学以致用•随堂检测全达标
1.用如图所示装置做研究平抛运动实验时,下列说法正确的是( A )
A.用重垂线确定y轴方向 B.用目测判断轨道末端切线是否水平 C.每次从轨道上不同位置释放小球 D.轨道不是光滑的,这是实验误差的主要来源 解析 重力的方向竖直向下,因此可以用重垂线确定 y轴的方向,故A项正确;目测判断是否水平不准确, 应将小球置于轨道末端,观察是否静止,故B项错误; 为了保证小球平抛运动的初速度相等,每次从轨道 同一位置由静止释放小球,故C项错误;轨道的摩擦 力不影响实验的结果,故D项错误。
答案 (1)将小球放在轨道的末端看能否静止
(2)BCD 解析 (1)检查轨道末端是否水平,将小球放在轨道的末端看小球能否静止。 (2)小球释放的初位置不是越高越好,因为越高,平抛运动的初速度越大,容 易飞出白纸的范围,故A错误;为了保证小球平抛运动的初速度大小相等,每 次小球要从同一高度由静止释放,故B正确;小球平抛运动的平面在竖直面 内,实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直,故C正确;小球平抛运 动要靠近但不能接触木板,若接触木板会因为摩擦改变运动的轨迹,故D正 确。
4.描绘平抛运动的轨迹 取下记录纸,将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来,即可得到以 不同的初速度做平抛运动的小钢球的轨迹图线,如图所示。
以不同的初速度做平抛运动的轨迹
5.其他方法描绘平抛运动的轨迹 (1)用手机结合软件描绘平抛运动的轨迹
我们用手机对平抛运动进行“录像”,再用软件把连拍的多张照片合成到一 张照片上,也可以得出平抛运动的大致轨迹(如图所示)。 (2)用二维运动传感器描绘平抛运动的轨迹(见教材第12页“发展空间”)。
本课结束
解析 通过调节使轨道末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动,故A正确; 因为要画同一运动的轨迹,每次释放小球的位置必须相同,且由静止释放, 以保证获得相同的初速度,故B错误,C正确;若小球运动时与木板上的白纸 接触,将会使其轨迹改变,导致所描述平抛轨迹不准确,故D正确。故选B。