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1.一朵朵洁白的茉莉花在翠绿的枝叶中轻盈地绽放，仿佛是诗意的化身，婉约而优美。
2.绿叶丛中，茉莉花探出娇小的身姿，小巧玲珑的花苞含羞待放。
夏日阳光洒落在花瓣上，晶莹剔透，如同一颗颗明珠。
茉莉花的香气弥漫在空气中，让人心旷神怡，仿佛所有的烦恼都被抛诸脑后。
3.茉莉花如诗如画，洁白无瑕的花瓣宛如精灵的舞裙，在微风中轻轻摇曳，散发着淡淡的芬芳。
阳光穿过绿叶的缝隙，投射在它们娇嫩的花瓣上，仿佛为这绝美的画面镀上了一层金色的光华。
4.洁白无瑕的茉莉花在绿叶中亭亭玉立，那优美的形态与独特的香气相得益彰，令人赞叹不已。
5.那洁白如雪的茉莉花，盛开在绿叶之间，犹如一位清新的少女，散发着淡淡的幽香，让人陶醉不已。
6.那洁白无瑕的茉莉花，犹如清新的雪花，在微风中轻轻摇曳，散发着淡雅的香气。
7.茉莉花的花瓣如同雪片一般轻盈，那清新的香气仿佛能渗透人的心灵，使人感到宁静与美好。
8.阳光照耀下，茉莉花闪烁着柔和的光泽，那如诗如画的景致让人流连忘返。
9.夕阳下，茉莉花宛如黄昏中的精灵，轻轻摇曳着花枝，散发着宁静与淡雅，让人陶醉其中。
10.那洁白如玉的茉莉花，在绿叶的映衬下，犹如明珠般闪耀着独特的光芒。
11.盛夏的茉莉花宛如繁星点点，那独特的香气弥漫在空气中，令人心醉神迷。
12.茉莉花的美丽如同月光下的仙子，清雅柔美，令人陶醉，让人忍不住想要靠近。
13.在春天的暖阳下，茉莉花丛犹如诗意的画卷，繁花似锦，洁白如雪，让人心醉神迷。
14.茉莉花簇簇成片，犹如一团团白云在绿叶间穿梭。
那清新的花香，仿佛能够让人忘记一切烦恼，只沉醉在这美好的画面中。
15.茉莉花在阳光下轻舞飞扬，那清新脱俗的气质，宛如一位优雅的女子。
16.茉莉花盛开在暮夏的傍晚，洁白的花瓣仿佛雪花般纯净，缀满了枝头，宛如繁星点点。
在月色的映照下，它们散发出淡淡的香气，让人仿佛置身于仙境之中。
17.在温暖的阳光下，茉莉花繁茂的枝条上挂着无数朵小花，宛如夜空中的繁星，美丽而动人。
中班下学期音乐教案《茉莉花》活动目标：1、分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。
3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。
活动准备：乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。
活动过程：(一)谈话引出课题。
1、你们喜欢花吗？2、你最喜欢什么花？3、师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？（二）欣赏歌曲的开头，得出歌名。
1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？2、取出干花，简单认识。
茉莉花亦称”茉莉”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。
3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。
（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。
你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。
（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。
根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。
（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。
（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。
幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。
