探索和创新,为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
我也会不断提高自身的管理水平和领导能力,争取更好地为教研室的发展注入更多的活力和动力。
教研室主任个人工作总结范文参照5篇篇1一、工作背景在过去的一年中,我作为教研室主任,承担了学校XX个学科的教研工作。
我们积极响应教育改革的趋势,不断探索适应当前教学发展的教学模式,为提高学校的教学质量做出了不懈的努力。
二、工作内容1. 组织教研活动:根据各学科的教学实际,组织了一系列的教学研究活动,包括教学讲座、观摩课、教学研讨会等,为教师提供了交流教学经验、提高教学水平的平台。
2. 制定教学计划:根据教育改革的要求,协助各学科教师制定教学计划,明确教学目标,优化教学内容,确保教学工作的有序进行。
3. 教学质量监控:建立了一套教学质量监控体系,通过定期的教学检查、听课评课、学生反馈等方式,及时发现教学中存在的问题,并采取有效的改进措施。
4. 师资培训:组织了多场师资培训讲座,为教师提供了教学理论、教学方法、教学技术等方面的培训机会,提高了教师的专业素养和教学能力。
5. 合作与交流:积极与兄弟院校的教研室进行交流与合作,学习借鉴先进的教学理念和教学模式,为学校的教学发展开拓思路。
三、工作成果通过一年的努力,我们取得了一系列显著的工作成果。
首先,学校的教学质量得到了显著提高,各学科的教学水平得到了同行的认可和好评。
其次,教师的教学能力得到了提升,他们的教学热情和积极性也被充分调动起来。
此外,我们还形成了一支高素质、高水平的教研团队,为学校的教学发展提供了有力保障。
四、经验教训在工作中,我深刻认识到教育教学改革是永无止境的,需要我们不断探索和努力。
同时,我也意识到要注重以下几个方面:1. 注重实践:理论知识固然重要,但更重要的是将理论应用到实践中去,只有通过实践检验,理论才能得以完善和发展。
2. 关注学生:学生是教学的主体,要始终关注学生的需求和发展,注重教学方法的灵活性和多样性,以激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 团队协作:教研工作需要团队协作精神,只有团结一心,才能取得更好的成绩。
4. 持续学习:教育改革不断深入,作为教研室主任,要时刻保持敏锐的洞察力和学习能力,不断跟进教育改革的步伐。
最新教研室主任工作总结3篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!最新教研室主任工作总结3篇最新教研室主任工作总结1本学期,教研室工作以全面深化素质教育为主题,以促进学生·发展,促进“教研、科研兴教”、以“两精一品为出发点”,与教师的专业化发展为根本目的,坚持理论联系实际的原则,大力推进教研、科研与课堂教学的结合,创造性地开展教研、科研工作,逐步提高教师的科研水平,促进教师教育内涵的积累与提升。
今年9月份,学校成立教科室,旨在进一步提高学校教育教学质量,浓厚学校的教研氛围。
作为教科室主任,我严格履行了管理者的职责。
我始终认为:能领导人的是思想,不是权力;是责任,不是命令。
在学校党政领导班子的正确领导下,我积极配合学校开展各项工作,在工作中始终坚持饱满的工作热情,积极的工作态度,身先士卒,保证各项工作顺利进行。
今日就允许我以平淡论平淡,将本学期的工作,述职如下:
师训方面
一、加强师德师风建设,9月份学校组织教师学习师德规范,开展了师德师风自查及行风评议活动,找出了一些隐性的问题,并及时纠正。
二、按上级要求,组织教师参加新课程培训。
9月份,我校四、五年级语文、数学教师到县继续教育中心接受了新课程培训,带回了新的教学理念。
三、立足本校,着眼发展,确立具有自身发展特点的校本培训思路学校教育要适应素质教育的要求,形成办学特色,关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍,形成学校教师培训和可持续发展的运行机制。
为此,我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路。
即:坚持“以人为本”的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改,教好新课程为目的的培训课程,建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。
坚持人本化培训,倡导个性化学习。
教师依据学校的发展和新课程的要求,制定自己的学习计划,在实践中自我学习,自我研究,自我提高,适应不断变化的教育新观念,从思想上武装自己。
培训中我们以教师自主学习、自主探究、自我发展为主,辅之以专题辅导、研讨交流、专家指导、案例分析、外出考察、课题研究等形式,满足教师自我学习和发展的需要,激发教师参加培训的积极性和热情。
四、加强校本教研,规范过程管理
为了使培训工作量化,细化,我校设计了教师专用的校本教研记录本,包括教学计划,教育论坛,教学总结、反思,教学点滴,教学设计,听课在线,和自学计划、自学笔记等,它清楚地、真实地映现了教师在课改中成长的足迹。
教育科研方面:
一、我校研究的市级重点课题《农村小学朝读课程资源开发的探究》,从去年启动,我们组织课题实验教师选编了三册校本教材,两本是《小学生必背古诗词》,一本是《小学生常用英语词句积累》。
将古诗文、英文诵读正式纳入朝读课程,朗朗的古诗文、英文诵读已成为我校早读的一个新亮点。
早晨7:40到8:00是学校规定的诵读时间,老师、学生利用这二十分钟时间大声诵读,每天各个年级规定内容进行诵读,书声响彻校园,书香弥漫校园。
课题组负责检查,发现问题,及时解决,每天的古诗文、英文诵读与名曲欣赏是相互映衬、相得益彰,形成我校独有的朝读课程特色,也形成一道独特的校园文化景观。
开学期初,我们通过“个人探究”,在刘校长的带领下,去沙市北京路三小,吸收了他们好的经验,实行“同伴互助”,同时,我们请市教科院专家曹所长和兰所长作“专业引领”,全校学生实行分年级、分层次进行学习,有效地解决了集中与分散并存的难题,将诵读活动开展得有声有色。
