2020版高考历史二轮复习专题十三信息文明的扩展——二战后的世界课件
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专题强化练(十三) 信息文明的扩展——二战后的世界注意事项:本试卷共7题,全卷满分49分,考试用时20分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共24分)一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.(2019福建三明调研)1948年德国西占区(合并后的美、英、法占领区)开始币制改革,使用“B”记马克代替旧马克,而苏联为了表示抗议,同样在苏占区发行新的“D”记马克。
这一现象反映的是( )A.德国的正式分裂B.两个占领区形成默契C.美苏争霸的形成D.大国强权政治的烙印答案:D解析:德国分裂的标志是民主德国的成立而非苏占区和西占区不同货币的发行,故A项错误;根据材料,苏联在苏占区发行新的“D”记马克是对西占区发行“B”记新马克的被迫回应,而非二者之间的默契,故B项错误;美苏争霸格局初步形成于1947年杜鲁门主义,正式确立于1955年华约组织的成立,故C项错误;根据所学知识可知,苏占区和西占区发行不同的货币,完全是在苏美两国的操纵和默许之下完成的,故D项正确。
2.(2019甘肃二模)第二次世界大战后,埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语,但都规定以本土语言为官方语言;新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家,重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神,同时也注意吸收西方文化精华。
这些现象说明,第二次世界大战后( )A.第三世界发展壮大B.经济全球化推动文化交流C.各国发展道路一致D.全球化和多样性的协调统一答案:D解析:第二次世界大战后的新兴国家在发展道路上既有面向世界的开放性,也立足于本国本民族的发展传统。
这体现出全球化和多样性的协调统一,D项正确。
A、B、C三项在材料中得不到体现,更不能说明现象的实质。
3.(2019河南安阳一模)学者陈义初指出,苏联在20世纪六七十年代重视发展农业,农业投资在国民经济基建投资总额中的比重不断增加,1961—1965年是19.8%,1966—1970年是23.4%,1971—1975年则是26.5%,这在当时世界各大国中居首位。
课时作业 12 信息文明的拓展:二战后的当今世界(1945年至今)一、选择题(每小题4分,共48分)1.[2019·广西南宁、玉林、贵港毕业班摸底]1948年4月,美国国会通过《1948年对外援助法》,规定“马歇尔计划”的金额应逐年审批,不确定4年的总金额,拨款53亿美元作为头15个月的援欧资金,但只是最大限额,并规定受援国须承担某些具体义务。
据此可知,马歇尔计划( )A.依靠的是民间和私人资本B.有利于加强美国控制西欧C.美国和西欧处于平等地位D.国会负责该计划具体实施解析:据材料“1948年4月,美国国会通过《1948年对外援助法》”说明是国家行为而不是民间行为,故A项错误;据材料“金额应逐年审批……并规定受援国须承担某些具体义务”,金额控制和承担某些具体义务有利于美国控制西欧的加强,故B项正确;据材料“逐年审批……并规定受援国须承担某些具体义务”说明美国处于主导地位,故C项错误;材料“美国国会通过《1948年对外援助法》”说明国会只是立法而不是具体实施,故D项错误。
答案:B2.[2019·新疆乌鲁木齐一模]戴维·格雷斯《西方的敌与我》一书中写道:“在1947~1949年欧洲外交的主要目的,就是说服美国在1945年胜利的仅仅几年后再次回到欧洲,并无限期地停留下来。
”这一“目的”达成的标志是( )A.“杜鲁门主义”的提出B.马歇尔计划的实施C.北大西洋公约组织的建立 D.“柏林墙”的修建解析:根据材料“美国在1945年胜利的仅仅几年后再次回到欧洲,并无限期地停留下来”结合所学知识,实现这一目的的是北约的建立,故选C项;“杜鲁门主义”的内容是以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想,主要是针对苏联,排除A项;马歇尔计划在欧洲并没有无限期的停留下来,排除B项;“柏林墙”的修建是在苏联为主导的社会主义阵营的活动,排除D项。
答案:C3.[2019·吉林吉林三模]“修昔底德陷阱”指的是,当一个崛起国取代守成国时,自然会出现不可避免的混乱。