（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。
活动延伸：1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。
2、游戏活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中，进行舞蹈表演。
3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。
《茉莉花》阅读练习及答案练一请阅读以下短文，并根据短文内容回答问题。
茉莉花是一种芳香的白色花朵，被广泛用于制作香水和茶。
它们通常在夏季绽放，并散发出令人愉悦的香味。
问题：1. 茉莉花被用于制作什么？2. 茉莉花通常在哪个季节绽放？3. 茉莉花的香味如何？答案：1. 茉莉花被用于制作香水和茶。
2. 茉莉花通常在夏季绽放。
3. 茉莉花散发出令人愉悦的香味。
练二请根据你对《茉莉花》的理解，完成下列句子。
1. 茉莉花是一种______________的花朵。
2. 茉莉花的香味令人感到______________。
3. 茉莉花通常在哪个季节______________？4. 茉莉花可以用来制作______________和______________。
答案：1. 茉莉花是一种白色的花朵。
2. 茉莉花的香味令人感到愉悦。
3. 茉莉花通常在夏季绽放。
4. 茉莉花可以用来制作香水和茶。
练三请将下列句子翻译成中文。
1. Jasmine flowers are known for their pleasant fragrance.2. Jasmine tea is popular in many cultures.3. The blooming season of jasmine flowers is in summer.4. Jasmine oil is often used in perfumes and aromatherapy.答案：1. 茉莉花因其宜人的香气而闻名。
2. 茉莉花茶在许多文化中很受欢迎。
3. 茉莉花的开花季节在夏天。
4. 茉莉花油经常被用于香水和芳香疗法中。
描写茉莉花样子的段落1. 茉莉花啊，就像一个个穿着白裙的小精灵，那花瓣白得纯粹，仿佛是用雪捏成的小裙子，稍一抖动就能抖落一地的晶莹。
2. 茉莉花像一群刚睡醒的小棉球，毛茸茸的，它们凑在一起，像是在开一场棉球大会，那模样真是可爱到爆。
3. 瞧那茉莉花，花瓣恰似一片片白玉雕琢而成的小薄片，薄得像能透过它看到花仙子的小心思，还散发出迷人的香气，就像是花仙子在偷偷喷香水呢。
4. 茉莉花的花朵像是被缩小的棉花糖云朵，白嘟嘟地挂在枝头，风一吹，它们晃悠着，好像在说：“来吃我呀，可甜可香啦。
”5. 茉莉花的样子呀，就像天上掉下来的白色小星星，不小心散落在绿叶间，每个小星星还散发着能把人迷得晕头转向的香气魔法。
6. 这茉莉花像什么呢？像一堆堆小雪花堆积成的小绣球，不过这小绣球可香得很，闻一下就像被香气的小拳头击中了心灵。
7. 茉莉花如同一个个微型的白色降落伞，从花的国度飘飘悠悠地降落在人间的枝头上，还带着足以征服全世界鼻子的香气武器。
8. 看那茉莉花，花朵如同是用月光编织成的小酒杯，盛着满满的香气琼浆，仿佛只要凑近就能醉倒在这小小的花世界里。
9. 茉莉花就像是一群调皮的白色小蝴蝶，收拢着翅膀停歇在枝丫上，只不过这些小蝴蝶不会飞走，只会用香气招惹路过的人。
10. 茉莉花好似一个个小小的白月亮，偷偷地躲在绿叶的怀抱里，散发的香气如同月光洒下的银色光线，能穿透人的灵魂。
11. 茉莉花的模样像极了被缩小无数倍的白色蛋糕卷，卷着淡淡的香气，好像在等着馋嘴的小昆虫来品尝这香甜的花点心。
12. 那茉莉花，花瓣像一张张超薄的白色宣纸，上面写满了香气的诗篇，风轻轻一读，满世界都是它的芬芳。
13. 茉莉花仿佛是花中的小淑女，穿着洁白无瑕的裙子，站在枝头文静地散发着迷人的香，那香气就像是她羞涩的微笑，勾人得很。
14. 茉莉花像一群穿着白色铠甲的小武士，虽然看起来弱小，但那股子香气就像他们的秘密武器，能在瞬间征服周围的一切。
15. 茉莉花像是用白云捏成的小铃铛，只不过这个铃铛不响声音，而是散发着能把蜜蜂都迷得晕头转向的香气铃声。