期中我们课题实验组对全体学生的古诗文诵读实行了“一对一”的检查,评选出了七个优胜班级和88个“古诗文诵读大王”,元旦节,我校组织了“双语才艺”文艺汇演,舞台上,同学们沉浸在诗情画意中,或浅吟低诵,或慷慨高歌、或慷慨激昂,或委婉低诉,或手舞足蹈。
这朗朗的诗书声,犹如习习凉风带来的甘霖春雨,在传统和古典离我们远去的今天,浸入了每一个听者的心田。
那一首首旋律优美的英文歌曲,将我们带入一个个美丽的童话世界,让我们不得不惊叹小学生的语言天赋。
期末,我们对各班朝读课程的落实情况进行了检查,评价做到了公开、公平、公正,效果非常好。
古诗文、英文的诵读让学校成为一座“书香校园”,丰富了学生的知识储备,提升了办学品位,获得各界人士的称颂,本课题将于明年开学初结题,目前正在整理资料、收集成果,做各项准备工作。
二、9月份,我校参加了市教科院所承担的省级重点实验课题《新课程背景下成功课例的研究》的开题会,并荣幸地成为该课题研究的协作体单位。
10月份,组织教师撰写了教育叙事和教学设计、案例等十多篇,参加该课题的研究。
三、12月份,我参加了湖北省“推进农村中小学校本教研工作研讨会”,观摩了宜昌市伍家岗区实验小学的语文教学研究活动,这次会议给我们的校本教研工作很大的启示,让我们认识到自身的不足,推进了校本教研工作的开展。
四、本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比。
教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。
多篇论文、教学设计等在省、市、县级范围内获奖,获奖人次超过30。
同时,我校注重开发学生智力,挖掘学生的潜力,组织学生参加县教研室举办的科技创新大赛,其中7人获一等奖,3 人获二等奖,10 人获三等奖,我校被评为“科技创新大赛先进单位”,尹业胜主任被评为“科技创新大赛优秀组织者”,罗婷和邹先芳老师被评为“科技创新大赛优秀教师”。
五、本学期,我校邹先菊、刘立琼、崔霞老师分别为本镇教师展示了语文课、综合实践活动课、音乐课的教学,各级领导和同行们给予了高度评价。
刘立琼、崔霞老师的综合实践活动、音乐比武课分别获得县一等奖和市二等奖的好成绩。
语文教研组方面
把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理。
一、统一备课规范。
本组教师都能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。
做到按课时备课,每单元有计划,每课都有教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。
我组罗安香、江传秀等老师严格按要求备课,认真钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。
二、认真上课。
课堂教学要求教师遵循以学生为本,能力为中心,实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。
课堂教学目标要求教师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生学习能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。
要求教师认识到学习是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。
另外,要求教师切实转变思想,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。
鲁艳琼、刘新桂老师在课堂教学中鼓励学生大胆质疑,在课堂真实问题动态生成的过程中,引导学生以自主合作的方式解决问题,促进学生学习方式的改变,激活儿童潜在的问题意识与批判精神,最终达成三维的教学目标。
邓烈贵老师在古诗文《泊船瓜洲》的教学中,对教材进行资源挖掘,让学生讨论“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处,设计让学生猜想作者曾用过哪些其它的字,开拓了学生的思路,进一步体会“绿”字在诗句中画龙点睛的作用。
刘立琼老师融写作于教学中,指导学生用拟人等修辞手法将学生作文中干巴巴的一段文字变成生动形象的描述,很有实效性,学生受益匪浅。
一年级崔霞、徐小红、朱红三位教师根据学生年龄特点,精心设计教学环节,通过律动、游戏、图片等多种形式吸引学生的注意力,有效地利用课文插图,将识字与说话有机地结合起来,既学习了基础知识,又培养了观察与说话能力,课堂上充满了童趣,不时传出孩子们欢乐的笑声。
邹先菊老师为本镇教师展示了一节精彩的语文课,她那充满激情的教学语言,把学生带入文本、让他们走进文本、感悟文本,她的教学艺术获得了各级领导和同行们的称赞。
三、认真辅导,做好提优补差工作。
既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。
因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。
⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。
⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。
四、互相学习,取长补短。
十月份,我组教师的课堂教学达标活动开展得非常成功。
老师们深钻教材,认真备课,精心授课,能围绕我校“快乐、高效、互动”的课堂教学模式设计课堂结构,构建和谐、轻松、愉快的语文课堂,将成功的喜悦带给学生。
全组教师人人参与听课,真诚交流,相互学习,共同探讨,加快了青年教师的成长过程。
五、在这个集体中,我们都能耐心而又极富创造性地开展教学工作,做到一个也不放弃一个学生。
大家都能做到“抓两头,带中间”,切切实实落实个别辅导计划,能做到潜心备教材、备学生,为提高教学成绩打下了扎实的基础。
工作中的不足:没有充分调动全体教师的教育科研热情,许多先进经验还不能被老师们很好的吸收。
后段工作思路:加强学习,走科研兴校之路,营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,打造一支学习型、反思型、科研型的教师队伍。