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小班语言领域教案《快乐的夏天》含PPT课件知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落幼儿园曾泽平活动目标1. 理解故事内容,仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。
2.体验夏天的快乐，能根据已有经验大胆地表达自己的感受。
活动准备ppt课件。
配套课件：小班语言课件《快乐的夏天》PPT课件下载地址：kj.qulaos活动过程一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：(1)播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。
师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢(2)出示蟋蟀图片-瞧!蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧!(3)播放音频师作听状，蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。
小朋友们，你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛?(幼儿回答，说出各种可以快乐的事情与办法)二、故事欣赏《快乐的夏天》：我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。
教师播放课件，分段欣赏故事。
(1)出示第一二三幅图画，播放故事录音。
(2)师：蟋蟀为什么觉得快乐?(引导幼儿回答出两点：遇到朋友、唱歌)(3)出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了?你还发现了什么?幼儿讨论并分享讨论结果：你猜蟋蟀这时出,自：o.shi教,案网会说什么?他还会在荷花池遇见谁呢?(4)师：你们真棒!那到底发生了什么呢?我们接着往下看。
出示第五幅图画，原来是青蛙啊!很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢?这时蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还可以吃什么凉爽的东西呢?三、完整欣赏故事师：这个故事就叫《快乐的夏天》，我们一起再来欣赏一遍故事吧。
四、结束部分(1)师：那接下来，蟋蟀还会发生什么有趣的事情呢?他还会遇见谁呢?(2)幼儿自由讨论，与同伴分享结果【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
中班语言《快乐的夏天》课件一、课件设计背景与目的随着季节的变化，夏天悄然来临，给孩子们带来了炎热也带来了欢乐。
为了让孩子们更好地理解和感受夏天的魅力，我们设计了中班语言课程《快乐的夏天》的课件。
课件设计的背景是立足于幼儿园中班孩子的年龄特点和认知水平，结合孩子们的生活经验和兴趣爱好，从夏日的自然景象、生活习惯以及情感表达等多个角度出发，进行深入浅出的教学内容设计。
1. 设计背景：随着季节的变化，孩子们对夏天的感受越来越深刻，为满足孩子们的好奇心与探索欲望，特设计中班语言课程《快乐的夏天》。
随着季节的转换，温暖的夏季已经悄然而至。
这是一个充满活力与激情的季节，带给人们无尽的快乐与喜悦。
我们的孩子们也逐渐感受到了季节的变化，对于夏天的好奇心和探索欲望也日益增强。
为了响应孩子们的这份热情和求知欲，我们决定开展中班语言课程《快乐的夏天》。
我们的课程设计并非无中生有，而是基于孩子们的实际需求与兴趣点。
随着夏天的到来，孩子们开始对周围环境的变化产生浓厚的兴趣，他们关注夏天的天气、自然景观、动物活动以及人们的日常生活等方面的变化。
这些变化激发了孩子们的好奇心，他们渴望了解和学习关于夏天的知识。
为了满足孩子们的好奇心与探索欲望，我们特设计了中班语言课程《快乐的夏天》。
这门课程旨在通过生动有趣的课程内容，帮助孩子们更好地了解夏天，感受夏天的快乐。
通过课程的学习，我们希望孩子们能够更深入地了解夏天的特点，增强对自然界的感知，培养观察力、语言表达能力和创造力。
《快乐的夏天》课程的设计，将结合多种教学方法与手段，如故事讲述、诗歌朗诵、绘画、手工制作、户外观察等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
我们还将注重课程的互动性，鼓励孩子们积极参与，发挥他们的想象力和创造力，让他们在快乐中学习，学习中成长。
通过《快乐的夏天》这门课程的学习，我们相信孩子们将收获满满的知识与快乐，为他们的童年增添更多的色彩和乐趣。
2. 目的：通过课件的制作，让孩子们了解夏天的特点、习俗及文化，培养孩子们对大自然的热爱，提高语言表达能力和审美能力。
大班语言故事教案《快乐的夏天》含PPT课件1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
PPT课件、昆虫音频、音乐《虫儿飞》。
1、PPT分别播放青蛙\蝉\蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
(1)听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)(2)幼：幼儿讲述。
(3)你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?2、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
(1)幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
)于是，蟋蟀开始出发啦!(2)继续播放课件《快乐的夏天》。
①蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?②教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵;3、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
(1)你喜欢在夏天里做什么呢?谁愿意来介绍一下?(2)他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面、理解故事)(3)蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，说明天气很热)(4)教师小结：蟋蟀觉得好快乐!(5)离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池)你看到了什么?(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”)(7)教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
(8)蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。
蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?(9)教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
(10)用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论，在集体讲述。
)4、引导幼儿认识了解故事中的各类昆虫的特点，再一次激发幼儿的兴趣。
快乐的夏天教案中班ppt图片教案标题：快乐的夏天教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解夏天的特点和活动。
2. 培养学生对夏天的兴趣和热爱。
3. 通过图片展示和互动活动，促进学生的语言发展和创造力。
教学准备：1. PPT幻灯片展示2. 夏天相关的图片素材（如太阳、沙滩、冰淇淋等）3. 互动游戏道具（如海洋动物卡片、沙滩球等）4. 音乐播放器和夏天相关的音乐教学步骤：引入活动：1. 播放夏天相关的音乐，引起学生对夏天的兴趣。
2. 准备一张大海滩的图片，让学生观察图片中的元素，引导他们谈论夏天的特点和活动。
主体活动：3. 利用PPT展示夏天相关的图片，如太阳、沙滩、游泳池等。
让学生观察图片，引导他们用简单的词语描述图片中的内容。
4. 设计互动游戏，如“找出不同”的游戏。
在PPT中展示几张夏天相关的图片，其中一张与其他图片不同，学生需要找出不同的图片，并解释不同之处。
5. 利用PPT展示夏天的活动，如捉泥鳅、堆沙堡等。
鼓励学生参与讨论，分享他们在夏天最喜欢的活动。
6. 引导学生用彩色纸和贴纸制作属于他们自己的夏天画报。
提供夏天相关的图片素材和贴纸，让学生选择并粘贴到自己的画报上。
结束活动：7. 回顾整个教学过程，鼓励学生分享他们在学习中的收获和体会。
8. 播放轻松愉快的夏天音乐，让学生在音乐中放松身心。
教学延伸：- 鼓励学生与家长一起制作夏天手工作品，如太阳帽、沙滩玩具等。
- 组织户外活动，如到附近的公园或沙滩进行夏季野餐和游戏。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
- 收集学生制作的夏天画报，评估他们对夏天的理解和创造力。
注意事项：- 确保教室环境安全，特别是在进行户外活动时。
- 适当调整教学内容和活动，根据学生的兴趣和能力进行个性化教学。
活动名称：语言《快乐的夏天》活动目标：1.通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3.体验故事所表现的夏天的美好意境。
活动准备：1.PPT.活动重点：通过蟋蟀的快乐夏天了解夏天的美好意境。
活动难点：能用完整的语言表述自己的感受。
活动过程：1. 播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
（1）听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）（2）幼：幼儿讲述。
（3）你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？2.通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
（1）幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
）于是，蟋蟀开始出发啦！（2）继续播放课件《快乐的夏天》。
①蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？②教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；3.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
（1）你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？（2）他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）（3）蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）（4）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！（5）离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）（6）请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
你看到了什么？又好听完整的话来说说。
（引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”）（7）教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
（8）蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。
蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？（9）教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
（10）用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