茉莉花中文儿歌以下是为您生成的二十条主题为“茉莉花中文儿歌”的相关内容：1. 《茉莉花》这首儿歌，就像春天里最甜的那缕微风，轻轻柔柔地吹进心里。
你想啊，当那清脆的歌声响起，是不是仿佛置身于一片洁白的茉莉花海中？我每次听到，都觉得心情美美的，就像吃了最爱的糖果！例子：比如我心情不好的时候，一听这首歌，所有的烦恼都被抛到九霄云外啦！2. 茉莉花中文儿歌，那可是童年的魔法旋律！难道你不觉得它有一种神奇的力量，能让时光瞬间倒流？回忆一下，小时候跟着它哼唱的日子，多美好呀！例子：像我邻居家的小妹妹，每次听到这首歌都会手舞足蹈，可爱极了！3. 哼起《茉莉花》，就像开启了一扇通往童话世界的门。
这难道不是一种奇妙的体验吗？那婉转的音符，不就像小精灵在耳边低语？例子：我同学的弟弟，每次哭闹，只要一放这首歌，立马就安静下来了。
4. 茉莉花中文儿歌，是心灵的慰藉呀！难道你能抗拒它那温柔的怀抱？它就像妈妈的怀抱一样温暖，让人陶醉。
例子：我表弟睡觉前一定要听，不然就不肯乖乖入睡。
5. 听《茉莉花》，就如同漫步在月光下的小径。
难道你感受不到那份宁静与美好？那优美的旋律，仿佛是星星在轻轻眨眼。
例子：我在公园里散步时听到有人唱，瞬间觉得周围的景色都更美了。
6. 茉莉花中文儿歌，不就是我们童年的好朋友吗？它总是在我们需要的时候出现，给我们带来快乐，难道不是吗？例子：我朋友小时候参加表演唱这首歌，赢得了好多掌声呢！7. 唱着《茉莉花》，仿佛自己变成了一只自由的小鸟。
难道你不想体验这种自由自在的感觉？那欢快的节奏，就像翅膀带着我们飞翔。
例子：我表妹在幼儿园唱这首歌，还被老师表扬了呢！8. 茉莉花中文儿歌，像一颗闪闪发光的星星。
难道你不被它的光芒吸引？它照亮了我们的童年，带来无尽的欢乐。
例子：我在商场里听到这首歌，都忍不住跟着哼起来。
9. 《茉莉花》的歌声，犹如山间清澈的溪流。
难道你不想在这溪流中畅快地嬉戏？那纯净的声音，让人心旷神怡。
茉莉花的特点
茉莉花的特点如下：
1. 茎秆：茉莉花的茎秆较高，呈圆柱形，有时中空。
2. 叶子：茉莉花的叶子为纸质，相对而生，形状为圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，叶柄较长。
3. 花：茉莉花的花为伞状，花苞较小，呈锥形，花冠白色，呈长圆形。
4. 果实：茉莉花的果实为球形，黑褐色。
5. 生长习性：茉莉花喜温暖湿润，畏寒，不耐霜冻，喜光不耐阴，忌强光直射，土壤以含有大量腐殖质的微酸性砂质土壤为最适合。
6. 药用价值：《本草纲目拾遗》记载茉莉花“气香味淡，其气上能透顶，下至小腹，解胸中一切陈腐之气，辟秽浊。
”简单来说就是它可以平肝解郁，理气止痛。
7. 文化价值：茉莉花是中国民歌《茉莉花》的创作源泉，这首歌也是中国文化走向世界的名片。
描写茉莉花的结尾句子唯美(篇一)1. 最后一束茉莉花绽开，在空气中洒下一片芳香的雨露。
2. 茉莉花的芬芳永远定格在了时间的尽头。
3. 当茉莉花的花瓣随风而飘，心中空灵的美好渐渐填满全身。
4. 茉莉花像一位少女，鲜艳的裙摆尽情舞动，令人陶醉。
5. 细碎的花瓣轻柔地飘落，仿佛是春天的绝美句点。
6. 结束的是花朵的绽放，回味的是茉莉的优雅。
7. 那串串洁白的茉莉花，在阳光下泛着温润的光芒。
8. 茉莉花的香气弥漫在空气中，仿佛世间最柔美的诗篇。
9. 在茉莉花的怀抱里，时光静好，岁月安然。
10. 当最后一片花瓣轻轻飘落，茉莉花的美丽才有了完美的句点。
11. 茉莉花开放的瞬间，将美丽献给了大地，也抓住了人们的心弦。
12. 茉莉花的花香似乎可以穿越时空，抚慰远方的思念。
13. 最后一句茉莉花的告别，是清香与美丽的永恒誓言。
14. 茉莉花的离别，将花香留在了每个人的心间。
15. 淡淡的茉莉香，在岁月的温柔中永不消散。
16. 茉莉花绽放的结束，只是美丽的开始。
17. 茉莉花悄然凋谢，但与之相伴的是一份永不褪色的情感。
18. 最后的茉莉花，是花海的静谧，也是思念的印记。
19. 茉莉花的落幕，是春天送给夏天最美的礼物。
20. 落日余晖中，茉莉花的绽放是最动人的画卷。
21. 茉莉花开的最后一刻，带着柔美永不凋谢的诺言。
22. 茉莉花的离去，只是为了下一季继续绽放更美的花朵。
23. 茉莉花的余香，温润人心，永远留在记忆里。
24. 茉莉花绽放的结局，是阳光洒满大地的温柔触感。
25. 茉莉花的绽放点缀了岁月的轨迹，缔结了花的情长。
26. 最后一朵茉莉花盛开，充满心灵的慰藉和安慰。
27. 茉莉花轻轻向大地敞开怀抱，传递爱与美的感知。
28. 落花有意流水无情，而茉莉花却永远怀有对人间的眷恋。
29. 茉莉花的绽放是一首静心的旋律，抚慰人们内心的孤寂。
30. 茉莉花的结尾，让人感受到了生命的从容与安详。
31. 那盛开的最后一朵茉莉花，为大地留下了美丽的印记。
描写茉莉花的句子短句唯美(篇一)茉莉花，这朵清新芳香的花朵，散发着独特的香气，给人心灵的舒畅与愉悦。
让我们用唯美、精炼的句子来描绘这美丽的花儿吧！1. 茉莉花芬芳扑鼻，像一阵清风拂过心底。
2. 纯白的茉莉花，如同素颜少女，美丽而纯洁。
3. 茉莉花瓣洁白如雪，在微风中轻轻舞动，如诗如画。
4. 茉莉花的芬芳，如同一首旋律拨动心弦。
5. 晨曦中的茉莉花，散发着清新的淡雅气息，令人沉醉。
6. 茉莉花不求繁华，只愿自己静静开放，在夜晚散发沁人心脾的芬芳。
7. 茉莉花的香气轻柔婉约，仿佛清晨微风拂过和煦的阳光。
8. 茉莉花瓣如同洁白的羽毛，轻盈地舞动在空气中。
9. 茉莉花的清香化成了一股思念，在心头萦绕。
10. 茉莉花静静伫立，宛如一位美丽端庄的贵妇。
11. 茉莉花素雅的花姿，宛如一位文雅的女子轻声述说心事。
12. 茉莉花娇小的枝条上，开满了点点白色的花朵，犹如群星闪烁。
13. 茉莉花如同春日里的雪花，纯洁而美丽。
14. 茉莉花的香气，如同一缕花香轻轻穿越时光的隧道。
15. 茉莉花开在夜幕中，如同一颗明珠点缀着黑夜的帷幕。
16. 茉莉花的花香，让人沉醉在梦幻的香味之中。
17. 茉莉花盛开的季节，仿佛将整个世界都装点得如诗如画。
18. 茉莉花如同清泉，洗涤了心灵的尘埃。
19. 茉莉花的香味如同天使的微笑，温暖而宁静。
20. 茉莉花绽放在黎明之中，给人们带来清净与宁静。
21. 茉莉花在夏夜中绽放，与皎洁的月光相互辉映。
22. 茉莉花的花瓣犹如羽毛，轻柔地抚过脸庞，带来芬芳。
23. 茉莉花绽放在阳光下，如同一颗润泽的珍珠。
24. 茉莉花清香袅袅，仿佛一阵清风吹拂过耳畔。
25. 茉莉花的芬芳如诗，婉转而动人。
26. 茉莉花的香味让人沉醉，回荡在心头久久不能散去。
27. 茉莉花散发的香气，宛如天使洒下的芬芳之雨。
28. 茉莉花的香气弥漫在空气中，似乎在诉说着美丽的故事。
29. 茉莉花开放的一瞬间，像是给了生命一抹纯净的颜色。
茉莉的特性
茉莉花的特点如下：
1. 叶片：茉莉花的叶子呈纸质，长度在4-12厘米左右，基部位置为心形，叶片形状有圆形、倒卵形、椭圆形等，并且茉莉花的叶脉十分明显，颜色为浓绿色。
2. 花朵：茉莉花呈聚伞花序，通常顶生，花苞片很小，只有4-8毫米，形状为锥形，花冠呈白色，会在5-8月份的时候开花，而且茉莉花的香味淡雅，给人一种舒爽的感觉。
3. 喜暖：茉莉花的耐寒性差，喜欢在温暖的环境中生长，最适宜的生长温度在16-28摄氏度左右，当冬季温度低于0摄氏度时，茉莉花就会停止生长，出现发软弯曲的现象。
4. 喜酸：茉莉花是喜酸花卉，适宜在酸性土壤中生长，在养殖过程中要使用腐叶土，并且要在土壤中加入白醋或者硫酸亚铁，使茉莉花在健康的环境中生长。
此外，茉莉花还有着质朴、纯洁、忠贞和高雅的寓意和象征。
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2．茉莉花【教材分析】（一）课文简析课文记叙了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历。
作者不仅将茉莉花的变化描写得非常具体，而且写出了随着茉莉花的成长，“我”不断变化的心情。
刚把茉莉买回家时，“我”是“焦急地盼望着它能早日开放”，可是“茉莉花始终是那副老样子时”，我失望得“不再关心它了”。
当我发现茉莉花露出绿色的花苞时，是那么“惊喜”，茉莉花盛开时，“我”的心里充满了喜悦。
全文以茉莉花的生长为主线，介绍了茉莉花开放过程中的情形。
而始终伴随左右的，是小作者对待茉莉花的不同态度。
通过前后的对比，折射出了一个做人的基本道理：做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获。
（二）语句简析1、“盼望”和“希望”是近义词，盼望是“迫切地希望”的意思，本文中从“我”精心照料茉莉花的举动，以及“焦急”的心情来看，选择“盼望”更合适。
2、“惊喜”是包括惊奇和喜悦的意思，当作者在失望地不再关心茉莉花后，发现茉莉花生长良好，即将开花时，除了惊奇外，还应该有一种愿望即将实现的喜悦，所以在这里用“惊喜”更合适。
3、“它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。
“既是比喻句，也是拟人句，写出了茉莉花的纯洁美丽。
【学情分析】【教学目标】1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4小节。
3、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。
【教学重难点】1、正确、流利地朗读课文，以朗读促进对课文内容的理解。
2、结合具体语句，能获得自己的独特感受，并领悟到一定的道理。
【教学时间】2课时【教学准备】教师：多媒体课件学生：完成预习题预习题：一、字词练习：1、读一读茉逛副疏蕾瑕茉莉花稀疏吮吸似雪如玉2、写一写xi shu jie bai wu xia tan lan nong yu2、组词副（）假（）蕾（）福（）瑕（）雷（）二、理解课文：1、按课文内容填空：“我”和妈妈逛花市时买了一盆茉莉花。
“我”对它，可它却是老样子。
我就。
忽然有一天，“我”发现茉莉花已了一大簇枝丫，枝尖上了花蕾。
过了几天，一朵朵白色的小花了。
* 2、在养花过程中，我的心情有什么变化？刚买来茉莉花时，“我”的心情先是，后是；看到茉莉花有了变化，“我”的心情是。
三、我的疑问：【教学过程】第一课时1、江南一直流传着一首民歌，听一听，是赞美什么花的？播放江苏民歌：茉莉花（同时媒体出示茉莉花图片）2、听了这首歌，你感觉茉莉花是一种怎样的花？3、板书：茉莉花（齐读课题）这三个字有什么特点？形声字，上下结构，相同部首，教学：茉（末）4、介绍茉莉花。
茉莉花，常绿灌木，开白花，有香味，常做香料，如茉莉花茶。
也可供观赏。
关于茉莉花，“我”和妈妈还有一段难忘的养花经历呢！今天，我们就一起来学第2课。
【设计意图】在课的导入部分，通过听歌和交流，既锻炼学生的口头表达能力，又能激发他们的学习兴趣。
而更重要的是，在此过程中，学生建立了对茉莉花的初步感知。
这样能使他们更快地融入到课堂教学所预设的情境中去。
二、检查预习，整体感知课文1、检查预习情况：（1）字词教学①读准生字的字音。
③形近字组词：（媒体出示）副（）假（）蕾（）福（）瑕（）雷（）（2）小小组内轮流朗读课文，注意读正确。
同组学生点评朗读情况。
（3）交流填空练习，并板书：“我”和妈妈逛花市时买了一盆茉莉花。
“我”对它，可它却是老样子。
我就。
忽然有一天，“我”发现茉莉花已了一大簇枝丫，枝尖上了花蕾。
过了几天，一朵朵白色的小花了。
三、品读感悟过渡：“我”和妈妈逛花市时买了一盆茉莉花，但在照料花的过程中，“我”的心情发生了几次变化。
（一）学习2—4小节。
1、轻声读读2—3小节，找出描写“我”心情的句子。
2、交流，出示有关句子，并随机抓词语理解感悟，同时指导朗读。
（1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。
a、认真读读句子，想想哪些词语让你有感受？感受到了什么？（主要抓“每天”、“精心”、“焦急”、“盼望”等词语，体会作者对茉莉花的喜爱和盼望它开放的焦急心情。
）（随机教学区别“盼望”与“希望”：“盼望”和“希望”是近义词，盼望是“迫切地希望”的意思，从“我”精心照料茉莉花的举动，以及“焦急”的心情来看，选择“盼望”更合适。
）b、指导朗读。
（2）可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。
渐渐地，我不再关心它了。
a、主要抓“始终”、“老样子”、“不再”等词，体会作者的失望心情。
b、媒体出示：因为______ ____，所以，我不再关心它了。
引说：我不再关心茉莉花，是因为。
c、指导朗读。
（3）初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。
（主要抓“惊喜”、“好多”、“整株”、“绿油油”等词语，体会茉莉花长得好和作者的喜悦心情。
）（随机教学“惊喜”与“惊奇”的区别：“惊喜”是包括惊奇和喜悦的意思，当作者在失望地不再关心茉莉花后，发现茉莉花生长良好，即将开花时，除了惊奇外，还应该有一种愿望即将实现的喜悦，所以在这里用“惊喜”更合适。
）3、在养花过程中，“我”的心情发生了变化。
看着填空题，自己说一说。
出示：刚买来茉莉花时，“我”的心情先是，后是；看到茉莉花有了变化，“我”的心情是。
（1）自己说一说。
（2）指名交流。
4、过渡：在“我”失去信心，不再关心茉莉花时，妈妈又是怎么做的呢？（1）引读：因为茉莉花始终是那副老样子——渐渐地——可妈妈还是——盛夏时节，骄阳似火，妈妈——原来它爱太阳。
（2）引说：看来，养花需要（耐心），需要（不断地坚持）。
这样才能看到开放的美丽花儿。
小结。
【设计意图】这两小节的教学设计，是在重点句的指导中，着重抓住茉莉花外形的变化，并由此引导学生体验小作者在心情上的相应变化。
基础题：1、抄写词语，并选用其中两个词语造句：精心盼望始终稀疏似雪如玉2、填空：我不再关心茉莉花，是因为。
3、摘录描写“我”心情变化的句子。
4、正确流利地朗读课文。
提高题：课外阅读一篇写花的小学生作文，并选择摘录好词佳句。
第二课时一、复习1、记录性听写句子：初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。
2、引读课文：因为茉莉花始终是那副老样子——渐渐地——可妈妈还是——盛夏时节，骄阳似火，妈妈——原来它爱太阳。
二、继续品读感悟1、学习第4节。
过渡：在妈妈坚持不断的精心照料下，茉莉花开放了。
轻生读第4节，找出描写茉莉花的句子。
（1）生自读，找句子。
（2）交流：媒体出示：茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。
过了几天，一朵朵白色的小花开放了。
它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。
a、自由轻声朗读，要求读正确，读流利。
b、出示图片理解词语：花蕾、洁白无瑕c、找出你认为用得好的词语，说说理由。
随机积累描写茉莉花颜色、香味的词语，理解“似雪如玉”。
d、你最喜欢其中哪一句？说说理由。
随机教学比喻句、拟人句，感悟花的美带给人美的享受。
e、指导感情朗读。
（3）指导背诵第4节。
a、填空式朗读与背诵：盛夏时节，骄阳私火。
妈妈把（），却把（），原来（）。
茉莉花已长出了（），枝尖上（）。
过了几天，（）开放了。
它们（），（），绽开了（），送来了（）。
妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味（），花香（）。
b、按照句子顺序背诵，媒体出示：爱太阳——长出枝丫，鼓出花蕾——开出小花，送来清香——闻香醉人c、试着背第四节（部分学生可借助填空）。
【设计意图】第4小节的背诵，实际上也是学生对其所感悟内容再现的一种方式。
教师在进行背诵的指导时，要遵循一定的方法。
这样做，不仅适当地降低了难度，更是易于学生将所学知识进一步地深入、内化。
2、茉莉花不仅美丽清香，还能泡茶喝呢。
齐读5小节。
3、美丽飘香的茉莉花带给人喜悦的心情，带给人美的享受。
这还多亏的妈妈对茉莉花坚持不断的照料。
配乐朗读全文。
4、学到这里，你们明白了什么？（明白做事不能半途而废，只有坚持到底才有收获的道理。
）三、拓展，进行语言实践指导学生学习第四节描写茉莉花的写法，将自己喜欢的花介绍清楚，介绍具体。
四、布置作业1、摘录描写茉莉花形状、颜色、香味的句子。
2、填空：学了课文，我明白了的道理。
3、熟读全文，并背诵课文第四节。
选择题：（任选一题）1、用两、三句话介绍自己喜欢的花。
2、读读课文的2-4小节，依据课文的描述，给茉莉花画几幅生长顺序图。
同时，请为每幅图配上简短的说明。
